初中语文七年级上册第五单元各课同步练习(打包5份含答案)

初中语文七年级上册第五单元各课同步练习（打包5份

含答案）

16猫

测试时间：20分钟

一、基础题

L请你欣赏下面的书法作品，指出其字体，并将内容用楷体正确、

规范地书写在下面的田字格内。

字体:

2.下列加点字的读音全都正确的一项是（）

A.失踪(zdng)似的（si）颈下(jIng)娱乐（y

u)

B.污涩(se)叮嘱（zh口）红绫(11ng)怅然（ch

0ng)

C.怂恿(s6ng)屋脊（”）懒惰(du6)凝望（n

ing)

D.蜷伏(quan)活泼（pd）郁闷(yu)惩戒（ch

Ong)

3.下列词语中有错别字的一项是（)

A.藤椅酸辛蜷伏提心吊胆

B.安祥虐待冤枉畏罪潜逃

C.辩护惩戒隔壁匆匆忙忙

D.悲楚衔着预警天生忧郁

4.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.结局总是失踪或死亡。（下落不明）

B.可怜这两月来相伴的小侣！（小伙伴）

C.三妹便怂恿着她去拿一只来。（鼓动别人去做某事）

D.它在我家仍是一只若有若无的动物。（形容隐隐约约看不清楚）

5.下列句子的表达方式判断有误的一项是（）

A.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳

光里滚来滚去。（描写）

B.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都

是针，刺我良心的针！（抒情）

C.我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！（记叙）

D.我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。（记叙）

二、提升题

6.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.他经常鼓励那些无所事事的人要立大志，争取为社会做出贡献。

B.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢

琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

C.没有经过调查，就对一些事情妄下断语，这种做法是不正确的。

D.犯罪嫌疑人畏罪潜逃了，公安部门正全力搜捕，力争早日将其

抓捕归案。

7.（2020河北沧州任丘期末教学质量评估）下列句子中没有语

病的一项是（）

A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。

B.有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。

C.通过学习《猫》这篇文章，使我认识到人类要与动物和谐相处。

D.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。

8.（2020甘肃兰州朕片办学期末）将①一④句填在下列语段中

的横线上，顺序最恰当的一项是（）

只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，

那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴。

①及至四顾无人，涮的一声，飞跃到小麻雀跟前。

②口里衔着一条小小白虫，

③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两

喙相接，

④两根细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。

A.④①③②B.②①③④C.④③②①D.②④①③

三、阅读题

阅读下面的选文，完成9—12题。

我很愤怒，叫道：”一定是猫，一定是猫！”于是立刻便

去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道:

“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心

To张妈！你为什么不小心？！”

张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它

以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了J

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门

旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，

便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！“同时我看

见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错

了！

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判

断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无

抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的

针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白

我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失,

比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

9.梳理选文中“我”的情感变化过程，然后填空。

ff无奈f

10.从选文来看，“我们”断定这只猫咬死鸟的根据和它遭受冤枉

的原因分别是什么？

答：

11.根据选文，对“我”进行简要评价。

答：

12.下列对选文表达的主题思想概括正确的一项是（）

A.表现了“我”莽撞急躁的性格特征。

B.表现了弱者悲惨的生活和对命运的抗争。

C.表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。

D.表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。

答案：

1.答案隶书温柔敦厚

解析隶书字形宽扁，横画长而竖画短。楷书形体方正，笔画平

直。

2.答案BA.似shi。C.脊ji。D.惩ch6ng。

3.答案B祥f详。

4.答案D若有若无：好像有，又好像没有。此处形容关系不

亲密。

5.答案C表达方式有五种，分别是记叙、描写、议论、抒情

和说明。C项运用的表达方式是抒情。

6.答案B无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。含贬

义°用在这里，感彩不当，也不合句意。

7.答案AB.两面对一面，应删掉“有没有C.缺主语，可

删掉“通过”或“使二

D.语序不当，应将“改正错误、认识错误”改为“认识错误、改

正错误”。

8.答案D本语段首句描绘大麻雀的形态，②句可作为后置定

语；接着④句与①句相连，重点说明动作；最后③句与下文相连，所

以选择D。

9.答案愤怒悔恨悲痛

解析由“我很愤怒”“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快

意”概括出“愤怒”；由“都是针，刺我良心的针”概括出“悔恨

最后由“更难过得多”概括出“悲痛二

10.答案根据：它常常对鸟笼望着。

原因：“我”的主观臆断和这只猫自身存在的弱点、缺陷。

解析“我们”断定这只猫咬死鸟的根据很明显，就是“它常常

对鸟笼望着它遭受冤枉的原因要从“我”和它自身两个方面分析。

11.答案①惩戒邪恶，表明“我”非常有正义感；②仅凭表面

现象判断是非，不可取；③发现冤枉无辜后，悔恨自责，表明“我”

