广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）试题及答案(宜宾2026年)

广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）试题及答案(宜宾2026年)一、单项选择题1.在普通话语音系统中，“er”属于（）。A.复韵母B.鼻韵母C.单韵母D.卷舌元音答案：D解析：普通话中的“er”是一个特殊的单元音韵母，发音时带有明显的卷舌动作，因此被称为卷舌元音。它不与任何声母相拼，独立自成音节，如“儿、耳、二”。它不属于复韵母（由两个或三个元音组成）、鼻韵母（元音后附带鼻辅音韵尾）或普通的单韵母。2.播音创作中，内在语的作用主要体现在（）。A.使停连更加规范B.赋予语句丰富的弦外之音，揭示语句本质和语言链条C.让重音更加突出D.完全替代语气的作用答案：B解析：内在语，即“潜台词”，是播音员主持人在文字稿件背后所感受到的、没有直接写出来的意思和态度。它的主要作用是挖掘语句的深层含义，揭示语句本质和语言链条的承续关系，为有声语言表达提供充实的内心依据，从而赋予语言更丰富的思想感情和表现力。它不能替代停连、重音、语气等外部技巧，而是这些技巧的内在依据。3.新闻播音的基本要求是（）。A.亲切自然，口语化强B.庄重朴实，清晰明快，准确规范C.感情充沛，渲染力强D.节奏舒缓，娓娓道来答案：B解析：新闻播音以传递信息、发布新闻为首要任务，其语言风格必须与新闻的客观、真实、权威属性相匹配。因此，庄重朴实是态度要求，清晰明快是表达要求，准确规范是语言和内容要求。亲切自然多见于社教服务类节目，感情渲染多见于专题片解说，节奏舒缓多见于文学朗诵或特定专题节目，均非新闻播音的普遍性基本要求。4.广播电视即兴口语表达中，为了应对突发情况，保持播出连贯，最核心的能力是（）。A.背诵能力B.组织内部语和快速思维外化的能力C.模仿能力D.严格按照稿件的朗读能力答案：B解析：广播电视直播或现场报道中，情况瞬息万变。应对突发状况，确保播出安全与连贯，依赖的是主持人临场的思维能力和语言组织能力。这要求主持人能够迅速理解现场信息（组织内部语），并立即将其转化为准确、得体、流畅的有声语言（快速思维外化）。背诵、模仿或僵化地依赖稿件，都无法有效应对真正的即兴和突发场景。5.在播音发声中，气息控制的要领是（）。A.吸气越多越好，以气托声B.胸腹联合呼吸，吸气深、匀、通，呼气稳、劲、久C.只用胸部呼吸，便于控制D.发声时完全屏住呼吸答案：B解析：科学的播音发声采用胸腹联合呼吸法。其控制要领在于：吸气时，通过口鼻同时进行，气息下沉，两肋扩张，腹部微隆，做到深（气吸得深）、匀（吸入均匀）、通（气息通畅）。呼气（发声）时，要保持吸气肌肉群与呼气肌肉群的对抗，使气息输出平稳、有力度、能持久，从而为声音提供稳定、有力的支撑。A项吸气过多会导致僵化；C项胸式呼吸浅，支持力弱；D项屏息无法发声。6.主持人塑造形象的根本出发点是（）。A.追求外形靓丽时尚B.展现个人独特个性C.符合节目定位和传播目的，为内容服务D.模仿知名主持人的风格答案：C解析：主持人的形象是职业形象，其塑造必须服务于节目的整体定位、内容需求和传播效果。个人外形、个性特点的展现，都应在符合节目要求的前提下进行。脱离节目内容和传播目的去追求外形或个人风格，是本末倒置。模仿他人则失去了自身的独特价值和公信力。7.下列词语中，播音员在备稿时需要特别注意其音变的是（）。A.中国B.统一C.不好D.广播答案：C解析：普通话中存在丰富的语流音变现象。“不好”中的“不”字，在去声（第四声）“好”字前面，应发生变调，读作阳平（第二声）bú。这是播音员必须掌握的基本语音规范。而“中国”、“统一”、“广播”三个词语中的各字均按原调值读出，不发生特殊的变调。8.关于对象感，以下描述正确的是（）。A.对象感是想象出来的，与真实受众无关B.