全国交通安全教育日活动方案

全国交通安全教育日活动方案

全国交通安全教育日活动方案「篇一」

【活动设想】

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生

活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成

了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，

所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活

动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规

则。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。

【活动准备】

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

【活动过程】

（一）放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们

有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？

——“公交车前排他位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要注意什么呢？

（二）教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什

么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去

的。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（三）小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像

图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎

么做呢？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不

要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知

道了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

（四）幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想

法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

【活动延伸】

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

【活动反思】

首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车

上看到什么？公交车是叶么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的？还坐过哪些

车？这些车中哪种车乘坐安全舒适？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想

法。

在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图

中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的

乘车规则。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守

则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶

奶、还有行走不方便的人让座。”

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些

幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工

具时应遵守的交通规则。

我认识的交通标志

一、音乐活动导入。

师：有一群乡卜老鼠要到城里去，我们出发去看看吧。

教师播放背景音乐一一《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。

师：乡下老鼠来到城里，发现有什么新奇的东西？我们认识这些符号吗？让我

们来长长本事，学习一下城里的交通标志吧。

二、红绿灯图片展示。

师：请小朋友们看一看、这是个什么标志？

幼：红绿灯

师：请小朋友来告诉老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？

总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告诉我们红灯停，绿灯行。

三、多媒体视频展示。

师：通过这个视频，你观察到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？

总结：生活中有很多标志，告诉我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中

的导向标。

四、认识一些禁止标志。

1、教师出示小黑板-----些禁止标志。

师：这些标志都有叶么共同点？幼：

教师讲解每一幅图弋表什么意思，带领幼儿认识这些交通标志。

2、出示斑马线。

告诉幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。

五、游戏：文明小司机

师：我们今天学习了这么多交通标志，我们来做一个游戏一一文明小司机。老

