小班社会活动教案 (一)

小班社会活动教案

小班社会活动教案1

活动名称：三八节活动—我来打扮好妈妈

活动目标：

1、知道三八妇女节的由来，增进幼儿热爱父母、长辈的情感。

2、在我为妈妈作饰品，我为妈妈化妆的过程中，进一步递增感情，使幼儿身心健康地

快乐成长。

活动准备：

1、幼儿用自己的正岁钱为妈妈买一支康乃馨。

2、彩色珠子若干。

3、节目表演（儿歌、歌曲\

4、化妆用品

活动过程：

一、我为妈妈来献花

二、我来夸我好妈妈

儿歌：《妈妈的爱》

妈妈的爱，妈妈的爰，

象美丽的草原，象明净的蓝天，

无边无际,无际无边，又远又高，又高又远，

我是快乐的羊羔，我是唱歌的小鸟，

跑呀跑，怎么也跑不到边。飞呀飞，怎么飞也在里面。

三、我为妈妈来歌唱

集体表演唱---------------《妈妈呀妈妈》

四、我为妈妈做本山

根据提供的‘材料，大胆的设想做手链来打扮妈妈。

五、我来打扮好妈妈

1、幼儿用口红、粉饼等亲自帮妈妈化妆，打扮好妈妈。

2、向妈妈说一句祝福话，表达自己的心意。

六、我和妈妈一起跳

孩布门高兴地和打扮后的妈妈们在一起跳起来，建立更亲密的母子之情。

反思：

为了让孩子们知道三八妇女节的由来，和增进幼儿热爱父母、长辈的情感，我们举行

了"打扮我的好妈妈"三八节亲子活动。在"我为妈妈化妆"的过程中，孩子fl］和妈妈递增了

感情,大家都很开心，妈妈｛门也很激动。这次活动，很成功后，让幼儿身心健康地快乐成长。

小班社会活动教案2

设计意图

合作是一种优良的个性品质，只有善于与别人合作才能够克服个人力量的不足，使每

个人都获得进步，如果孩子具有合作精神，将更有利于他们个人的发展。

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出："幼儿应乐意与人交往，学习互助，合作和

分享,有同情心。"

通过本次活动，在幼儿期培养小朋友的合作意识是很重要的，这次活动想激发幼儿对

合作的兴趣，仕活动中初步感知，探索合作的方法，井用到日常生活中。

活动目标

1.知识目标：初步了解合作，并知道合作是一种优良品质

2.能力目标：能大胆尝试与他人合作，了解合作技巧

3.情感目标：感受合作的快乐，激发对合作的兴趣

重点难点

1.活动重点：感受合作的快乐，初步激发合作意识

2.活动难点：尝试与他人合作并了解合作技巧

活动准备

物质准备：视频"团结合作"，PPT

经验准备：幼在曾经参加过的团队活动中，对合作已有初步的了解

活动过程

一、音乐导入，创设情境

音频导入，教师播放儿歌"团结合作"吸引幼儿的注意，激发兴趣。

师："小朋友们，今天呀，老师请了一个客人来我们班上，他呀有好多话想和大家说,

让我们来看看它说了什么呢？"

播放视频

师："小朋友们，知道他们在干嘛吗？"（在搬食物）

师："那我们一起来看看蚂蚁是怎么搬运食物的吧r

二、展示图片，感受合作

"小蚂蚁们今天一直在忙于搬运食物，我们一起来看看他们是怎么搬运的吧r教师出

示PPT图片，并引导幼儿观察说出图中的行为是通过合作完成的。

师："小朋友们，你们知不知道，蚂蚁是很小的，如果只靠它们自己是很难得到食物的，

本次活动主要以以下几方面进行总结：

1.活动设计符合幼儿身心发展特点，趣味性，生活化，导入以儿歌形式激发幼儿兴趣，

活动开始以蚂蚁朋友的身份进入,组织游戏,并结合自己的生活进行讨论，在课后进行延伸活

动，巩固知识点。

2.活动中体现幼儿为主的教育理念，让幼儿进行讨论互动，活动中细心观察，出现困

难，会积极引导帮助幼儿。

3.活动时间具有稳定性，避免了消极等待现象，鼓励每个幼儿都积极参与,活动动静

交替，玩游戏唱歌与欣赏PPT结合，提高教学质量。

小班社会活动教案3

一、心育目标：

通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。

二、活动准备：

一些教师关心孩子的情景录像。（如：安慰孩子，带孩子活动）

班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

三、活动过程：

（一）看录像。（老师的单人录像）

T:你们看到谁?（x老师）她们是哪个班的老师?有几位老师？

T：老师在干什么？

T:你们喜欢不喜欢这些老师?为什么？

（二）引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？

T：老师还帮小朋友做了什么事情呢？

如果你不高兴的.时候可以告诉老师，老师会帮助你的。

（三）操作活动"送给老师的礼物”

