冀教版三年级下册小学数学全册期末复习单元知识清单

第一单元总结

蜻智慧小锦囊

'知识点举例说明金点子

普通计时法24时计时法从凌晨0:00到中午12:00,24时计时法

凌晨3:003:00与普通计时法相同。中午12:00以后普通

认识24时计早上6:006:00计时法与24时计时法的整点时刻相差12时

时法下午3:0015:00

晚上9:0021:00

计算经过的新兴书店的营业时间是早上经过的时间=结束时刻一开始时刻，计算时

如果两个时刻计时法不统一，要统一转化

时间8:00到晚上6:00,全天共营业

成时计时法

10小时24

认识年、月、一年有12个月，大月是1、3、5、7、8、10、

日及相互关12月,每月有31天；小月是4、6、9、月月,

系每月有30天；平年的2月有28天，全年有365

O天；闰年的2月有29天，全年有366天

认识平年和闰年：2012年、2008年....根据公历年份直接判断：公历年份是4的倍

闰年平车：2011年、2010年、2009数的一般是闰年，公历年份是整百数的必须

年、2007年....是400的倍数才是闰年

计算经过的小刚从7月1日到8月31日完成了不在同日、同月、同年的要分段计算

时间一篇论文，共用了62天

目易错集锦

易错点1:24时计时法和普通计时法互化。

易错点拨：

⑴表示同一时刻时，两种计时法数字是一样的，普通计时法容易丢掉限定词。

(2)普通计时法就是12时计时法,一般在时刻前而加上一个限定词，如凌晨、上午、下午等。24

时计时法不加限定词，表示几时用数字0到24的数表示。

易错点2:判断整百年份是平年还是闰年。

易错点拨：

⑴判断整百年份时,易错将年份除以40

⑵判断整百年份时，应该点年份是不是400的倍数。

易错点3:计算不在同一天的两个时刻间的经过时间。

误区点拨：

⑴计算时常会出现算法错误。

⑵判断不在同一天的两个时刻间经过的时间，应采用分段计算的方法，就是先计算出这一天与

24时之间的时间，然后计算第二天战止的时刻与0时之间的时间，最后把这两个时间相加，得到

的和就是不在同一天的两个时刻之间的时间。

第二单元总结

智慧小锦囊

知识点举例说明金点子

1226计算两位数乘两位数的方法：相同数位

两位数乘两位数X24X35对齐，用下面一个乘数个位和十位上的

的计算48130数分别去乘上面一个乘数的个位和十位，

2478再把所乘得的积相加

288910

56

先把前面的数相乘，然后在乘得的积后

两位数乘整十数X300

面加0;乘数中有几个0,就加几个0

1680

42X18〜

估算(1)42=40,42X18=720可以把两个数都看作整十数，也可以把

(2)42^40,18〜20其中一个数看作整十数

42X18^800

(3)18^20,42X18^840

5X6X66连乘算式从左向右按顺序计算，有乘加、

混合运算=30X66乘减时，先算乘法，再算加减法，有括

=1980号时先算括号里面的

1

&易错集锦

易错点1：用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。

误区点拨：

⑴积末尾0的个数容易数错。

⑵先把。前面的数相乘，乘完以后，再看两个乘数末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添几

个0。

易错点2:两位数乘两位数的进位乘法。

误区点拨：

⑴容易忘记加进位数。

(2)第二个乘数各个数位上的数分别与第一个乘数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前

一位进几,然后把两次乘得的积相加。

第三单元总结

1智慧小锦囊

金点子

热认八个方向的口诀:南北相对，东1

西相望冻和北之间是东北冻和南

之间是东南，西和北之间是西北，西

和南之间是西南

1.描述行走路线时要先确定好观测

认

点,从哪里出发，那里就是观测点

识

2.叙述路线时，先说清从什么地方

路笑笑家

笑笑向东走90米，再向东北走出发向哪个方向行驶，然后说行驶

线

100米,然后向东南走40米，最后了几站，最后说到了哪里

向东走100米就到了淘气家

易错集锦

易错点1：没有找对观测点导致方向判断错误。

误区点拨：

⑴方向具有相对性，确定方向时，误把要到达的地方确定为观测点。

⑵描述行走路线时,从哪里出发，那里就是观测点。

易错点2:数汽车经过的站数时，错把起点到终点之间的站点数当作站数。

误区点拨：

要确定从一个地方到另一个地方经过几站，应该数从起点到终点之间一共走了几段路,走了几

段路,就是走了几站,不是从起点开始数站点数。

第五单元总结

越智慧小锦囊

「知识点I举例说明~I金点子)

