初中：九年级上册语文期中作业检测命题及答案

2023学年第一学期期中阶段性质量检测

九年级语文试题

考生须知：

1.全卷分试题卷和答题卷。满分120分。考试时长为120分钟。

2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规

定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

3.请将姓名、班级、桂考证号分别填写在答题卷的规定位置上。

温馨提示：全卷含书写分3分，请在答题时努力做到书写规范、工整。

学校本月开设的中华传统文化课程，围绕探究与传承“同”文化这一主题进行，快和同

学们•起踏上语文学习之旅吧！

活动一制作“同梦同行”文化展板

班级准备制作“同”文化展板来展示学习成果。(24分)

【展板一文化概述】

中华民族早就有“天地人三才”“天人合一”的生命共同体观念，中国儒家的仁爱、生

命关怀等，为“大道同行和合共生皿命运与共”的人类命运共同体思想内涵didn(▲)

定了深厚的文化基础。”构建人类命运共同体”，是当代中国价值观最核心的概念。它不是冠

mian(▲)堂皇的口号，而是对中华民族“同”文化的传承与ji6n(▲)行，

1.以上是文化诠释小组的展板内容，请帮忙补全词语空㈱处的汉字。(3分)

(1)dian(▲)定(2)冠midn(▲)(3)jian(▲)行

【展板二警句集锦】

2.请和诗文采撷小组一起完成古诗文名句辑录。(1()分)

同梦同行，是顺逆不离的相守。同是念亲情：被贬密州的苏轼想念分别七年的弟弟，

遥寄祝福”①▲,②▲”,成为了世人共同的美好祝愿；战乱年代的杜甫在秋

夜思念亲人，表达了“露从今夜白，③▲”的人生感慨…同是爱国心：韩愈面对左

迁的现实，坦诚心志，“④▲,⑤▲”足见其不惜残年,忠君之心弥坚。

刘禹锡被贬二十三年，却依然乐观地看到了生活的新希望“⑥一▲，病树前头万木

春同是凌云志，范仲淹借作《岳阳楼记》发出铿锵有力的政治誓言“⑦▲,⑧

▲”；尽管仕途艰难，李白充满自信地呼喊“⑨▲，⑩▲

【展板三词义探微】

3.汉字溯源小纲发现，“仁”是“同”文化核心内涵.请你来推断“仁”字本义.(2分)

