大班宣传普通话教案14篇 幼儿园大班宣传普通话教案

大班宣传普通话教案14篇幼儿园大班宣传普通话教案

大班宣传普通话教案1

活动计划及目的：

通过此次《我是娃，爱说普通话》主题中队会，提高对普通话的

认识，自觉使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的

热爱。

积极分子：

活动负责：

活动过程：

1、女生歌舞表演《话》

2、绕口令大比拼，《四是四，十是十》《板凳宽，扁担长》

3、儿化音绕着玩

4、爱国诗词朗诵《我的心》，《延安，我把你追寻》

5、男生齐诵《讲好普通话，沟通你我他》

6、评选“普通话之星”，并予以表彰

活动

（效果、感言、意见或建议，尤其是学生或家长的感想）

通过这些有意义的‘活动，我们明白了为什么要讲普通话，要学

好祖国的语言文字c最后我们还讨论了推普周我们能做什么？大家一

致认为除了自己要学好普通话，回家还可以教长辈及周围的人说好普

通话，做一名推普监督员。

这一活动也拉开了我们中队不仅仅只是一周的活动，是为了我们

今后更加有效的推广普通话打下基础。推普周结束了，但是我们学好

普通话的决心更大也更坚定了。

大班宣传普通话教案2

一、活动目的：

此次活动不仅要教育学生从小养成讲文明、爱卫生、爱家园的良

好习惯，还要号召家长也加入到“讲卫生、讲文明、爱环境”的队伍

中，以“小手拉大手”的形式，用热情传播环保的理念，用行动肩负

起环保的重任。实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”

的目标。

二、活动分工：

把本班学生分为2个小队：环卫队，交通队。

三、活动过程：

（一）、活动前期工作：

1、环卫队的同学观察同学中，随地吐痰、乱扔果皮，纸屑，乱

倒垃圾的同学，发现时及时提醒他。

2、环卫队的同学自己收集关于污染环境，破坏环境的资料，自

己根据对保护环境重要性的认识，写一句话或者自由创意一幅画。

3、交通队的同学放学后观察不走人行横道，横穿马路的同学，

并提醒他注意交通规则。

4交通队的同学收集关于遵守交通安全的儿歌。

（二）、"成果展示篇”

1、环卫队的同学介绍自己城乡环境中的脏、舌L、差现象，并通

过以“保护环境''为主题进行自由创作画，展出较好的.作品，请每

个作者解说自己的创作意图，所画的图中要展示的主题（在展示中老

师用口语翻译）。全体队员说出木队的口号（管住脏、舌L、差，留下

真、善、美）

2、交通队的全体队员宣传本队的口号（遵守交通，从我做起），

本队同学向同学朗读收集到的关于遵守交通安全的儿歌，并教大家读。

（三）、“弘扬精神篇”

1、同学们，为了我们居住的这个世界更美好，我们应该怎么做

呢？

2、小手拉大手

老师这里有一些同学们做的“小手”，同学们可以把自己想到的

写到这张小卡片上，下边写上自己的名字，并请你所认识的老师、朋

友、你的爸爸妈妈签上他们的名字，以表示我们在今后的日子中将“小

手拉大手”一起来保护环境。签完后交给老师。

3、让我们为了世界美好的的明天，争做“城乡环境综合治理”

