2026年中考第一次模拟考试：语文一模提分卷（解析版）（无锡专用）

2026年中考第一次模拟考试：语文一模提分卷（解析版）（无锡专用）（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，所有答案均需写在答题卡上，写在试题卷上无效。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡相应位置。3.字迹工整，卷面整洁，认真审题，规范作答。第一部分积累与运用（28分）一、字音字形（8分）1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.粗犷（kuàng）静谧（mì）惩戒（chéng）咄咄逼人（duō）B.称职（chèn）狭隘（ài）莅临（lì）参差不齐（cēn）C.累赘（lěi）倔强（juè）哺育（bǔ）混为一谈（hùn）D.庇护（pì）澄澈（chéng）滑稽（jī）拈轻怕重（niān）2.根据拼音写汉字，注意易错字书写（5分）①jìngmì（）②chéngjiè（）③wèijiè（）④zhènhàn（）⑤fúshì（）二、词语运用（6分）3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①无锡是一座历史文化名城，古往今来，无数文人墨客在这里______灵感，留下了许多不朽的诗篇。②面对中考的临近，同学们要调整好心态，______扎实的基础，才能在考场上从容应对。③非遗文化进校园活动，让同学们近距离感受了传统文化的魅力，______了文化自信。A.汲取夯实增强B.吸取巩固增加C.汲取巩固增加D.吸取夯实增强4.下列加点成语使用正确的一项是（）（3分）A.面对困难，他总是处心积虑，想办法克服，值得我们学习。B.无锡鼋头渚的樱花盛开时，美不胜收，吸引了大批游客前来观赏。C.这次考试成绩不理想，他不以为然，依旧不认真复习。D.他津津乐道地谈论着自己的获奖经历，脸上满是自豪。三、病句辨析与修改（4分）5.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次主题班会，使同学们明白了团结的重要性。B.他的写作水平有了很大的改进。C.无锡地铁的开通，极大地缓解了城市交通拥堵的状况。D.大约有30人左右参加了这次志愿者活动。6.修改下列病句（每句只改一处，不改变原意）（2分）①我们要认真克服并随时发现自己的缺点。②能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键。四、古诗文默写（6分）7.根据课文默写古诗文（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）①直挂云帆济沧海（李白《行路难（其一）》）②沉舟侧畔千帆过，________________（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③佳木秀而繁阴，________________（欧阳修《醉翁亭记》）④似曾相识燕归来，________________（晏殊《浣溪沙》）⑤崔颢《黄鹤楼》中表达对故乡思念之情的句子是：________________，________________。五、综合性学习（4分）8.无锡被称为“音乐之都”，近期学校开展“无锡音乐文化”主题研学活动，请你完成下列任务。（4分）（1）学校设计了一枚研学活动LOGO，核心视觉由“音符”与“向外生长的树枝”融合而成，请你解读其寓意。（2分）（2）如果让你采访LOGO设计师，请设计一个有针对性的采访问题。（2分）第二部分阅读理解（52分）一、文言文阅读（16分）阅读下面文言文，完成9-12题。