工_尸_户声二_[=一仁

侔棘ttl*l故M现如松泰《电文》小*汉汉懦栈

产是会意字。《说文》：“仁，亲也。从人，从二。”本义是▲1：

《论语•颜渊》中，樊迟问仁。子曰：“爱人。”后来发展为含义广泛的道德范畴，如

儒家提倡“仁爱”“仁政”等。随着时代发展，“仁”的文化内涵也逐渐丰富，比如，有人

为“仁”即是在家庭内孝敬长辈、友爱亲朋，在社会上关怀弱者、待人友善，在国际上和平

共处、谋求共赢等。

【展板四经典回音】

4.文化代言小组推荐阅读“同”文化名人艾青的诗作《艾青诗选》。（9分）

（1）小组成员在搜集女青其他诗歌作品时找到的两首诗歌，请根据艾青诗歌的特点，判

断【甲】【乙】两首诗歌哪首是艾青的作品，并结合具体诗句来阐述判断依据（分析角度：

意象、用词、押韵、情感等）。（4分）

【甲】【乙】

有一句话说出就是祸，黄昏降落到我们的旷野，

有一句话能点得着火。快乐的火焰就升起了一一

别看五千年没有说破，

你猜得透火山的缄默？它在黝黑的树林卜面，

说不定是突然看了魔，闪耀着炫耀的红光……

突然青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”白色的烟像夜间的雾，

迷漫了山谷的树林，

这话教我今天怎么说？跟随着秋天晚上的风

你不信铁树开花也可，

徐缓地流散到远方……

那么有一句话你听着：

等火山忍不住了缄默，

不要发抖，伸舌头，顿脚，在白烟的树林里，

等到青天里一个霹雳在篝火的照耀里，

爆一声：

“咱们的中国！”映着几个农夫和农妇

背负着收获物晚归的暗影。

（2）同梦同行，是命运与共的赤诚。阅读《艾青诗选》，我们对艾青赤子之心深有感触。请

以“致敬艾青”为主题，续写“经典回音”展板的小诗《你九（至少写两节）（5分）

你

你是一位诗人

用深情的笔墨

勾画着土地，

晕染着山河

镶嵌在春天的窗口

你是

活动二进行“同爱同在”文本研读

（一）人与草木篇（16分）

草木深

晓寒

①在我的认知里，村庄是存在于一种秩序中的，山和水，土地和房屋，各安其间，并然

有序。村庄里的草木，同样遵从于一种秩序，沿着时间之足穿过风，穿过雨水，从来不知道

偷懒，也不会有所偏倚，一生都在通向一条春荣秋谢的路。它们以不同的姿势贴近村庄，把

村庄覆盖，假使一个陌生人像翻书一样把它们轻轻地揭开，村庄的秘密便会亳无缓冲地暴露

在眼前：黛色的屋顶，炊烟，牛羊，一垄一垄的稻子，弯着腰劳作的农人。

②我是在草木里长大的，我从来不怀疑草木的忠诚，它们不会让一个外来者轻易地窥探,

习惯了用自己的枝枝叶叶，守护着村庄的秘密。

③进入城市以后，我经常会在无眠的夜里找寻最初的记忆，希望以此来安慰我内心的怀

想，但在一番搜炀刮肚之后，发觉小时候的事情早已忘得一干二净。我只记得端午节时插在

大门边的新艾、莒蒲，还有缠绕的葛藤，它们看着我进进出出，有时候像恶作剧一样，借助

穿堂风把泥土的气息塞进我的呼吸，令我猝不及防。有些事情，连我自己都觉得不可信，纵

使生活困守，我的童年也应该有意想不到的斑斓，几种平常的草木，怎么就这样轻松地收买

了我那一段记忆？

④草木亳不费力地占领了我记忆的一端，但我那时不喜欢草木。有很长一段时间，我觉

得村庄的草木是一种不必要的存在。我厌倦它们，它们长在路边，打湿早行人的裤脚，把枝

丫伸向屋顶，吞噬阳光，堵塞瓦楞的沟壑，让雨水漏进屋来，潜入稻田和菜地，挖空心思抢

庄稼的风头。我拿着刀去砍它们，背着锄头去铲，用手使劲拔，连根拔掉，我大概还想过，

要是能像赶牛羊一样，把村庄里的草木赶得一根不剩，只留下纯粹的庄稼，一条条光溜溜的

泥巴路，天与地之间坦荡如砥，这样，村庄里的人便能省去大把的汗水。

⑤后来就在我开始构思这个宏大理想的时候，我的喉咙突然痛了起来，痛得连喝水都要

小心翼翼。祖父见了说，没事，是上火了。他从山上挖来一种树根熬成水端到我面前，笑着

说赶紧喝了吧，喝了就好了。当时我并不相信这种土办法能瓦解我的疼痛，我切一段稻草当

吸管，点点吸进去，苦、涩、酸，好像所有人类难以接受的味道都集中在这水里，弄得我

头晕目眩，只是没想到几天后，竟奇迹般地好了。

⑥从那时起，我感到了草木的神秘，我觉得它们的身上蕴藏着一股强大的力量。我开始

审视周围的草木，村庄里到底有多少草木呢?到处都是，从一座山头扑向另一座山头。我想