的文明学生吧。

（四）、活动总结

同学们，让我们为了更美好的生活环境一起努力，从身边做起,

从细微做起，从点滴做起，当好城乡环境综合治理的“小宣传员”，

并通过小手拉大手的形式，向家长进行宣传，呼吁家长也参与到城乡

环境综合治理的活动中来。

同学们你们是祖国未来的花朵，你们是幸福的，你们是骄傲的,

老师希望你们都能成为城乡环境综合治理的小英雄。

大班宣传普通话教案3

活动目的：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。

活动地点：各班教室

活动时间：202X年9月5日

参加人员：全体同学及班主任

活动设计：

1、班主任谈谈推广普通话的重要性

木周是我们东园学校推普周，普通话离我们并不遥远。在我们日

常生活中，普通话应该是不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国

人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92%

的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语

言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用普通话进行

交际的人口约为53%,8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式,

普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前,

方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的'困

难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。此外，全

国95.25%的人平时主要书写简化字，3.84%的人简化字和繁体字同

时使用。

讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。

例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公

兜装豆

兜里装豆，

豆装满兜，

兜破漏豆。

倒出豆，补破兜，

补好兜，又装豆，

装满兜，不漏豆。

四和十

四和十，十和四，

十四和四十，四十和十四。

说好四和十得靠舌头和牙齿

谁说四十是“细席”，

他的舌头没用力；

谁说十四是“适时”，

他的舌头没伸直。

认真学，常练习，

十四、四十、四十四。

化肥会挥发

黑化肥发灰，灰化肥发黑。

黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。

黑化肥发灰挥发会发黑。

语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生，我们

不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢

谢”“对不起”等。

3、总结

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，

又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。

作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文

化知识，还应该自觉的学好普通话。

大班宣传普通话教案4

一、指导思想

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9

月13日至19日是第十二届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全

体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥

我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的

语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推

普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，

弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。

二、活动时间：

202X年9月13日—202X年9月19日

三、活动口号：

讲好普通话写好规范字

四、活动内容：

（一）加强组织领导，落实推普活动

成立推普周活动领导小组。组长：潘忠展，副组长：张文莲、余

盈盈，组员：陈丹、各班班主任。

（二）营造推普氛围，提高推普意识

在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，

努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普

固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题

国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。

（三）开展推普活动，提高推普实效

1.进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议

书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全

校总动员，向全校师生宣传推普活动的.意义和价值所在，号召大家

以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。

2.开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级

内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为

教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴

趣，也教给孩子常用的普通话。

3.举行中华赞诗词歌赋创作征集

以各班为单位，推选作品1一一3副，参加学校的评比，学校推

选优秀作品参加区级评比。

4.举行美文诵读会。

在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础

上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领

巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛c积极推选优秀作品，参加

区语委组织的“我的中国，我的梦”中小学师生朗诵比赛，争取在区

级比赛中取得好成绩。

5.开展“大手拉小手，同讲普通话二

推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活

动。每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写

规范字的意义。

6.“板报、主题班会”齐亮相

全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的

形式开展推普宣传活动。二一六年级举行一次“说普通话，写规范字”

