小学体育教案模板范文

小学体育教案模板范文

在小学体育的教学中存在着一些学生不简洁完成的体育动作，在

练习这些动作之前，可以借助〃嬉戏〃对学生进行协助引导。下面是给

大家整理的小学体育教案模板范文，希望能给大家带来帮助。

小学体育教案模板范文1

一、课题：接力跑

二、指导思想：

本课以〃健康第〃思想为指导，〃欢乐体育〃为目的，充分老师主

导，学生主体的教学模式,将体育嬉戏与教学相结合，利用小的器材，

一物多用，达到好用好玩，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习

获得学问，提高素养，使其身心得到全面进展。

三、教材分析：

本课内容依据新课标理念，通过多个嬉戏贯穿其中，使学生在学

习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素养方

面得到全面的进展;将技术动作练习与嬉戏两者有机结合，使教化教

学质量大大提高。

四、学情分析：

我校学生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生

已经拥有基本体育素养。学生的运动实力差异较大，团队意识有待提

高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

五、教学重难点：

重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法

难点：留意驾驭传、接棒的时机与协作

六、教学目标：

1.学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过嬉戏

和竞赛使大部分学生能基本驾驭其动作要领。

2.学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，进展学生的

灵敏、协调素养。

3.激发学生乐观参与体育活动的爱好和热忱，培育其团结协作

意识。

七、教学特点

1.自主学习一一以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观

看老师示范，仿照练习，分组探讨，让学生在自主学习和学后反思中

充分体会交接绑的基本动作要领。

2.接受多种分组形式来供应集体学生间的合作时间与空间，供

应多样的学习形式让学生在学习过程中发觉问题后，相互帮助、相互

改进，进而提高学生通过合作来解决问题的实力，制造良好的合作学

习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3.评价一一老师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教

材的驾驭状况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

小学体育教案模板范文2

一、指导思想:依据《体育与健康》课程标准，突出〃健康第一〃的

指导思想，与''人本主义〃教化理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、

身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥老师的主动作用，通过各种趣

味小嬉戏，培育学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内

容。让学生在开心的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与:在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的实力,进展学

生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。

2、运动技能:通过小足球射门与嬉戏的教学，向学生传授脚内侧射

门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进特性的进展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培育交往实力和团结协作的意识。

