2026年高考全国一卷语文真题卷

2026年高考全国一卷语文真题卷（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：人类与自然的和谐共生

（正文600-800字）

（简述人类文明发展中与自然的关系，强调生态平衡与可持续发展的重要性）材料二：科技发展的双刃剑效应

（正文400-600字）

（分析科技带来的便利与隐患，探讨人类如何在科技与伦理之间寻求平衡）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一的观点是人类应彻底放弃对自然的利用

B.材料二认为科技发展必然会破坏生态平衡

C.两则材料都强调了要以人类为中心发展社会

D.材料一关注如何实现人与自然的和谐共存根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一指出生态保护是现代社会不可回避的议题

B.材料二倡导在科技发展中坚持伦理底线

C.材料一与材料二观点存在根本对立

D.现代科技为环境保护提供了新的手段下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用举例论证的方式说明生态破坏的后果

B.材料二引用哲学观点支持科技发展的伦理思考

C.两则材料的论证结构都是“提出问题—分析问题—解决问题”

D.材料一论证以警示为主，材料二以建议为主请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人与自然关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】（小说正文，1200-1500字）

（讲述一位小镇医生在面对突发疫情时选择坚守岗位的故事，语言细腻，情感真挚）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过细节描写展现了医生的内心挣扎

B.小说以“坚守”为主线，贯穿始终

C.人物形象丰满，情感真实感人

D.故事情节跌宕，充满悬念关于文中“他看着窗外的夜色，心中却无比坚定”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句描写刻画了医生的坚韧性格

B.这个场景发生在疫情最为严峻的时刻

C.该句用对比手法表现人物的内心斗争

D.作者借此表达对医生职业精神的赞美请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】（文言文正文，600-800字，选自《史记·项羽本纪》）

（讲述项羽攻城略地、志在天下，但最终失败的历史片段）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“攻城略地”中“略”的意思是“夺取”

B.“不胜其怒”中的“不胜”是有“承受不住”之意

C.“此天亡我”中“亡”的意思是“灭亡”

D.简述“项羽在失败前的心理状态”下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项羽知人善任，得猛将之心

B.刘邦因民心所向而取得胜利

C.项羽在面对战败时仍保持骄傲

D.文中表现出人物性格的复杂性把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）第一句翻译（4分）

（2）第二句翻译（4分）文末作者评价传主“可谓英雄矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】（诗歌正文）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。（作者：杜甫朝代：唐）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗人借望岳抒发了对自然的热爱之情

B.首联写望山的总体印象，次联写山的雄伟壮丽

C.尾联表达了诗人登高望远的豪情壮志

D.全诗体现出“诗中有画，画中有诗”的艺术特色本诗颈联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《望岳》中，“________________，________________”两句，表达了诗人对泰山的崇敬之情。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“________________”一句描写了琵琶声的婉转悠扬。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“________________，________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】（提供一个完整的语段）

近年来，随着信息技术的迅猛发展，人们的生活方式也发生了巨大的变化。无论是工作、学习还是休闲，________________。但与此同时，________________，也使得人们逐渐失去了一些传统的人际交往方式。为了更好地适应这种变化，________________。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：信息技术的发展一方面带来了便利另一方面也造成了人与人之间沟通的隔阂。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】（另一个语段）

在古镇保护工作中，部分居民认为这会限制他们的经济自由，而政府则强调文化传承的重要性。两者之间存在矛盾，________________。因此，如何在发展中保护，在保护中发展，成为当前的首要问题。________________，还需社会各界共同努力。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

（新闻正文）

2025年5月，某古镇因旅游开发引发居民抗议，双方在保护与开发之间难以达成共识，政府表示将采取协商方式解决分歧。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（材料）

一个人在攀登一座高山时，遇到了两个挑夫。他问：“你们怎么每天都走同样的路？”

第一个挑夫说：“因为山的那边有家。”

第二个挑夫说：“是我喜欢这条路上的风景。”（写作要求）

请结合社会现实，联系自身经验，谈谈你对“习惯与热爱”之间关系的理解。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：D

