电动汽车维护保养课程标准

《电动汽车维护保养》

课程标准

制定单位：---------------------------

制定时间：2018年—区—月，^口

目录

一、课程定位...................................................1

二、课程学习目标..............................................2

三、实训项目设计..............................................3

四、学习任务划分.............................................15

五、考核方式.................................................16

六、教学媒体资源.............................................16

新健原嵬本掩护和保本

一、课程定位

电动汽车维护保养是汽车检测与维修技术专业（新能源汽车方向）核

心学习领域课程。本课程针对于新能源汽车机电维修和维修服务顾问岗位,

以培养汽车常规维护职业能力为重点，进行了基于工作过程的课程开发与

设计，充分体现了职业性、实践性和开放性的要求。

本课程主要培养学生的职业岗位基本技能，并为进一步培养学生的职

业岗位综合能力和关键能力奠定坚实基础，通过真实任务驱动的教学活动,

使学生具备新能源汽车维修技能，初步形成一定的学习能力和实践能力，

培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保节能和安全意识。

本课程构建于《新能源汽车认知与使用》、《电动汽车高压安全及防护》、

《电动汽车基本结构及原理》等课程的基础上。同时可为《电动汽车充电

系统检测维修》、《电动汽车驱动电机系统检测维修》、《电动汽车动力电池

系统检测维修》、《电动汽车整车控制系统检测维修》等后续课程提供支持,

具体课程见下表。

序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力

1新能源汽车认知与使用新能源汽车基本认知的能力

2高压安全防护及应急处理高压安全防护的能力

3电动汽车PDI检查PDI检查的能力

4新能源汽车及智能客户端使用新能源汽车基本使用的能力

5电动汽车基本结构及原理电动汽车基本结构认识能力

后续后期课程名称需要本课程支撑的主要能力

I

新健原嵬本掩护和保本

1电动汽车充电系统检测维修电动汽车充电系统维护能力

2电动汽车驱动电机系统检测维修电动汽车驱动电机系统维护能力

3电动汽车动力电池系统检测维修电动汽车动力电池系统维护能力

4电动汽车辅助系统检测维修电动汽车辅助系统维护能力

5电动汽车整车控制系统检测维修电动汽车整车控制系统维护能力

二、课程目标

新能源汽车维护是新能源汽车机电维修工在职业成长的初期和中期阶

段在汽车维修企业需从事的基本工作之一。主要培养学生了解电动汽车维

护保养规范，掌握维护保养相关工具及设备使用的方法，能够完成作业场

地准备，对制动系统、空调系统、转向系统、充电系统、底盘、车身及电

器、动力电池系统、冷却系统、高压部件等系统部位的保养工作内容。

学生在教师指导下，借助学习材料、实训工单等资源，制定新能源汽车

维护作业计划，并实施和检查反馈。在维护操作过程中能完成对所做维护

工作的陈述，能对维护操作过程中出现的增项内容及时对服务顾问进行反

馈，能对所完成维护操作中车辆的检查结果进行分析，能检查不合格的项

目进行调整或换件处理，能对专用检测仪器的正确操作、就维护作业进度

与车间调度进行工作沟通，将完成维护操作的车辆及维护作业工单交由车

间质检。能正确填写维护作业工单，遵守5s工作要求及安全规程要求。

通过《电动汽车维护保养》的学习，使学生掌握以下专业能力、社会

能力和方法能力。

1.专业能力

(1)了解电动汽车维护保养作业安全规范；

2

新健原嵬本掩护和保本

(2)掌握维护与保养相关工具及设备使用的方法；

(3)能够完成作业场地准备的工作内容；

(4)能够进行制切系统、空调系统、转向系统、充电系统的保养；

(5)能够完成底盘与车身及电器的检查与保养；

(6)能够完成对动力电池系统、冷却系统、高压部件的保养；

(7)能够对车辆进行清洁与护理；

2.方法能力

(1)具备查询车辆信息，初步判断车辆技术状况的能力；

(2)根据车辆状况制定维护作业计划的能力；

(3)具备车辆整车全面维护的能力；

(4)具备车辆维护质量检查的能力。

3.社会能力

(1)具备与客户沟通和协商的能力；

(2)具有团队精神和协作精神；

(3)具有良好的心理素质和克服困难的能力；