师手拿红绿灯，请小朋友们仔细观察我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一

比看看谁是文明小司机。（背景音乐一一《汽车开来了》）

六、结束部分。

教师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。

全国交通安全教育日活动方案「篇二」

一、指导思想：

我校在4月份开展交通安全教育活动，目的是通过持续的•阶段的努力，针对

小学生的‘特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的

良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守

交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力,切

实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。我根据学校教务的计划，

根据本校学生的特点制订本活动方案。

二、活动主题：

“增强交通安全意一只，提高自我保护能力”。

三、活动时间：

20xx年4月1日至20xx年4月30日

四、活动内容：

在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“增强小学生

交通安全”活动舆论，并认真开展以下活动，即举行一次以安全教育为内容的国旗

下的讲话；进行一次以“安全教育”为主题的主题

班会；出一期安全教育黑板报；听一次交通知识的广播；举办一次安全教育讲

座等。通过这些有针对性的教育活动，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自

我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。

五、具体安排：

第一周：学习交通常识

第二周：认识交通标志并开展主题班会等

第三周：做交通安全教育

第四周：成果展示

通过本次综合实践活动，我认为做得较好的地方主要有以下几点：

1、激发了同学们的学习兴趣.在活动中，同学们兴致勃勃的收集交通标志。

2、培养了学生与人合作，交流的能力。如小组合作完成手抄报，就很好的锻

炼了他们的合作级动手能力.活动过程中学生还通过采访其他的老师和同学，学会

了采访的技巧，懂得了遵守交通规则。在交流阶段也体现学生合作、交流的精神。

3、本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。由学生自由组合小组，

自行确定主题，为学生提供开放的个性发展空间。

在开展实践活动的过程中，值得我反思的有如下几点：

1、基于学生的认知水平及年龄特点，对交通规则的了解都还比较肤浅，还停

留在表层，一些体验的深度也还有待于加深。

2、活动过程中，学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生

主动性较差，容易放弃。需要老师耍更好的想办法鼓励学生及时调整心承态，保持

实践的热情。

3、三年级的学生还不太能够很好的正确地看待自己和别人的成果与收获，需

要老师的引导，形成正确的评价。

4、教师自身的知识层面需要完善，只关注结果，没有关注过程，使自己在开

展活动的过程中给予学生的指导比较少。

全国交通安全教育日活动方案「篇三」

一、指导思想

为贯彻公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，落实

园区教育局在我校开展交通安全活动的工作，配合我校省示范初中创建活动，将我

校的交通安全教育活动纳入生命教育系列活动，经校行政研究决定，在全校师生中

开展交通安全教育活动，计划如下：

二、组织领导

为保证我校交通安全教育活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立交通安全教育

领导小组。

组长：

副组长：

组员：

三、活动计划

1.学期初完善安全教育领导小组，拟下设宣传教育组、管理检查组等机构，

领导并落实交通安全教育。完善交通安全管理制度和学习制度。组织干部教师召开

安全会议，部署交通安全教育工作。开学初宣传发动，定期组织全校师生学习新颁

布的《交通法》及相关交通知识。

2.暑假里落实校内道路交通标设规划。在校内道路设置交通标识，使学生进

入校园就能感受到交通安全的氛围。选择一个区域，建设交通安全宣传教育园，便

干在此集中开展交通安全教育活动C

3.强化学校宣传阵地的作用。利用国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗、红领巾

广播、交警讲座和主题班会对学生.进行交通安全教育的宣传。定期开展交通安全知

识竞赛，观看交通安全影片并写出观后感、进行演讲。

4.成立少年警校，经训练后在校内模拟“交通管理”，条件成熟后可在交警

的指导卜在社区交通要道参与交通指挥值勤；并协助班主任搞好全班的交通安全教

育、督促工作。

5.开展“小手牵大手”活动，由学生向父母及亲戚朋友宣传交通法规，将交

通安全法规的宣传推进到社区，为推进社区建设和新农村建设作贡献。同时，和家

长签订“交通安全责任书”，利用亲情促进交通安全意识的培养。

6.加强校车管理。一方面，定期对司机进行安全行车教育和管理，另一方

面，对学生加强教育和管理。同时聘用学生做好安全行车的义务监督员。

7.在合适的时间，向园区开设“交通安全教育展示活动”。

全国交通安全教育日活动方案「篇四」

活动目标：

1、引导幼儿认识了解常见的交通标志有哪些特征和重要作用。

2、培养幼儿遵守交通规则的安全责任意识，引导幼儿学会按标志指示行走。

3、通过引导幼儿动手操作，尝试制作标志的快乐，培养幼儿创造力和想象

力，激发幼儿对标志的浓厚兴趣。

活动准备：

1、准备各种交通标志牌图片、屏幕。

2、准备自制标志所需要的各种材料。

3、喜羊羊头饰一个

活动过程：

一、故事导入:

师：小朋友，今天早上老师接到一个紧急电话，你们知道是谁打来的吗？（出

示喜羊羊头饰）那么到底发生了什么事呢？原来呀，我们喜爱的喜羊羊为了摆脱可

恶的灰太郎先生，它好不容易逃到了一座大城市，可是一进城，它发现我们的马路

上到处有着很多它不认'只的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意

思，所以它不敢进城了，为了摆脱困境，它只好来请求我们班小朋友的支援了！

二、认识交通标志

1、师：小朋友！你们愿意帮助喜羊羊吗？瞧！喜羊羊把这些交通标志的资料

都给我们传过来了，让我们一起来看看这些交通标志代表的是什么意思吧！（师打

开电视屏幕，逐个播放交通标志牌，引导幼儿一边观看一边自由发表意见，分别说

说自己对这些标志牌的认识。）

2、看了刚才的这些交通标志，小朋友都发表了自己的看法，老师这里还淹备

了一些交通标志图片，想请小朋友给大家讲一讲。（出示各种交通标志的图片，找

幼儿试着说一说，这些是什么标志，分别代表着什么意思。教师指导总结让幼儿详

细了解每个交通标志的名称及意义。）

3、游戏活动师：现在老师想请一位小朋友把这些交通标志的相关材料给喜羊

羊发送过去，帮助他摆脱困境。（为难）派谁去好呢？（幼儿争先恐后的抢着要

去）教师：这样好了，老师先来考考你们，看你们谁记得牢，说得好！老师就派谁

去好吗？（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，使幼儿加深巩固）

三、交通标志作用大

1、师：这些交通标志的材料已经给喜羊羊发送过去了。现在老师有一个问题

想请教大家，如果我们生活中没有这些交通标志，那会怎么样呢？会发生什么事

呢？（引导幼儿自由想象，交流发表自己的想法）

2、师总结：听小朋友们这样一说，老师这才发现，原来这些交通标志这么重

要呀！看来在我们的生活中没有交通标志还真不行呢！要是没有这些交通标志，就

没有了规则，街道上那么多的车辆就会到处乱跑，不知道该怎样正确行使，也不知

道该怎样停车，这会给我们的生活带来许多不便，还会造成很大的影响！而且还会

导致发生很多车祸，多危险呀！看来我们可不能小瞧这些交通标志，他们可是我们

生活环境中不可缺少的一种符号！

四、我是小小设计师

1、师：叮铃铃、叮铃铃，喂！你好！请问是哪一位？喔！太好了，不用客

气！再见！（师模仿电话铃声，接电话）

2、小朋友，喜羊羊打来电话说它现在已经摆脱困境了，他说多亏你们发给他

的那些资料，使他通过认识了解了这些交通标志的意义，才能顺利驾车行驶，及时

摆脱了灰太狼。为了感谢你们的帮忙，他要亲自向你们道谢。现在他的车已经往我

们幼儿园这边开来了。麻们高兴吗？

3、可是啊，喜羊羊对我们这里一点也不熟悉，我们幼儿园有这么多的班级，

每个班级有那么多房间，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？他会不会走到

别的班级，会不会找不到我们呢？老师有个想法，今天我们就来当一次小小设计

师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样为喜羊羊指引方向，让

喜羊羊一来我们幼儿园就能很快找到我们班，而且还要让它凭着我们制作的标志知

道我们班各个地方是干叶么的。

比如：哪里是我们的卧室、哪里是卫生间、哪里是保洁室？我们还可以通过一

些标志符号和图画，提醒他要注意的一些事项，比如用小水点儿提醒他节约用水,

用一小段文字提醒他在卧室要保持安静等等，大家说好不好？

4、那么你打算为哪些地方制作什么样的标志呢？谁来说一说？（引导幼儿观

察思考•，寻找设计目标）

5、现在老师为大家提供了一些活动材料，让我们一起动手，把我们为幼儿园

设计的标志制作出来吧！（幼儿自己动手操作，师巡同指导，对于能力较弱的幼儿

要重点指导）

6、谁愿意把你制作的标志向大家介绍一下呢？（找幼儿介绍展示自己制作的

标志，如制作的标志应贴在哪里？是做什么用的？）

五、活动延伸

现在就让我们一起出去把我们制作的标志粘贴出去吧！（音乐结束活动）

全国交通安全教育日活动方案「篇五」

为进一步推进交通安全教育宣传进学校活动，进一步提高中小学生交通安全法

制意识和自我防护能力，切实保护中小学生的交通安全，预防和减少涉及中小学生

的交通事故，结合我校实际，开展“交通安全，从小做起”为主题的交通安全教育

宣传周活动，特制订以下活动实施方案。

一、活动主要内容：

（-）举行宣传周活动启动仪式

（二）发放宣传品、宣传资料

1、向一年级小学生发送“宣传资料”。

2、发放交通安全法律法规、道路交通安全知识画册。

（三）组织学生观看小学生交通安全教育动漫光盘

（四）上好开学交通安全第一课开展其他宣传活动，组织开展交通安全知识竞

赛、演讲比赛等活动，提高学生学习交通安全知道的积极性。

（五）配合宣传周活动开展学校周边道路交通秩序整治。

（六）上路维护交逋秩序。组织部分学生结合社会实践活动，上路开展维护交

通秩序，劝导纠正交通违法行为，发送交通安全宣传品等宣传活动。

（七）设立交通安全栏

二、组织领导

成立宣传月活动领导小组，统一指挥，组织实施各项宣传月工作。

组长：陈艳

副组长：杨胜利

组员：汤涛、马传侠、邵长宜和班主任任课教师

三、工作要求

1、高度重视。加强学校交通安全教育工作，事关下一代的健康成长和千家万

户的幸福安宁，各班主任要高度重视这项工作，要根据方案要求，结合实际，认真

研究制定和落实具体的工作措施，在人力、物力和财力上予以保障。

2、加强宣传促进。

3、相互配合。此项工作时间紧、任务重，学校既要按照分工抓好工作落实，

乂要做到相互理解、相互支持，相互配合。

4、密切联系。各班要加强对活动情况的收集，做好活动记录和资料积累，及

时上报。学校将宣传周活动总结材料于9月21日报中心校

5、严格督查。为确保此项措施落实到位，要严格对宣传周活动的督查和检

查，通报开展活动情况。

四、具体活动安排

时间活动内容地点责任人

9月17安全签名活动各班级班主任

9月18日安全教育主题教育电教室陈艳

9月19H安全知识讲座三年级李本科

9月20日观看交通安全教育科教片电教室杨胜利

