【武术与民族传统体育专业招生考试改革的成效与面临的问题和建议11000字】

武术与民族传统体育专业招生考试改革的成效与面临的问题和建议目录TOC\o"1-3"\h\u5962武术与民族传统体育专业招生考试改革的成效与面临的问题和建议 133731武术与民族传统体育专业招生考试改革的成效与面临的问题 1217911.1武术与民族传统体育专业招生考试改革的成效 140101.1.1全面推进体育招考现代化进程 1151861.1.2全面落实招生考试“三公”原则 2120761.1.3全面持续深化招生考试改革 354041.2武术与民族传统体育专业招生考试面临的问题 4279061.2.1招生院校、计划规模、招生项目协调发展问题 575821.2.2生源素质不均衡与生源结构社会化现象问题 688531.2.3报名考试“一体化”建设与完善问题 7205401.2.4考试“标准化”建设与完善问题 7201772武术与民族传统体育专业招生考试改革的建议 9176442.1实现生源与院校规模的提质增容 9132452.2加快完善报考平台建设 11163392.3大力推动考试“标准化”建设 11281972.4建立健全考试保障机制 1258582.5新时代“体教融合”背景下对录取原则的思考 121武术与民族传统体育专业招生考试改革的成效与面临的问题1.1武术与民族传统体育专业招生考试改革的成效在新时代背景下，从十八大到十九大，从中央到地方一再强调复兴中华优秀传统文化，武术作为民族传统体育的代表性项目，民族传统体育又是中华优秀传统文化的重要内容，其招生考试事关招生院校的生源质量，对武术与民族传统体育人才的选拔与培养具有重要意义。在党中央、国务院关于教育改革的相关政策指引下，国家教育部、体育总局针对武术与民族传统体育专业招生考试改革采取了一系列具体措施，取得了显著的改革成效。1.1.1全面推进体育招考现代化进程武术与民族传统体育专业招生考试作为国家政府向社会提供公共教育服务的一种形式。报名考试管理系统的启用实现了国家体育总局教育管理机构(受委托主管单位)、省级招生管理机构(监督与管理单位)、招生院校(招生、组考单位)、考生(参与主体)在同一平台不同群体之间的互动。在专业招生考试的整个组织过程中，系统的启用强化了国家体育总局教育管理机构对招生、报名、资格审查、考试、录取及信息公开等全过程的监管力度，使整个招考过程更加公开透明，在一定程度上提高了政府机关管理工作的公信力；同时，系统的启用也解决了省级招办高考报名信息的对接与校验，化解了多年在录取工作环节中的矛盾，有效防范了因高考报名信息所产生的招生录取遗留问题，有效提升了对考生信息和招生录取等环节的管理水平与工作效率；报名考试管理系统与运动员技术等级系统的对接与关联，彻底改变了多年困扰院校报名资格审查难的问题，提高资格审查效率的同时，也极大地促进了考试公平，维护了广大考生的权益；这一举措也全面推动了体育项目全国统一考试工作的顺利实施，极大限度地促进了组考院校的考试筹备和工作效率的大幅提升；系统在满足报名、组考、录取等方面工作的同时，也极大地方便了考生，考生在系统可实现网上报名与缴费、报名审核结果查询、拟录取情况查询等报考服务。信息化技术的使用加速了体育专业招生考试改革的现代化进程，对于强化监督管理、节省人力资本、化解各方矛盾、促进招考公平、维护考生权益、提升工作效率等方面发挥了积极的作用，同时也为进一步深化教育招生改革、推进考试改革现代化进程奠定了坚实的基础。1.1.2全面落实招生考试“三公”原则体育专业招生考试改革的目的就是让招生工作和考试选拔机制更加“公平、公正、公开”惠及到每一位考生。坚持“三公”原则，建立健全招生考试管理体系，对提高体育专业招生考试的公开透明度，切实维护考生权益，促进高等教育的内涵发展、提升高等学校体育专业建设与办学水平具有重要价值。从技术层面，考试过程中电子设备的引进与使用极大限度地保证了“三公”原则的实施。通过指纹仪、人脸识别、虹膜验证识别对的技术核验考生报名和考试身份，在提高招生考试工作效率的同时，有效防范替考现象的发生，充分保障了考生的根本权益；电子测距仪、电子计时器和电子沙袋等定量考试电子仪器的使用，充分维护了考试的公平性。