它们大约是被风吹来的，一阵大风，从山那边吹过来，它们落户以后，忙着开强拓土，攻占

所有的空隙，连一条石头健都不放过。它们带着露水，披着烟霭，把村庄揽在怀里。村庄累

了，困了，就躺在它们的怀抱之中，草木歌唱，歌声把村庄带进沉沉的梦乡。

⑦随着我慢慢长大，我发现母亲会在一家人闲着的时候，突然从屋角搬出一坛浸熟的野

柿子，或者一大把板栗，或一袋子酸枣糕。餐桌上也经常变换花样，一碗香喷喷的蘑非，橡

子豆腐，一盆子艾叶耙耙，日子困顿，母亲以一个母亲的力量为一家人驱逐着贫穷的阴影。

霜降时节，父亲照旧从对面的山上挑回来一筐筐木炭，木炭乌黑；每一根都闪着光泽，还保

留着树干的雏形，一根根木炭在寒冬里复活，变成亮堂堂的炉火，变成腊肉的香，最终以一

种笑容的形式停留在我们的脸上。

⑧草木赐予了我们一种不可复制的生活，成为我们获取快乐的源头，离开了草木，我们

只能接受生活的种种苦难，即使愿意倾我所有，也难以抵御接踵而来的黯淡和荒芜。

⑨时间固执地改变着i切，草木长高，村庄变矮。成年以后，我在草木之下劳作、歇息，

枕着泥土仰望草木，我看到阳光从它们身上流过，镶上一层绿油油的底色，我看到雨在上面

冒出白烟，我看到不断改变的色彩，如同一万只蝴蝶的跌落，那是大地之上的一场蝴蝶雨。

我再一次感到秩序的可爱，村庄属于草木，草木也属于村庄，我们把自己交给草木，在草木

的深处皈依。

5.【草木影•理线索】“草木”这条线索贯穿“我”的成长历程，请根据文章内容，完成思

维导图。（3分）

6.【草木味•品语言】这篇散文语言富含美感，请根据要求赏析语句。（4分）

（1）一阵大风，从山那边吹过来，它们拓产以后，忙着开疆相土，攻占所有的空隙，连

一条石头缝都不放过。（品析加点字的表达效果.）（2分）

（2）一根根木炭在寒冬里复活，变成亮堂堂的炉火，变成腊肉的香，最终以一种笑容的

形式停留在我们的脸上。［从感官角度赏析语句。）（2分）

7.【草木形•析结构】文章开头说：“村庄是存在于一种秩序中的”，结尾再次提到：“我再

一次感到秩序的可爱，村庄属于草木。”文章的这种行文结构有何妙处？（3分）

8.【草木情•悟主旨】作者说：“离开了草木，我们只能接受生活的种种苦难，即使愿意倾

我所有，也难以抵御接踵而来的黯淡和荒芜。”请结合链接材料及文章内容说说你对这句话

的理解。（6分）

链接一：草木有本心，何求美人折。（草木本来就有自己的自然特性，例如草木的气

味、颜色、高按，它并不求他人的欣赏。而是自然的生长着，散发着自己的气味，展现自

己的形象，顺其自然,）——张九龄

链接二：当我们面对人间的一柒好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地。

就会使我们有更洁净的心灵来面对人生，——林清玄

（二）人类与自然篇（10分）

请阅读非连续性文本，完成下面小题。

【材料一】浙江安吉余村，风景优美，远近闻名。看到眼前山峦登翠、流水潺潺，来“打

卡”的游客们很难想象，这里曾经因为“靠山吃山”、开犷采石，长期山秃水臭、空气污浊。

16年前，时任浙江省委书记习近平在这里提出“绿水青III就是金山银山二当时，余村停掉

了矿山、关掉了水泥厂，开始探索新的发展路子。而今，余村风景好，吃上旅游饭。从村会

议室里传播开来的“绿水青山就是金山银山”理念，已成为习近平生态文明思想的重要组成

部分，在全国开花结果。

【材料二】近年来，我国坚持绿水青山就是金山银山的理念，全方位、全地域、全过程

加强生态环境保护，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，美丽中国建设迈出重大步

伐，中华大地天更蓝、山更绿、水更清。新时代1（）年，我国以年均3%的能源消费增速支撑

了年均6.6%的经济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。2021年，全国地级以上

城市PU2.5的平均浓度比2015年下降了34.8%,空气质量优良天数的比率达到了87.5%,成

为世界上空气质量改善最快的国家。全国地表水【一川类优良水体断面比例提升了23.3个

百分点，达到了84.9%,已接近发达国家水平。土壤污柒风险得到有效管控，仝面禁止洋垃

圾入境，实现固体废物“零进口”目标。我国已成为全球可再生能源利用规模最大的国家、

