2026年重庆市梁平区部分学校中考化学模拟试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年重庆市梁平区部分学校中考化学模拟试卷一、选择题1.清明节有食用青团的传统，制作青团的过程中包含许多变化。下列关于制作青团的操作属于化学变化的是(

)A.艾草洗净切碎 B.糯米加水磨成米浆C.青团上锅蒸熟 D.用手将面团捏成圆2.2026年我国环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法与该主题不相符的是(

)A.开发和利用清洁能源 B.倡导低碳出行

C.废旧电池就地掩埋 D.污水处理后排放3.与教材中“常见酸的颜色、状态与气味观察”探究实验(以浓盐酸为观察对象)无关的图标是(

)A. B. C. D.4.科学无止境，精神永流传。将稀土分离技术自主创新和产业化应用的中国化学家是(

)A.徐光宪 B.徐寿 C.侯德榜 D.闵恩泽5.分类法是初中化学学习的一种重要方法，下列分类错误的是(

)A.单质：液氧、红磷、水银 B.氧化物：生石灰、过氧化氢、干冰

C.盐：氯化钠、硫酸铜、小苏打 D.碱：烧碱、纯碱、熟石灰6.某化学符号的意义如下：

①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。

下列选项中符合上述描述的是(

)A.Cl B.HCl C.ClO2 7.我国钢铁产量位居世界之首，图甲是铁元素在周期表中的相关信息，图乙是亚铁离子结构示意图，下列有关说法中不正确的是(

)A.铁属于金属元素 B.图乙中X的值是14

C.铁元素位于第三周期 D.铁与稀盐酸作用时铁原子失去了2个电子8.近年来高血脂、胰腺炎等疾病呈明显年轻化趋势，而甘油三酯(化学式C57H110OA.属于氧化物

B.相对分子质量为890

C.由57个碳原子、110个氢原子、6个氧原子构成

D.氢、氧元素的质量比为55：39.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列对于宏观事实的微观解释不正确的是(

)A.水通电分解生成氢气和氧气——水由氢元素和氧元素组成

B.金刚石和石墨的物理性质差异大一一碳原子的排列方式不同

C.稀盐酸、稀硫酸均显酸性——溶液中含有相同的阴离子

D.氧气能支持燃烧，氮气不能支持燃烧——不同分子的化学性质不同10.紫花地丁的花朵含天然色素，某化学小组先将紫花地丁花朵捣碎，后用纱布包裹、挤压得到紫色汁液，将汁液滴入白醋中变红色，滴入肥皂水中变黄绿色。下列说法正确的是(

)A.将紫花地丁花朵捣碎的目的是充分反应

B.“用纱布包裹、挤压”与实验室中的吸附操作相似

C.该汁液能区分稀盐酸和氯化钠溶液

D.将汁液滴入某溶液，显黄绿色，则该溶液一定是碱溶液11.中华传统文化中包含很多化学知识，下列对文献《天工开物》：“凡石灰，经火焚炼为用成质之后，入水永劫不坏”的解释不正确的是(

)A.“焚炼”过程发生分解反应 B.“入水”过程会吸收热量

C.“永劫不坏”是因为生成了碳酸钙 D.“石灰”指的是生石灰12.四冲程汽油机的工作冲程由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，燃料为汽油、天然气等。气缸中微观粒子变化示意图如下。下列说法正确的是(

)

A.参加反应的氧气与甲烷的微粒个数比为3：1

B.“压缩冲程”过程中分子间隔变小

C.若“做功冲程”中反应物反应不充分，生成物的排放会导致酸雨

D.该反应中所有元素的化合价均发生变化13.为达到下列实验目的，对应实验方案或操作不正确的是(

)选项实验目的实验方案或操作A鉴别MnO取样，点燃B除去铜粉中少量的氧化铜粉末加过量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥C鉴别碳酸钠和硫酸钠取样，加入稀盐酸D验证乙醇中含有碳元素取样，点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯A.A B.B C.C D.D14.控制变量法是实验探究的重要方法，在如图所示的实验设计中，不能达到实验目的的是(

)A.比较铜银的金属活动性强弱

B.探究物质溶解时的能量变化

C.探究燃烧的条件之一是需要氧气

D.探究水是铁生锈的主要条件之一15.下列图像对应变化关系错误的个数有(

)

①服用一定量含有氢氧化铝的药片治疗胃酸过多

②分别向等质量的镁、铁中加入质量分数相同的稀盐酸

③一定温度下，向硫酸铁溶液中慢慢加入足量的氢氧化钠固体(忽略温度变化)

④向盛有一定量硝酸钡溶液的烧杯中加入碳酸钠粉末A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二、非选择题16.2026年世界卫生大会的主题为同一个健康世界。化学在医疗健康中有着广泛的应用，请用适当的化学用语完成下列填空。