通过定量仪器设备的使用和校准，避免了考评员人工测量的工作压力，减少了人为测量的误差，提高准确率的同时也促进了考试公平；考试全程录像、视频监控等电子设备的使用可以有效解决考生在考场提出的复议与申诉，仲裁组在接到考生现场复议申请后，可以通过设备调取录像还原考试过程，对考试成绩的疑义予以核实，同时也避免了考试出现替考等舞弊行为。从制度层面，管理部门对《专业招生考试管理办法》及《实施细则》的不断完善，使专业招生考试改革工作得到逐年深化，充分保障了招生考试工作的平安顺利实施，同时也文件中明确强调了信息公开的程序与办法，体现了对信息公开工作的重视，在一定程度上提升了管理工作的社会公信力；《体育专项考试方法与评分标准》的逐年修订，使考试评分更加客观、公平、合理；《考务工作手册》在规范考试工作的同时，极大限度地避免了院校组考过程中存在的风险与隐患；由考试督导组（第三方）建立起的“体育单招考试检测评估指标体系”，对实施的考试全程督导、考试过程评价、考中风险防范与行为纠偏、考后评估报告等方面进行的考试评价，对提升考试工作水平，促进考试改革深化具有重要价值；“考官库”的建立健全使考试的评分工作更为客观公平，强化了体育专业考试工作的规范性和专业性，打造一支专业水平强、文化素质高和综合能力过硬的考官队伍对促进“三公”原则的实施具有重要意义。各项政策制度的健全与完善，有利于促进“三公”的实施，同时也突显了武术与民族传统体育专业考试的公平性和科学性正在日趋完善。从组织层面，武术与民族传统体育专业文化课统一考试试卷的命题工作是由国家体育总局委托教育部考试中心进行统一命题，2015年开始由各省级招生管理机构负责组织实施文化课考试工作，改变了考试最初由招生院校组织考试和评卷工作，由省级教育招生管理机构负责监督与指导的组考形式。这种形式使得文化考试组织工作更为规范，考试管理水平得到进一步提升，有效避免了院校组考中存在的风险与隐患，社会公信力得到明显提升。体育考试的组织，采取分项目全国统考和分区统考的方式，彻底改变了招生院校长期以来体育校考的组考模式，提升了体育专业招生考试的公平性和公正性，促进了组考工作的系统化和专业化。这些改革举措，极大限度地确保了武术与民族传统体育专业考试组织过程化管理水平及其公正性的提升。1.1.3全面持续深化招生考试改革武术与民族传统体育专业招生考试改革经过近10年的快速发展时期，所取得的改革成效是巨大的，影响是深远的。不但极大限度地促进了考试公平和教育公平，同时也为相关领域招生考试改革起到了示范引领作用，最终获益的是保障了专业招生的长足发展，维护了我国现、退役运动员和体校生的根本利益，也为我国体育和教育事业发展作出了突出的贡献。由于改革所取得的显著成效，受到了社会各界和高等院校的普遍认可，武术与民族传统体育专业的招生院校已由最初的6所直属体育类院校发展到54所多类型院校并存的局面，院校规模目前仍呈现出稳步增长的态势。可以通过多个方面看出，武术与民族传统体育专业招生考试改革的进展与逐年深化情况：2013年运动员技术等级综合查询系统对接与关联，一改招生院校通过人工或信函方式进行资格审核的困顿局面，对招生考试改革工作具有划时代的意义；2015年招生报名开始由最初的学校自主管理转变为在系统平台多方参与互动的方式，使招生考试改革工作进入到了全新的发展阶段；2015年开始由各省级招生管理机构负责组织实施文化课考试工作，改变了由招生院校组织考试和评阅卷的危局，使考试改革工作得到进一步规范；2016年开始对具备运动健将和一级运动员等级证书的考生，采取在院校确定的文化录取控制分数线的基础上分别降低50和30分录取。2015年之前，则是在文化原始成绩上分别增加50和30分进行录取。这一变化反映出体育专业招生考试改革与国家深化教育改革有着高度契合性，符合国家教育改革的大的方向和发展趋势。2016年开始由教育部和国家体育总局确定体育专项最低录取控制线为40分，文化考试成绩最低录取控制分数线不低于180分体育总局.关于印发《2016年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》的通知[Z].2015-10-8.。国家录取控制分数线的确立，一方面是对专业发展的保护，另一方面也是对人才培养规格形成了积极的导向，在解决招考问题的同时，稳步提升生源质量和整体素质。体育总局.