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文档简介

“诺曼底号”遇难记（第二课时）主讲人：高鸿鹄

学

校：清华大学附属小学学 科：语文（统编版） 年 级：四年级下学期小学语文“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”小学语文统编教材语文四年级下册第七单元“诺曼底号”遇难记小学语文默读14-31自然段，用横线画出船长的话，批注自己的感受和想法。小学语文小学语文小学语文小学语文小学语文小学语文小学语文小学语文小学语文如何读好对话？有提示语：借助提示语中的关键词来体会人物的情感。没有提示语：根据人物说话的内容，设身处地地想象人物对话时的心情、神情或动作，在心中补充提示语。小学语文小学语文默读课文，用波浪线画出船长的动作，批注自己的感受和想法。小学语文默读课文，用波浪线画出船长的动作，批注自己的感受和想法。小学语文小学语文小学语文小学语文默读44、45自然段，在打动你的词句旁做上批注。小学语文壮举：伟大的举动，壮烈的行为。小学语文在西方工业革命初期，提倡的船长精神是人在船在，船长与船共存亡。哈尔威船长践行着这样的精神。小学语文在生死攸关的时刻，把生的机会留给别人，把危险甚至死亡留给自己。小学语文小学语文哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？小学语文哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人

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