【甲】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【乙】乐论（节选）夫乐者，乐也，人情之所不能免也。乐必发于声音，形于动静，人之道也。声音动静，性术之变，尽于此矣。故人不能无乐，乐不能无形。形而不为道，不能无乱。先王恶其乱也，故制《雅》《颂》之声以道之，使其声足以乐而不流，使其文足以纶而不息，使其曲直、繁省、廉肉、节奏，足以感动人之善心而已矣，不使放心邪气得接焉，是先王立乐之方也。廉直而乐，和而乐近。于是南引向调，众音将改，奇声乃发，奇异乃发。清厉而静粹，其失也险；和润而不远，其失也诞。9.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）昔人已乘黄鹤去（）（2）芳草萋萋鹦鹉洲（）（3）乐必发于声音（）（4）先王恶其乱也（）10.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（限两处）（2分）廉直/而乐/和而乐近11.把下列句子翻译成现代汉语（6分）（1）于是南引向调，众音将改，奇声乃发。（2）清厉而静粹，其失也险；和润而不远，其失也诞。12.【甲】诗和【乙】文都与“乐”相关，请结合文本分析两者表达的情感或观点有何不同。（4分）二、现代文阅读（36分）（一）非连续性文本阅读（12分）阅读下面的非连续性文本，完成13-15题。【材料一】音乐是人类最古老的艺术形式之一，它不仅是一种娱乐方式，更是一种文化载体，承载着人类的情感、思想与价值观。从古代的礼乐制度到现代的流行音乐，音乐的形态与功能不断演变，但核心始终是“传达意义”。【材料二】古代音乐与政治、伦理紧密结合，形成了“礼乐制度”。《左传》记载，音乐能体现政教风化，是“礼”的外化形态。古人认为，音乐能调和人心，引导人归于“和顺”，实现“乐行而伦清，天下皆宁”的政治理想。同时，音乐将音律与阴阳、时间结合，构建宇宙秩序，成为国家政治体系的重要一环。【材料三】随着技术的发展，音乐的形态与传播方式发生了巨大变化。从实体乐器（古琴、编钟）演变为数字音频、虚拟合成；从专业创作、现场演奏，转变为全民创作、数字复制与云端传播；审美也从追求典雅、意境，转变为追求即时性、互动性与沉浸式体验。技术进步与变化是推动音乐形态及其生产关系、组织和经济权力之间均衡的重要因素。13.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.音乐作为古老的艺术形式，核心功能是“传达意义”，这一点始终未变。B.古代的礼乐制度将音乐与政治、伦理结合，体现了古人的治国理念。C.技术进步是推动音乐形态演变的唯一因素，影响着音乐的创作与传播。D.现代音乐的审美追求与古代不同，更注重即时性、互动性与沉浸式体验。14.有人认为“音乐的社会功能随时代变化，其本质也发生了改变”，请结合材料谈谈你的看法。（4分）15.请简要概括音乐从古典到现代的演变体现在哪些方面。（5分）（二）文学类文本阅读（16分）阅读下面的文章，完成16-19题。伴奏仲寒是个琴师，弹得一手好二胡。他的琴音清越悠扬，能让人忘了尘世的喧嚣，唯独对“伴奏”二字，讳莫如深。年轻时的仲寒，是民乐界的新星，独奏专场场场爆满。有人劝他找个伴奏，能让琴音更丰满，他却摇头：“我的琴音，不需要任何东西来衬托。”那时的他，骄傲得像一只孤雁，眼里只有二胡，只有纯粹的艺术。变故是在一场重要的演出上。主办方临时要求他配合一位歌手伴奏，说这是提升名气的好机会。仲寒断然拒绝，可架不住主办方的软磨硬泡，更架不住身边人的劝说——“偶尔伴奏一次，不影响你的独奏”。最终，他妥协了。演出当天，他坐在舞台的角落，手指机械地拨动琴弦。歌手的声音盖过了二胡的旋律，他的琴音成了可有可无的背景。