对象感要求播音员主持人心中要有具体的、可交流的受众形象C.对象感只适用于少儿节目和老年节目D.有了对象感，就可以在节目中随意与“想象的对象”聊天答案：B解析：对象感是播音主持创作中的重要心理技巧。它要求创作者虽然面对话筒或镜头，但心中必须设想和感受到具体的、活生生的受众（个体或群体）的存在，并与之进行思想感情上的交流呼应。这种设想源于对真实受众群体的分析和把握，并非凭空想象。它适用于所有类型的节目，是增强传播针对性和亲和力的普遍手段。但对象感不能替代节目内容和规范，不能成为随意发挥的借口。9.在电视新闻播音中，目光应主要投向（）。A.提词器B.摄像机镜头C.演播室内的其他工作人员D.监视器答案：B解析：电视新闻播音中，摄像机镜头是传递信息、与观众进行视觉交流的直接通道。目光稳定、真诚地投向镜头（即“看镜头”），能给观众带来“面对面”交流的直视感和信任感。提词器是辅助工具，目光应在其与镜头间自然、短暂切换，不能长时间盯着提词器而失去与观众的交流。看工作人员或监视器会破坏屏幕形象和传播的直接性。10.播音员主持人的社会责任主要体现在（）。A.提高个人知名度B.准确传播信息，引导社会舆论，传播先进文化C.追求节目的高收视率和高商业价值D.展示个人语言才华答案：B解析：作为新闻工作者和公众人物，播音员主持人的社会责任是首要的。这包括：准确、及时、客观地传播信息；坚持正确的舆论导向，弘扬主旋律，传播正能量；自觉传播科学理论、先进文化和有益知识；恪守职业道德，维护媒体公信力。个人名利、节目商业指标、个人才艺展示都应建立在履行好社会责任的基础之上。二、多项选择题1.播音员主持人应具备的基本政治素养包括（）。A.熟悉国家方针政策B.具备敏锐的政治鉴别力C.只关注专业技巧，政治与己无关D.坚持正确的舆论导向E.追求个人观点的绝对表达自由答案：A,B,D解析：广播电视是党和人民的喉舌，播音员主持人作为一线传播者，必须具备过硬的政治素养。这包括：熟悉并理解国家的大政方针、法律法规（A）；在面对复杂信息时，能明辨是非，保持政治清醒（B）；在工作中始终坚持正确的舆论导向，自觉维护国家利益和社会稳定（D）。C项将政治与专业割裂，E项忽视媒体工作的纪律性和社会责任，均是错误的。2.备稿六步包括（）。A.划分层次B.概括主题C.联系背景D.明确目的E.分清主次F.确定基调G.设计动作H.寻找重音答案：A,B,C,D,E,F解析：备稿六步是播音主持创作前期准备稿件的基本流程和核心方法，具体为：划分层次（理清结构）、概括主题（抓住中心）、联系背景（上情下情）、明确目的（传播意图）、分清主次（抓住重点）、确定基调（总的感情色彩和分量）。G项“设计动作”属于电视播音的形体准备，H项“寻找重音”属于具体技巧处理，它们是在“六步”基础上更细化的表达设计，不属于“六步”范畴。3.广播电视即兴口语表达的特点有（）。A.语境性强，交流感直接B.信息冗余度低，结构松散C.句式简短，口语化特征明显D.完全不需要前期准备E.可以随时纠正，容错率高答案：A,C解析：广播电视即兴口语是在特定节目语境中，为完成传播任务而进行的、无完整文字稿的口语创作。其特点包括：受节目主题、现场氛围、交流对象等语境因素影响大（A）；语言结构相对灵活，但并非松散，仍需逻辑性；多使用短句、自然句，词汇通俗，口语色彩浓（C）。B项错误，即兴口语为保持交流顺畅和填补思维空隙，常有一定冗余信息（如“这个”、“那个”等），但优秀者会尽量减少；D项错误，高质量的即兴口语离不开平时的知识积累和案头准备（如提纲、资料）；E项错误，广播电视传播具有公开性和即时性，尤其是直播中，话语一旦出口难以收回，容错率低，需严谨。4.播音发声共鸣控制中，主要运用的共鸣腔有（）。A.口腔共鸣B.胸腔共鸣C.头腔共鸣D.鼻腔共鸣E.喉腔共鸣答案：A,B,D解析：播音发声以口腔共鸣为主，它使声音明亮、字音清晰；以胸腔共鸣为基础，它使声音浑厚、结实、有力；适度运用鼻腔共鸣（主要指通过软腭下降，使部分声流进入鼻腔产生的共鸣，而非鼻音），可以增加声音的圆润感和集中度。