(4)具备较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意

识；

(5)具有较强的事业心、高度的责任感，能按时高效完成任务；

(6)具有诚信、敬业、刻苦耐劳，科学严谨的工作态度。

三、实训项目设计及建议学时

1.实训项目设计思想

《电动汽车维护保养》以实际岗位任务为依据确定实训项目，采用层

3

新健原电车掩护和保泰

级式组织，同时提供“固定点''和“观念支架”，为学生新知识的学习提供

生长点。实训项目的设计要主要考虑以下因素：

(1)实训项目是在理论学习的基础上，以职业学校实训场地对真实工

作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。

(2)以新能源汽车机电维修工岗位必须掌握的汽车维护项目为具体内

容，划分实训项目，指导学生分模块掌握专业技能。

(3)《电动汽车维护保养》实训项目的设计以北汽车型EV系列车型为

主，其他车型为辅。

通过对新能源汽车售后服务部门进行电动汽车维护保养的典型工作任

务进行分析，结合学生的认知规律，共为《电动汽车维护保养》学习领域

设计了10个实训项目，如下表所示。通过任务驱动的教学方法，让学生在

完成任务的过程中，学习相关理论知识，掌握岗位技能。

《电动汽车维护保养》实训项目

实训项实训项实训项实训实训实训实训实训实训实训项

目1目2目3项目4项目5项目6项目7项目8项目9目10

电动

电动

电动汽电动汽电动汽车动力电动

主辆维助力充电高压部

车制动车空调汽车车身电池汽车

护作业转向系统件绝缘

系统维系统维底盘及电系统冷却

准备系统维护检测

护护维护器维维护系统

维护

护

4学时10学时8学时6学时2学时4学时8学时6学时4学时4学时

合计学时：56学时

2.实训项目描述

实训项目的描述包括：实训项目的名称、学时、学习目标及学习内容、

教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础和教师所需执教能力。学习

4

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目标主要描述通过该实训项目的学习学生应获得的岗位能力，学习内容主

要描述在该实训项目中所需学习的知识点。各实训项目的描述见下表：

实训项目1描述

实训项目名称：车辆维护作业准备学时：4

学习目标

能说明电动汽车维护保养的安全规范。

完成新能源汽车作业前场地准备工作。

掌握电动汽车维护保养的工具使用方法。

学习内容教学方法教学实施建议

1.电动汽车维护保养规范1.宏观教学法1.通过具体知识内容及工作

2.电动汽车维护保养操作（1）行动导向教学法任务实施教学

要求及管理规范（2）任务教学法2.教学过程中体现以“学生

3.电动汽车维护保养作业（3）小组工作法为主体、以教师为主导”的

准备（4）引导文法教学形式

4.电动汽车维护保养常规2.微观教学法3.鼓励学生制定计划和汇报

工具和专用检测工具（1）讲授法计划，体现“动脑、动手”

（2）头脑风暴法全面发展

（3）角色扮演法4.鼓励学生主动实践，在实

（4）案例教学法践中建构自己的知识体系

（5）张贴板法

工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力

多媒体教学设备机械基础1.能正确讲解电动汽车维护

实训车辆（或实验台架）电力、电子学基础保养的基本知识、规范及安

专用工具电工、电子学基础全规范；

常用诊断设备和仪器汽车使用和操作经验2.能正确演示汽车维护与保

教学课件安全操作知识养的工具的使用；

教学录像3.能按照行动导向教学法组

演示录像织和实施教学；

学习材料4.能处理教学中的突发事

维修资料件。

备注：

1.实训车辆（或实验台架）以北汽新能源纯电动汽车为主，以其他车系为辅。

5

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实训项目2描述

实训项目名称：电动汽车制动系统维护学时：10

学习目标

掌握新能源汽车制动系统组成结构。

能进行新能源汽车制动系统基本检查工作。

能完成轮胎胎面、胎压、胎纹的检查工作。

能检查制动液并确定是否需要添加或更换。

能完成制动液的检查及更换实训。

学习内容教学方法教学实施建议

1.新能源汽车制动系统组1.宏观教学法1.通过具体知识内容及工作

成结构（1）行动导向教学法任务实施教学

2.汽车轮胎基本结构及检（2）任务教学法2.教学过程中体现以“学生

查要点（3）小组工作法为主体、以教师为主导”的

3.新能源汽车制动液的检（4）引导文法教学形式

查要点及检查方法2.微观教学法3.鼓励学生制定计划和汇报

4.新能源汽车更换流程（1）讲授法计划，体现“动脑、动手”