内心善良、严于律己。

解析这实际上是一道人物形象分析题，要通过选文中的主要事

件和“我”的言行、想法来逐一分析“我”的性格特点，并略作评价。

12.答案DA.属于人物形象分析，不是选文主题。B.“对命运

的抗争”在选文中无从谈起。C.通过对选文内容尤其是结尾段“自此，

我家永不养猫”的理解，“希望社会都能保护、关爱小动物”不是选

文表达的主题思想,17*动物笑谈

测试时间：20分钟

一、基础题

1.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主

角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳

动物打交道的时候，常常需要不顾自己的遵严，所以，实在不能ch

◎n怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。

尽管不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等

我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子

To

（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

逗笑（）哺乳（）chen（）怪

（2）文段中有错别字的一个词语是“"，这个词语的正

确写法是“

（3）“诞”在《现代汉语词典》中有下面三个义项，“怪诞不经”

的“诞”应选的义项是（）

A.诞生B.生日C.荒唐的；不实在的；不合情理的

（4）文段中画线句子中的关联词语使用不当，应把“”

改为“________

2.下列对句中加点字词含义的理解，有误的一项是（）

A.它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久,

就像被弃的小鸭子一

般，发出细细的尖叫，哭起来了。（运用拟人的手法写出了小鸭

子因找不到“母亲”而害怕的样子）

B.因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着

腰，低着头在草地上爬

着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。（传神地

写出了“我''学母鸭子行走时的样子，表现了“我”对科学研究的痴

迷）

C.我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上

的扣子全咬下来了，而

且还整整齐齐地排在地上。（这里是指鹦鹉可可做令人愤怒的坏

事的场所）

D.猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞

白。（运用夸张的手法写出了人们看到“我”学母鸭子行走时吃惊的

样子）

3.对下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是（）

A.它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，

就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。（拟人）

B.果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我,

挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。（拟人）

C.至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全

不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观若客怎么能相信自己的眼睛

呢?（设问）

D.它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整

团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。（比喻）

4.本文的作者是,（国籍）动物行为学家、

科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。

二、提升题

5.结合语境，依次填入下列横线处的标点符号，最恰当的一项是

（）

沼泽是多么色彩斑斓啊①它何以有色彩②是它

的主人们色彩缤纷，让沼泽也有了灿烂的容颜。像丹顶鹤头上的那一

点红，可算是世界上最耀眼的鲜红了③像白鹭那通体如雪的羽

毛，也算是自然界中最洁白的色彩了；还有一种绿头野鸭④这

里被喻为“鸟类的国际机场工

A.①,②c③；④O

B.①o②，③，④……

C.①!②？③。④O

D.①!②？③；④……

6.将下列语句依次填入横线处，语意连贯的一项是（）

第一次看到动物的眼泪，我几乎被那一滴泪惊呆了。

①此时，人们才会相信，动物更有一种不为人类所理解的无声的

哀怨。

②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，

有悲伤，更有痛苦c

③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，

所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。

④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物没有感情，所以也就

没有泪水。

A.②③①④B.③①②④C.④

②③①D.①②③④

