幼儿小班美术蝴蝶风筝教案：舞动的彩蝶_第1页
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文档简介

幼儿小班美术蝴蝶风筝教案：舞动的彩蝶活动目标认知目标：让幼儿认识蝴蝶风筝的基本外形，知道蝴蝶风筝有翅膀、身体等部分，感受蝴蝶风筝色彩的丰富性和图案的多样性。技能目标：引导幼儿运用粘贴、涂色等简单技能装饰蝴蝶风筝，锻炼幼儿的手部小肌肉群和手眼协调能力。情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验动手制作蝴蝶风筝的快乐，培养幼儿的想象力和创造力。活动准备物质准备：已裁剪好的蝴蝶风筝轮廓（纸质，翅膀和身体分开或一体，边缘光滑）、彩色卡纸（剪成小圆形、小三角形等形状）、无毒胶水、蜡笔或水彩笔、范例蝴蝶风筝（装饰好的）、风筝图片或视频（展示不同样式的蝴蝶风筝）、湿抹布。经验准备：幼儿在日常生活中见过风筝，对蝴蝶的外形有初步的认识（如知道蝴蝶有两对翅膀）。活动过程一、导入活动：会飞的“蝴蝶”教师播放风筝图片或视频，提问：“小朋友们，你们看这些在天上飞的是什么呀？”（引导幼儿说出“风筝”）“其中有一个长得特别像我们认识的一种小昆虫，你们发现了吗？”出示范例蝴蝶风筝，说：“这是一只蝴蝶风筝，它像蝴蝶一样有漂亮的翅膀，还能在天上飞呢！今天我们就来动手做一只属于自己的蝴蝶风筝，好不好？”二、认识蝴蝶风筝教师举起蝴蝶风筝轮廓，引导幼儿观察：“这只蝴蝶风筝有什么呀？”（翅膀、身体）“它的翅膀是什么形状的？有几只翅膀呢？”（鼓励幼儿用简单的语言描述，如“大大的”“两只”）展示范例蝴蝶风筝，说：“这只蝴蝶风筝穿上了漂亮的衣服，有红红的颜色、蓝蓝的花纹，还有圆圆的点点，是不是很美丽？”让幼儿感受装饰后的蝴蝶风筝的美感。三、制作蝴蝶风筝讲解示范：教师示范装饰蝴蝶风筝的方法。“我们可以用蜡笔给蝴蝶风筝的翅膀涂上喜欢的颜色，比如红色、黄色；也可以把彩色卡纸剪成的小圆形、小三角形粘在翅膀上，像给它贴上小星星、小花朵一样。”边说边进行简单操作，强调涂颜色时要顺着一个方向涂，粘贴时胶水不要太多。幼儿操作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。对于动手能力较弱的幼儿，教师可以协助他们拿起蜡笔涂色，或帮忙蘸取适量胶水粘贴。鼓励幼儿大胆选择颜色和材料，按照自己的想法进行装饰，如“你想给蝴蝶翅膀涂成绿色吗？真棒！”“你想在翅膀上贴几个小圆点呀？”提醒幼儿如果手上沾了胶水或颜料，用湿抹布擦干净。四、作品展示与分享待幼儿完成作品后，将所有的蝴蝶风筝用绳子悬挂起来（或摆放在展示区），营造“蝴蝶风筝飞起来”的氛围。请幼儿围坐在一起，欣赏彼此的作品。教师提问：“你的蝴蝶风筝是什么颜色的？你给它贴了什么图案呀？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。教师对每个幼儿的作品给予表扬，如“你的蝴蝶风筝颜色涂得真均匀，真漂亮！”“你贴的小圆点像小珍珠一样，太有创意了！”五、结束活动教师总结：“今天我们都做了一只漂亮的蝴蝶风筝，看着这些‘小蝴蝶’，你们开心吗？”引导幼儿分享制作过程中的感受。教师说：“等天气好的时候，我们可以带着自己做的蝴蝶风筝去户外，看看它能不能像真的蝴蝶一样飞起来哦！”活动延伸将幼儿制作的蝴蝶风筝放在美工区，供

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