I三⑴班同髭整？考试成绩统计表的制作方法：

⑴找出原始数据的最大

值是多少，最小值是多少，

即确定原始数据的范围

(2)根据原始数据的具体

情况确定每组数据的大

小，分成几组，并按一定的

顺序排列

⑶统计原始数据的个数，

填入表中

&易错集锦

易错点:在制作统计表时，容易发生错误。

误区点拨：

⑴制作统计表容易出现分段取值错误，如各段间取值不一致或临界数值重复等情况。

⑵制作分段统计表，每段的取值要一致，每段的起止数据要用“〜”连接,注意这段数据包括起

始端的数据。这就要注意相邻两段起始数据不能重复。

第六单元总结

娘智慧小锦囊

知识点举例说明金点子,

1.像3.50、2.36……这样的数都叫做小数

2.读小数的时候，小数点左边的部分按照整数的

9元8角7分=9.87元

小数的初步读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的部

14.39读作：十四点三九

认识分顺次读出每一个数位上的数字；写小数的时候，

二点六七写作：2.67小数点左边的部分按照整数的写法来写，小数点

0.5=0.50=0.500写在整数部分个位数的右下角，小数点右边部分

顺次写出每一个数位上的数字

3.小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小

不变

生活中的125厘米=1.25米低级单位的名数化成高级单位的名数，要除以进

小数3元5角6分=3.56元率；高级单位的名数化成低级单位的名数，要乘

进率

1.小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大

小数大小的117.60>16.90

的小数就大；如果整数部分相同，再比较十分位，

比较7.50<7.60

十分位上的数大的小数就大；如果十分位上的数

0.69>0.63

也相同，再比较百分位……直到比出大小为止

0.80=0.8

2.如果是一个复名数和一个单名数比较大小，要

把它们化成相同单位的数，再进行比较

小数加减法运算时要把小数点（相同数位）对齐，

简单的小数1.2+3.1=4.3

加减法从末位开始相加减，得数的小数点要和加数：减

5.4-3.7=1.7数或被减数）的小数点对齐，注意进位和退位

目易错集锦

易错点1:读写小数时,小数部分读写错误。

误区点拨：

⑴读小数时，小数部分的读法容易出错，例如,0.36错误地读成零点三十六。

⑵读小数时，小数点左边的部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的部分顺

次读出每一个数位上的数字。0.36应该读作:零点三六。

易错点2:小数加减法对位错误。

误区点拨：

⑴小数加减法计算时，经常出现与整数加减法相混淆，把末位对齐的做法C

⑵应先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，再计算。

第七单元总结

蜻智慧小锦囊

知识点举例说明金点子

认识面积DO物体的表面或平面图形的大小

常用的面积单位有平方厘米、平方分米、

平方米；相邻两个面积单位间的进率是

认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米

100；1平方米=100平方分米，1平方分米二

100平方厘米

17m

长方形的面积4m_______17X4=68（解）长方形的面积=长乂宽

5m

正方形的面积5mQ5X5=25（mO正方形的面积=边长X边长

目易错集锦

易错点1:面积的概念。

误区点拨：

⑴容易片面理解面积的概念。

⑵面积指的是平面图形的大小，只有平面图形才有面积，不是平面图形没有面积。

易错点2:长度单位和面积单位。

误区点拨：

⑴长度单位和面积单位易混用。

⑵面积单位表示的是物体的表面或平面图形的大小，长度单位表示的是长度或距离。

第八单元总结

•b智慧小锦囊

知识点举例说明金点子

平均分@兰

11平均分是指分的每份同样多

64

分母表示把物体或图形平均分成的份数；

认识几分之几113—4

6957分子表示取其中的份数

分子是1的分数，分母越大分数越小；分

分数大小的比较4>2>8>4母相同，分子不同的分数，分子越大，

分数越大

1+1=1

两个分数相加等于1和—5——2="3会计算两个分数相加等于1和相应的减法

相应的减法555

f-14

分母相同的分数加减法，只把分子相加减，

简单的分数加减法2+3=53_2=1

999999分母不变

目易错集锦

易错点1：分数概念不清。

误区点拨：

⑴没有真正理解分数的概念，常会出现判断错误。

(2)把一个物体或图形平均分成几份，取其中的一份或几份，可以用分数表示。

易错点2:分数比较大小错误。

误区点拨：

⑴几分之一比较大小，受整数大小比较的影响,常会错误地认为分母大的分数大。

(2)分母大的分数表示把这个物体平均分的份数多，同一物体平均分的份数越多,每份就越小,

也就是几分之一越小。

易错点3:简单的分数加减法出错。

误区点拨：

⑴受整数加减法计算的影响，计算简单分数加减时常把分子、分母同时相加、减。

⑵同分母分数加减法，分母不变，只把分子相加、减。

第九单元总结

1智慧小锦囊

(知识点I举例说明