头腔共鸣（高音区主要共鸣）在播音中运用极少，除非特殊艺术处理。喉腔是声源所在，本身容积小，不作为主要的共鸣腔体来调节。因此主要运用的是口腔、胸腔和鼻腔共鸣。5.主持人言论（如点评、述评）的基本要求是（）。A.观点鲜明，导向正确B.论据充分，逻辑清晰C.语言犀利，以吸引眼球为唯一目的D.平等交流，以理服人E.可以掺杂未经证实的个人猜测答案：A,B,D解析：主持人的言论是节目观点和深度的重要体现，必须严谨负责。基本要求包括：观点必须符合国家法律法规和社会主义核心价值观，导向正确，态度鲜明（A）；阐述观点要有事实、数据或理论作为支撑，论证过程条理清楚，逻辑严密（B）；传播姿态应是平等的、交流式的，通过摆事实、讲道理来引导观众，而非居高临下或强加于人（D）。C项“以吸引眼球为唯一目的”可能导致低俗或偏激，违背社会责任；E项“掺杂未经证实的猜测”违背新闻真实性原则，损害媒体公信力。三、简答题1.简述播音员主持人应如何把握“感而不入”的创作状态。答：“感而不入”是播音主持创作，特别是新闻类、社教类节目创作中一种重要的心理状态和职业素养体现。“感”，指的是播音员主持人必须深入感受稿件或话题的内容，理解其深层含义，体会其中蕴含的思想感情，与作者或事件产生共鸣。没有真切的感受，表达就会苍白无力，无法打动受众。“不入”，指的是播音员主持人不能完全沉浸于稿件或事件的情感中不能自拔，失去理性的控制和职业的视角。作为传播者，需要保持清醒的头脑和客观的立场，以恰当的分寸和尺度进行表达，服务于传播目的。具体把握上：在备稿和酝酿阶段，要充分调动情感，深入体验。但在实际表达时，要用理智驾驭感情，控制表达的“度”。对于新闻事实，要保持客观陈述的基调，避免个人情绪过度渲染；对于文学性稿件，情感表达也要有设计、有控制，讲究艺术性而非自然主义宣泄。始终牢记自己的社会角色和传播责任，做到“情动于衷，形之于声，控之于心”。2.在电视综艺节目主持中，主持人应如何发挥“场控”作用？答：电视综艺节目，尤其是大型直播或录播综艺节目，现场元素多、流程复杂、变数大，主持人的“场控”能力至关重要。其主要作用体现在：流程把控：主持人是指令的发布者和流程的推进者。需熟悉节目全流程，通过语言和行动，准确、流畅地串联各个环节（如节目表演、嘉宾互动、游戏、广告口播、抽奖等），确保节目按既定方案和时间表顺利进行。氛围营造与调节：根据节目内容，通过自身的情绪状态、语言节奏、互动方式，主动营造或轻松欢快、或紧张刺激、或温馨感人的现场氛围。并能敏锐感知现场气氛变化，适时进行调节，如冷场时升温，过热时降温。突发应对：面对技术故障、嘉宾失言、表演失误、观众意外等突发状况，主持人需第一时间做出反应，用机智、得体的语言进行解释、弥补、引导或转化，化解尴尬，保障播出安全和节目效果。协调各方：主持人是台上台下、幕前幕后的沟通枢纽。需协调好与嘉宾、选手、观众、导演、导播等各方的关系，确保信息通畅，指令明确，配合默契。安全保障：特别在户外或互动性强的环节，要时刻关注现场安全，及时提醒和制止可能存在的危险行为。四、论述题论述新媒体环境下，广播电视播音员主持人面临的挑战与应对策略。答：新媒体环境的迅猛发展，深刻改变了传媒生态和受众的接收习惯，给传统广播电视播音员主持人带来了前所未有的挑战，同时也蕴含着转型发展的机遇。面临的主要挑战：1.传播主体多元化，权威性被稀释：新媒体时代，“人人都有麦克风”，专业播音员主持人不再是唯一的信息发布者和话语权掌控者。大量自媒体、网红、意见领袖涌现，分流了受众注意力，传统媒体的权威性和影响力受到冲击。2.受众需求个性化，互动性要求高：新媒体受众习惯于自主选择、即时互动、碎片化接收。传统单向、线性、固定时段的传播模式难以满足其个性化、参与感和社交化需求。播音员主持人“我说你听”的模式吸引力下降。3.