（2）头脑风暴法全面发展

（3）角色扮演法4.鼓励学生主动实践，在实

（4）案例教学法践中建构自己的知识体系

（5）张贴板法

工具与媒体学生巳有基础教师所需执教能力

多媒体教学设备机械基础1.能正确演示车辆测试的方

实训车辆（或实验台架）电力、电子学基础法；

专用工具电工、电子学基础2.能正确演示车辆的换油保

常用诊断设备和仪器汽车使用和操作经验养操作；

教学课件安全操作知识3.能正确使用各类保养设

教学录像备；

4.3按照要求在车辆上设置

演示录像

学习材料维护与保养项目；

维修资料5.能正确演示制动系统、空

调系统、转向系统、充电系

统、底盘、车身部分、动力

电池系统、冷却系统及其它

部分的保养方法；

6.能按照行动导向教学法组

织和实施教学；

7.能处理教学中的突发事

件。

备注：

1.实训车辆（或实验台架）以北汽新能源纯电动汽车为主，以其他车系为辅。

6

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实训项目3描述

实训项目名称：电动汽车空调系统维护学时：8

学习目标

掌握空调系统的功能及其使用方法。

能根据出风口温度及出风量判断出各模式下空调工作情况

使用正确的方法检查空调PTC工作情况

正确检查空调管路、线束及压缩机工作情况

知道如何清理空调滤芯，并能正确更换空调滤芯

能够使用冷媒回收充注机添加或更换空调制冷剂

学习内容教学方法教学实施建议

1.新能源汽车空调系统主1.宏观教学法1.通过具体知识内容及工作

要部件（1）行动导向教学法任务实施教学

2.北汽EV200空调使用（2）任务教学法2.教学过程中体现以“学生

3.新能源汽车空调系统维（3）小组工作法为主体、以教师为主导”的

护（4）引导文法教学形式

4.空调滤清器的清洁与更2.微观教学法3.鼓励学生制定计划和汇报

换（1）讲授法计划，体现“动脑、动手”

5.使用冷媒回收充注机完（2）头脑风暴法全面发展

成制冷剂回收作业（3）角色扮演法4.鼓励学生主动实践，在实

6.使用冷媒回收充注机完（4）案例教学法践中建构自己的知识体系

成抽真空及加注冷冻油操（5）张贴板法

作

7.使用冷媒回收充注机完

成空调制冷剂加注作业

工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力

多媒体教学设备机械基础1.能正确讲解及演示汽车清

实训车辆（或实验台架）电力、电子学基础洁的项目及方法；

专用工具电工、电子学基础2.能正确讲解及演示车身护

常用诊断设备和仪器汽车使用和操作经验理的项目及方法；

教学课件安全操作知识3.能正确使用各类维护保养

教学录像设备；

演示录像4.能按照要求在车辆上设置

学习材料汽车清洁、护理项目；

维修资料5.能按照行动导向教学法组

织和实施教学；

6.能处理教学中的突发事

件。

备注:

L实训车辆（或实验台架）以北汽新能源纯电动汽车为主，以其他车系为辅。

7

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实训项目4描述

实训项目名称：电动助力转向系统维护学时：6

学习目标

能说出转向系统基本结构知助力转向系统控制策略

能检查转向盘自由行程、是否有松旷现象

能检查转向盘的锁止装置是否正常以及自动回位情况

能够检查转向横拉杆球头的间隙、紧固程度及防尘套状态

能够检查转向助力功能并分析故障原因

能处理电动助力转向故障

学习内容教学方法教学实施建议

1.转向系统结构及工作原1.宏观教学法1.通过具体知识内容及工作

理（1）行动导向教学法任务实施教学

2.转向系统控制策略（2）任务教学法2.教学过程中体现以“学生

3.转向盘检查的要点和方（3）小组工作法为主体、以教师为主导”的

法（4）引导文法教学形式

4.转向助力功能检查及判2.微观教学法3.鼓励学生制定计划和汇报

断（1）讲授法计划，体现“动脑、动手”

