2026年高中语文教材古诗文知识要点梳理《赤壁赋》（含习题答案）

题目解读

赋是中国古典文学的一种重要文体，其特点是“铺采摘文，

体物写志”，侧重于写景，借景抒情。赋萌生于战国，兴盛于汉

唐，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性、最能彰显其时代精神

的一种文学样式。

赋有以下几个方面的特点：语句上以四、六字句为主，句式

错落有致并追求骈偶；语音上要求声律谐协；文辞上讲究藻饰和

用典；内容上侧重于写景，借景抒情。经历长期的演变过程，发

展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲

骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流

畅的气势，叫作“文赋”。

北宋元丰五年（1082）秋冬，苏轼曾先后两次到黄州城外的赤

壁游览，写下了《赤壁赋》（本文是第一篇，又称《前赤壁赋》）

和《后赤壁赋》。

作家作品

苏轼（1037—1101）,字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”，

四川眉山人。北宋杰出的文学家、书画家，一生经历波折，但这

种悲苦的人生经历给予了他诗词创作的丰富内容。因“乌台诗案”

被贬黄州，任团练副使。苏轼的文学作品代表着北宋文学创作的

最高成就。散文方面，其文汪洋恣肆，明白畅达；诗歌方面，题

材丰富，开创了豪放词派，对后世产生了很大影响。代表作有《念

奴娇•赤壁怀古》《江城子•密州出猎》《水调歌头•明月几时

有》等。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合祢“三苏”，三人均被列

入“唐宋八大家”。苏轼与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾合称

“苏辛”。书画方面，苏轼擅长行书、喈书，善画枯木怪石，与

黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他注重提携后人，有“苏

门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之。

文学常识

乌台诗案：“乌台”即“御史台”，因“御史台”府衙庭院

内善种柏树，柏树上常有乌鸦栖息，因此又把“御史台”称为“乌

台”。元丰二年（1079）,苏轼由徐州调任湖州，他上表谢恩，作

了一篇《湖州谢上表》，其实这只是官员例行公事，先略叙自己

过去无政绩可言，再叙皇恩浩荡，但他在这篇表的后面又夹上了

几句牢骚话：“陛下知其愚不适时，难以追陪新进；+察其老不生

事，或能牧养小民。”这些话后来被与苏轼政治立场不同的新党

利用，轮番上表弹劾苏轼，苏轼被逮捕下狱，这就是著名的“乌

台诗案”。

创作背景

元丰二年（1079）,苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副

使，但“不得签署公事，不得擅去安置所”。这无疑是一种*半

犯人”式的管制生活。江城的一切风物，都给政治失意的苏轼

带来莫大的慰藉。七月十六日一个幽静的夜晚，他驾舟畅游于

赤壁之下的长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》。

思维导图

欣百、怡然写景乐

,一放歌吹第悲凉、无怨

-I抒1情悲1

主客问答一客之感慨悲哀、消极

—“我”之见解乐观、Iff达------议论W

主客同欢喜悦、释然

内容分析

1.作者借客人之口发出了“托遗响于悲风”的感叹，这“悲”又从何而

来呢？

【解析】(1)来自“一世之雄”的曹操和“吾与子”处境的对比：由眼前

的水月联想到即便是像曹操那样的英雄尚且随大江东去，不复存在，更何况

是“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”这样闲散的“吾与子”呢？人生无常

而功业未成一一悲！

(2)悲叹生命的短暂：宇宙无穷而人生短暂，江水无穷而人生须臾。

(3)因理想与现实之间的矛盾而生悲：渴望能“挟飞仙以遨游，抱明月而

长终”，却“知不可乎躲得”。

2.结合全文，谈谈我们应如何认识文中的“主”与“客”。

【解析】主客对答是赋体中传统的艺术手法，主与客都是作者一人的化

身。在这篇赋里，客的观点和感情是主人苏轼日常的感受和苦恼，而苏轼所

抒发的则是他超脱地观察人与宇宙之后领悟的哲理。前者沉郁，后者达观；

前者充满世事沧桑与吾生有涯的感慨，后者表现了作者与大自然合而为一的

心灵净化的境界。

手法鉴赏

此赋记叙了作者与朋友月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作

者主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜

泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。全赋

在布局与结构安排中映现了其独特的艺术构思，情韵深致、理

意透辟。

(1)“以文为赋”、骈散结合。

本文既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取

了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束

缚，更多是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文

的透辟理念。特别宜于诵读，并且极富声韵之美，体现了韵文的

长处。

(2)形象优美，善于取譬。

如连用的五个比喻，渲染了箫声的悲凉，将抽象而不易捉摸

的声音诉诸读者的视觉和听觉，写得具体可感，效果极佳。

(3)情、景、理融为一体。

全文融景、情、理于一炉。景则水月流光，情则哀乐相生，

理则物我相适。其间杂以呜呜箫音，悠悠古事。体物写志，不离