在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做本改。

四、亲子活动：

家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩

子进一步了解自己班上的老师。

五、活动评价：

通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。

1.你们班上有哪些老师？

2.你喜欢她们吗？

3.老师帮小朋友做了哪些事情？

小班社会活动教案4

活动目标

1、认识大菱的形状、颜色，并能知道大菱的生活环境。

2.学会区分生大菱和熟大菱，体验吃大菱的快乐。

活动准备生大菱一盆、熟大菱一盆。

活动过程

1、活动导入。

小朋友们，今天老师要请你们来猜一个谜语：铁打船儿紫红漆，船仓满装大白米。船

工力猛纤拉断，和船和米沉到底。小朋友们，你们知道是什么吗？（大菱）从而导入大菱生活

的‘环境是怎样的，大菱一般都生活在哪里。

2、观察大菱。

给每个孩子一个大菱让孩子观察大菱的外形，并引导孩子说出"大菱的角是尖尖的，大

菱是暗红色的等词语"。

3、分辨生大菱和熟大菱。

两盆大菱放在桌子二，还孩子来猜一猜，哪盆是生大菱哪盆是熟大菱，并说出从哪里

可以看出大菱是熟了。

4、大菱品尝会。

♦请孩子们想想，要吃大菱可以怎样把大菱打开，可以有什么办法。吃到大菱后让孩子

们说说大菱的味道和菱肉的颜色。

♦但是大菱吃多了呢会上火，告诫孩子吃大菱时要适量。

小班社会活动教案5

活动目标；

1.知道好吃的东区要一起分享，学习与他人分享。

2.学说分享的礼貌用语“请"，"谢谢”。

3.体验和他人分享的快乐。

活动准备；

1.活动前请幼儿洗干净手。

2.自制PPL

3.桔子、托盘、湿毛巾、奖章。

活动过程：

（一）创设情境，导入活动。

教师：今天,我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！

教师：小猪的果园到了，你们看。播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋

天丰收的水果。教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？

（二）创设情境，学习礼貌用语。

教师小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？出示小猪打电话给小兔PPT教师：

小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？

出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？教师：小猪们，你们打完电话

好朋友都来了，你们开心吗？

（三）感受分享，体验分享的快乐。

1.出示小动物一起分享水果的画面。教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情

怎么样？你觉得小猪的‘心情会什么样？讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？教师：

原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享,分享是T书艮快乐很幸福的事情。教师：你有好朋

友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？

2.出示桔子，教师示范剥桔子。教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想

跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？教师示范剥桔子过程教师和

幼儿一起分享品尝桔子。

教师：我们一起分享桔子,我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？

3.幼儿拿桔子和别人分享。教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌

子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！教师：在家里你有好吃的会跟谁

一起分享？结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找

吧！

活动反思：

活动延伸；

1.家园共育：家长仕家白意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分

享玩具。

2.区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。

小班社会活动教案6

活动目标：

1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。

2.初步了解交通规则,增弓虽对交通安全的认识。

3.会在成人提醒下遵守交通规则。

活动准备：PPT,黑板，红、黄、绿圆形图片各一张，斑马线挂图，视频，儿歌。

活动过程：

1.（和客人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转

头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好！

2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？幼:想。师告诉幼儿这个

动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示

挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小

斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿意帮助我吗?幼:愿意。

师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两栏奇怪的东西，其中有一样东西和自己

长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的？师：出示挂图斑马线和红绿黄

灯。请幼儿举手回答告诉耻匕你们认识吗?叫什么名字？是做什么用的吗?

3.视频《我会安全过马路》提问："为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢？

"小结：”横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮

时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全"。继续播放视频请幼儿回答视频中提出的.

问题。通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。让幼儿

知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。

4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。

5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对

面玩（结束X

活动反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市

的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的

成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

小班社会活动教案7

活动目标：

1、幼儿能够自己的事情自己做，培养自我服务观念。

2、幼儿能够用语言表达"我会自己xx"〃我要自己XX"。

3、幼儿能够在实际生活中能真正的做到自己的事情自己做。

活动重点：

幼儿能够自己的事情自己做，培养自我服务观念，

活动难点：

幼儿能够用语言表达"我会自己xx""我要自己XX”。

活动准备：

多媒体课件。

活动过程：

一、开始部分

1、课堂引入：小朋友们进入到幼儿园就证明我们长大了，可是怎么样才能说明我们长

大了呢？（讨论：谁来说一说，举手回答）

二、基本部分

师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！

1、说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？

2、讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？

3、出示图5,幼儿姓续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？

4、讨论：你们自己会做哪些事情？

5、自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？

6、小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心。

三、结束部分

师：我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的

事情，请小朋友找找自己的.爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情（请

幼与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼1

小班社会活动教案8

活动目标：

1、幼儿感知水流的各种不同的声音，并能用自己的语言来表达所得到的信息。

2、通过活动，幼儿知道关心周围事物，懂得要节约水资源。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

录好各种声音、盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壶、水污染的照片

活动过程：

1、老师这有一个谜语，请小朋友猜一猜说的是什么。

"左边一个洞，右边一个洞，说话听得见，消息真灵通"