7.世间万物，和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。为了更好

地参与到社会的和谐发展中，七年级（1）班拟开展“关爱生灵，善

待生命”主题实践活动。

（1）为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义，营造人人参与

活动的氛围，请你拟写一句宣传标语。

答：

（2）班委会决定全班同学周日到附近的动物园开展保护动物知

识宣讲活动，景飒怕影响学习，不想参加此次活动。假如你是班长，

你打算怎样劝说她参加此次活动？

答：

三、阅读题

阅读下面的文段，完成8—10题。

不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一

样匍匐在草中，后天我逐渐换成坐的姿势c可是，等我一旦站起来试

着带它们走，它们就不动了；［A］它们的小眼睛焦急地向四周探索，

却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖

叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，［B］我不得不蹲着走，这

自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只

要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子

就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就

要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我

不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！

8.文段中，作者在做带小鸭子走路的实验中有了怎样的新发现？

答：

9.本段语言生动幽默，请你从两句中任选一句作简要赏析。

答：

10.本文作者劳伦兹把小水鸭子当作自己孩子，把鹦鹉可可当作

自己的朋友，甚至是家庭的成员，他和动物和谐相处的生活趣事令人

向往。读完本文，你得到了怎样的启示？

答：

答案：

1.答案（1）diubu嗔（2）遵严尊严（3）C（4）

尽管如果

解析（1）注意不要将"哺''注成pti,“嗔”的偏旁是口字旁。

（2）对于“遵”与“尊”两个字的辨析，可以从它们的本义入

手，“遵”的本义为“依照”，“尊”的本义为“地位或辈分高二

（3）结合语境进行分析即可。

（4）“尽管”表示让步关系，“如果"表示转折关系，结合语境

可知，该画线句是一个假设关系的复句。

2.答案C"'犯罪'现场”在这里大词小用，形象地再现了鹦

鹉可可恶作剧的场所。

3.答案C该句运用了反问的修辞手法。

4.答案康拉德劳伦兹奥地利

解析平时就要注意积累重要的文学常识。注意“兹”字的写法。

5.答案D根据“多么……啊”可确定第一句是感叹句，①处

应该用感叹号。根据“何以”可确定此句为问句，②处应该用问号。

前后两个句子句式基本一致，内容相关，构成对称句，因此③处应该

用分号。前文列举了沼泽的主人一一“丹顶鹤”“白鹭”“绿头野鸭”，

根据后文“鸟类的国际机场“可确定沼泽的主人很多，远不止前文列

举到的，因此④处应该用省略号。所以选D。

6.答案C④句先说“我”本来的看法一一动物没有感情，所

以没有泪水。②句由“但是”转折，说明动物布泪水，石感情。③句

接着解释人们看到动物流眼泪时惊愕的原因。①句中的“此时”指③

句中的“当人们看到动物的泪水时因此，正确的排序为④②③①，

故选C。

7.答案（1）（示例1）关爱生灵，从我做起。

（示例2）情系万千生灵，创建和谐家园。

（2）（示例）景飒同学，我十分理解你的心情。但这次活动不仅

能开阔视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有

所助益的。况且这是班级集体活动，我们一起参加，好吗？

解析（1）宣传标语要紧扣活动主题“关爱生灵，善待生命”，

且语言简洁，句式整齐。

（2）可以从活动的意义“认识保护动物的重要性；开阔视野，

增长课外知识”和集体活动的性质”团结、合作”入手，针对景飒怕

影响学习的情况进行劝说。劝说的语言要委婉得体。

8.答案作者在做带小鸭子走路实验中发现，鸭妈妈的代替物不

能太高。

解析第一句“不过，这个代替物却不能太高”是承上启下的过

渡句。本段是总一分结构，第一句总说，后面的内容具体说明这种情

况。

9.答案［A］句运用神态、动作描写，“小眼睛焦急地向四周探索”

“发出细细的尖叫”，生动地描写出了小鸭子们看不到“我”扮演的

鸭妈妈时焦急紧张的状态；“哭起来了”运用拟人的修辞手法生动地

写出了小鸭子们的胆小可爱以及对“我”的依赖，表达了作者对小鸭

子们的喜爱、呵护之情。

［B］句运用动作、语言描写，“蹲着走”、不停“呱格格格”地叫

着，生动形象地写出了“我”扮演鸭妈妈，为了让小鸭子们跟着自己

走时忙碌、费力、滑稽的样子，体现了作者在科研实验中的专注、忘

我，幽默的语言让人感到科学探究也充满了无限趣味。

解析仔细阅读两处画线的句子，可以从描写方法、所用

修辞的角度进行赏析，结合具体内容分析表达效果。

10.答案动物对人类的信任、依赖来自人类对动物的尊重、喜

爱和呵护，我们应该与动物友好相处，尊重、善待动物，敬畏生命。

解析解答此题，需要在深刻理解文段主旨的基础上融入自己的

阅读体验和感受。仔细阅读文段，从劳伦兹和动物相处的趣事中得出

启示。18狼

测试时间：20分钟

一、基础题

L下列词语中加点字的读音有误的一项是（）

A.假寐(mei)意暇（xid）眈眈(dan)苫蔽（sh

an)