眼前景；议论、抒情又不囿于眼前景。真的是：情因景生，景以

情显，由情入理。

课后练习

1.文学常识

苏轼.字_________,号_________,世称“苏东坡”，四川眉

山人。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称_________,三人均被列入

“唐宋八大家”。

2.理解性默写

(1)苏轼在《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和

远方天际相接的句子是“，"

(2)苏轼在《赤壁赋》中用高超的手法侧面描写箫声悲凉的

句子是“，"。

(3)苏轼在《赤壁赋》中写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的

诗歌的句子是

(4)苏轼在《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体

现作者怡然自得的心境的句子是

(5)苏轼在《赤壁赋》中从不变的角度描述人与万物的关系

的句子是“,”。

(6)《赤壁赋》中

“,”生动

表现了作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。

3.简答

(1)《赤壁赋》开头所写之景有何特点？

(2)《赤壁赋》开头的景物有什么作用？

类文拓展

阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐

来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌纺窕之章。少焉，月

出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇

之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘

飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：”桂棹兮兰桨，击空明

兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚

歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝

如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之族妇。

（节选自《赤壁赋》）

材料二：

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之

坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，和见明月，顾而乐之，行

歌相答。已而叹日：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良

夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之

婚。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久

矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流

有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山

不可复识矣。于乃摄衣而上，履崂岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，

攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。

（节选自《后赤壁赋》）

1.下列对文中加粗标红词语相关内容的解说，不正确的一项

是（）

A.望，在古代，一个月中的某些日子有着特定的名称，如农

历每月的第一天叫晦，最后一天叫朔。十五日叫望，十六日叫既

望。

B.赤壁，关于与赤壁有关的赤壁之战的地点，学界有多种说

法，一般认为在今湖北省赤壁市（原蒲方）o而苏轼游览的是黄

州的赤鼻矶，并非赤壁大战的地点。

C.木叶，中国古代诗歌中常见的意象之一，最早出现在屈原

《湘夫人》"袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中。“木叶”中的

“木”就是树的意思，“木叶”即为树叶，在古代诗歌中多特指

落叶，有暗示之意。可让人联想到秋天的落叶，给人以落寞之感，

营造出一种萧索的氛围。

D.冯夷，也即河伯。河伯是古代神话中的黄河水神，原名冯

夷，也作“冰夷”。

2.下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.《赤壁赋》中“客亦知夫水与月乎”在结构上承上启下，紧扣上文的

“水”与“月”，以答客的方式，展开了富有哲理的议论。

B.《赤壁赋》中苏轼认为，无论宇宙还是人生，变与不变都是相市的,

皆有短暂与永恒的两面，人对天地万物不必“羡其无穷”。

C.《后赤壁赋》中“山高月小，水落石出”的动态美，与《赤壁赋》中

“清风徐来，水波不兴”的静态美，展现了赤壁景物的多姿多态。

D.《后赤壁赋》道士化鹤的故事与“羽化而登仙”的道教思想有关，作

者借此寄寓对超凡脱俗、自由自在境界的向往。

参考答案

【课后练习】

1.子瞻东坡居士“三苏”

2.（1）白露横江水光接天

（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之蔑妇

（3）诵明月之诗歌窈窕之章

（4）清风徐来水波不兴

（5）自其不变者而观之则物与我皆无尽也

（6）纵一苇之所如凌万顷之茫然

3.（1）特点：苏子与“客”泛舟游于赤壁之下，所看到的主要景物是月

与水。景象澄澈而又朦胧，如梦境一般。

（2）作用：文章第一段夜游赤壁的情景展现了一个诗情画意的境界，表

现了作者欢快愉悦的心境，为全文定下了一个抒情的基调。