平顶山市教师招聘笔试题及答案

平顶山市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱国守法3.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年4.新课程改革的核心理念是（）A.关注学生的个体差异B.一切为了每一位学生的发展C.培养学生的创新精神D.全面提高学生的素质5.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力9.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、不遵守纪律等行为时，教师采取的处理方法不恰当的是（）A.用目光注视违纪学生B.运用幽默的语言化解C.对学生进行严厉批评D.走到学生身边轻拍他10.下列不属于智力因素的是（）A.记忆力B.意志力C.思维力D.观察力二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法3.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外与校外活动C.社会实践活动D.班主任工作4.学生文化的特征有（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性5.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性6.新课程改革倡导的学习方式有（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习7.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性8.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定9.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）7.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）8.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）9.负强化就是惩罚。（）10.学习动机越强，学习效果越好。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师职业道德的基本要求。2.简述教学过程的基本规律。3.如何培养学生的学习兴趣？4.简述班主任工作的主要内容。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在新课程改革背景下，教师应如何转变教学观念。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。4.说说你对“教育公平”的理解和看法。答案一、单项选择题1-5：AAABB6-10：BDDCB二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1-5：√×√××6-10：√×√××四、简答题1.包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱国是基本要求，敬业教书育人是核心，关爱体现职业温度，师表是内在要求，终身学习是发展动力。2.间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。3.了解学生兴趣点，结合教学内容设计有趣活动；采用多样化的教学方法；及时反馈学习成果；联系生活实际，让学生感受知识实用性。4.了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。五、讨论题1.要从关注“教”转向关注“学”，以学生为中心；从单一知识传授转向培养综合能力；从统一要求转向尊重个性差异；从重结果转向重过程。2.教师要尊重关爱学生，平等对待；提高自身素养，赢得尊重；理解学生需求，与学生有效沟通；公平公正对待每个学生，建立信任。3.营造宽松的教学氛围，鼓励学生