六年级体育教学计划怎么写（35篇）

六年级体育教学计划怎么写（35篇）

六年级体育教学计划怎么写篇1

一、基本情况分析。

六年级学生总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男

生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。而女生学习相对较差。

在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与

掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿。因他们本身条件的关

系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变

差了。总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。

二、学情分析：

六年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形

方面都有了隐约的变化。体育课中要根据学生实际情况处理学生在

课堂上偶发的事件C比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，

她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这

种现象，所以要及时处理c另外教师应做好请假的记录，以免部分

学生无故请假。男生中有不少个子比较高大，经常以强欺弱，应及

时加强对学生的思思品德教育，给学生讲道理。要求同学之间相互

监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。

在这方面教师在学期初应对学生进行常规的教育，规范其行为。六

年级开始男生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，其中

以足球和篮球最为常见。因此在教学中要结合学生的实际，合理地

设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己。而女生相对

比较安静，喜欢切切私语。对体育课的参与热情不高，尤其惧怕长

跑。面对这样的情况教师应鼓励开导学生，使其克服恐惧心理。另

外在教学中教师要设计一些短距离性的耐久跑训练。对于班级内出

现不团结的现象时，教师要及时调整教学计划，设计一些合作性的

游戏或比赛，增强同学之间的交流，把问题抹杀在欢乐之中。在教

学中必然会出现个别后进生，他们往往是力量小，个子矮。在快速

跑、力量性项目中常常遇到困难。对于这样的学生应进行个别指导,

安排一些针对性的练习。而对于肥胖的后进生，他往往应体重的问

题而受制约。这样的学生，教师应积极引导，激发其对某一项目的

兴趣，鼓励其坚持不懈地锻炼。相反，对于体育尖子教师应重点培

养，多让其参加比赛，使发挥自己的特长，为学校和国家多做贡献。

三、教材分析：

体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育

与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。

面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强

体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础；为适应现代话生活和

社会注意建设具有重要的.作用。培养学生身体的正确姿势，养成良

好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。发展身体素质，促进

儿童身心健康成长c六年级：一星期有3课时，一学期有40课时。

四、教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加

各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在

球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作;

做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获

得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和

协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体脸并简单描述

进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。

根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体

育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

五、教学重点加难点:

根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1

分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要为容，在教学中应注重加

强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

六、改进教学的主要措施：

1、因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。

2、精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能。

3、理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这一年龄段

学生的教学方法和组织形式。

4、结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康

教育，确保学生身、心两健。

5、加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。

6、及时进行课后反思，发现教学中的问题，分析、探讨并解决

问题，多听取老教师的经验，并模仿其方法，不断进行创新。

六年级体育教学计划怎么写篇2

一、学生状况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，

构成有的学生不认真锻炼也能得优秀的状况，而有的学生认真了却

得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也

要加以研究。

二、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教

学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促

进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、教学目标

1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方

法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态

度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和

舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素

质，提高身体基本活动潜力。

3。培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，顽强，

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康，提高心理健康水平。

4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应潜力。

五、教学措施

1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学

习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成

自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不

带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要

做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵

守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动

器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，误后

要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学资料及教学要求

一、理论课、队列：行进间三种转法

1、使学生了解本学期的要求。

2、透过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。养学生正

确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

二、跳跃：蹲踞式跳远；技巧：肩肘倒立

1、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。培养学生勇敢、

顽强的精神。

2、透过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。发展手臂

力量，提高手腕、手指的灵活性

三、蹲踞式跳远、小篮球：移动变向跑

1、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作

的质量，发展跳潜力。继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、

协调及快速反应等潜力。

2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身

体素质。

四、障碍跑：40米内透过内透过3—4个障碍、技巧：联合动

作

1、初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身

体素质培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。培养学生勇敢坚强

不怕困难等优良品质。

2、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交又转低温

表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后

滚翻挺身跳（男）的技术。

五、耐久跑：1000——1200米、篮球：行进间运球、

1、透过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法,

提高耐久跑的潜力

2、学习耐久跑必须时跑的方法，提高学生耐久跑的潜力。

六、国庆节放假

七、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）、身体素质练习：

韵律操

1、了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃潜力。

2、透过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提

高学生的身体素质,学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，

节奏感。

八、小篮球：移动变向跑、武术：基本功串联

1、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动潜力。

培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。

2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身

体素质°学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。

九、障碍跑：40米内透过3—4个障碍物的跑、小篮球：接球

跑动单手投篮、游戏：钻圈赛跑

1、初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身

体素质。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学生机智、

勇敢、果断等优良品质。

2、透过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑潜力。并基本

掌握练习方法。培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美

的,情操。

十、小篮球：接球跑动单手投篮、游戏：行到一致跳绳：跳短

绳（考核）

1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。透过游

戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑潜力。并基本掌握练习方法。

2、透过跳短绳的考核，检测学生跳绳潜力，掌握技术状况，发

展跳跃潜力。培养学生克服困难，拼搏向上的精神。

十一、旋转抛物体、单手向前推实心球

1、发展不一样姿势的投掷潜力和协调；灵敏等素质。

2、发展上下肢力量和协调潜力。

十二、一分种仰卧起坐、跳长绳

1、培养团结协作的精神，发展腰部和手的力量；平衡协调潜力。

2、透过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提

高学生的身体素质,学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，

节奏感。培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。

十三、小篮球：移动变向跑、障碍跑：40米内透过3—4个障、

武术：基本功串联

1、初步学习篮球变向跑的基本技术，提高学生的基本活动潜力。

培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。

2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身

体素质。3、学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。培养学

生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

十四、身体素质练习、

1、透过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身伍素

质。培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。

2、提高学生对体育的兴趣及认识，培养用心参加体育活动的观

念，透过各种形式的习提高学生的篮球技术水平。学习篮球双手胸

前传接球，复习双手头上前抛实心球C

十五、传运球、推小车、跑五角星

1、透过小篮球练习，熟悉球性，改善传接球动作，发展综合身

体素质，培养协同一致精神贴膏药（游戏）。

2、复习少年拳（1-4节），改善和提高动作质量。透过用三种

方法推小车，增强下肢和肩带肌肉的力量。透过跑五角星，进一步

加强跑的正确姿势加变向跑的潜力。

十六、投掷：原地侧向投掷垒球、

1、透过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学

习活动中掌握原地投掷的方法。

2、初步掌握在快速跑中透过障碍物的基本方法，训练身体的灵

巧性和协调性。透过原地推铅球动作来发展力量和协调等素质。培

养机智敏捷等发展躲闪、反应潜力障碍跑

十七、追逐跑、掷轻物

1、透过练习，培养学生正确的跑走姿势；透过复习舞蹈提高学

生的协调600^800米的跑走交替。

2、透过教学，使学生明白追逐跑快速启动的重要性，初步了解

原地掷轻物技术的要求。

十八、前后滚翻、圆圈传接球、追球跑

1、初步学会前后滚翻的动作，提高平衡潜力，发展灵敏、协调

等素质。学会传球接力的游戏，提高传球技能，发展灵敏，协调素

质和控球的潜力。培养勇敢、果断互相帮忙的良好品质和团结协作

的群众主义精神。

2、激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，用心上进的品质

和团结协作的群众义精神。

十九、跳大绳、游戏：障碍物赛跑；

1、透过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技

术，发展学生的灵敏柔韧协调等潜力，培养学生克服困难等优良品

质。

2、透过练习，能够发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等

素质。培养学生团结协作和群众主义精神，

二十、考试

六年级体育教学计划怎么写篇3

一、学情分析：

（一）学生生理发育的特点：

1、学生情况：本学期我担任的是五年级体育教学工作，共有学

生53人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。五年级学生一般

为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于

增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。女生均自8--9

岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于

身体发育的最高峰时期。

2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指

标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12

岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。

3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50

米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于

男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五

年级学生的敏感期，既关键发展时期。11—T2岁时，灵敏素质发

展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或

下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系

列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部

分女生注意区别对待。

5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、

柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期

即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展

的时期过度。五年级是素质发展的

大好时期，相应练习的容量要大。

6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但

心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运

动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7、岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动