台下的掌声，都属于歌手，没有人注意到角落里那个落寞的琴师。演出结束后，仲寒把二胡锁进箱子，再也没有打开过。后来，生活的压力越来越大，仲寒不得不重新拿起二胡，只是不再独奏，而是在各种场合伴奏。他的琴音依旧好听，却少了当年的灵气与骄傲，多了几分隐忍与无奈。老顾是仲寒的老友，看着他日渐消沉，劝他：“你不该这样委屈自己，你的琴音，值得被听见。”仲寒只是苦笑：“活下去，比什么都重要。”直到有一天，一个女客点了一首《二泉映月》，指定要仲寒独奏。仲寒犹豫了许久，终于打开了那个尘封已久的箱子。当第一缕琴音响起，全场安静了。那琴音里，有不甘，有坚守，有对艺术的热爱，也有对生活的释然。一曲终了，掌声雷动。女客走到他面前，轻声说：“我听过你年轻时的独奏，你的琴音，从来都不需要伴奏。”仲寒的眼睛湿润了。那天晚上，他淡然地走进混沌的夜色，跟别人一样，没有任何施舍，却比任何时候都要坚定。他知道，无论生活如何艰难，他都不能丢掉心中的纯粹，不能让自己的琴音，永远只做别人的伴奏。16.请梳理文章的情节脉络，填写在下面的横线上。（4分）__________→被迫伴奏，黯然落幕→__________→意外独奏，重拾初心17.文章采用第三人称写法，有什么妙处？（4分）18.请赏析文中画线的句子：“那天晚上，他淡然地走进混沌的夜色，跟别人一样，没有任何施舍，却比任何时候都要坚定。”（4分）19.结合文章内容，分析仲寒对民乐的态度发生了怎样的变化。（4分）（三）整本书阅读（8分）20.阅读《朝花夕拾》，完成下列题目。（8分）（1）《五猖会》中，作者去看五猖会时并不开心，请结合全文，说说其中的原因。（4分）（2）音乐在文学作品中往往有着重要作用，请从下列情节中选取一个，概括音乐发挥的作用。（4分）情节一：高尔基的外祖母经常唱歌给他听。情节二：燕青为促成梁山招安，在酒席间与李师师以乐相交。第三部分作文（70分）21.题目：那一次，我听见了______要求：①先将题目补充完整，可以填写“花开的声音”“梦想的心跳”“时光的低语”“温暖的呼唤”等，也可自行补充。②写一篇不少于600字的记叙文。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，情感真挚，中心明确。参考答案与解析（提分重点标注）第一部分积累与运用（28分）一、字音字形（8分）1.（3分）B【解析】A项“粗犷”应读guǎng（高频易错音，注意区分guǎng与kuàng）；C项“累赘”应读léi，“倔强”应读jué（多音字辨析，结合语境记忆）；D项“庇护”应读bì（易错音，避免误读为pì）。提分技巧：重点记忆课本内易错字音，尤其是多音字、形近字，可整理错题本反复巩固。2.（5分）①静谧②惩戒③慰藉④震撼⑤服侍【解析】重点注意易错字形：“谧”右边不要多写一撇，“惩”不要写成“成”，“藉”不要写成“籍”，“撼”不要写成“憾”（同音字、形近字易错点，结合词语语境记忆）。提分技巧：书写时先圈画易错笔画，写完后对照课本检查，避免粗心失分。二、词语运用（6分）3.（3分）A【解析】“汲取”侧重吸收、摄取（抽象事物，如灵感、知识），“吸取”侧重吸收（具体或抽象事物），此处搭配“灵感”，用“汲取”更恰当；“夯实”指加固、巩固（基础），“巩固”指加强，使牢固，结合“扎实的基础”，用“夯实”更贴合语境；“增强”侧重加强、增进（抽象事物，如自信、能力），“增加”侧重数量上的增多，此处搭配“文化自信”，用“增强”恰当。提分技巧：区分词语的搭配对象、语义轻重，结合语境辨析，避免望文生义。4.（3分）B【解析】A项“处心积虑”为贬义，指费尽心思做坏事，此处用于褒义语境，使用不当（褒贬误用）；C项“不以为然”指不认为是对的，此处应改为“不以为意”（望文生义，区分“不以为然”与“不以为意”）；D项“津津乐道”与“谈论”语义重复，删去“地谈论”（语义重复易错点）。