近20年全球森林资源增长最多的国家，人民群众生态环境幸福感获得感安全感显著提升。

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图一：历次全国森林资源清查中森林覆盖率变化

【材料三】6月5日是世界环境日。联合国环境规划署发布的2022年世界环境日主题

为“只有一个地球“，生态环境部发布的我国六五环境日主题为“共建清洁美丽世界”。不同

的表达，传达出一致的理念：美丽的地球家园，需要我们一同守护。

中国的“绿色奇迹”，本身就是全球“绿色行动”的重要部分。作为一个拥有960多万

平方公里土地、14亿多人口的大国，中国在环境保护、绿色发展领域做出的努力，其影响

必将是世界性的。从贡献约1/4的新增绿化面积，到建成世界最大清洁发电体系，再到海水

水质整体持续改善、空气主要污染物浓度全面下降，实实在在的成绩为美丽中国写下了生动

注脚，更为美丽世界树立了“绿色样板工

不久前，习近平主席就气候变化问题复信英国弗朗西斯•霍兰德学校小学生并指出「地

球是个大家庭，人类是个共同体，气候变化是全人类面临的共同挑战，人类要合作应对。”

从应对气候变化，到防治污染，再到保护生物多样性，各国同舟共济、守望相助，才能为子

孙后代留下一个清洁美丽的世界，为地球播撇下一个绿色干净的未来。

【材料四】2023年6月12日，日本东京电力公司不顾太平洋岛国等多方反对，开始对

福岛核电站核污水排海设施进行试运行，随后日本政府于2023年8月24日单方面强行启动

福岛核事故污染水排海计划。根据日本广播协会报道，东京电力公司计划今年内共进行四轮

核污染水排海，H前第一轮和第二轮排海已经完成，排放总量超过1.5万吨，第三轮排海预

计从11月2日开始，FI本要将核污水全部排完至少需要30年的时间。

太平洋是地球上最大的海洋，提供仝球70%的鱼类捕措量，拥有千富的生态、经济和文

化价值。受海洋环境污染、气候变化等影响，太平洋的生态系统正遭受破坏。日本决定把核

污染水排入太平洋，将给太平洋环境和生态系统以及沿岸国家人民的身体健康带来巨大风险。

9.下列说法不符合文意的一项是（▲）（3分）

A.图一的历次全国森林资源清查的森林覆盖率变化，呈上升趋势。

B.中国的“绿色奇迹”，是全球“绿色行动”的重要部分，为美丽世界树立了“绿色样板”。

C.新时代10年，我国成为全球能耗强度降低最快的国家。

D.核污染水排入太平洋，将给太平洋生态系统以及沿岸国家人民身体健康带来巨大风险。

10.随着现代社会的发展，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。请根据以上材装■,概

括我国走绿色发展道路的具体举措。（3分）

11.作为中学生，我们要有家国情怀和全球视野。请结合材料三、材料四，指出日本核污水

排海对环境的危害，同时对如何合理处理核污水提出你的建议。（4分）

（三）诗文与情怀篇（17分）

阅读古诗文完成下面小题。

【甲】郡斋即事①

［宋］范仲淹

三出专城②鬓似丝，斋中潇洒胜禅师。

近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。

半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。

世间荣辱何须道，塞上衰翁乜自知。

【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。②范仲淹因直言

敢谏，先后被贬谪口圭、苏、饶三州。专城，指出任州郡地方长官。

12.“半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟”这句诗中，诗人如何通过意象的组合表现出对生

活的独特感受？（3分）

【乙】邠州建学记

［宋］范仲淹

国家之患，莫大于乏人。国家之患，莫大于乏人。人曷尝①而乏哉？天地灵粹，赋于万

物，非昔醉而今漓②。吾观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚教

有所未格③，器有所未就而然也！庠序④可不兴乎？庠序者，俊义所由出焉。三王有天下各数

百年，并用此道，以长养人才.才不乏而天下治，天下治而王室安，斯明著之效矣.