的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，岁平均睡

眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：

1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年

级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的

性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此。身体练

习时应相对提高难度和标准。

2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志

的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作

同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注

意到重心的变换。

3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记

忆过渡到自觉的记忆。

4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然

是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍

习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、

分析，综合思维的能力。

5、女生在一起活动开始注意性别界限。男性女性的‘性别特点

明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来

越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的

一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体

力相结合能

力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的

处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。

二、教材分析

五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平三目

标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而

选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内

容的重要组成部分C

在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、

运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑

的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高

学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行

开展教学法。

六年级体育教学计划怎么写篇4

（一）学生生理发展的特点：

1、六年级学生一般为11-12岁，属于人体发育的少年时期，总

的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现笫二

高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达

到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8-9岁开始突增，12

岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高

峰时期。

2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指

标11-12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长

而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。

3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50

米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于

男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五

年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发

力也开始为敏感期C

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或

下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系

列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部

分女生注意区别对待。

5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、

柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期

即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展

的时期过度。

6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但

心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运

动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机

能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即

可。

（二）学生心理发展的特点：

1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年

级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的

性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然

属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志

的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作

同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注

意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记

忆过渡到自觉的意义记忆。

4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然

是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍

习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、

分析，综合思维的能力。

4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集

体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有

一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活

动作为抒发感情的途径。

6、自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的

倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心

强，但往往对自己的能力估计过高。

以上就是小学6年级体育教学计划，健康是生命的象征，是幸

福的保证。体育课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

六年级体育教学计划怎么写篇5

一、学情分析

我任教六年级两个班，学生透过这几年的上课基本了解上课的

要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔

韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习°根据

了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习需要进

一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”

目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知水平

而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学

资料的重要组成部分。在小学六年级的教学资料中，根据《课程标

准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个

学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学

习资料，全面提高学生的身体素质。主要的资料围绕着学校的趣味

运动体育项目进行开展教学法。六年级的测试项目是400米，这就

要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。落实体育

艺术“2+1”项目对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质,

陶冶情操，均会起到用心的作用。同时，开展该项活动，有利于促

进学生用心参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体

健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发

展身体素质和基本活动潜力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学任务:

1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量此文来自优秀教

育，认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正

确引导学生能自觉锻炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，透过听随堂课，备课笔记和课后小

结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生

能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践

潜力上有较大的发展和提高。

4、在教学实践过程中，使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼

身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培

养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基

本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基

本活动潜力。培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，

顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

5、落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习

惯，提升审美素质，陶冶情操，促进学生用心参加课外文体活动，

推动体育、艺术课程改革的发展。

五、教学方法

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习

主动性、用心性。

六、教学措施

1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生潜力

的培养，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻

炼的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据

青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和

运动量。

4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精

神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生。

七、教学进度

略

六年级体育教学计划怎么写篇6

一、学生情况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，

形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却

得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也

要加以研究。

二、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教

学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促

进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方

法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态

度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和

舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素

质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康，提高心理健康水平。

4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学

习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成

自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不

带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要

做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵

守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动

器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，误后

要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度表

周次课次学习目标教材内容

六年级体育教学计划怎么写篇7

一、指导思想:

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基

本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果,

紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自

我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定

了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和

健康成长奠定基础C

二、年级情况分析：

三、六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期

进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试

中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95%,优秀率有60

%。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要

有更进一步的提高C

四、本学期教学目标：

五、1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识

及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的

态度。

2、初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐

久跑的起跑姿势和方法；跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方

法和技巧；篮球项目当中的运球、接球和投球的方法和技巧。掌握简

单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽

强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

六、教学重难点分析：

七、在以上内容当中，根据年级学生的特点进行教学划分不同

的重难点内容。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建

立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的

年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲

述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而径类项目中跑的

内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各异，对田

类和球类的接受学习能力各不相同，应作为重点内容，组织好课堂

教学。

八、教学措施：

1、与学生配合模拟演示，讲解、示范

2、领做指导学生模仿练习，动作协调连贯

3、指导学生分组练习，组织学生进行分组教学比赛

4、指导分组练习并相互纠正、观摩、交流和评价

5、选拔优秀生进行展示

九、教学进度：

周次教学内容备注

1安全教育课：体育课的要求须知

2复习上学期内容：垫上技巧系列动作

3耐久跑——定时跑

4耐久跑——追逐跑

5长跑的起跑扳巧——站立式起跑

6耐久跑的考核：800米测试

7素质拓展练习：连续蛙跳

8立定跳远练习

9助跑式跳远一一蹲踞式跳远

10蹲踞式跳远考核

11趣味游戏

12球类（球性）练习一一运球相互拍球

13球类练习一一运球接力赛

14球类练习一一单手肩上投篮

15球类练习一一胸前传接球

16球类练习一一行进间的胸前传接球

17期末复习

六年级体育教学计划怎么写篇8

一、学情分析

六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有

不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的

教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，

学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设

趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

二、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方

法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态

度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和

舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素

质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质C

三、教学重难点

（1）教学重点

1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

（2）教学难点

田径、体操技巧

四、教材分析

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技

能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规

性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全

面的满足学生身心发展的‘需要。其中体育卫生基础知识的教学以课

堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握

一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习

惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

五、教学与措施

1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教

师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主伍性,

搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体

育活动的趣味性。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和向上的精神，

注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

六、教学进度

略

六年级体育教学计划怎么写篇9

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻健康第一的指导思想,

促进学生健康成长，充分体现了以学生为本的教学，有利于学生身

心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向

性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材

为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习

效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要

贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教

育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根

据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：通过教师与

学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健

康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质

奠定基础。

六年级教学目标:

〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方

法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习

惯。

〈二〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生

活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.

〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活

动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身

体素质，提高身体基本活动能力。

〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽

强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

学生反馈信息

通过上个学期学生的聊天谈心，基本上了解了大部分学生对那

些运动项目爱好和个别学生有自己的特长。经过暑假我国奥运健儿

在雅典的出色表现促进了学生对（竞赛类）项目的喜爱。以下就是学

生希望这学期能学到和掌握的运动技能。

学生情况分析以及措施：

体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学

生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥

教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面:

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务,

掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的

教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、

教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做

好妥善安排。

4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多

受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师

的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要

求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据

青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和

运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精

神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资

料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教

学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且

经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，

严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥

善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学

习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成

自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不

带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要

做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵

守课堂各项规定。

4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后

要按教师的要求如数送还各种器材C

具体措施和辅助手段

在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动

作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或

者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课，尽

量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生

去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如:

预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学

生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的

去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。

六年级体育教学计划怎么写篇10

一、学生基本情况1、学生情况

2、技能情况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢罐子、

游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵

硬呆板。

二、教材分析

根据山东省九年义务教育仝日制小学试用课本：体育与健康和

《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况,

有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知

识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法

和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想

道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的

好学生。

三、教学目的前要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方

法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项

目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高

身体基本活动能力c

3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获得

有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动

心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏

和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，

到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获

得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育

游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受

体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体

验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和

张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年

生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

四、重难点及教学安排

1、教学内容

(1)体育卫生保健基本常识

(2)田径

(3)游戏

(4)球类

2、重难点

在以上五点内容中，(2)为重点内容，其余为基本掌握内容。

五、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的

主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，

逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意

识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精

神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

六、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极

学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养

成自觉锻炼的习惯C

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

七、期末总结拟写。

六年级体育教学计划怎么写篇11

一、故事导入，了解排球运动的概况

导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉,摩根从

海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排

球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年

代改为6人制。

二、师生互动，学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍，

学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规

则。

场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。

球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。

每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。

发球需站在端线后面，采用每球得分制。

三、明星介绍，了解中国女排的辉煌

通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。

郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣

手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教

练。

孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传

手”，现任江苏省体委副主任。

女排的辉煌：五连冠

1981年第三届世界杯女子排球赛

1982年第九届世界女子排球锦标赛

1984年第二十三届奥运会女子排球比赛

1985年第四届世界杯女子排球比赛

1986年第十届世界排球锦标赛

授课日期：5月12日

课后随记：学生对排球的场地及规则还有一点了解，而对我国

女排的辉煌历史却一玩所知，而对孙晋芳等人更是一无所知，还是

对郎平有一点了解，我为这些学生感到可惜。

学习阶段：水平三

学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。

学习内容：跳长绳广播操

学习步骤：

一、小组活动，积极参与

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。

3、组织学生比赛展示。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”