9月19日征文活动各班班主任

全国交通安全教育日活动方案「篇六」

一、指导思想

随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在马路上行驶。为

了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作，我们每个小学生要熟记最基本

的交通标志，做到愉快上学，平安回家。

二、活动过程

1、中队长宣布："红绿灯下‘小交警'”主题队会现在开始，全体起立。

2、各小队整队，报告人数。

3、出队旗

4、唱队歌

三、主持

同学们据有关资料统计，我们国家因事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟

就有1人丧生，让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则。

主持请听快板

第一小队出场

同学们，上学校，交通安全要记牢，街上来往车辆多，走路要走人行道，过马

路走斑马线，先看左再右瞧，红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，交通规则耍遵

守，安全第一最重要。最、重、要！

主持非常感谢第一小队的同学为我们的精彩表演。

同学们：交通法律却们又知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少竞

赛，同时也考考自己。

竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。

全国交通安全教育日活动方案「篇七」

一、活动主题

“社会协同治理、安全文明出行”

二、活动时间

20xx年12月2日至12月中旬

三、组织领导机构

组长：校长

副组长：教导主任

成员：各班班主任、科任老师、安全员

四、活动内容

1.召开一次交通安全教育宣传动员会，对全校师生进行交通安全教育宣传动

员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法

规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。

2.对学生上、下学交通情况进行摸底调查，调查清楚各个学生的交通安全情

况。

3.开展以“交通安全教育”为主题的班队会。各班利用主题班队会对学生进行

交通安全教育，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度

重视。

4.认真上好交通安全知识教育课。充分利用好安全教育课，对学生进行交通法

规的宣传教育。

5.组织老师和学生观看交通安全警示教育片，通过实际案例，不断提高师生的

交通安全意识。

6.通过短信、微信群，校园微信公众账号平台等媒介，进行交通安全宣传提

z5o

全国交通安全教育日活动方案「篇八」

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规

则，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，

体验模仿游戏的快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一

次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀

嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是

不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

二、认识红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

老师总结：对，一股马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差

不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序

地行进，不发生危险。

2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有

几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）

3、认识红灯

一一你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

一一哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

一一你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

5、认识黄灯

——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚

步赶紧走到马路对面去。

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和

汽车之间也很容易发生危险）”

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说

说）”

4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们

一起念给小汽车听吧！”

——教师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体

表演引导幼儿自由讲述）

四、出示信号牌，学念儿歌

1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停

车、开车、准备的动作。

教师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请

小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”