提分技巧：牢记一模高频易错成语，重点关注褒贬误用、望文生义、语义重复三种错误类型。三、病句辨析与修改（4分）5.（2分）C【解析】A项成分残缺，删去“通过”或“使”（缺主语，一模高频病句类型）；B项搭配不当，将“改进”改为“提高”（动宾搭配不当，“水平”与“提高”搭配）；D项语义重复，删去“大约”或“左右”（语义重复易错点）。提分技巧：先找句子主干（主谓宾），再看修饰成分，重点排查成分残缺、搭配不当、语义重复、语序不当四种常见病句。6.（2分）①将“认真克服”与“随时发现”互换位置（语序不当，应先“发现”再“克服”）；②删去“能否”（两面对一面，前后不一致）。提分技巧：修改病句遵循“不改变原意、最简修改”原则，先判断病句类型，再针对性修改。四、古诗文默写（6分）7.（每空1分，共6分）②病树前头万木春③风霜高洁④小园香径独徘徊⑤日暮乡关何处是，烟波江上使人愁【解析】重点注意易错字：“徘徊”不要写错，“暮”不要写成“幕”，“愁”不要多写一撇（古诗文默写易错点，结合语境记忆诗句，避免死记硬背）。提分技巧：默写前先理解诗句含义，结合上下文记忆，写完后逐字检查，避免错字、漏字、添字。五、综合性学习（4分）8.（1）（2分）音符代表音乐的核心属性，向外生长的树枝象征着无锡音乐文化开放、包容、向外辐射的精神，同时也寓意着传统音乐在新时代的传承与新生。【解析】解读LOGO需结合“无锡音乐文化”主题，从构图元素和寓意两方面作答，避免只描述画面、不提炼寓意（一模图文转换高频易错点）。（2）（2分）示例1：请问在设计LOGO时，如何平衡“无锡本土音乐特色”与“现代国际审美”的？示例2：您认为LOGO中的哪些元素最能体现无锡作为“音乐之都”的独特气质？【解析】采访问题需有针对性，围绕LOGO设计与无锡音乐文化的关联展开，语言得体、简洁。第二部分阅读理解（52分）一、文言文阅读（16分）9.（4分，每空1分）（1）过去的人，指仙人（2）茂盛的样子（3）发出（4）厌恶，憎恨【解析】重点掌握文言实词的语境义，结合句子含义推断，注意古今异义（如“昔人”）、词类活用（如“乐”）。提分技巧：积累课本内重点文言实词，结合语境理解，避免死记硬背。10.（2分）廉直/而乐/和而乐近【解析】结合句子翻译“清廉正直，那么乐声就纯正；乐声和谐，那么乐声就贴近民心”，根据句式结构和语义断句，限两处（文言断句技巧：先翻译句子，再根据语义、句式断句）。11.（6分，每句3分）（1）于是向南引出曲调，众音随之改变，奇妙的声音于是就迸发出来了。【解析】重点翻译“引”（引出）、“调”（曲调）、“发”（迸发），翻译时注意语句通顺，符合现代汉语表达习惯。（2）（乐声）清正严厉而又清静纯粹，它的缺点是险峻突兀；（乐声）和谐温润却不够辽远，它的缺点是荒诞虚妄。【解析】重点翻译“清厉”（清正严厉）、“静粹”（清静纯粹）、“险”（险峻突兀）、“诞”（荒诞虚妄），注意补充省略的主语“乐声”。提分技巧：翻译文言句子时，先落实重点实词、虚词，再调整语序，确保语句通顺，不遗漏关键信息。12.（4分）【甲】诗借黄鹤楼的景象，抒发了诗人对故乡的思念之情，其中“烟波江上使人愁”直接点明愁绪，与“乐”相关的是眼前的苍凉之景引发的复杂情感；【乙】文论述了音乐的本质与作用，认为音乐能调和人心、体现政教风化，是“礼”的外化形态，强调先王立乐的目的是引导人心向善，避免混乱。【解析】结合文本内容，分别分析【甲】诗的情感和【乙】文的观点，对比两者的不同，语言简洁、有条理。提分技巧：文言文对比阅读，先分别概括每篇文本的核心内容，再找异同点，结合关键词句分析。二、现代文阅读（36分）（一）非连续性文本阅读（12分）13.（3分）C【解析】材料三指出“技术进步与变化是推动音乐形态及其生产关系、组织和经济权力之间均衡的重要因素”，而非“唯一因素”，表述过于绝对（非连续性文本易错点：注意“唯一”“始终”等绝对化词语）。