为主题的班会。

五、活动要求

L各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上交

教导处以便存档。

2.附表格（班会、班级美文诵读会、普通话培训会）

大班宣传普通话教案5

今年9月xx日至9月202X年9月xx—9月202X年伟业，规范

字写时代新篇”主题为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生

活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导群众树

立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建

文明文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：

xx年9月14日一9月17H

三、活动主题：

普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇

四、活动内容：

1.利用入户宣讲、农牧民夜校、入户、农牧民夜校、联户长家庭

会议、庭院小课堂、志愿者服务活动，举行“普通话诵百年伟业，规

范字写时代新篇”主题活动。组织群众学习普通话发音、诵读通俗易

懂文章。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的,

时间、主题，布置落实推普周活动安排。

2.开展督促规范用字，发挥以身示范的作用。将推广普通话宣传

周纳入农牧民夜校内容之中，要求讲课人员用普通话的方式并引导群

众在街面上说普通话，在日常书写用规范字。

3.举行一次全中心群众讲普通话比赛，每组要用普通话介绍自己,

并用普通话讲自己的故事。

4.粘贴一期推普海报，在主要街道进行宣传，激发了群众学习和

讲好普通话的积极性。

5.在各村开展纠错活动，对群众的普通话等进行检查，发现不规

范用的马上予以纠正。每各群众应当从我做起，建立语言文字规范化

的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学

习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己

的语言素质和人文素质，有力地促进良繁中心精神文明建设。

大班宣传普通话教案7

一、指导思想

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高语言文字法律

法规的社会知晓率，更好地普及文化教育，实现幼儿园语言文字工作

的规范化、标准化，我园围绕第xx周推普周宣传主题进一步推进园

所语言文字工作全面、协调发展，为构建与社会主义和谐社会相适应

的和谐语言生活作贡献。

二、主要活动时间

202X年9月130—19日（部分推普活动持续开展）

三、宣传主题

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

四、活动内容

1、根据市语委的,有关活动要求，召开推普周活动领导小组会议,

由园长担任组长、副园长担任副组长，小、中、大班年级组长为组员，

对本园的推普周工作进行规划和部署，并和全体教职工全面领会《通

知》精神。

2、抓好日常推普工作：要求教职工坚持用普通话交流，并检查

教师的文字资料以提高教职工规范用字的自觉意识；同时把语言文字

工作与幼儿园一日活动结合起来，积极引导幼儿用普通话进行交流,

形成全园都说普通话的良好氛围。

3、扩大推普宣传面积：通过张贴推普标语、宣传板报，积极向

家长进行推普宣传；同时引导幼儿向家长宣传，请家长一同加入推普

工作行列，让“说普通话、写规范字”的意识深入每个人的心里。

4、做好园外推普宣传：组建“小小推普团”，让幼儿成为语言文

字规范化宣传的“小便者”，组织教师和幼儿走出幼儿园，规范幼儿

园周边的社会用字，并走进社区向居民发放“推普倡议书”，在社区

掀起推广普通话的热潮。

5、推普周活动领导小组成员督导各项活动有序、有效地开展，

并做好活动资料的积累和总结工作。

五、具体活动安排

9月上旬：推普周活动准备阶段，推普周工作动员会。

9月13日：国旗下讲话、宣传标语条幅。

9月14日：语言文字规范化相关内容的宣传与培训、教师规范

汉字书写（硬笔/软笔）活动。

9月15日：新生家长会的推普宣传、“推普小使者”进社区活动。

9月16日：利用家长园地、网站、网站以及晨间谈话等形式进

行推普宣传。

9月17日：中、大班组开展“古诗词朗诵”活动，小班组开展

“人人学说普通话”活动。

9月18日一一月底：继续做好园内外规范用字整治工作；组织

教师参加语言文字知识竞赛；组织教师参加“我与经典有约”读书活

动。

大班宣传普通话教案8

活动目标：

1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展“小

小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动，进行推普活

动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣传。

2、培养沟通交流时使用普通话的习惯。

活动内容及安排：

围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活动，

在班级里宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语。利用校讯通、

家园栏、微信等多种形式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活

动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普氛围。

1、“小小推普员”活动。

各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。早晨“小

小推普员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好；中午“小小推

普员”在班朗诵诗歌。

2、“故事大王”比赛

在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、勇于

表达的,语言氛围，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲

述故事。

3、亲子绘制推普手抄报

由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，老师以“亲子推普

手抄报”的形式展出。

4、家园合作、共同提高

充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普通话交

谈，多为幼儿进行普通话的随即教育。在家里、出外，利用合适的机

会推动幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学习的氛围，进

一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。让普通话作为一种推动幼儿

交往的统一语言载体。

大班宣传普通话教案9

《大家都说普通话》是实验教材一年级的一篇课文，安排在学完

汉语拼音的声母之后。课文用童稚的语言，拟人的手法，激发了学生

的学习兴趣，更加使学生清楚的认识到学习汉语拼音对加快识字的意

义。

教学目标：

学习课文，使学生知道学习汉语拼音对说普通话的,作用。

教学重点：

据拼音识字，能看拼音读出每个音节的声母。

教学过程：

一、激趣引入