庆历甲申岁，予参贰国政巴亲奉圣谟⑥，诏天下建郡县之学，俾⑦岁贡群士，一由此出。

明年春，予得请为邠城守。署事⑧之三日，谒夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，

其才出于诸生，备矣。今夫子庙隘甚，群士无所安。”因议改卜⑨于府之东南隅，地为高明，

遂以建学，并其庙迁焉。以兵马监押刘保、节度推官杨承用，共掌役事。博士朝夕视之。

明年夏厥功⑩告毕，增其庙度重师礼也广其学宫优生员也。谈经于堂，藏书于库。长廊

四回，室从而周，总百四I楹。广厦高轩处之显明，上人洋洋其来如归。且曰：“吾党居

后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤!敢不拳拳服膺⑪，以树其

德业哉！”

【注释】①曷尝：何尝。②漓：浅薄，不醇厚,③格：达到。④庠序：泛指学校。⑤贰国

政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。⑥圣谟（m5）：皇帝的旨意，⑦俾（bi）：

使。⑧署事：到衙门上任。⑨改卜：另行选择。⑩厥功：指建学堂工程口⑩艮屑：牢记在

心中。

13.文言词语积累。（4分）

文言词句方法策略解释

士人洋洋其来如归

查阅字典法：①女子出嫁；②返回，(1)▲

回家：③归还；④归附，归属；⑤归

趋，归宿；⑥通“馈赠送。

国议改卜于府之东南隅结合语境法：联系上下文(2)▲

以科其德业哉联系成语法：独树一帜(3)▲

：由此出课内迁移法：而或长烟一空(4)▲

14.请将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

国家之患，莫大于乏人。

15.对文中画波浪线部分进行断句。（3分）

增其庙度重师礼也广其学宫优生员也

16.范仲淹《岳阳楼记》中传达的人生态度和政治理想，在【甲】诗和【乙】文有没有体现？

请结合相关内容分析，谈谈你的看法。（5分）

活动三完成“同励同进”征文投稿

“同励同进”是拼搏筑梦的力量。校刊“同励同进”栏目向同学们征稿。请仔细阅读以

下材料，按要求写作。（5。分）

材料一：今年杭州亚运会，我国运动健儿一路摘金夺银，所向披靡，奖牌榜、金牌榜双

夺魁。骄人成绩的取得源于砥砺前行、团结奋进、拼搏不息的力量。

材料二：袁隆平怀揣禾下乘凉梦、一梦逐一生；女航天员王亚平在追梦飞天的路上一次

次挑战自我，挑战极限；中国飞人苏炳添起越年龄和体能局限、起越伤病，以32岁“高龄”

跑出亚洲最快速：剪纸艺术非遗传承人张雪峰女士用三十几年，艰苦创业，执着追求梦想……

材料三：只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。（习近

平）

我们都是追梦人。以上材料，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可

讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：（】）除诗歌外，文体自选；（2）不少于60（）字；（3）不得出现含考生个人真实信