B.缀行(zhui)尻尾(kao)顷刻(qIng)积薪（x

In)

C.大窘(jing)麦场(chdng)奔倚（y）弛担（ch

I)

D.隧入(sui)少时(shdo)黠矣(xia)变诈（zh

a)

2.解释下列句中加点的词。

（1）止有剩骨(2)缀行甚远

（3）屠大窘（4）屠自后断其股

（5）苫蔽成丘（6）屠暴起

（7）意暇甚（8）狼亦黠矣

3.下列句子中的加点字与成语中的加点字意思不同的一项是

（）

A.目似暝死不暝目

B.顾野有麦场三顾茅庐

C.场主积薪其中卧薪尝胆

D.乃悟前狼假寐梦寐以求

4.下列句中加点的词语没有活用现象的一项是（）

A.一狼洞其中B.其一犬坐于前

C.目似暝，意暇甚D.意将隧入以攻其后也

5.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.后狼/止而前狼/又至

B.场主/积薪/其中

C.屠/自后/断其股

D.禽兽之变诈/‘几何哉

6.按提示找出文中相应的句子。

（1）表现前狼假寐神态的句子是：

（2）表现狼贪婪的句子是：

（3）表现后狼径去目的的句子是：

7.文学常识填空。

（1）《狼》选自文言短篇小说集《聊斋志异》，作者是,字

,号,（朝代）著名文学家。

（2）《聊斋志异》中的“聊斋”是；“志”是

的意思；“异”指O

二、提升题

8.贪婪的狼最终被屠户所毙，贪婪的人最终也将一无所获。读下

面的一段文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。

有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可

能地多抓出一些栗子，但当他想把手拿出来时，手却被瓶口卡住了。

他既不愿意放弃一部分栗子，又不能抽出手来，只好痛哭流涕。一个

行人对他说：“你还是知足一些吧，"

9.某校七年级(2)班开展以“关爱动物”为主题的综合性学习

活动，请你参加。

(1)下面是菲菲同学搜集到的一篇关于“保护动物”的文章的

部分内容,其中有些问题，请你帮助修改。

［甲］由于人类大规模的围猎与栖息地的丧失，使得地球上濒

临灭绝动物的比例正在以惊人的速度增长。在工业社会以前，鸟类平

均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种；但是自工业社会

以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。［乙］因

为保护动物刻不容缓，全世界都在积极号召保护动物。

①［甲］处画线句子缺少主语，应删去““或”

②［乙］处画线句子关联词语使用不当，应把““改为”

(2)班级准备成立野生动物保护组织，为此想招聘一名爱心宣传

大使。假如你是参与竞聘的一员，请写出你的竞选词。

答：

三、阅读题

阅读下面的文言文，完成10—12题。

［甲］一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼

又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴

起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，

意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙

之。...

［乙］黔①无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然②,

莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视

之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，

荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉

大③，断其喉，尽其肉，乃去。

［注］①黔(qian)：今贵州省。②愁愁(yin)然：小心谨慎

的样子。③(han)：怒吼。

10.解释下列加点的词。

(1)屠大窘()(2)—狼洞其中

()

(3)益狎()(4)乃去()

11.翻译下列句子。

(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

译文：

(2)以为且噬己也，甚恐。

译文：

12.整体看这两则材料，我们得知：屠户之所以没有被贪婪、狡

诈、凶狠的狼吃掉，是因为他;黔之驴之所以避免

不了悲剧命运，是因为它______________________这充分说明了

认清形势的重要性，

答案：

1.答案B顷qng。

2.答案(1)仅，只(2)连接、紧跟(3)处境困迫，为难

(4)大腿(5)覆盖、遮盖(6)突然(7)从容、悠闲(8)