(1)医用碘酒中的溶剂是

；

(2)胃酸过多时可服用含碳酸氢钠的药物，其化学反应原理是

；

(3)输液用的生理盐水中含有大量的离子是

；

(4)过氧化氢可用于伤口感染消毒，标出过氧化氢中氧元素的化合价

。17.某消防员在面粉厂进行消防安全科普活动中，模拟了面粉爆炸实验。

(1)【进行宣传】介绍常见的火灾隐患、灭火器的使用方法等。

若要保证爆炸实验成功，消防员在点燃酒精灯后需及时将面粉吹起，这样做的目的是______。

(2)【火灾隐患及应对措施】

①面粉【单分子的化学式(C6H10O5)】充分燃烧时，发生的化学反应方程式为______。

②若被困在火灾区，可以采用的自救措施是______(写一条)。

【设置安全标识】

18.马年春晚的舞台上，人形机器人成为当之无愧的“科技明星”。

(1)下列属于金属材料的是______(填序号)。

A.硬铝

B.碳纤维

C.氧化铝

D.纯铜

(2)欲比较铁、铝、铜三种金属的活动性强弱，只通过组内试剂的相互实验就能达到目的的是______(填序号)。

A.Al、Fe、CuSO4溶液

B.Al、FeSO4溶液、CuSO4溶液

C.Fe、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液

D.Al、Cu、FeSO4溶液

(3)内部电子元件中常使用铜作导线，为防止铜生锈，常在其表面镀一层锌，是因为铝与氧气反应会生成______(填“致密”或“疏松”)的氧化铝薄膜，该反应的化学方程式为19.t℃时，将一定质量的A、B溶液恒温蒸发水，蒸发水的质量与析出晶体的质量的关系如图所示。回答下列问题：

(1)t℃时，将A溶液蒸发20g水析出A晶体

g。

(2)蒸发水前，A溶液是

(填“饱和”或“不析出饱和”或“不能确定”)溶液。

(3)t℃时，溶解度A

B(填“>”或“<”或“=”)。

(4)已知X是A或B中的一种，小敏同学对该物质进行了如图所示实验，据图回答问题。

X是

，③中的溶液要达到饱和状态还需加入X的质量是

。20.《四川盐法志》记载，“敞锅熬盐”主要步骤①将黄卤和黑卤按比例混合；②放入敞口锅中加热浓缩，析出粗盐；③用“花水”冲洗粗盐精品盐。其流程如图所示：

(1)黄卤和黑卤混合后发生反应的化学方程式为______。

(2)操作Ⅰ“敞锅熬盐”的过程称为______，实验室在操作该过程时玻璃棒的作用为______。

(3)根据粗盐的成分可知，步骤①加入的______(填“黄卤”或“黑卤”)过量，操作Ⅱ用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的MgSO4和MgCl2杂质，又不损失NaCl，则“花水应当是______(填字母)。

A.蒸馏水

B.NaOH溶液

C.饱和NaCl溶液

D.AgN21.利用如图装置进行气体的制取，请回答下列问题：

(1)写出标号②仪器的名称______。

(2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式为______；若利用C装置制取氧气，相比较于B装置的优点是______。

(3)若选用C、D、E装置来制取并收集一袋比较干燥的二氧化碳，则装置D中加入的试剂是______；此时各导管连接的顺序为a→______(填字母)。

A.b→c→d→e

B.c→b→d→e

C.c→b→e→d22.“釉里红”瓷器色泽艳丽，有瓷器贵族的美誉。同学们一起探寻釉里红的色彩奥秘。

【查阅资料】釉里红是指在瓷胎上涂釉里红料(氧化铜)，在高温还原焰中烧成的瓷器；

任务一：揭秘“釉里红”色彩奥秘

还原焰(CO)与釉里红料(氧化铜)发生了什么反应？同学们利用如图1所示装置进行实验探究。

(1)B装置中发生反应的化学方程式为______。

(2)图1装置中的一个不足之处是未处理尾气中的一氧化碳，下列装置中不能用来解决该缺陷的______(填序号)。

(3)小组同学对B装置进行如图2所示改进，球形干燥管的作用是______。

任务二：探秘“釉里红”的成分

同学们对如图1所示装置反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：

【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)为不溶于水的红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。

实验操作现象结论取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸______，且有红色固体剩余红色固体含有C【思考与分析】小明同学再根据有红色固体剩余认为猜想三正确。

(6)同学们分析后认为他的结论不严谨，理由是______。为此，同学们补充进行了以下实验：称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。当n的取值范围为______(用含m的代数式表示)时，确定为猜想三正确。23.草木灰(主要成分是K2CO3)是农村常见的一种肥料。现有草木灰(杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)15.8g，加入53.4g水中充分溶解，再向烧杯中加入86.2g稀盐酸恰好完全反应，此时烧杯中剩余物质的总质量为151g。(K2CO3+2HCl=2KCl+H2参考答案1.C

2.C

3.C

4.A

5.D

6.C

7.C

8.B

9.C

10.C

11.BD

12.B

13.D

14.A

15.D

16.C2HNaHCNa+H

17.增大面粉与空气(氧气)的接触面积