——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动

作？”（边念儿歌边做动作）

幼儿操作

——师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方

出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

五、游戏《红绿灯》。

1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车

们做游戏呢。

2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老

师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动

作。

4、游戏进行1—2次结束。

六、结束活动

小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该

前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

全国交通安全教育日活动方案「篇九」

小学关于开展20xx年“全国交通安全日”主题教育活动方案

一、指导思想

20xx年12月2FI是全国第二个“全国交通安全H”.通过宣传教育，旨在呼

吁广大师生自觉抵制七类交通违法行为，树立通行规则意识、安全汽律意识、社会

责任意识、文明礼让意设，努力形成“遵守交通法规光荣，违反交通法规可耻”的

社会氛围。

二、活动时间：12月1日〜12月5日

三、活动主题：抵制七类违法，安全文明出行。

四、活动安排

1、氛围营造

①电子显示屏张挂：

a.抵制七类违法安全文明出行。

b.交通法规我知晓，文明交通我践行。

c.七类交通违法：超速、超载、酒驾、毒驾、闯红灯、违法占用应急车道、不

礼让斑马线。

2、宣传教育

①请区交警二中队警官来校作交通知识讲座。

②观看交通安全版面展示。

③各班主任利用午会课时间进行宣传教育，并将宣讲资料于周五前上传至文印

室。

④四、五年级学生给家长写一封信。爸爸（妈妈），我希望您这样做每班上交5

篇，内容：上下学接送、文明出行等。

三年级每班做5张有关文明交通的小书签。

（上述工作于12月8日前上交至校长办）

五、活动要求：

1、提高思想认识，要将“全国交通安全日”主题活动作为弘扬依法治国理

念，深化平安中国建设、推动我国交通文明进程的有效载体，予以高度重视。

2、各班要将全国交通安全日主题教育活动与宪法宣传周活动紧密结合。

3、各班要精心组织实施，枳极普及交通法规和交通安全知识，让学生知危

险、会避险;积极开展“小手牵大小”宣传活动，将交通安全知识宣传活动延伸到

家庭。

马陆小学校长办

20xx.12.1

全国交通安全教育日活动方案「篇十」

活动目标：

1、积极参与用塑料圈变交通工具的游戏，体验一物多玩的乐趣。

2、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法，发展想象力。

3、学会和同伴协商合作，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

每人一个大塑料圈、音乐、录音机。

活动过程：

一、热身活动。

幼儿手拿塑料圈，随音乐跟教师一起做热身运动。

二、学习游戏。

1、探索单人游戏。

用圈来玩百变交通工具的游戏，请试试一个人用圈玩，可以变成什么交通工

具？

幼儿自由尝试，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。

教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如用圈当方向盘开汽车跑、用圈当螺旋桨

举起旋转身体、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。

2、尝试两人合作淤戏。

如果要两个小朋友合作变交通工具，可以怎么做呢？

幼儿两人一组进行尝试，教师巡回指导。

教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法：如两人将圈叠放在中间，一人握圈的一

边，并张开另外一只手臂变机翼；一人握圈在前做司机，另一人将圈套其身上做出

租车乘客等。

3、尝试多人合作游戏。

加大难度，请3个或3个以上的小朋友一起合作变火车。看大家能想出多少种

不同的变法。

幼儿自由结伴尝试，教师巡回指导，要求同伴之间相互配合，并注意安全。

教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法，如每个幼儿用圈套身体，然后握住自己和

前一个幼儿的圈一个接一个连成火车；或是将圈立起放身体旁边做车轮，幼儿一个

接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。

三、放松活动。

随音乐做全身放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。

全国交通安全教育日活动方案「篇十一」

一、指导思想

为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提

高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、

动脑的乐趣。我校将开展20xx年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育

工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

二、活动时间

20xx年12月——20xx年1月

三、活动对象

全体师生

四、活动主题

体验、仓U新、成长

五、活动内容

（一）科普小报比赛

参赛对象：四〜六年级各班

板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等

参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少3份稿件。

截止时间：20xx年1月lx日，作品统一交政教处

（二）科学幻想绘画比赛

参赛对象：一〜六年级各班少艺美术班

比赛内容：为科学幻想题材。

比赛要求：

1.参赛作品统一用8开纸大小。

2.作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

3.班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。

截止时间：20xx年1月lx日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处,

评奖要求：作品要具备

（1）想象力

（2）科学性

（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）

（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

（三）七巧板组合、美画板比赛

参赛对象：有七巧板、美画板的学生

比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。

比赛时间：20xx年1月8日

（四）趣味魔方挑战赛

参赛对象：一至六年级学生

比赛方法：

1.根据要求5分钟之内还原面数多少决定胜负。

2.数量赛；根据要求在规定时间内能还原面数多少。

比赛时间:20xx年1月13日

（五）纸张承重挑战赛

参赛对象：四至六年级学生

比赛办法：

1.各班选拔派出代表队参加（3人左右）。

2.每个代表队所用的比赛用品有学校提供。

3.各队根据提供的用品设计组合好桥型模型。

4.根据模型承重的多少评奖。

比赛时间：20xx年1月12日

（六）纸飞机挑战赛

参赛对象：一、二、三年级学生

比赛办法：

1.在规定时间内拧出纸飞机。

2.并投掷试飞，根据飞行的距离远近记录成绩并评奖。

比赛时间：20xx年1月7日

六、活动成果展示

活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。

七、活动要求

1.时间安排：1.4〜1.5宣传动员阶段；1.6〜1.15活动竞赛阶段，1.18总结

表彰阶段。

2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

3.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的

态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将

视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

4.有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。

全国交通安全教育日活动方案「篇十二」

为深入推进“文明交通行动计划”，切实加强中小学生交通安全宣传教育，在

全社会营造关注未成年人交通安全的良好氛围，根据洞教办