狡猾

解析平时学习时应加强对重点文言词语的积累。

3.答案BA.闭上眼睛。B.看，视；拜访。C.柴草。D.睡觉。

4.答案CA.名词活用作动词，挖洞。B.名词作状语，像狗似

的。D.名词作状语，从通道。

5.答案A正确的划分应为：后狼止/而前狼又至。

6.答案(1)目似瞑，意暇甚。

(2)缀行甚远。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前

狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（3）意将隧入以攻其后也。

解析根据提示选对句子，避免出现错字、别字、漏字、添字现

象。

7.答案（1）蒲松龄留仙柳泉居士清代

（2）作者的书斋名称记述奇异的故事

解析平时注意对重点文学常识的积累，要理出线索，形成体系。

8.答案（示例）只要少拿一些，你就能很容易把手抽出来了。

解析小孩之所以痛哭流涕，归根结底是贪心在作怪。只要从这

个角度进行劝告即可，注意语言的简明、得体。

9.答案（1）①由于使得②因为所以（因此）

（2）（示例）尊敬的各位老师和同学：我很荣幸能够参加野生动

物保护组织爱心宣传大使的竞聘。我从小就很喜欢动物，也读过大量

的有关野生动物的书籍，我有信心做好组织的宣传工作。希望大家能

支持我，我一定会努力工作，回报大家的信任！

解析（1）根据提示进行修改。

（2）要紧扣保护野生动物的主题，称呼得当，理由充分,表明自

己有信心做好这一工作。

10.答案（1）处境困迫，为难（2）挖洞（3）更加（4）

离开

解析此题注意词类活用现象，“洞”名词作动词，“挖洞”；古

今异义词“去”，古义是“离开

11.答案（1）骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追

赶。

（2）（老虎）认为（驴）将要咬自己，非常害怕。

解析（1）并：一起。故：原来。

（2）噬：咬。甚:很，非常。恐：害怕。

12.答案机智、勇敢没有什么特殊本领、过早地暴露了自己

解析［甲］文，屠户开始时对狼存有幻想，一再退让，当他看到

狼的贪婪狡猾时，及时丢掉幻想，下了抵抗的决心，并果断地杀死两

狼。［乙］文，老虎从对驴的几次试探中，慢慢摸清了驴的技能，“觉

无异能者.技止此耳”，所以驴因过早暴露自己，让老虎熟悉了自己，

导致了悲剧命运。

［参考译文］

［乙］黔这个地方没有驴子，有个喜欢多事的人用船运载了一头

驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到

它，一看是个庞然大物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林

中偷偷地看它，（老虎）渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解

对方（是什么东西）。

一天，驴子一声长鸣，老虎非常害怕，顿时逃到远处，认为驴子

将要咬自己，非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它，觉得（驴子）

没有什么特殊的本领。渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地

走动，但老虎始终不敢和驴子搏斗。老虎又逐渐靠近了驴子，态度更

为轻慢，碰撞倚靠、冲击冒犯它。驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎c老

虎因此而欣喜，盘算此事，心想道：“驴子的本领不过如此罢了！”于

是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离开c单

元检测

满分100分，限时90分钟

一、积累与运用（28分）

1.阅读下面的语段，按要求完成（1）一⑵题。（6分）

不要将孩子（囚禁监禁禁锢）在学校和家庭这简单

的两点一线，让他便蜷优于枯zao乏味的狭小空间里。孩子在假期应

该“走出去”，去看看丰富多彩的世界，傍晚去观看太阳从花园里收敛

起它金色的余hui,清晨去感受树叶像棕色的蝴蝶（安稳

安静安详）地卧在大地的怀抱中……

（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）

蜷伏（）枯zdo（）

收敛（）余hui（）

（2）结合语境，为横线处选择恰当的词语。（2分）

2.（2021独家原创试题）下列句子有语病的一项是（3分）（）

A.2021年2月4日晚，北京2022年冬奥会和冬残奥会火炬“飞

扬”在国家游泳中心“冰立方”正式发布亮相。

B.研究人员在马达加斯加发现一种葵花籽大小的变色龙，可能是

全球最小的爬行动物。

C.临近牛年春节，央视动漫集团围绕动漫生肖吉祥物“小昂”，

准备了丰富多彩、创意满满的新春礼物。

D.基于对中国传统文化的热爱，在抗战时期，郑振铎冒着生命危

险，联合出版界同人，开展了一次对古籍的抢救行动。

3.（2021独家原创试题）下列各句标点符号使用不规范的一项是

（2分）（）

A.《猫》一文创作于1925年，是郑振铎作品集《家庭故事》中的

一篇。

B.科普作品就是运用各种表现方式把科学知识、科学思想和科学

方法等，向社会各层次的读者进行广泛传播的作品。

C.国庆节前夕，市动物园的“小动物村”迎来了雪地松鼠、魔王