关于印发《2016年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》的通知[Z].2015-10-8.2018年体育专项考试实行分项目全国统考和分区统考，改变了以往由招生院校单独组织考试的局面。将体育专业招生考试改革工作推向了一个全新的高度，在同类相近专业招生考试中起到了示范引领作用，是一次质的飞跃，使组考工作更为系统化和专业化。另外，2017年取消一级以上运动员录取比例、2016年实现多志愿录取，以及早年开始实行优秀运动员免试入学政策等举措，是改革中一次又一次的破冰之旅，为更多的运动员和体校生提供了升学保障和机会。总之，随着教育部和体育总局对武术与民族传统体育专业招生考试改革工作的逐年深化，目前已取得了巨大的改革成效，在推进体育考试现代化、促进考试公平和深化改革方面都发挥了积极的推动作用。相信随着改革工作的大力推进和各项政策制度的不断完善，未来必将取得更大的突破和发展。1.2武术与民族传统体育专业招生考试面临的问题近些年来，武术与民族传统体育专业招生考试伴随着我国教育体制改革的深化，在完善招生考试制度中实行多志愿报考、撤销对一级以上运动员录取比例规定、积极开展反兴奋剂工作、关联运动员技术等级综合查询系统和不断完善招生报名录取系统等多项促进招生考试改革的措施，促使体育全国统一考试、文化课统一考试改革取得了显著的成效。但在目前的改革进程中依然存在一些尚不完善和亟需解决的现实问题。同时，促进“招考公平”依旧是社会长期关注的焦点和热点问题。1.2.12430招生院校、计划规模、招生项目协调发展问题伴随着新时代教育改革工作的深化，国家推出一系列政策、方针和改革举措加快发展中西部教育，促进区域协调发展，缩小教育发展差距。正如前文所述，每年新增1—2所具备武术与民族传统体育专业招生资格的院校基本是处于西南和西北地区的普通高等院校，而非“双一流”建设高校及建设学科的高等院校，缺少国家重点高校的引领难以激发更多学子的报考热情和兴趣，在某种程度上限制了武术与民族传统体育专业的发展。西北和西南地区是我国少数民族的聚集地，受自然环境和当地风俗习惯等因素的影响形成了带有浓郁民族色彩的少数民族传统体育项目，却没有纳入武术与民族传统体育专业设置项目中张志臣.云南傣族武术的历史沿革与发展变迁研究[D].成都体育学院,2014.，也不在武术套路考核指标所规定的17种拳种之中，对自幼接触少数民族武术项目的考生参加体育专业考试有失公平。张志臣.云南傣族武术的历史沿革与发展变迁研究[D].成都体育学院,2014.武术与民族传统体育专业招生考试的初衷是为了解决现、退役运动员及体校生的安置与升学问题，对招收对象的运动技术水平和运动技能等级有着一定的要求。根据《运动员技术等级标准（2014版）》体育总局.体育总局关于印发《运动员技术等级标准》的通知[Z].2013-11-28.中二级运动员运动技术等级称号的授予条件可知，有限的各级各类通级赛事，导致二级以上运动员技术等级证书获取难度大，部分项目生源匮乏的现象，武术与民族传统体育专业项目尤为突出。有些普通高中的生源中，本身并不具备良好的运动技能水平，但利用《评分标准》采取集中突击式的训练方式达到了考试水平，这种情况极易诱发二级运动员等级证书造假和违规通级现象发生，严重威胁了招考公平。体育总局.体育总局关于印发《运动员技术等级标准》的通知[Z].2013-11-28.院校作为招生主体单位，通过对生源分析、计划调整、考试录取和分数线划定等手段进行调控，以获取优质生源进行培养。实际上，招生院校在生源不足的情况下，往往为了保证完成招生计划任务，会选择执行国家最低录取控制线进行录取，极易出现生源质量滑坡的现象，严重影响高校人才培养的质量和规格，使招生工作陷入困局。武术与民族传统体育专业与运动训练专业具备相同的招生考试形式，在项目设置、发展普及率等方面存在着一定差异。截止2020年，运动训练招生项目是11个大项、51个其他项目，且常有新增项目。而武术与民族传统体育专业招生项目始终是3个招生项目，与每年增长的院校数量不相匹配。武术与民族传统体育专业如今已发展到54所招生院校，招生院校的增长导致招生计划规模的快速增长，在此过程中管理部门缺乏对招生院校优化调控与政策性引导。