息的地名、校名、人名等,

2023学年第一学期期中阶段性质量检测

九年级语文参考答案及命题意图

本卷书写分3分

1.（3分，每空1分）奠冕践

命题意图：本题考查汉字字形的掌握情况以及在陌生语境中运用与书写的能力。汉字是音形

义的结合体，考查字形同时也考查了字音和字义。

2.（10分，每空1分）①但愿人长久②千里共婵娟③月是故乡明

④欲为圣明除弊事⑤肯将衰朽惜残年⑥沉舟侧畔千帆过

⑦先天下之忧而忧⑧后天下之乐而乐⑨长风破浪会有时⑩直挂云帆济沧海。

命题意图：本题考查古诗文名句的理解默写。需学生根据语境，准确写出相应古诗名句。

3.（2分，意对即可）对人友善、相亲（两个人相亲相爱、人与人之间相互友爱）

命题意困：本题考查会意字字义的推断。探究字形与字义的关系，用造字法来理解字义，增

强探究汉字规律的意识。

4.（4分）（1）【乙】是艾青的诗歌。首先，【乙】诗运用了“黝黑”“红”“白色”等丰富的

色彩词语，表现出色调鲜明、“诗中有画”的特点；其次，句式长短相间，没有押韵，艾青

的诗属于自由体诗歌，不拘泥于外形的束缚，很少注重字数、行数的整齐划一，不注重押韵，

追求自由灵活；还有，诗中有“旷野”这一土地意象，土地是艾青诗歌永恒的话题。有“农

夫”“农妇”的意象，诗人对普通农民命运的关注，也是他诗歌创作的灵魂。“农民”与“土

地”意象相叠加，真实地写出了艾青对人民的热爱。而【甲】诗句式整齐、押韵，情感表达

方式显然不是艾青作品。（只能选【乙】，能结合具体词句内容分析艾青诗歌特点，选择两个

以上的角度即可。每个角度2分，共4分）

命题意图：本题考查对艾青诗歌特点的把握情况。给学生提供从不同角度分析艾青诗歌特点

的小支架，引导学生辨识文青诗歌并结合具体诗句分析文青诗歌的特点，能考查学生《艾青

诗选》的真实阅读程度。

（2）（5分）评价的两个主要维度：艾青的形象是否突出、诗歌的语言是否表达真挚情感。

酌情给分，共5分。

示例：

你是一位战士

用悲愤的血泪

抨击着黑暗，追逐着光明

唤醒一个个沉睡的人民

你是•位歌者

用嘶哑的喉咙

把苦难诉说，把黎明高歌

传递着时代美妙的音符

命题意图：本题考查对艾吉形象的把握情况及现代诗歌的写作能力。能体悟艾青的爱国的赤

子之心，并用第二人称“你”，能援引艾青诗中的意象或重要词语，将对艾青真挚的致敬之

情用诗歌的语言表达出来，

5.（3分）①随着“我”慢慢长大②草木治愈了“我”的喉咙痛③“我”在草木之下劳

作、歇息（每空1分）

命题意图：本题考查文章内容概括。本文写的是草木，草木贯穿全文，在文中起到线索作用。

草木既是本文描写的对象，也是作者情感表达的中介物。在文章中，作者从小时候对草木的

厌倦到后来草木治愈了“我”的喉咙痛，随着“我”慢慢长大，写父亲亲人与草木的联系，

草木代表了童年、亲情和家乡。通过对于“草木”这一线索的梳理，能更易于体会作者对于

草木、自然的情感变化，能更深入品味作者心中的复杂况味。

6.“分）（1）善用动词，表情达意准确、生动，运用拟人的修辞，将草拟人化，草木生长

之后不顾一切地生长、扩张，生动形象地写出了草木生长速度之野蛮、凶猛，“我”深感草

木的神奇。（2分）

（2）视觉嗅觉相结合，乌黑的木炭变成亮堂的炉火，进而变成腊肉的香味，最后变成吃腊

肉的笑容，草木给予我们生活的食物，可见随着“我”慢慢成长之后，进一步理解了卓木在

生活中的重要作用，“我”内心充满感激之情。（2分）

命题意图：（1）本题考查同语表达效果。落户、开磴拓土、攻占都是动词，在此处皆是大河

小用，生动地写出了草木疯狂生长地状态，而此刻，对于草木的野蛮生长，“我”深感神秘，

对于村庄中的这种铁序有了进一步的理解。

（2）本题考查句子赏析。“乌黑的木炭”“亮堂的炉火”皆是视觉描写，腊肉的香是嗅觉描

写，“我”眼见草木给予我们生活必须的食物，更感草木的神奇，草木与生活息息相关，内

心充满感激之情。

7.（3分）首尾呼应，使文章具有结构美。草木生长繁茂，四处芟延，忠诚地守护着村庄，