提分技巧：阅读非连续性文本时，圈画绝对化词语，对比原文内容，判断选项正误。14.（4分）这种说法不正确。（1分）虽然音乐的社会功能随时代演变（古代是政治伦理工具，现代是大众娱乐、情感宣泄与文化消费），但“传达某种意义”的本质未变。（1分）古代音乐传达礼乐教化、家国情怀；现代音乐传达个人情感、社会思潮。（1分）音乐始终是人类情感、思想与文化的载体，核心在于“意义传达”。（1分）【解析】先明确观点，再结合材料内容分析，从“功能演变”和“本质不变”两方面展开，论据充分、有条理。提分技巧：观点明确，结合材料中的关键信息作答，避免脱离文本。15.（5分）①形态与载体：从实体乐器（古琴、编钟）演变为数字音频、虚拟合成；（1分）②功能与价值：从政治伦理工具（礼乐）转变为大众娱乐、情感宣泄与文化消费；（1分）③创作与传播：从专业创作、现场演奏，转变为全民创作、数字复制与云端传播；（1分）④审美与体验：从追求典雅、意境转变为追求即时性、互动性与沉浸式体验。（2分）【解析】从材料三中提取关键信息，分类概括，避免遗漏要点（非连续性文本信息提取技巧：圈画关键词句，分类整理）。（二）文学类文本阅读（16分）16.（4分，每空2分）骄傲独奏，拒绝伴奏；妥协伴奏，日渐消沉【解析】梳理情节脉络，结合文章内容，抓住关键事件（拒绝伴奏、被迫伴奏、妥协伴奏、意外独奏），语言简洁概括。提分技巧：情节梳理题，先划分文章层次，再提取每个层次的核心事件，避免遗漏关键情节。17.（4分）①不受时空限制，能全面展现仲寒、老顾、女客等多方人物的心理与动态，推动情节紧凑发展；（1分）②以旁观者视角，客观呈现仲寒的坚守与悲剧，增强故事的真实感与客观性；（1分）③深入挖掘人物内心世界（如仲寒的挣扎、老顾的无奈），深化主题，引发读者对艺术与现实的思考。（2分）【解析】结合第三人称的特点，从情节、人物、主题三个方面分析妙处，结合文本内容具体阐述。提分技巧：叙事人称赏析题，重点分析对情节、人物、主题的作用，避免空洞表述。18.（4分）运用动作和神态描写，（1分）“淡然”写出仲寒放下执念后的平静，“坚定”写出他重拾对艺术纯粹的坚守，（1分）“混沌的夜色”既指现实的夜色，也象征着艺术与现实的夹缝，（1分）这句话点明主旨，表达了仲寒在困境中坚守艺术初心的决心，引发读者共鸣。（1分）【解析】先判断描写手法，再分析词语的含义，最后结合主旨分析句子的作用。提分技巧：句子赏析题，先找描写手法或关键词，再分析其表达效果，最后联系主旨，层层深入。19.（4分）①初期：仲寒对民乐充满热爱与执着，视其为生命，坚守艺术纯粹，拒绝商业妥协（拒绝伴奏）；（1分）②中期：面对生存压力与现实逼迫，仲寒陷入挣扎与矛盾，既想保全艺术又不得不向生活低头，妥协伴奏，琴音失去灵气；（2分）③结局：在女客的鼓励下，重拾对民乐的热爱，以坚定的态度坚守艺术初心，不再委屈自己。（1分）【解析】结合文章中仲寒的行为和心理变化，分阶段分析，语言有条理。提分技巧：人物态度变化题，圈画体现人物行为、心理的关键词句，分阶段概括，结合具体情节分析。（三）整本书阅读（8分）20.（1）（4分）作者原本兴致勃勃准备去看五猖会，却被父亲强迫背诵《鉴略》，（2分）这种做法压抑了儿童的天性，耗尽了作者看戏的兴致，也批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残。（2分）【解析】结合《五猖会》的内容，分析“不开心”的直接原因和深层原因，联系文章主旨。提分技巧：整本书阅读题，结合文本内容，兼顾表面原因和深层内涵，避免只答表面现象。（2）（4分）示例1：选择情节一：外祖母的歌声温暖了高尔基的童年，在黑暗艰难的童年生活中给了他温暖和安慰，（2分）成为他苦难生活中的精神支柱，