1.2.2生源素质不均衡与生源结构社会化现象问题随着时代的发展和我国教育体制改革的深化，“公平而有质量习近平.在北京市八一学校考察时强调:全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好[N].人民日报.2016年9月10日.”习近平.在北京市八一学校考察时强调:全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好[N].人民日报.2016年9月10日.体考升温也导致日趋激烈的竞争产生了“异化”现象，导致体育专业招生考试成为许多普通高中学生上大学的捷径。体考升温成为了经济利益驱动下出现的社会现象，导致学习体育专业的家庭经济门槛越来越高，经济条件较差的学生在高成本面前只能望而却步李喆.艺术学科招生考试制度改革研究[D].云南大学,2011.李喆.艺术学科招生考试制度改革研究[D].云南大学,2011.1.2.3报名考试“一体化”建设与完善问题目前的武术与民族传统体育专业尚未实现招生报名考试一体化建设。每年有限的组考院校需要面对众多的考试项目和多样的考试内容，每一个考试项目与内容都存在多组织协调的繁琐现象，尽管报名管理系统的启用缓解考生报名的压力，指纹仪、人脸识别、虹膜验证等技术的引进与使用，在一定程度上提高了组考工作效率。但这些信息化技术的使用都是内部关联而外部相对独立的，不能形成高效的整合。因此，体育单招报名管理系统中有必要增加系统模块设置，增强与考试组织的密切性和协调性，以提升报名考试一体化建设的速度与效率；其次，在组考工作中引进电子信息化设备，可以为相关的招生管理人员等提供电子信息科学技术和“智慧化”管理平台，降低组考院校的工作量，减轻组考人员的工作压力，提高体育专业招考工作的安全性和效率。由于目前招生报名考试一体化建设尚不完善，通过人工进行成绩录入存在考试成绩反馈不及时，分数核对误差大等风险隐患，也导致人力、物力资源浪费，考试的公平合理性难以保证等问题。1.2.4考试“标准化”建设与完善问题标准化是指将重复性的事物在社会实践中，利用制定的标准和规范，追求最高的社会效益和最佳秩序维基百科[EB/OL]./doc/3459240-3639879.html。2018年开始武术与民族传统体育专业中体育专项考试实现分项目全国统考和分区统考的方式，改变了招生院校长期以来体育校考的组考模式。但是，规范考试和考务管理工作流程缺乏完善的标准和机制。现阶段各组考院校主要是结合自身软硬件实际条件和体育考试项目内容，参照考务管理工作规定联系以往工作经验，制定组考工作方案，缺乏一定的科学性、规范性和公正性次春雷.新时代武术与民族传统体育专业教育招生改革路径研究[J].广州体育学院学报,2020,40(04):115-119.。其次，在考试流程、场地器材和考点设置等方面也应该建立科学合理规范的标准和体系，组考院校缺乏准入准出机制，考点和项目缺少交换流转机制，考试程序与标准的实效性有待检验。形成了固定项目在固定的考点进行考核，组考院校长期固定的模式，考试管理水平难以突破和提高，对招生考试改革的进一步深化形成了一定的阻力。只有通过加快标准化建设和不断提升管理水平，营造一个公平公正公开的考试环境，才能科学合理的评价一个学生的专业技能和综合素质，促使招生工作和考试选拔机制惠及到每一位考生，才能实现考试公平、教育公平的终极目标。维基百科[EB/OL]./doc/3459240-3639879.html次春雷.新时代武术与民族传统体育专业教育招生改革路径研究[J].广州体育学院学报,2020,40(04):115-119.

2武术与民族传统体育专业招生考试改革的建议习近平总书记指出中华优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴和涵养社会主义核心价值观的精神激励和力量支撑，关于中华优秀传统文化的重要论述是在新时代、新形势下做好教育发展和改革工作的根本指引。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“深化教育领域综合改革”中共中央.关于全面深化改革若干重大问题的决定[EB/OL].[2013-11-15]./jrzg/2013-11/15/content_2528179.htm中共中央.