带给村庄安详之感，这是一种不变的秩序。同时深化主题：草木融于生活，人们的生活离不

开草木，同时草木深植作者的内心，草木代表着童年、亲情和家乡，给人心灵的皈依，作者

感谢草木。

命题意图：本题考查段落作用，文章的开头和结尾都提到了“村庄是存在于一种秩序中的”，

作者首先写村庄里的草木春荣秋谢，在村庄里到处生长，覆盖了村庄的“秘密"，写出了草木

的秩序和与村庄的密切关系。草木代表秩序、守护，与村庄相互依存，相互守护，同时，草

木代表童年、亲情和家乡，在对草木的追忆中，寄托对童年、家人、家乡的怀念。

8.该题采用分层赋分。（6分）

第一层：思维肤浅，没有用链接材料有所联系，只从草木的物质作用去考虑。示例：草木治

好“我”的喉咙痛这件事，草木给予我们生活的食物，没有草木，我们就没法生活。（1-2

分）

第二层：理解较为深入，能从草木的精神价侑去考虑。示例：草木牛长繁茂，忠诚地守护着

村庄，草木治好“我”的喉咙痛，草木给予我们生活的食物，没有草木，我们就没法生活。

同时，在作者心中，草木已经不仅是自然中的物，更是其情感载体，寄托着对于童年、亲人、

家乡的怀念。（3-4分）

第三层：思维较为全面，能联系链接材料进行一定的升华。示例：草木生长繁茂，忠诚地守

护着村庄，草木治好“我”的喉咙痛，草木给予我们生活的食物，没有草木，我们就没法生

活.同时，在作者心中，草木已经不仅是自然中的物，更是其情感载体，寄托着对于童年、

亲人、家乡的怀念。无论顺境逆境，草木都不变地固守在村庄中，草木因它独有的自然特性，

自有幽香且奋力生长，能让观赏者见之平静、淡然，对于作者而言，看到草木，心中就有了

美、香、平静，如果让作者远离草木，远离自然，内心必然失落和遗憾，会只有亲近自然,

内心才会收获真正的快乐，（5-6分）

命题意图：本题考查作者思想情感分析。对于草木，作者将其置于高处，并认为“离开了草

木，我们只能接受生活的种种苦难”，能理解作者为何这样写，也就了然作者对于草木那

种特殊的情感了。联系链接材料，理解草木与自然的联系，通过对草木的多方面描写，能

让学生品味丰富的人生意蕴。

9.C（3分）

命题意图：本题考查提取和理解材料信息的能力。材料二表明：新时代10年，我国以年均

3%的能源消费增速支撑了年均6.6%的经济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。

因此选Co

10.3（分）①转变经济发展方式，大力发展牛.态旅游业。②全面禁止洋垃圾入境，实现固

体废物“零进口”。③降低能耗，改善空气质量和水质量。④加强生态保护，提高植被覆盖

率。⑤建成世界最大清洁发电体系。（任写三点即可。）

命题意图：本题考查概括材料信息的能力。材料一以浙江安吉余村为例，表现转变经济发展

方式，大力发展生态旅游业的举措。材料二的举措有全面禁止洋垃圾入境，实现固体废物“零

进口”；降低能耗，改善空气质量和水质量；加强生态保护，提高植被覆盖率。材料三的举

措有建成世界最大清洁发包体系。

11.（4分）危害：将给太平洋环境和生态系统以及沿岸国家人民的身体健康带来巨大风险；

对全球的渔业、海洋产业造成巨大冲击，造成经济损失。

建议：与各国充分协商，共同探讨绿色科学的处理方案，建立清洁发电体系；利用现代科学

技术寻找更有效的核污水处理方式，不将污水排入海洋。

命题意图：本题考查信息的迂移运用能力。材料四表明了日本核污水排海造成的危害：将给

太平洋环境和生态系统以及沿岸国家人民的身体健康带来巨大风险；对全球的渔业、海洋产

业造成巨大冲击，造成经济损失。建议要联系材料三，借鉴中国建立清洁发包体系。与各国

充分协商，共同探讨绿色科学的处理方案；利用现代科学技术寻找更有效的核污水处理方式，

不将污水排入海洋。

12.（3分）这句诗中，诗人通过“半雨黄花”和“一江明月”两个意象的组合，表达了他对

秋季的独特感受“半雨黄花在雨中更加鲜亮，象征着坚匣与活力，代表着诗人的精神风貌”

同时，一江明月的意象则表