跳长绳。

4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

5、分组展示“1+1”跳长绳。

组织：六列横队、小组分散

二、合作学练，提高质量

教师活动：

1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三

节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。

2、组织学生分组练习。

3、组织学生分组过关。

学生活动：

1、了解本课复习的要求。

2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的

重难点。

3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评

委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。

场地器材：操场、录音机、长绳三根

课后小结：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习

跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的

各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动

起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比

赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好

的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课

学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。

六年级体育教学计划怎么写篇12

一、故事导入，了解排球运动的概况

导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从

海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排

球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年

代改为6人制。

二、师生互动，学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍，

学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规

则。

场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。

球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。

每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。

发球需站在端线后面，采用每球得分制。

三、明星介绍，了解中国女排的辉煌

通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。

袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总

局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带

领我国女排多次获世界冠军。

郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为世界三名强扣手

之一，享有铁榔头称号。后又担任过我国国家队女排主教练。

孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称最佳二传手，

现任江苏省体委副主任。

女排的辉煌：五连冠

1981年第三届世界杯女子排球赛

1982年第九届世界女子排球锦标赛

1984年第二十三届奥运会女子排球比赛

1985年第四届世界杯女子排球比赛

1986年第十届世界排球锦标赛

授课日期：5月12日

课后随记：学生对排球的场地及规则还有一点了解，而对我国

女排的辉煌历史却一玩所知，而对袁伟民、孙晋芳等人更是一无所

知，还是对郎平有一点了解，我为这些学生感到可惜。

披塘小学体育实践课教案

学习阶段：水平三

学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。

学习内容：跳长绳广播操

学习步骤：

一、小组活动，积极参与

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。

3、组织学生比赛展示。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

3、全班分成三组，在组长的带领下进行8字跳长绳和1+1跳长

绳。

4、在小组长的带领下进行2分钟8字跳长绳。

5、分组展示1+1跳长绳。

组织：六列横队、小组分散

二、合作学练，提高质量

教师活动：

1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三

节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。

2、组织学生分组练习。

3、组织学生分组过关。

学生活动：

1、了解本课复习的要求。

2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的

重难点。

3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委,

女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。

组织：

场地器材：操场、录音机、长绳三根

课后小结：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习

跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的

各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动

起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比

赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好

的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课

学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。

六年级体育教学计划怎么写篇13

一、学生情况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，

形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却

得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也

要加以研究。

二、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教

学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促

进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及

方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的

态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动

和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体

素质，提高身体基本活动能力。

3.、培养学习.多项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强,

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康，提高心理健康水平。

4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学

习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成

自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不

带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要

做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵

守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动

器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，误后

要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度表

略

六年级体育教学计划怎么写篇14

一、教材分析

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内

容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为

主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并

加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全

面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本

的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑

的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1

分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，

在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

四、教学内容

1、跑

改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势,

主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四

个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳

高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技

能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

5、游戏和韵律操

五、评量方式：

1、上课学习憨度（包含穿体育服装）30%

2、技能测验40%

3、健康常识测验30%

六、教学进度安排

课次教材内容课次教材内容

1韵律活动和舞蹈跑19韵律活动和舞蹈技巧

2武术投掷20技巧游戏

3跑游戏21跑韵律活动

4韵律活动和舞蹈投掷22技巧小篮球

5跳跃选修内容23技巧小篮球

6武术蹲踞式跳远24跑小篮球

7跑游戏25支撑跳跃游戏

8跳跃小篮球26实心球正面双手垫球

9武术投掷27跳跃选用教材

10韵律活动和舞蹈投掷28上步投掷垒球韵律活动和舞蹈

11跳跃游戏29小排球立定跳远考核

12韵律活动和舞蹈跳跃30投掷游戏

13武术跳跃31小排球技巧

14跳跃小篮球32投掷游戏

15技巧投掷33跑技巧

16跳跃小篮球34投掷选用教材

17技巧武术35民族传统体育跑