关于全面深化改革若干重大问题的决定[EB/OL].[2013-11-15]./jrzg/2013-11/15/content_2528179.htm2.1实现生源与院校规模的提质增容教育既涉及千家万户的利益，又对国家的前途、民族命运有着深刻的影响，是一项需要多方参与的系统工程，只有全社会都来关心教育、重视教育、形成教育合力，才能更好地实现教育事业优先发展。国家体育总局教育管理机构和省级招生管理机构作为决策者和管理机构，应对考生增加综合素质的考核内容：其一，创新考试内容。坚持区域性发展特点、发展原则和资源优势，结合体育专业招生考试的相关政策、管理办法等文件规定，对武术与民族传统体育专业招生考试项目进行创新拓展，改善武术套路、武术散打和中国式摔跤的“三足鼎立”的局面，形成“百花齐放”的态势。其二，完善评价标准。针对具有完备的竞赛规则、裁判方法、群众基础良好的区域性传统体育项目，建立健全相应的运动员技术等级评定标准丁传伟,丁进国,马佳佳.体育院校武术与民族传统体育专业本科招生困境研究[J].运动,2015(21):72-73+77.。国家教育管理机构针对优秀的民族传统体育运动员应该研制并实施相应的运动员技术等级选拔考核制度，或者由招生院校联合组织考生资格认证测试，再者可采用武术套路、武术散打段位制证书敬垠楷.河南省高等院校武术与民族传统体育专业本科课程设置的调查研究[D].河南大学,2017.丁传伟,丁进国,马佳佳.体育院校武术与民族传统体育专业本科招生困境研究[J].运动,2015(21):72-73+77.敬垠楷.河南省高等院校武术与民族传统体育专业本科课程设置的调查研究[D].河南大学,2017.家长、学生作为考试主体应树立正确的考试观念，建立良好的道德观念，对考生进行品德教育，服从组考院校的安排，正确认识体育专业招生考试的初衷和目的，武术与民族传统体育专业招生考试并不是考生不能或不愿意正常升学的捷径，更不是缓解高考升学矛盾的渠道；同时，作为一名考生要合理定位、刻苦训练通过自身真实水平获得相应等级证书和参加体育专业考试资格，既要看重运动技能还要重视文化能力，培养“一专多能”的本领，为接受高等院校的优质教育及未来就业发展奠定良好学习基础。在武术与民族传统体育专业招生考试改革过程中，只有多方参与各司其职，才能有效形成合力育人新机制，进而促进武术与民族传统体育专业健康可持续发展。招生院校作为实施具体政策的招考单位，更是人才培养的主阵地。招收高质量优秀的生源是学校发展的基础，是专业学科建设的生命线。只有以学校的可持续发展作为导向准则，学校作为教育“细胞”才能被有效激发活力，实现适应经济社会发展对高素质优秀人才的需求。其一，转变观念，提升认可。武术与民族传统体育专业学科作为高等教育的重要内容，肩负着培养德才兼备的优秀运动员和卓越体育人才的重任。武术与民族传统体育专业招生院校在保证每年在少数民族地区增加1～2所高等院校的情况下，坚持教育公平的原则，使公共教育资源配置向薄弱地区倾斜，平衡地区之间教育发展。更应该发挥“双一流”学校的排头兵、领头雁作用，鼓励国家重点高校，尤其是双一流院校的积极申办专业和申请招生资格，提升武术与民族传统体育专业的社会认可度；还要号召具备武术与民族传统体育专业招生条件的普通高等院校参与其中，扩大招生院校规模为充足的生源提供保障和机会次春雷.新时代武术与民族传统体育专业教育招生改革路径研究[J].广州体育学院学报,2020,40(04):115-119.。其二，准确定位，特色发展。武术与民族传统体育专业要与地区经济、社会发展、时代背景相契合，充分挖掘校内外各类资源与社会体育行业相对接，探索注重全面发展体育人才培养机制，建设适宜本校实际发展的专业学科建设新模式，加快发展培养目标、师资队伍的专业内涵式新路径，健全共建共享的实践育人新体制。在新时代的背景下，提高武术与民族传统体育的社会认可度，努力走出具有武术与民族传统体育特色的办学之路，有效激发招生考试院校的创新活力，实现高等教育内涵式发展，对于提升我国高等教育综合实力大有裨益。次春雷.新时代武术与民族传统体育专业教育招生改革路径研究[J].