5.转向横拉杆状态检查（2）头脑风暴法全面发展

6.电动转向故障处理（3）角色扮演法4.鼓励学生主动实践，在实

（4）案例教学法践中建构自己的知识体系

（5）张贴板法

工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力

多媒体教学设备机械基础1.能正确讲解及演示汽车清

实训车辆（或实验台架）电力、电子学基础洁的项目及方法；

专用工具电工、电子学基础2.能正确讲解及演示车身护

常用诊断设备和仪器汽车使用和操作经验理的项目及方法；

教学课件安全操作知识3.能正确使用各类维护保养

教学录像设备;

演示录像4.能按照要求在车辆上设置

学习材料汽车清洁、护理项目；

维修资料5.能按照行动导向教学法组

织和实施教学；

6.能处理教学中的突发事

件。

备注:

1.实训车辆（或实验台架）以北汽新能源纯电动汽车为主，以其他车系为辅。

8

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实训项目5描述

实训项目名称：充电系统维护学时：2

学习目标

能理解车载充电机上指示灯的含义，检查车载充电机工作状态

能目测检查慢充充电线外观及插头状态

能熟练运用万用表检测充电线导通状态

能识别仪表充电指示灯并熟练检查充电口盖开关状态

能运用万用表检查DC/DC功能

学习内容教学方法教学实施建议

1.充电系统组成结构及连1.宏观教学法1.通过具体知识内容及工作

接（1）行动导向教学法任务实施教学

2.充电线束介绍（2）任务教学法2.教学过程中体现以“学生

3.车载充电机技术参数、（3）小组工作法为主体、以教师为主导”的

功能及针脚定义介绍（4）引导文法教学形式

4.车载充电机工作状态及2.微观教学法3.鼓励学生制定计划和汇报

故障检查（1）讲授法计划，体现“动脑、动手”

5.DC/DC变换器技术参数、（2）头脑风暴法全面发展

功能及针脚定义介绍（3）角色扮演法4.鼓励学生主动实践，在实

6.DC/DC变换器工作状态（4）案例教学法践中建构自己的知识体系

及故障检查（5）张贴板法

工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力

多媒体教学设备机械基础1.能正确讲解及演示汽车清

实训车辆（或实验台架）电力、电子学基础洁的项目及方法；

专用工具电工、电子学基础2.能正确讲解及演示车身护

常用诊断设备和仪器汽车使用和操作经验理的项目及方法；

教学课件安全操作知识3.能正确使用各类维护保养

教学录像设备；

演示录像4.能按照要求在车辆上设置

学习材料汽车清洁、护理项目；

维修资料5.能按照行动导向教学法组

织和实施教学；

6.能处理教学中的突发事

件。

备注:

1.实训车辆（或实验台架）以北汽新能源纯电动汽车为主，以其他车系为辅。

9

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实训项目6描述

实训项目名称：电动汽车底盘维护学时：4

学习目标

正确检查万向节防护套有无泄漏或损坏情况

检查电池、驱动电机及减速器外观和固定情况，按规定力矩拧紧动力电池螺栓

正确检查车厢底部、轮罩知边缘，并能确定其是否需要维修

正确检查悬挂支架与车身连接固定螺栓情况，能按照规定力矩拧紧

正确检查车辆悬挂避振情况，并能判断其是否需要维修

了解减速器的几个油孔名称，能完成减速器漏油检查

按照操作规范操作专用设备收集减速器废液并加注规定型号的齿轮油

养成7s管理意识，操作完成后进行现场清理

学习内容教学方法教学实施建议

1.电动汽车底盘养护1.宏观教学法1.通过具体知识内容及工作

2.驱动轴护套的检查（1）行动导向教学法任务实施教学

3.转向连接机构的检查（2）任务教学法2.教学过程中体现以“学生

4.制动管路的检查（3）小组丁作法为主体、以教师为主导”的

5.悬架的检查（4）引导文法教学形式

6.螺母和螺栓的检查2.微观教学法3.鼓励学生制定计划和汇报

7.齿轮润滑油介绍（1）讲授法计划，体现“动脑、动手”

8.减速器维护保养（2）头脑风暴法全面发展

（3）角色扮演法4.鼓励学生主动实践，在实

（4）案例教学法践中建构自己的知识体系

（5）张贴板法

工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力

多媒体教学设备机械基础1.能正确讲解及演示汽车清

实训车辆（或实验台架）电力、电子学基础洁的项目及方法；

专用工具电工、电子学基础2.能正确讲解及演示车身护

常用诊断设备和仪器汽车使用和操作经验理的项目及方法；

教学课件安全操作知识3.能正确使用各类维护保养

教学录像设备;