松鼠、长鼻浣熊……等一批可爱的新萌宠。

D.我心想：这么好的机会怎能白白错过我就写篇毛笔字吧。

4.（2020河南许昌襄城期末）依次填入下面一段文字横线处的语

句，衔接最恰当的一项是（3分）（）

，真的，，我没有判断明白，便妄下断语，冤

枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感

到，都是针，刺我良心的针!

A.我的良心受伤了我心里十分地难过我的暴怒我的虐待

B.我心里十分地难过我的良心受伤了我的暴怒我的虐待

C.我的良心受伤了我心里十分地难过我的虐待我的暴怒

D.我心里十分地难过我的良心受伤了我的虐待我的暴怒

5.（2021山东临沂罗庄期末）下列表述有误的一项是（3分）（）

A.《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次爬山脱险的经

历，其中蕴含着生活的哲理，使“我”学到了战胜一切困难的人生经验。

B.《动物笑谈》这篇课文语言诙谐风趣，有时还带着调侃的味道。

透过课文风趣的文字，我们可以感受到科学工作者专注忘我的精神和

极高的专业素养。

C.《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊

斋”是他的书斋名称，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的故事。

D.《猫》这篇课文记叙“我”家三次养猫的经历，表达了“我”

对第三只猫的愧疚之情以及“我”内心的痛苦与自责，进而揭示了做

事不能主观臆断的道理，同时呼吁人们要善待生命，同情弱小者。

6.（2020黑龙江哈尔滨中考）下面情境下，语言表达最准确、得体

的一项是（2分）（）

［情境］学校要举行防火演练，同学们都认真准备，只有王欣雨

同学满不在乎，嘴里还不停地嘟嚷：“又不是真的，干吗小题大做啊！”

班长听后想要劝说他认真对待防火演练。班长对王欣雨说：

A.“防火演练很重要，怎么就你唱反调儿呢你就不能认真点儿

吗”

B.“防火演练很重要，请你认真对待，这样才能在着火时保护好自

己。”

C.“防火演练一会儿就结束了，你要不愿意去，就在教室里写作业

吧J

D.“学校一搞活动，你就胡言乱语,快点儿把嘴闭上！”

7.（2019江苏宿迁中考）阅读下面的材料，完成综合性学习任务。

（9分）

［材料一］5月28日到29日，由省住房和城乡建设厅、省发改

委、省工信厅等部门专家组成的专家组来到我市，对国家节水型城市

工作进行复查。

在国家节水型城市复查交流反馈会上，专家组认为，宿迁市真正

践行了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理

念;宿迁河道治理效果显著、工业节水水平高，各项工作均居全省前列。

我市最终高分通过本次复查。

［材料二］宿迁人均水资源占有量424.5立方米，约为全国水平

的五分之一，需求量多的时候，市民一半的用水量都是来自南水北调

的“长江水”。

［材料三］2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。

学校组织同学进入社区宣传，发现仍有少数居民不以为然，认为宿迁

水资源丰富，无须节水。

（1）请将材料一改成一句话的新闻。（不超过15个字，标点不占

格）（2分）

（2）综合以上三则材料，请你对我市节水工作现状作出评价。（3

分）

答：

（3）为了取得更好的宣传效果，同学仁在宣传手册上选用了一幅

漫画（见下图）。请你简介漫画内容，并写出寓意。（4分）

答：

二、阅读理解（32分）

（-）（2021湖北荆州期未测试C卷节选）阅读下面的古诗文，完成

8—12题。（14分）

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人

在天涯。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又

至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起,

以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入

以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼

假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。

牧竖

两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去

数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,

故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼

鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣,

又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复,奔渐迟，声渐弱；既而奄奄

③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

［注］①牧竖：牧童。②跑：同“刨”，兽类用足扒土。③奄奄:

形容气息微弱。

8.下列加点词解释有误的一项是（2分）（）

A.两狼之并驱如故故：原来

B.狼不敢前前：上前

C.相去数十步去：距离

D.跑号如前状前：前面

9.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（2分）（）

A.一屠晚/归B.狼不/敢前

C.相去/数十步D.狼闻声/四顾

10.下面对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（2分）（）

A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”句口的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以

萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C.“小桥”一句渎来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”

的愁绪。

D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极

远的地方”。

11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。

译文：

（2）既而奄奄僵卧，久之不动。

译文：

12.《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖跟狼的较量，屠户与

牧竖对狼采取的行为，你赞同哪一种为什么（4分）

答:

（二）（2020辽宁鞍山中考）阅读下面选文，完成13—17题。（18分）

窗台上的小斑鸠

沈洋

①拉开办公室的窗帘，我惊呆了一一窗台上竟然出现一个鸟巢。

②那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠

玻璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭

成，约半尺高，直径如碗口大小。

③出差一周回来，鸟巢里添了两枚鹤鹑蛋大小的鸟蛋，而“主人”

却未现身。

④大约过了十分钟，飞回了一只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽

子相似，颈部有一条白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。它先是飞

到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声落到我的窗台上，两只绿豆

般圆溜溜的大眼睛转个不停，十分警觉地看看四周，见没什么危险，才

摇摆着走到鸟巢前，轻捷地跳到巢中。

⑤我惊喜地看着，回头赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠，属于鸟纲

鸽形目.

⑥就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室第一件事，

就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每

这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的树枝

上。

⑦渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真

的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让

我无比温暖。

⑧一天，我见到这只大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边

没有“外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，

纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠迅速飞到巢中。原来，斑鸠夫妻是轮番

进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。

⑨亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激

动并欣喜着。

⑩一天早上，当我轻轻掀开窗帘的一刹那，眼前的一幕让我震撼。

只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动，那是小斑鸠！好奇心

驱使我贴近玻璃去仔细观察：这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可爱。

身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。

那一吐一吸之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠

妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是斑鸠妈妈正在

“渡食”吧。

之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只

小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用身体温暖自己的孩子，直到小

斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。

仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生

命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落。我还把

这些照片和视频分享到微信朋友圈，每一次都感动很多朋友。我会为

一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑

鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室，我会

特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。

明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。

(摘自《人民日报》2020年5月25日，有删改)

13.阅读选文，斑鸠给“我”带来了那些情感体验请用原文的词

语概括。(4分)

初见斑鸠仔细观察

时：(1)

天天相处，渐渐熟识

时：(2)

O

亲眼见证新生命诞生

时：(3)

每个小生命的诞生成长和离开

时：⑷O

14.选文第④段画线句运用了什么修辞方法有怎样的表达效果

（4分）

其大小、外形和鸽子相似，颈部有一条白斑花纹，看上去像是围了

一条花围巾。

答：

15.选文第④段、第⑥段分别提到斑鸠“十分警觉地看看四周”