技术迭代加速，技能要求复合化：直播、短视频、VR/AR、人工智能合成主播等新技术广泛应用。播音员主持人不仅需要具备传统的有声语言表达功力，还需掌握新媒体内容制作、运营、互动等多种技能，适应多平台、多形态的传播。4.话语体系变迁，表达方式需革新：网络语言、流行文化快速更迭，年轻受众群体有独特的审美和话语偏好。过于庄重、刻板、程式化的传统播音主持语态，可能在新媒体平台产生距离感。5.职业竞争白热化，跨界压力增大：竞争不仅来自行业内部，更来自跨界人士。一些具备专业知识的自媒体人、演员、歌手等，凭借其独特魅力在新媒体平台获得巨大影响力，对传统播音员主持人的职业空间形成挤压。主要的应对策略：1.坚守专业内核，强化“深度”与“权威”：在信息爆炸和真伪难辨的环境下，专业媒体的核实能力、深度解读能力和权威评论能力显得尤为珍贵。播音员主持人应深耕专业领域，提升新闻判断力、信息整合力和观点阐释力，打造不可替代的专业品牌和公信力。2.积极拥抱技术，实现全媒体转型：主动学习运用新媒体技术和平台。从单纯的“播音员”、“主持人”向“全媒体内容创作者”、“产品经理”转变。能够策划、制作适合不同平台（如客户端、社交媒体、短视频平台）的音频、视频内容，熟练运用互动工具与受众交流。3.革新语态，提升亲和力与网感：在坚持语言规范的基础上，适当吸收鲜活的时代语言元素，使表达更接地气、更富个性、更具网感。根据不同平台和节目属性，灵活调整语态，在权威与亲切、庄重与活泼之间找到新的平衡点。4.塑造鲜明个人品牌，拓展影响力：利用新媒体平台，展示专业之外的个人特质、兴趣爱好和专业知识，塑造真实、立体、有魅力的个人品牌。通过优质内容输出和持续互动，积累忠实粉丝，将媒体影响力延伸至平台之外。5.深化“服务”与“连接”功能：转变思维，从“传播者”定位向“服务者”、“连接者”定位延伸。关注受众需求，提供定制化信息服务和情感陪伴；善于连接不同资源（如嘉宾、专家、机构），为受众搭建交流与服务的平台。总之，新媒体环境下，播音员主持人需在坚守专业精神和媒体责任的前提下，以开放心态积极求变，实现从技能、思维到角色的全面升级，才能在融合发展的浪潮中立于不败之地。五、案例分析题材料：某市广播电视台交通频率晚高峰节目《一路畅通》主持人小张，在直播中接到一位出租车司机李师傅的热线。李师傅情绪激动地反映，当天下午在某重点路段因道路施工临时改道，但交通指示牌设置不清，导致他误入禁行区域被电子警察抓拍，面临罚款扣分。他认为处罚不合理，言语中带有对交警部门的抱怨和不满。此时，节目正在直播，线上有大量听众收听。问题：假如你是主持人小张，在直播中应如何处理这一突发情况？请阐述你的应对原则和具体步骤。答：作为直播节目主持人，面对听众情绪化的投诉热线，处理原则是：快速反应、平衡各方、疏导情绪、引导理性、确保播出安全与导向正确。具体应对步骤如下：1.倾听与共情，稳定对方情绪（首要步骤）：首先，耐心、完整地听完李师傅的陈述，不轻易打断。用温和、理解的语气进行回应，如：“李师傅，您好，您先别着急，慢慢说，我听明白了，您是说因为施工路段的指示牌不清楚，导致您不小心违章了，觉得这个处罚有点冤，心里挺着急上火的是吧？”通过复述和共情，让听众感到被尊重和理解，情绪得以初步平复，避免其在直播中说出更过激的言论。2.厘清事实，区分情绪与问题：在共情的基础上，帮助李师傅和听众厘清问题的核心。可以问：“李师傅，您还记得具体是哪个路段、大概什么时间吗？当时除了指示牌，现场有交警指挥吗？”这样既能获取更具体的信息，也能将讨论引向事实层面，而非停留在情绪宣泄上。3.平衡表达，提供权威解决途径：这是关键一步。首先要明确，主持人不是裁判官，不能在现场做出责任判定。应站在客观、公正的立场，为听众提供合法、有效的解决问题的途径。对李师傅（及有类似情况的听众）：“李师傅，您的心情我们非常理解。对于交通处罚如果有异议，法律赋予了咱们申诉的权利。我建议您可以仔细看一下处罚通知单，上面应该有申诉的流程。通常