大班主题剪纸拉花教案反思

大班主题剪纸拉花教案反思

1、大班主题剪纸拉花教案反思

活动目标：

1、情愿和别人共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验，能用自

己制作的美术作品布置环境、美化生活。

2、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

玩具预备：

一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。

嬉戏玩法：

1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。

2.绽开剪好的剪纸。

3.拿出教程书。

4.参考教程，画上表情和简洁的装饰，剪纸更美丽啦！

指导建议：

1.对于小班的幼儿，需要把握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。

2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可供应白纸

供幼儿，让幼儿依据阅历再次进展操作。

3.对于大班幼儿，可以供应卡纸让幼儿将剪出的东西进展拼图。

4.依据幼儿力量及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。

活动反思：

大班的孩子们理解力量和学习力量相对小班、中班的幼儿们强了很多,

但在学习制作过程中还是有一局部孩子承受较慢，教师在教授和讲解的过

程中肯定要急躁精确，并在活动过程中要多多使用鼓舞性的语言，让每个

孩子都能在活动中得到动力。

2、大班美术活动教案：奇异的剪纸教案（附教学反思）

活动设计背景

对于我班的孩子来说是特别喜爱手工课的，因此上课时个个都布满兴

趣，心情饱满，并乐观参加其中。

《奇异的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观看，同桌之间的争论

和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中把握了剪纸的制作

方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪

纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手力量和思维力量得到了相应的进展。

活动目标

1、把握连续折剪纸的制作方法。

2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。

3、体验剪纸活动带来的欢乐，并会用剪纸装饰墙。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同

伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

教学重点、难点

1、把握连续折剪纸的制作方法。

2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。

活动预备

1、剪纸作品。

2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔

活动过程

一、激趣导入

1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀？（树）好，等一下教师

会一下变出四个来，想不想看？

2、师展现四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢？（连在一

起的）

二、自由探究

引导幼儿探究四个连续灯笼的制作方法一一折、剪、画。

师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有许多，下面就清你们

跟着教师一起来找找。看谁的小眼睛最亮！（师展现幻灯片）

师：孩子们眼睛可真亮，教师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一

起来看看吧!

们给剪纸涂上胶水，用这些漂亮的剪纸去装饰我们生活中的事物吧。

抽幼儿说说

幼儿操作，并用作品装饰墙壁

拓展延长

回家能制作出更多的连续剪纸图样，装饰自己的“小天地”

教学反思

于我班的孩子来说是特别喜爱手工课的，因此上课时个个都布满兴趣,

心情饱满，并乐观参加其中。

《奇异的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观看，同桌之间的争论

和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中把握了剪纸的制作

方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪

纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手力量和思维力量得到了相应的进展。

但是我也明白自己以及这节课有许多的缺乏。首先在选材上过于简洁,

孩子们的思维和动手力量没得到提高。其实这点也说明白我对孩子为的不

信任，觉得他们没力量。以致在教学过程中，我总是强制性地掌握着他们，

不敢真正放手让他们去思索、探究。总是担忧着孩子们“淘气”，我不能

掌握课堂。可最终反而是让课堂更不好“掌握”。而我又怕孩子不能把握

制作方法，于是把方法完完全全地讲解。但这样又很大程度上限制了孩子

们思维的进展。

手工可以说是全体孩子参加的活动，但在教学过程中却我没能让孩子

完全参加其中。在幼儿探究阶段，我只是简洁的抽取三个孩子来尝试而剩

下一大批孩子无所事事。并且我对于孩子也不够关注和敬重，当孩子们还

想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望。而且在许多

地方我没有留意到，二匕方语言够严厉、精炼，缺乏抑扬顿挫，在解词上没

有落实，技能性的语言也不标准。

通过这节课，我明白了，一味的掌握可能会在许多方面利于教师教学,

可是孩子才是主体，才是最重要的。对此，我想我应当学会信任孩子们,

信任他们有力量，真正地对他们放手。我想这也是对我自己的“放手二

这是我的一点体会，有不当处还请大家批判，指导。

3、大班美术活动教案：剪纸教案（附教学反思）

活动意图：

剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广阔人民群众的

宠爱。为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术

传统，增加了幼儿的民族骄傲感，所以开展了此次活动《好玩的剪纸》。

培育幼儿的剪纸兴趣，熬炼幼儿双手的敏捷性和协调性，培育幼儿的急躁

和细心，提高幼儿的动手力量，培育幼儿对剪纸这一民间艺术的熟悉和理

解力，了解民俗风情。

活动目标：

1、了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象力量，

激发对剪纸艺术的兴趣。

2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对D国民间艺术的兴趣和宠爱。

3、体验剪出作品的胜利与欢乐。

4、培育幼儿动手操作的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1＞窗花成品。

2、剪刀、彩纸、勾线笔。

活动过程：

一、观赏、争论。

1、今日教师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是

什么，你们知道吗？看到过吗？

教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所

特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花

贴在窗户上。

2、这个窗花有什么特殊的地方?有人看出来它有什么隐秘吗？

教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一

样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样

的图案，就叫做上下对称。

3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢?谁来说说看?