18武术游戏36民族传统体育跳跃

六年级体育教学计划怎么写篇15

一、学生分析

学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学

生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法

吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力

比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目,

球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。

二、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方

法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态

度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和

舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素

质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重难点

(1)教学重点

1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

(2)教学难点

田径、体操技巧

四、教材分析

全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能

（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、

跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足

学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为

主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运

动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉般炼身体的好习惯，达到

“健康第一、安全第一”的目的。

五、教学

1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教

师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

措施

3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主伍性,

搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体

育活动的趣味性C

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精

神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

六年级体育教学计划怎么写篇16

一本学期的教育教学任务

通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标：1.使学生

进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能

将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；2.初步掌握本学期

新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展;3.

培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛

中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

二教材分析

本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体能;心

理健康与身体健康的关系2.田径：跳跃3.体操：体操技能在生活中

的应用4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。

三学生情况分析

初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，

体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身

体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上

体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本

学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

四本学期预期学科教育目标

1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生

对体育与健康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育

课。

2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、

排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具

体动作。

3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道

自己身体的变化。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育

活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪;形

成克服困难的坚强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序

轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和

关心他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

五完成教育教学任务的具体措施

1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学

模式，调动学生学习的积极性。

2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力

的培养。

3、确立“体委轮流制一一学生组织能力”研究课题，提高每个

学生的组织表达能力。

4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带

氛围。

5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。

六教学进度

周次

教学内容

课时

备注

第一周(3.1-3.2)

一、素质练习

二、立定跳远身体素质练习

2

第二周⑶5-3.9)

一、立定跳远球类运动

二、立定跳远考核

2

第三周⑶12-3.16)

广播操复习

2

第四周(3.19-3.23)

一、推铅球投掷游戏

二、推铅球

2

第五周(3.26-4.1)

一、推铅球考核

二、排球正面双手垫球

2

第六周(4.5-4.6)

排球正面双手垫球

1

第七周(4.9-4.13)

快速跑太极拳

2

第八周(4.16-4.20)

一、快速跑韵律操

二、快速跑考核

2

第九周(4.23-4.28)

一、身体素质练习韵律操

二、游戏课

2

第十周(5.2-5.4)

理论课：你的身体健康吗?

2

第H"•一周(5.7-5.11)

一、排球正面双手垫球

二、排球比赛

2

第十二周(5.14-5.18)

耐久跑练习

2

第十三周(5.21-5.25)

耐久跑练习

2

第十四周(5.28-6.1)

耐久跑考核

2

第一周(6.4-6.8)

太极拳复习

2

第十六周(6.11-6.15)

期末考试

六年级体育教学计划怎么写篇17

教学目标

初步了解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理

的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践，促进身体全面发展。

教学内容

1、足球运动简介

2、奥运会简介

3、人体的感觉器官

4、人体的神经系统

5、运动后恶心、呕吐的处理

6、体育欣赏

7、体育节有关知识

教学目标

培养学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积极参

加体育活动，并能享受的运动后的快乐感，利用各大节日等教学情

境进行教学，培养学生的兴趣。

教学内容

1、模仿庆六一活动

2、祖国的生日

六年级体育教学计划怎么写篇18

一、指导思想

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基

本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果,

紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自

我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定

了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和

健康成长奠定基础C

二、学生情况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，

形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却

得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也

要加以研究。

三、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教

学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促

进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

四、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及

方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的

态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动

和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体

素质，提高身体基本活动能力。

3.、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强,

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

五、教学措施

1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论

与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受

快乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允

许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，

提倡创新理念。

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身