4.能会照要求在车辆上设置

演示录像

学习材料汽车清洁、护理项目；

维修资料5.能按照行动导向教学法组

织和实施教学；

6.能处理教学中的突发事

件。

备注:

1.实训车辆（或实验台架）以北汽新能源纯电动汽车为主，以其他车系为辅。

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实训项目7描述

实训项目名称：电动汽车车身及电器维护学时：8

学习目标

能识别仪表盘上各个指示灯，并说明其含义

能熟练使用灯光检查手势，配合搭档检查车外各灯光状态

能根据检查结果在合理条件下，调节大灯光束

能检查和调整刮水器橡胶片尖端和排水槽盖板的上边缘之间的间隙

能检查电动天窗并润滑滑动导轨

能检查安全气囊和安全带并正确判断是否需要维修

能检查车门，判断其外观及功能是否正常工作

能检查机舱线束及接插件状态，确定其是否需要更换或修复

能检查低压蓄电池固定情况和工作状态，并测量其静态放电电流

能说出玻璃水加注的标准液位并判断是否需要添加

能使用冰点测试仪检测玻璃水的浓度，并判断是否需要更换或添加

能进行玻璃水的添加操作

学习内容教学方法教学实施建议

1.车辆仪表指示灯介绍1.宏观教学法1.通过具体知识内容及工作

2.用电设备和车外灯光的（1）行动导向教学法任务实施教学

检查（2）任务教学法2.教学过程中体现以“学生

3.车身附件的检查（3）小组工作法为主体、以教师为主导”的

4.机舱线束及接插件的检（4）引导文法教学形式

查2.微观教学法3.鼓励学生制定计划和汇报

5.低压蓄电池中工作状态（1）讲授法计划，体现“动脑、动手”

的检查（2）头脑风暴法全面发展

6.玻璃水介绍（3）角色扮演法4.鼓励学生主动实践，在实

7.冰点测试仪的使用方法（4）案例教学法践中建构自己的知识体系

8,玻璃水的加注标准（5）张贴板法

工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力

多媒体教学设备机械基础1.能正确讲解及演示汽车清

实训车辆（或实验台架）电力、电子学基础洁的项目及方法；

专用工具电工、电子学基础2.能正确讲解及演示车身护

常用诊断设备和仪器汽车使用和操作经验理的项目及方法；

教学课件安全操作知识3.能正确使用各类维护保养

教学录像设备；

4.能:安照要求在车辆上设置

演示录像

学习材料汽车清洁、护理项目；

维修资料5.能按照行动导向教学法组

织和实施教学；

6.能处理教学中的突发事

件。

备注:

1.实训车辆（或实验台架）以北汽新能源纯电动汽车为主，以其他车系为辅。

11

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实训项目8描述

实训项目名称：动力电池系统维护学时：6

学习目标

能按照正确顺序拆除和安装动力电池高低压线束

会使用万用表和放电工装，完成验电和放电操作

知道动力举升车气源连接及操作方法，拆除和安装时能举升到位

知道拆卸动力电池固定螺栓的正确顺序，能按规范进行操作

清楚检查动力电池检查的项目，能完成螺栓、密封条、模组保护壳、连接线束、预充电

阻、单体和模组电压等项目的检查。

学习内容教学方法教学实施建议

1.动力电池的保养周期1.宏观教学法1.通过具体知识内容及工作

2.动力电池更换使用的工（1）行动导向教学法任务实施教学

具介绍（2）任务教学法2.教学过程中体现以“学生

3.动力电池的更换操作（3）小组工作法为主体、以教师为主导”的

4.废旧电池的处理方法（4）引导文法教学形式

5.动力电池的检查项目及2.微观教学法3.鼓励学生制定计划和汇报

检查要点（1）讲授法计划，体现“动脑、动手”

（2）头脑风暴法全面发展

（3）角色扮演法4.鼓励学生主动实践，在实

（4）案例教学法践中建构自己的知识体系

（5）张贴板法

工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力

多媒体教学设备机械基础1.能正确讲解及演示汽车清

实训车辆（或实验台架）电力、电子学基础洁的项目及方法；

专用工具电工、电子学基础2.能正确讲解及演示车身护

常用诊断设备和仪器汽车使用和操作经验理的项目及方法；

教学课件安全操作知识3.能正确使用各类维护保养

教学录像设备；

演示录像4.能按照要求在车辆上设置

学习材料汽车清洁、护理项目；

维修资料5.能按照行动导向教学法组

织和实施教学；

6.能处理教学中的突发事

件。

备注:

1.实训车辆（或实验台架）以北汽新能源纯电动汽车为主，以其他车系为辅。

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实训项目9描述

实训项目名称：电动汽车冷却系统学时：4

学习目标

能够说出电动汽车冷却系统的结构及其作用

能说出冷却液成分及其特性

能检查冷却液液位是否正常并排查冷却系统是否有泄漏

能使用冰点测试仪检测冷却液的浓度，并判断是否需要更换

能安全规范的完成冷却液的排放，并按要求规范处理废液

能采用正确的清洗方法清洁冷却系统

能熟练的给冷却系统添加冷却液至合理位置

能说出冷却液更换或添加时的注意事项

学习内容教学方法教学实施建议

1.冷却系统结构及工作原1.宏观教学法1.通过具体知识内容及工作

理（1）行动导向教学法任务实施教学

2.冷却液简介（2）任务教学法2.教学过程中体现以“学生

3.冷却液的排放操作（3）小组丁作法为主体、以教师为主导”的

4.冷却系统的清洗方法（4）引导文法教学形式

5.冷却液的加注操作2.微观教学法3.鼓励学生制定计划和汇报

（1）讲授法计划，体现“动脑、动手”

（2）头脑风暴法全面发展

（3）角色扮演法4.鼓励学生主动实践，在实

（4）案例教学法践中建构自己的知识体系

（5）张贴板法

工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力

多媒体教学设备机械基础1.能正确讲解及演示汽车清

实训车辆（或实验台架）电力、电子学基础洁的项目及方法；

专用工具电工、电子学基础2.能正确讲解及演示车身护

常用诊断设备和仪器汽车使用和操作经验理的项目及方法；

教学课件安全操作知识3.能正确使用各类维护保养

教学录像设备;

4.能会照要求在车辆上设置

演示录像

学习材料汽车清洁、护理项目；

维修资料5.能按照行动导向教学法组

织和实施教学；

6.能处理教学中的突发事

件。

备注：

1.实训车辆（或实验台架）以北汽新能源纯电动汽车为主，以其他车系为辅。

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实训项目10描述

实训项目名称：高压部件绝缘检测学时：4

学习目标

能介绍电动汽车高压系统与高压部件的名称及功能

能介绍各高压线束的连接部件及接口定义

能描述电动汽车高压系统的工作原理

能运用兆欧表检测各高压部件及线束的绝缘阻值

能根据高压部件实测绝缘限值排查电动汽车绝缘故障

学习内容教学方法教学实施建议

1.动力电池的组成结构、1.宏观教学法1.通过具体知识内容及工作

技术参数及工作原理（1）行动导向教学法任务实施教学

2.高压控制盒的功能、内（2）任务教学法2.教学过程中体现以“学生

部结构及借口定义（3）小组工作法为主体、以教师为主导”的

3.驱动电机系统的结构组（4）引导文法教学形式

成、技术参数、接口定2.微观教学法3.鼓励学生制定计划和汇报

义（1）讲授法计划，体现“动脑、动手”

4.4.DC/DC功能、技术参（2）头脑风暴法全面发展

数、工作条件（3）角色扮演法4.鼓励学生主动实践，在实

5.空调压缩及的技术参数（4）案例教学法践中建构自己的知识体系

及接口定义（5）张贴板法

6.车载充电机功能、技术

参数及接口定义

7.各个高压线束介绍及接

口定义、

8.高压部件检测项目及方

法

工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力

多媒体教学设备机械基础1.能正确讲解及演示汽车清

实训车辆（或实验台架）电力、电子学基础洁的项目及方法；

专用工具电工、电子学基础2.能正确讲解及演示车身护

常用诊断设备和仪器汽车使用和操作经验理的项目及方法；

教学课件安全操作知识3.能正确使用各类维护保养

教学录像设备；

演示录像4.能按照要求在车辆上设置

学习材料汽车清洁、护理项目；

维修资料5.能按照行动导向教学法组

织和实施教学；

6.能处理教学中的突发事

件。

备注:

1.实训车辆（或实验台架）以北汽新能源纯电动汽车为主，以其他车系为辅。