“警觉地转动着眼睛“，后文哪句话与此相呼应请找出来写在下面。

（3分）

答：

16.品析下面句子中的加点词，说说格什么表达效果。（3分）

我每天进办公室第一件事，就是轻手粒脚地走到窗前，把窗帘掀

开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。

答：

17.选文除了表达人与动物和谐相处的主题，你还读出些什么请

结合选文内容回答，答出两点即可。（4分）

答：

三、写作（40分）

18.（2020湖北荆州中考节选）请以“书包里的小秘密”为题，写

一篇作文。

要求:①不少于600字;②文章贴近生活，言之有物;③认真书写,

力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校名和地名。

答案：

1.答案⑴quGn燥lion晖（2）禁锢安静

解析（1）结合语境确定字音和字形c注意“蜷”不要读半边,

“枯燥”的“燥”不要写成“躁”，“余晖”不要写成“余辉二

(2)首先结合生活用例了解近义词的细微差别，包括词义和使用

对象两个方面；然后结合语境，从词义、使用对象、词语搭配等多个角

度思考、比较、选择。

2.A“发布”和“亮相”在词义上有重复，可删其一。

3.C省略号与“等”不能同时使用，可删其一。

4.B结合语境，根据“真的”前后语意的推进，以及“暴怒”与

“虐待”之间的递进关系，可确定选B。

5.C《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。

6.BA.运用两个反问句，语气强烈，王欣雨不易接受。C.这样劝

说与班长的目标背道而驰。D.运用祈使句，语气强烈，王欣雨不易接受。

故选B。

7.答案(1)专家组复查找市节水型城市工作。

(2)我市水资源匮乏，政府加大节水建设，但市民认识不足。

(3)漫画中从左到右分别是三个水龙头，水流大小分别代表着“昨

天”“今天”“明天”。

寓意：如果现在不节约用水，之后水资源越来越少，总有耗尽的一

天。

解析(D材料一的主要事件是“专家组到我市对国家节水型城

市工作进行复查”，结果是“我市高分通过本次复查:根据“什么人

+什么事+结果怎样”的格式进行概括。注意字数限制。

(2)材料一说“宿迁河道治理效果显著、工业节水水平高，各项工

作均居全省前列”，材料二说“宿迁人均水资源占有量”“约为全国水

平的五分之一”，材料三说仍有少数居民“认为宿迁水资源丰富，无须

节水”。整合概括三则材料的内容,并用简洁的语言对此发表自己的看

法。

(3)认真读图，漫画的主体部分是三个水龙头及不同的水流，下面

有文字“昨天"“今天''"明天'然后按照一定的顺序说明画面的内

容。联系生活，联系时代，结合活动主题，透过现象看本质，揭示漫画寓

局、O

8.D前：先前,

9.CA.一屠/晚归。B.狼/不敢前。D.狼/闻声四顾。

10.A秋思：秋天的思绪。

11.答案（1）屠户就奔跑过去靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠

刀。

（2）不久（大狼累得）奄奄一息，僵直地躺在地上，很久都不动弹。

解析⑴倚：靠，靠在。弛:解除,卸下。

（2）既而：不久c奄奄：形容气息微弱。

12.答案（示例）赞同《狼》中屠户的做法，因为屠户面对的是恶

狼，他被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而《牧竖》中的牧竖“杀狼”

则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。

解析本题考查拓展探究能力。《狼》中的狼是凶狠、贪婪、狡

诈的，因此屠户的做法是正确的；而《牧竖》中的牧竖以小狼为质，使

得大狼来回奔跑而气绝身亡，是一种无聊的残忍，不可取。

［参考译文］

牧竖

两个牧童走进山林（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼。（两

个牧童）谋划着各抓一只，（他们）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步

远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进窝里发现小狼不见了，神情十分

惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让它吼叫；大狼听到

小狼的叫声向上看，愤怒地冲到树下，嚎叫着并且连爬带抓（着树干想

爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼的爪子

和耳朵令它急急地吼叫。大狼听到叫声停下来四处张望，才看见另一

棵树上的小狼和牧童；它于是放弃这棵树奔向另一棵树，边刨土边号

叫像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵。它口

中叫个不停，脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫

声渐渐弱了；不久，（累得）奄奄一息，僵直地躺在地上，很久都不动弹。

两个牧童爬下树一看，大狼已经断气了！

13.答案（1）惊喜（2）无比温暖（3）激动欣喜（或“震撼”）

⑷又惊喜又失落

解析本题考查筛选并提取有效信息的能力。通读全文，分别从

选文第⑤⑦⑨（或⑩）段中提取作者的“情感体验”，注意用原文词语

作答。

14.答案运用了比喻的修辞方法，将斑鸠脖颈的白斑花纹比作

“花围巾”，生动形象地写出斑鸠美丽的样子，表达了“我”对斑鸠的

喜爱之情。

解析本题考查赏析句子的能力。先指出该画线句所运用的修辞

方法一一比喻，再结合句子描写的内容和作者的情感分析表达效果。

15.答案再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着

我，让我无比温暖。

解析本题考查理解文章中照应关系的能力。斑鸠"十分警觉地

看看四周”“警觉地转动着眼睛”，表明它开始对“我”是有所警惕的，

但随着天天相处，渐渐熟识，它知道了“我”不会伤害它，也信任了“我”,

由此扣住“眼睛”，从后文中找出与这两句相呼应的“再往后，干脆稳

坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖二

16.答案动作描写，生动形象地写出“我”观察斑鸠时的小心翼

翼，生怕惊吓了它，体现了“我”对斑鸠的呵护与深深的喜欢。

解析本题考查赏析