2026年高考语文古诗文鉴赏与写作技巧试题

2026年高考语文古诗文鉴赏与写作技巧试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列诗句中，出自唐代诗人杜甫的是（）A."大漠孤烟直，长河落日圆"B."国破山河在，城春草木深"C."停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"D."独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"2."无可奈何花落去，似曾相识燕归来"出自晏殊的哪首词？（）A.《浣溪沙•一曲新词酒一杯》B.《蝶恋花•槛菊愁烟兰泣露》C.《苏幕遮•燎沉香》D.《青玉案•元夕》3.下列对《离骚》中"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的解读，错误的是（）A.表达了诗人追求真理的决心B.体现了诗人对现实的失望C.指出了理想与现实的差距D.暗示了诗人放弃政治理想的倾向4."商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"的出处是（）A.杜牧《泊秦淮》B.李白《长干行》C.白居易《琵琶行》D.温庭筠《商山早行》5.下列诗句中，与"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"意境最相近的是（）A."孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"B."白日依山尽，黄河入海流"C."晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄"D."水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"6.《诗经•氓》中"桑之未落，其叶沃若"的修辞手法主要是（）A.比喻B.拟人C.对偶D.夸张7.下列对《赤壁赋》中"寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟"的理解，不正确的是（）A.表达了人生短暂的感慨B.体现了苏轼的消极情绪C.指出了个体在宇宙中的渺小D.反映了作者对生命价值的思考8."人生自古谁无死，留取丹心照汗青"出自文天祥的（）A.《过零丁洋》B.《正气歌》C.《水调歌头•明月几时有》D.《满江红•写怀》9.下列诗句中，与"采菊东篱下，悠然见南山"的意境不符的是（）A."山气日夕佳，飞鸟相与还"B."明月松间照，清泉石上流"C."独坐幽篁里，弹琴复长啸"D."春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"10.《琵琶行》中"别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声"的描写手法主要是（）A.动态描写B.静态描写C.虚实结合D.对比反衬二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.李白《将进酒》中"天生我材必有用，千金散尽还复来"体现了诗人怎样的性格特点？__________2.杜甫《登高》中"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"运用了__________的修辞手法。3.《论语•学而》中"学而时习之，不亦说乎"表达了孔子对__________的重视。4.《孟子•告子上》中"鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也"运用了__________的论证方法。5.《桃花源记》中"林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光"描写了__________的景象。6.《陋室铭》中"山不在高，有仙则名"体现了作者__________的价值观。7.《念奴娇•赤壁怀古》中"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"表达了苏轼对__________的感慨。8.《出师表》中"臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯"体现了诸葛亮__________的品格。9.《长恨歌》中"天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期"表达了诗人对__________的同情。10.《逍遥游》中"乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷"体现了庄子__________的思想。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌。（）2."关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑"出自《诗经•周南•关雎》。（）3.李清照的《声声慢•寻寻觅觅》是豪放派词作。（）4.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是司马迁。（）5."