三、学生分析我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限,但学生

比较宠爱参与体育活动,特殊是少数民族学生对于足球运动宠爱。课

余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习

来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂

上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术;课余时间，对部分有爱好的

学生进行免费的辅导，让他们更加宠爱足球运动。

四、教材分析足球是学生特宠爱的一项体育运动,有很强的集体

性和趣味性，通过足球活动能进展学生的多项身体素养。还可以充分

激发小学生参与活动的乐观性和主动性。提高少年儿童的综合素养,

培育竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，须要

竞赛嬉戏一一通过竞赛小嬉戏，相互协作,共同完成任务，体验胜利

的乐趣，培育学生相互合作的团队精神。

六、场地器材设置一片足球场

小足球20个

栏架6个

七、教学效果预料：

1.心理效果预料:依据本课特点，学生将会乐观参与活动，并能在活

动中体会到集体的力气,给自己带来集体的归属感。

2.生理效果预料:由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平

均心率为110-120次/分

八、本课特色

1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感

的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个

足球，为足球走进生活嬉戏打开了绿色通道。

2.体育源于生汽更应贴近生活。传统的足球运动具有剧烈的对抗

性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的宠爱，依据

这一状况，本课将足球运动换成儿童话、消遣话的体育活动，让学生亲

近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的特性。

小学体育教案模板范文3

二.教学目标：

1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。

2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体

的方法和自我爱护的技能。

3.对科学熬炼身体有相识,增加自我爱护意识。

4.知道动物仿照操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发

挥自己创编动作体会乐。

三.教学的重点难点：

重点:使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。

难点:使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学

习中自发的运用。

四,教具打算:多媒体、卡片、红五角星。

五.教法与学法：

1.接受让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容干

脆供应应学生，让他们去发挥,去探究，去想象。

2.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学，增加直观性

和趣味性,并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体，通

过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

六,教学过程：

1.导入揭示课题。

①出示杂技图片，思索问题。学生大胆猜想，各叙己见。

②老师归纳出示课题。

2.学生看故事录象。

揭示问题:天鹅有危急吗?学生举例说明。

老师归纳学问点:听从指挥有秩序。

3.老师提问:上体育课前对于身体不舒适的同学应接受什么方法？

学生口答，老师加以说明。出示其次个学问点:身体不适停运动。

4.引导学生自己猜想:体育课上还有那些平安学问？学生探诃，各

自发表见解。

5.验证与思索:电脑聪聪带了几个动词故事,里面讲的也是一些平

安学问，想知道是什么吗？

让学生自己选择看的依次，出示解答、评比、总结。出示三个学

问点:做好打算防扭伤，相互帮助学爱护，检查器械再运动。

6.学生自己小结，学到什么学问？

7.室内活动:动物摸仿操。

学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。

学生创编动作进行练习。

8.课堂小结：

同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。

小学体育教案模板范文4

教学目标：

1、认知目标：通过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球实力，

初步驾驭原地运球及行进间运球的基木技术，学会在嬉戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球嬉戏练习，在反复的练习中形

成实力;进展反应速度、灵敏协调实力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会

评价;体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。

4、特性进展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神;

能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏特性的张扬。

教学内容：

篮球：运球嬉戏

教学重点：

高、低运球

教学难点：

运球按拍球方法

教学过程：

一、起先部分：

1、集合整队；

2、师生问好；

3、宣布课的内容；

4、检查服装；

5、组织队形：如。。°

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

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（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。）

引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球

技、球员塑身的风姿。同学们肯定也想象他们一样，驾驭娴熟的篮球

技术。但是，要驾驭娴熟的篮球技术，必需通过长时间的训练、多练

习。那么，今日就让我们一起练习，为打好竞赛打下基础。

二、打算活动：

1、老帅带领学生沿篮球场跑1圈

2、球操。

⑴上肢运动；

⑵腹背运动；

⑶体转运动；

(4)正、侧压腿；

(5)腕踝关节运动。

组织队形：扇形(学生在三分线外站立，老师在三秒区内)

教法：老师领做，学生跟随练习。

要求：动作协调、到位。

三、基本部分：运球嬉戏

(一)耍球嬉戏：

1、师示范几种耍球方法：

(1)双手抛接球；

(2)环绕交接球；

⑶原地两手交奥推滚球。

2、学生自耍球练习。(老师和学生一起练习，激发学生练习的乐

观性。)组织队形：散点

(二)原地运球嬉戏：

1、原地高、低运球：

教法：

(1)让学生在原地用自己宠爱的方法进行原地运球练习。

(2)老帅巡察，/解学生驾驭运球技术状况。

⑶老师讲解示范高、低运球按拍球方法。

⑷学生练习，老师巡察指导。

⑸学生展示。

比一比：谁的运球技术水平高。

看一看：谁的运球技术动作美丽。

⑹组织学生自评、互评、老师点评。

组织队形：散点

2、运球看数报数：

方法：原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看老师手

势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉限制球和两手都能运

球。

组织队形：散点。

(三)行进间运球：

⑴老师讲行进间直线运球方法。

(2)学生练习。

(3)小结。

组织队形：散点

（四）行进间直线运球接力竞赛：

小学体育教案模板范文5

活动目标：

1.练习3人组合四散追逐跑，能与同伴协作限制自己的动作c

2.尝试在嬉戏中同伴间共同制定新的嬉戏规则。

3.体验捕鱼嬉戏的欢乐，宠爱参与体育嬉戏活动。

活动打算：

1.阅历打算：幼儿已有肯定的两人协同跑的阅历。

2.物质打算：磁带，录音机等，障碍物，积木若干。

活动过程：

（一）导入部分

1.打算活动：老师带幼儿围绕场地走跑等。

2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做打算）

（二）嬉戏活动

1.练习3人协同跑

（1）提问：3人手拉手跑时应留意什么?提示：协作技巧和规则，

方向全都，不能快。

（2）3人协同跑竞赛

嬉戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回,

先回到起点的小组为胜。嬉戏规则：小组3人手不能松开。

2.复习嬉戏〃嬉戏〃

嬉戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半

幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网

的幼儿快速往圈里走去捕〃小鱼〃，圈子越来越小，被捕到的〃小鱼〃罚

出场外。

提问：你们觉得这个嬉戏好玩吗?为什么有人说不好玩?怎么调整

会更好玩?做渔网的幼儿：我们宠爱多参与跑的嬉戏。

3尝试修改嬉戏规则。

引导幼儿探讨怎么调整会让大家都能跑