1、举一些方言例子。（引发学生学习汉语拼音兴趣）

2、怎样说话让大家一听就会明白呢？（说普通话）今天我们一

起来学习《大家都说普通话》。

（1）学生自由读课文。

（2）听录音c

二、合作探究

1、让学生看拼音，读出每个音节的声母。

2、在课文中•标出自己认识的字，读给组员听一听。

3、老师出示：架、普、话。

问：你们认识这几个字吗？（不认识）

4、教师马上给字注音。

问：拼一拼看，读什么？谁告诉老师你遇到不认识的字该怎么力、？

（看拼音）

5、学习冬冬的金钥匙

6、师生共同小结学习汉语拼音的作用。

7、听录音读课文。

8、学习练习读课文。

9、小组读课文。

10、指名读文。

11、识字。

三、拓展延伸，理解升华

1、师生再读金钥匙。

2、问：如果你以后入场课文，遇到不认识的字，你应该怎么办？

教学反思

通过本节课的学习，有些汉语拼音掌握的好的学生，已经体会到

学好汉语拼音的喜悦，享受到了成功的欢乐，如：杨宏鹏当老师出示

架字，大家都傻了眼说不认识，老师马上注上拼音，他一下子拼了出

来，得到了老师称赞时，你看那张幼小的脸上，，流出的喜悦，你看

表现出的神情是那么得意，这充分说明了学生已经意识到了学习汉语

拼音的重要性。看到学生的这种表现，老师也感到了莫大的欣慰。

大班宣传普通话教案10

为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接区级语言文字

规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字

规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。

一、活动目的

（一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普

及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、创新精神和实

践能力、全面提高素质都具有重要意义。

（二）为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利

用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，

发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出

校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家二

（三）通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开

展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同

时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛

围。

二、活动要求

以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开

展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。

通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规

范标准，增强正确运用规范汉字的能力。

三、活动安排

（一）活动的准备阶段

1.动员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次

活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

2.家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长

的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的‘

支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

（二）活动的实施阶段

1.参加对象：全体学生

2.活动的组织：校团总支

3.活动开展的时间：9月25日

四、宣传资料

1.唱推广普通话的歌曲《文明娃》

2.发放推广普通话的宣传资料

五、注意事项

1.加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。

2.加强安全教育，确保交通安全和人身安全。

六、分工安排

领队：孟凡永

拍照：孙引海

歌曲指挥：闫鹏

学生管理：陈宝翠、孙启亮、刘学慧

大班宣传普通话教案11

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以“规范校园用语用字，促进校园文化建

设''为目标，全面贯彻执行新时期国家语言文字法律法规和方针政策,

落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，通过多种形

式的宣传活动，广泛宣传推广普通话使用规范字的重要性，积极营造

更加良好的用语用字环境，使全校师生参与推普的意识和文字规范程

度有更大程度的提高，推动我校语言文字工作深入发展。

二、活动时间：

202X年9月15日至9月21日

三、活动主题：

大力推广和规范使用国家通用语言文字。

四、活动内容及安排：

（一）成立组织

成立由分管教学校长为组长相关处室负责人为成员的.学校推普

周宣传工作领导小组，由语委办具体负责推普周宣传工作。

（二）宣传动员

1、开展国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介

绍推广普通话和使用规范字的意义及推普周活动安排。

2、在学校醒目位置张贴以宣传推广普通话为主题的标语、宣传

画，悬挂宣传横幅,教学楼电子屏滚动播放推普宣传口号。

3、利用校刊、校园网、广播站、宣传橱窗、黑板报等多种渠道，

开展推普宣传，营造良好的推普氛围。

（三）教师活动安排

1、开展教师教学计划、备课笔记、作业评语用字规范化自查自

纠活动。

2、推门听课，抽查教师课堂使用普通话教学以及用规范汉字板

书情况“

3、利用学校工作网站、家校互动平台和手机群发短信，开展推

普宣传。

4、组织《语言文字规划纲要》及安徽省实施方案学习培训。

（四）学生活动安排

1、组织推普员开展“啄木鸟”行动，对校园和社区不规范用字

（标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、

错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等）进行调查，做好

调查记录，交给语委办存档。

2、各班级组织一次以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的班

会活动。

3、各班级出一期以推普工作为主题的黑板报（要求版面美观、

字迹工整、字体规范、无错别字）。

4、校语委办和团委联合举办普通话才艺大赛。高一、高二年级

每班推荐1个节目（以脱稿诵读为主，可辅以伴奏、伴舞）参赛c比

赛时间和地点另行通知。

5、组织开展规范汉字书（听）写大赛。高一年级、高二年级每

班推荐3名学生参赛。比赛时间和地点另行通知。

6、遴选学生参加“百变中国•一种声音"第x届普通话大赛。

大班宣传普通话教案12

一、指导思想

根据X语委［202X年9月10日至16日是第21届推普周，我园

将认真落实好主题为“说好普通话，迈进新时代”推普周工作。

二、活动主题

本届推普周的主题：“说好普通话，迈进新时代”