二、教师演示

1、演示剪纸步骤

教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的外形,

沿着轮廓剪，最终翻开，漂亮的窗花就完成了。

三、幼儿操作

幼儿操作时，要留意幼儿别把中心线剪断，对于力量强的幼儿可以进

展提升、鼓舞多种对折方法，剪出不同的图案。

四、展现观赏

把幼儿作品贴在窗上共同观赏。

活动延长：

1、在手工区供应彩纸和剪刀，鼓舞幼儿连续尝试运用不同对折方法

剪出不同的对称图案的漂亮窗花。

2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

活动反思：

幼儿通过活动的学习品尝到胜利的体验和乐趣。活动气氛活泼，幼儿

的参加度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼

儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特

价值。活动中充分表达了以幼儿为主体的教学思想。在评价过程中，取长

补短，激发了幼儿学习的乐观性和创作热忱，对于培育幼儿创新精神和制

造才能有很大的好处。鼓舞每个幼儿依据自己的特点提高学习剪纸艺术的

兴趣和力量。让幼儿了解体验中国民间文化的设计与创作，培育了学生对

中国优秀传统艺术的喜爱和敬重。同时弘扬中国民族传统文化，并进展训

练。

4、大班主题活动教案：剪纸教案（附教学反思）

活动设计背景

剪纸是我们中国的传统艺术手工作品，在许多地方是过节过年不行缺

少的装饰材料，但是在新疆却是不特别常见的手工作品，所以我设计了这

个活动，让幼儿了解并能初步把握简洁的剪纸技巧，感受剪纸的乐趣，激

发幼儿对我们传统手工作品的宠爱。

活动目标

L初步熟悉我国的传统艺术手工作品“剪纸二

2.学会制作简洁的剪纸。

3.感受剪纸作品的美感和剪纸过程中的乐趣，激发幼儿对传统手工艺

术的喜爱。

4.进展幼儿的动手力量。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

L重点：感受作品的美感和制作过程的乐趣，激发幼儿对剪纸艺术的

喜爱。

2.难点：学会制作简洁的剪纸

活动预备

过年场景图片课件；剪纸作品的图片课件；教师的剪纸作品若干；小剪

刀；彩纸;透亮胶带

活动过程

1.教师播放过年场景图片的课件，请幼儿们认真观看图片中有些什

么，然后说一说。

2.幼儿说完后教师一一介绍图片中的物品，如灯笼、对联、福字、

鞭炮等等，重点引出剪纸。

3.问问哪些幼儿见过美丽的剪纸，假如有请他们说说他们见到的剪

纸是什么样的，然后播放传统的剪纸作品图片课件.并请幼儿说说图片中

的剪纸的颜色、外形、图案等等。

4.教师出示自己的剪纸作品，也请幼儿来说说教师的作品是什么样

子的。

5.教师给幼儿们发小剪刀和彩纸，教师边制作剪纸边讲解制作方法,

并请幼儿跟着教师一起来学习剪纸轮廓外形的剪法，主要有方形、圆形、

花形。（留意提示幼儿们要正确当心的使用剪刀）

6.让幼儿们自己进展制作，在学会剪纸轮廓的根底上自由发挥制造,

剪出不同的外形，教师进展观看，对个别制作上消失疑问或问题的幼儿赐

予准时的指导和帮忙。

7.幼儿们制作完毕之后教师把作品贴在前面，让幼儿们一起观赏自

己和小伙伴们的作品，说说自己的制作过程和作品是什么样子的，教师进

展点评。

教学反思

大班的孩子们理解力量和学习力量相对小班、中班的幼儿们强了很多,

但在学习制作过程中还是有一局部孩子承受较慢，教师在教授和讲解的过

程中肯定要急躁精确，并在活动过程中要多多使用鼓舞性的语言，让每个

孩子都能在活动中得到动力。

5、大班剪纸主题我和雪娃娃教案反思

活动目标：

1.会用左右对称、镂空的方法剪出雪娃娃。

2.与绘画相结合创作《我和雪娃娃》的主题。

活动预备：《雪景》PPT；《雪娃娃》图示；音乐《小雪花》；剪刀；蜡笔

活动过程：

1.谈话，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们喜爱冬天吗？为什么？冬天你最想做的是什么事？（幼儿争

论沟通，发表自己的见解）教师小结：冬天有严寒的北风，有漂亮的雪花，

可以堆雪人，可以打雪仗，冬天真是个让人欢乐的季节。

2.出示《雪娃娃》图示，争论制作雪娃娃。

今日我们一起来创作一幅画《我和雪娃娃》，用剪和画的方法来创作。

出示《雪娃娃》图示，提问：雪娃娃长得什么样？

头顶花帽子，圆圆的脸蛋，胖胖的身体，两只得意的小手舞来舞去。

这个雪娃娃是怎样做成的？请个别幼儿天示范。

在哪一步你有疑问需要帮忙？

教师重点示范用镂空的方法剪出眼睛。

3.幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。

①先看图示剪出雪娃娃，然后贴在纸上，创作一幅《我和雪娃娃》的

作品。

②想一想，你和雪娃娃在做什么好玩的事情呢？

3.展览幼儿作品，相互观赏。

你最喜爱哪一幅画？为什么？

请幼儿听着音乐大胆尝试用肢体动作表现雪花飘落的漂亮姿势。

活动反思与建议：

在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟识

和宠爱。幼儿在制作过程中，始终保持着深厚的兴趣和特殊的专注力，完

成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。但是在这

节课中还是有一些缺乏之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过

快，小朋友猜出谜语教师没有表示确定，是整个活动不完善。

6、大班主题剪纸拉花教案反思

活动目标：

1、情愿和别人共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验，能用自

己制作的美术作品布置环境、美化生活。

2、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

玩具预备：

一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。

嬉戏玩法：

1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。

2.绽开剪好的剪纸。

3.拿出教程书。

4.参考教程，画上表情和简洁的装饰，剪纸更美丽啦！