广州体育学院学报,2020,40(04):115-119.2.2加快完善报考平台建设在大数据的快速发展时代，电子信息工程、计算机科学技术、人工智能技术和数据库技术伴随IT行业的兴起，已经融入到体育专业招生考试之中，促进了招生考试改革工作的信息化进程，提高了工作质量和管理效率，成为实现考试公平、信息公开、考评公正的重要手段。“公平而有质量”的教育根植于高等教育改革和发展的实践中。加快信息化时代教育变革，统筹建设一体化管理与服务平台，为学生持续提供优质教育资源、丰富教育公平内涵、扩大教育覆盖面，科学合理的评价每一名考生的专业技能和综合素养。首先，优化和完善现有招生管理系统的功能，增加体育准考证打印的功能设置，缓解现场报名给组考院校和考生带来的压力，营造一个公平公正的、教育资源均等化的考试环境。其次，加强考试与评分设备的投入力度，实现考试设备与评分设备的准确对接，有效避免后期因人工进行登统成绩、分数核算等工作所带来的失误与风险次春雷.新时代武术与民族传统体育专业教育招生改革路径研究[J].广州体育学院学报,2020,40(04):115-119.，让招生工作和考试选拔机制更加公平、公正、公开的惠及到每一位考生。最后，强化网络信息安全，确保考生报名信息、考官信息、成绩和录取信息的不被泄露和窃取，保障报名考试录取工作的安全性、公正性与权威性，努力建成报名系统化和考试智慧化的一体化报考平台，为打造“公平”与“质量”兼备的武术与民族传统体育教育改革提供强有力的支撑。次春雷.新时代武术与民族传统体育专业教育招生改革路径研究[J].广州体育学院学报,2020,40(04):115-119.2.3大力推动考试“标准化”建设逐步健全完善既适应时代发展需要，又符合专业发展规律的体育招生考试制度，快速推进招生考试“标准化”建设，健全考试机制、完善考试制度，不断提升考试管理水平和优化考试环境。首先，考试管理机构应进一步完善体育专业考点设置、考试组织和考务流程的统一标准化；充分发挥第三方督导在招生考试过程中监督与评价的作用，建立公正科学合理的体育考试标准体系，促进组考工作专业化。其次，组考院校应进一步加强考试器材的标准化建设，加大考试公开力度，将考试所用设备的品牌及技术参数在考试前面向社会公布，同时可以允许考生在考前规定时间内熟悉场地和适应器材，使考生在考前充分适应场地和器材，减少因场地和器材的不适应产生的失误，提升考试服务水平和工作效率。“标准化”的建设与完善有助于提升招生考试整体工作水平，形成有效的考试保障机制，确保招生考试改革工作的顺利推进，在全国各高校统一遵循的标准基础上，推动武术与民族传统体育专业招生考试改革工作朝着更为科学、合理的方向不断前进。2.4建立健全考试保障机制新时代背景下，随着教育公平保障体系的完善，坚持基本公共教育体系全覆盖和区域间及教育均衡发展的原则，公共教育资源配置应向武术与民族传统体育专业倾斜。武术与民族传统体育专业的建设需要各方资源形成合力育人的新机制。其一，教育部、国家体育总局可充分合理的利用社会教育资源，建立健全相关配置的政策体制，完善体育专业考场、考点和考务流程规范化；充分发挥第三方督导评价作用，建立科学合理的体育考试标准和体系，促进组考工作程序专业化；建立招考院校的准入准出机制、考点和项目的交流机制，为招生考试院校提供合理的依据；完善考生报考信息安全管理机制，保障考官和考生的相关信息安全，为考生申诉和信访畅开渠道；面对新形势、新情况补充完善考试应急机制，以备社会大环境和考场的突发情况的不时之需。其二，省级教育管理机构作为决策参与者和服务管理单位要重视武术与民族传统体育专业招生考试的改革，为招生考试院校的安全、经济的等切实利益提供保障，统筹协调社会资源支持招生考试院校的工作，解决学校的后顾之忧；同时，要联合相关机关和企事业单位建立以品德和能力为导向的人才使用机制，以就业促招生，推动就业与招生之间的良性循环，为体育专业毕业生提供良好的就业机会。教育部、国家体育总局以及省级招生管理机构作为体育专业招生的决策者、管理者，在政策制定与执行过程中及时对招生考试工作实际进行监控，对招生考试过程中发现的问题和遇到的困难及时干预、妥善解决，使体育专业招生考试工作更为客观公正、准确高效。2.5新时代“体教融合”背景下对录取原则的思考其一，2020年9月，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合，促进青少年健康发展意见的