解析：材料一主张和谐共存，材料二指出科技发展的伦理挑战，观点并未对立。答案：C

解析：材料二并未否定科技发展，而是强调伦理思考。答案：C

解析：材料一的结构是“提出问题—分析问题—提出解决方案”，并非“解决问题”。答案示例：①列举生态破坏现象；②分析人类行为后果；③提出和谐共生理念；④呼吁行动落实。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一以事实为基础，层层递进，最后总结观点，结构清晰。答案示例：材料一侧重生态破坏的现实后果，从生态角度分析人与自然的关系；材料二侧重科技发展带来的影响，从伦理角度探讨人类与自然的互动。二者的共同点在于都关注人类发展与自然的关系，呼吁理性对待自然。

评分标准：每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

解析：材料一更具现实针对性，材料二更具思想深度，共同点在于主题统一。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：材料二并未直接否定科技发展，而是强调其负面影响。答案：C

解析：“不胜其怒”指无法控制情绪，而非“承受不住”，误解了原意。答案示例：①渲染紧张气氛；②烘托人物内心复杂情绪；③暗示后续情节发展；④象征人物不愿放弃信念。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：环境描写通过天气、光影等细节，深化了人物心理和情节紧张感。答案示例：表层：表现医生的坚守精神；中层：揭示医生内心的矛盾与担当；深层：反思现代社会的个体责任与集体价值。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：通过医生行为和内心活动，层层递进展现主题的多维性。（三）古代诗文阅读（35分）

10.答案：BCF

解析：句式为“而其志甚远也”，正确断句应为“而其/志甚远/也”。答案：C

解析：“亡”的意思是“毁灭”，而非“灭亡”。答案：A

解析：材料未提及“知人善任”，属无中生有。答案示例：（1）句子一翻译：天地间的神奇秀美都聚集在泰山之上。

（2）句子二翻译：阳光分割出晨昏，使山下一片昏暗。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：虚词如“钟”“割”需准确理解，句式如倒装句注意处理。答案要点：①志向远大；②勇猛无畏；③刚愎自用。

评分标准：每点1分。

解析：从人物行为和性格特点归纳其英雄之处。（四）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：C

解析：尾联体现的是诗人抱负，非“豪情壮志”表述错误。答案示例：①手法上运用对仗和夸张；②内容上写出泰山的雄伟气势；③情感上表达对自然的敬畏与仰慕；④结构上承上启下，为后文抒情奠定基础。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：该联通过对仗和夸张手法，增强语言表现力，展现山势的雄奇。（五）名篇名句默写（6分）

17.答案：（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓；

（2）此时无声胜有声；

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

评分标准：每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

解析：需注意“钟”“割”“罔”“殆”等字的正确书写，尤其是“罔”易写错。（六）语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：习以为常、形影不离、与时俱进

解析：语境中强调人们习惯于某种行为，也说明需在习惯之外追求更高价值。答案示例：信息技术的发展一方面带来了便利，另一方面也造成了人与人之间沟通的隔阂。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句“一方面……另一方面……”连用不当，改为“一方面……另一方面……”更通顺。答案示例：①运用对比手法，突出信息技术对生活方式的影响；②语言简洁，富有节奏感；③增强阅读的张力与思考深度。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：该句通过对比信息技术带来的变化与传统方式的消失，引起读者共鸣。（七）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案示例：①两者之间存在矛盾；②保护与开发需要平衡；③需要社会各界共同努力。

评分标准：每处2分，共6分。

解析：前后语句具有因果关系与递进逻辑，需补全句意连贯。答案示例：某古镇因旅游开发引发居民抗议，政府表示将协商解决分歧。

评分标准：包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，不超过字数。

解析：压缩时需保留主要信息，语言简洁明确。四、写作（60分）

23.解析：

【审题立意解析】

1.材料解读：材料通过挑夫的两句话反映习惯和热爱的两种态度，重点在于两者的联系与区别。

2.核心立意：可从“习惯与热爱的关系”切入，探讨内在情感与外在行为的关系，或分析在现代社会中如何平衡生活中的习惯与激情。

3.写作提示：注意结合现实事例，避免空谈，适当引用名人名言或文学作品增强说服力。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚

表达（