黄山健康职业学院《语言学》2025-2026学年期末试卷

黄山健康职业学院《语言学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.语言的本质属性不包括（）。

A.社会性B.任意性C.系统性D.物理性

2.下列哪项不属于语言的三大功能之一？

A.交际功能B.认识功能C.表达功能D.艺术功能

3.声调语言中，声调的主要作用是（）。

A.区分词义B.区分词性C.区分语法功能D.以上都是

4.语言演变过程中，哪项现象不属于语音演变？

A.音变B.音位合并C.词义扩大D.语音简化

5.语法化的典型特征不包括（）。

A.词性转换B.语义虚化C.句法功能增强D.形态变化复杂化

6.社会语言学研究的主要对象是（）。

A.语言内部结构B.语言使用变异C.语言演变规律D.语言认知机制

7.语言接触的主要表现形式不包括（）。

A.洋泾浜语B.方言融合C.语言替换D.语法简化

8.儿童语言习得的关键期大约在（）。

A.1-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁

9.下列哪项不属于语言测试的类型？

A.形成性测试B.总结性测试C.实验性测试D.水平测试

10.语言态度研究中，哪项现象属于负面态度？

A.语言崇拜B.语言歧视C.语言认同D.语言融合

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.语言系统的层次结构包括哪些部分？

A.语音层B.词汇层C.语法层D.语义层E.语用层

2.下列哪些属于语言演变的原因？

A.社会变迁B.语言接触C.认知发展D.自然环境E.政治因素

3.社会语言学的研究方法包括哪些？

A.问卷调查B.实验研究C.话语分析D.田野调查E.语料库分析

4.语言习得的理论模型包括哪些？

A.行为主义模型B.认知发展模型C.社会互动模型D.自然法模型E.语法理论模型

5.语言测试的信度类型包括哪些？

A.重测信度B.复本信度C.内部一致性信度D.评分者信度E.结构效度

三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.语言是人类特有的______系统。

2.语音的物理基础是______。

3.语言符号的任意性是指______。

4.语言演变的主要类型包括______和______。

5.语法化的典型结果是______。

6.社会语言学的核心概念是______。

7.儿童语言习得的第一阶段是______。

8.语言测试的主要目的是______。

9.语言态度的类型包括______和______。

10.话语分析的研究对象是______。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

“老张，你今天去哪儿玩啊？”

“我去黄山看日出。”

“黄山风景真美，你爬得累吗？”

“还行，不过挺开心的。”

材料二：

“这个‘咖啡’词是从英语借来的，为什么我们中国人也用得这么自然呢？”

“因为语言接触，汉语吸收了很多外来词，而且‘咖啡’已经成为汉语词汇系统的一部分。”

1.分析材料一中对话的语言功能。

2.分析材料二中关于语言接触的观点。

五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.论述语言系统各层次之间的关系。

2.论述语言态度对社会语言现象的影响。

答案部分：

一、单项选择题

1.D

2.D

3.D

4.C

5.D

6.B

7.D

8.A

9.C

10.B

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ACDE

4.ABCDE

5.ABCD

三、填空题

1.符号

2.声波

3.语言形式和意义之间没有必然联系

4.语音演变、语义演变

5.词汇虚化

6.语言变异

7.语音发展期

8.评估语言能力

9.语言认同、语言歧视

10.话语的语用功能

四、材料分析题

1.材料一中对话主要体现了语言的交际功能，通过对话双方交流信息，表达各自的想法和感受。同时，也体现了语言的互动功能，通过问答形式增进彼此了解。

2.材料二中关于语言接触的观点指出，语言接触是语言演变的重要动力，汉语通过吸收外来词丰富了自己的词汇系统。语言接触不仅改变了语言的形式，也影响了语言的语义和使用方式。这种现象在社会发展过程中普遍存在，是语言适应社会变化的重要机制。

五、论述题

1.语言系统各层次之间的关系是相互依存、相互影响的。语音层是语言的基础，为词汇和语法提供物质载体；词汇层是语言的建筑材料，为语法提供意义单位；语法层是语言的规则系统，规范词汇和语音的组合方式；语义层是语言的意义系统，赋予词汇和语法结构以意义；语用层是语言的使用环境，决定语言在特定情境中的功能和效果。各层次之间相互作用，共同构成完整的语言系统。

2.语言态度对社会语言现象有重要影响。语言认同是指个体对自身语言文化的认同和尊重，能够促进语言多样性和文化传承。语言歧视则是对某种语言或语言变体的贬低和排斥，可能导致语言冲突和社会分裂。语言态度通过影响个体的语言选择和