老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"出自曹操的《龟虽寿》。（）6.《离骚》是屈原的代表作，全诗以香草美人比喻政治理想。（）7."人生若只如初见，何事秋风悲画扇"出自纳兰性德的《木兰词》。（）8.《资治通鉴》是北宋司马光编纂的编年体通史。（）9."但愿人长久，千里共婵娟"出自苏轼的《水调歌头•明月几时有》。（）10.《诗经•小雅•采薇》中的"昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏"表达了戍边士兵的思乡之情。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《论语》中"仁"的核心内涵及其在儒家思想中的地位。2.分析《琵琶行》中"别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声"的艺术表现手法。3.比较陶渊明的《归园田居》与王维的《山居秋暝》在田园诗创作上的异同。4.阐述《赤壁赋》中苏轼如何通过"变与不变"的辩证思考来化解人生苦闷。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读以下诗歌，回答问题：《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这首诗表达了诗人怎样的政治抱负？（2）分析"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"的哲理内涵。2.阅读以下文言文片段，回答问题：《孟子•告子上》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（1）这段文字运用了哪种论证方法？请简要说明。（2）分析"舍生取义"这一观点在孟子思想中的意义。3.阅读以下诗歌，回答问题：《雨巷》戴望舒像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫，在雨巷，我撑着油纸伞，像逢着了一个久违的梦。（1）这首诗的意象有哪些？请列举并分析其象征意义。（2）分析诗中"凄婉迷茫"的情感基调是如何营造的。4.阅读以下材料，回答问题：《论语•为政》子曰："为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。"（1）解释"为政以德"的含义。（2）分析这段话对现代政治治理的启示。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：选项A出自王维《使至塞上》，选项C出自杜牧《山行》，选项D出自王维《九月九日忆山东兄弟》。2.A解析：选项B出自欧阳修《蝶恋花•槛菊愁烟兰泣露》，选项C出自周邦彦《苏幕遮•燎沉香》，选项D出自辛弃疾《青玉案•元夕》。3.D解析：诗句表达了诗人坚持理想、上下求索的精神，未体现放弃理想的倾向。4.A解析：诗句出自杜牧《泊秦淮》，讽刺晚唐统治者沉迷享乐、不顾国事。5.A解析：两诗均描写了秋日壮阔景象，意境相近。6.A解析：诗句用桑叶茂盛比喻女子年轻貌美，运用了比喻手法。7.B解析：诗句表达了人生短暂、个体渺小的感慨，但未体现消极情绪。8.A解析：诗句出自文天祥《过零丁洋》，表达了诗人视死如归的气节。9.D解析：选项D描写的是登科后的喜悦，与陶渊明诗歌的隐逸意境不符。10.D解析：通过有声与无声的对比，表现了音乐的高潮和情感的内敛。二、填空题1.自信、豪放解析：诗句体现了诗人对自身才华的自信和面对困境的豪迈气概。2.对偶解析：两句诗结构对称，意义关联，运用了对偶修辞。3.学习解析：孔子强调学习的重要性，认为学习是人生快乐的源泉。4.选择解析：通过鱼与熊掌的选择，论证了在道义与生命之间应舍生取义。5.桃花源的入口解析：描写了发现桃花源时的神秘景象，充满想象空间。6.重视精神境界解析：作者认为山不在高，有仙则名，体现了对精神境界的推崇。7.历史英雄解析：表达了苏轼对历史英雄的缅怀和对自身抱负的思考。8.谦逊、忠诚解析：体现了诸葛亮出身平凡却心系国家、不慕名利的品格。9.杨贵妃解析：表达了诗人对唐玄宗与杨贵妃爱情悲剧的同情。10.顺应自然解析：体现了庄子逍遥无待、顺应自然的思想。三、判断题1.√2.√3.×解析：李清照是婉约派词人，这首词表达了凄凉孤寂的情感。4.√5.√6.√7.×解析：诗句出自纳兰性德的《蝶恋花•出塞》，表达了对往昔情感的追忆。8.√9.√10.√四、简答题1.解析："仁"是儒家思想的核心，指爱人、同情心、道德实践。孔子认为"仁者爱人"，强调推己及人、以德化人的道德准则。在儒家体系中，"仁"是个人修养和社会和谐的基础，也是实现"礼"的前提。2.解析：诗句通过"无声"的描写，表现了音乐高潮时的情感爆发，运用了以静衬动的手法。这种"此时无声胜有声"的描写，既表现了音乐的感染力，也暗示了人物内心的复杂情感。3.解析：相同点：均描写田园生活，表达对自然的热爱和隐逸情怀。不同点：陶渊明诗歌语言质朴自然，表现了归隐后的宁静；王维诗歌则更注重禅意和意境的营造，语言富有禅机。4.解析：苏轼通过"变与不变"的辩证思考，认为自然景物虽变化无穷，但宇宙规律永恒不变。这种思考帮助他认识到人生苦闷的相对性，从而获得精神上的解脱。五、应用题1.（1）表达了诗人希望实现政治改革、澄清朝政的抱负。（2）哲理内涵：只有站在高处、掌握全局，才能不被眼前的困难所迷惑，看清事物本质。2.（1）选择论证。通过鱼与熊掌、生与义的选择，论证了在道义与生命之间应舍生取义。