三、活动时间

202X年9月10日——202X年9月16日

四、具体工作措施

1、加强领导，规范网络

幼儿园成立推普领导小组名单，由园长担任组长，由办公室主抓

推普工作，进一步规范工作网络，加强活动的领导。并根据《关于开

展第xx届全国推广普通话宣传周XX市系列活动的通知》精神，及时

召开推普领导小组会议，统一思想，充分认识推普工作的重要性，是

提升国民语言能力，传承弘扬中华优秀传统文化，为建设“强富美高”

新南京提供有力支撑，为党的.二十大胜利召开营造良好的社会语言

环境。

2、全面动员，营造氛围

首先利用升国旗的契机，举行国旗下讲话，对全体师幼进行推普

周宣传，向全体教师发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使

用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把幼儿园推普

计划贯彻到全体教职工。

其次，开展园内宣传活动，在幼儿园门口放置推普展板宣传材料,

进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

3、形式多样，活动丰富

结合幼儿园实际，创造性地开展活动：

1、幼儿园根据《关于开展第xx届全国推广普通话宣传周XX市

系列活动的通知》精神，大班组制作好一期推普周专题板报。

2、组织青年团员和幼儿对家长发放推广普通话倡议书，形式多

样化（家校通、QQ、微信），让“互联网+”在推普中充分发挥作用，

让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促

进经济发展、提高城市文化品味等方面的重要意义。

3、园内的主要道路、班级和办公室区域设置“请讲普通话，请

用规范字”的宣传标语。

4、开展一次大班哥哥姐姐为小班弟弟妹妹讲故事活动。

5、重视信息报道工作，结合活动开展情况，认真总结经验，加

强冷关活动信息的反馈，并积极向布关部门投稿。

五、具体活动安排

9月10日（周一）国旗下讲话，介绍推普周相关知识，利用家

校平台、QQ、微信等形式多样化发起倡议，让“互联网+”在推普中

充分发挥作用；（办公室负责）

9月11日（周二）幼儿园大门口制作展板”说好普通话，迈进

新时代”推普主题，开展语言文字普法宣传；（大班组负责）

9月12日（周三）园内的主要道路、班级和办公室区域宣传标

语，制作“请讲普通话，请用规范字”的标语牌；（办公室负责）

9月13日（周四）大班为小班举行“我为弟弟妹妹讲故事”，开

展一次为弟弟妹妹诵读活动；（统一在上午进行，各班级配班老师负

责拍照工作）

9月14日（周五）结合活动开展情况，认真总结经验，整理信

息发布报道。

大班宣传普通话教案13

一、指导思想

为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准

化及其健康发展，我校牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家

通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与

意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐

校园营造良好的.语言环境。

二、活动主题

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会

交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：“构建

和谐校园语言，营造共有精神家园工

三、活动内容

1、营造推普宣传氛围。

在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语,

在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文

字规范化的良好氛围。

2、利用传媒宣传造势

(1)、一次国旗下讲话。

“国旗下的讲话”由教师做主题演讲，进行学校推普活动宣传、

动员。

⑵、一份倡议书。

向全校师生发出一份推广普通话的倡议书。

(3)、一次主题黑板报评比。低年级以“中国娃说普通话”为主

题、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为

主题出一期黑板报，然后进行集中评比。

3、抓好师生推普工作。

宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师

资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普

通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，便全

校教师提高认识，自觉学习、使用普通话。

4、做好系列活动。

(1)、以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在

推广普通话宣传中发挥积极作用。

(2)、评选“我与普通话”征文，3至6年级每班选送3篇参加

校级评选，优秀征文送至《莘县教育》，时间初定十一月份。

（3）、开展“啄木鸟纠错”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展

社会用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。

（4）、开展“语文课文朗读比赛”活动，语文老师全员参与，全

校学生以班级为单位进行抽测，时间初定在十二月份。

（5）、设置“天天读句”，要求学生每天入班用普通话读句。

大班宣传普通话教案14

一、学习目标：

1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

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