2、原来是耳朵，耳朵可以用来干什么呢？

3、耳朵可以用来听各种各样的声音，请小朋友仔细听一听录音机里放出的是什么声音？

请你来模仿一下。

4、老师这有一个水盆，请你们来洗洗手，洗手的时候要仔细听一听，你听到了什么？

5、洗手的时候我们可以听到美妙的水声，那还有什么时候可以听到水声呢？

6、现在请小朋友看一看桌面上，老师为你们准备了装满水的盆子，大口瓶，吸管，小

口瓶，请每四个小朋友一组选择一张桌子站到旁边，请你们试一试，怎样能使盆里的水发出声

音来？

幼儿操作，教师巡回指导

7、请个别幼儿示范，并说一说你听到了什么声音

8、请小朋友现在再仔细听一听你还听到了什么声音？（水烧开沸腾的声音）你们想喝

这发出美妙声音的水吗？我（门等它凉一下再喝。

9、水真有趣，会发出各种各样的声音，你还在哪里听到过水声的？是怎样的？

10、水不仅能发出各种各样的声音，而且还有很大的用处，但是你们看这里的水怎么

了?这里的‘水被污染了，被弄脏了还能用吗？大家说应该怎么办？

11、水凉了，我们一起来喝一喝这发出美妙声音的水吧，听一听喝水的时候，水又会

发出怎样的声音呢？

活动反思：

活动中我引导幼儿多感官参与，通过看一看、听一听、说一说，画一画感受不同的水

声，激发幼儿对身边的事物进行探究，并通过艺术活动创造性的加以表现。满足孩子们的创造

欲望。

小班社会活动教案9

设计意图滑梯是小朋友最喜欢玩的大型玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、

安全地滑滑梯，当他们来到滑梯前的时候，都会兴奋不已，有时甚至争着、抢着上滑梯，往往

会造成一些危险。因此，我书设计了一系列活动，让孩子们学会正确滑滑梯，并制定了一些规

则，引导幼儿学会人多的时候依次排队滑滑梯，做一个小小文明人。

活动一：正确安全滑滑梯

活动目标

1.学会用正确的方法滑滑梯。

2.初步养成安全意识。

活动准备

1.知识准备：儿歌《滑滑梯》（附后）。

2.材料准备：小鸡头饰每人一个，卡纸剪成的“小虫子”若干，两个可以移动的小滑

梯，一块草地（自然草地、地毯均可）。

活动过程

1.教师扮演鸡妈妈，小朋友扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝去草地玩。

鸡妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你一起到草地上去捉虫子，好吗?（师幼边念

儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。）

鸡妈妈：孩子们，你们看，这儿有一座山呢，草地在山的那边，我们要翻过这座山才

能到草地上玩，你会爬山吗?（请一个小朋友试着滑滑梯）

鸡妈妈：孩子们，你们看他滑得好不好啊?他是怎么滑的?（教师根据这个小朋友滑的情

况进行引导，如果哪个地方滑得不够好，就再请一个小朋友去滑，最后进行总结。）

鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上去的时候，要两只手扶好

楼梯两边的把手,眼睛看好楼梯，一层一层地往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下来,两手扶着滑

梯两边，两条腿并拢，再慢慢滑下来。

2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山吗?我们现在一个接着一个爬

过山去草地上捉虫子吧。（教师观察幼儿滑滑梯的情况，引导幼儿用正确的方法玩滑梯。）

3.鸡妈妈：孩子们，我们安全地过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。

4.鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩不门，天快黑了，我们回家吧。（教师带领幼儿

从另外一条路回家，路上有另一个小滑梯。）

鸡妈妈：孩子们，你们看，回家的路上又有一座山呢，你们能安全地爬过山吗?怎样爬

才最安全呢?（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）

鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山啊，好吧，现在我们一起慢慢地爬过这座山，回

家吧。（幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。）

鸡妈妈：孩子们，你们真棒,一个个都安全地爬过了这座山，我们一起回家吧。

附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯,滑滑梯/你先我后别着急/上去好像爬高山/爬了一级

又一级/下来好像坐飞机/忽忽悠悠落到地。

活动二：依次排队不拥挤

活动目标

L知道许多人一起玩滑梯时，要依次排队玩。

2.养成初步的规则意识，学做小小文明人。

活动准备

1.经验准备：课前带领幼儿滑滑梯，体验人多时滑滑梯的感觉。

2.材料准备：歌曲《滑滑梯》VCD（歌词附后），幼儿滑滑梯录像片段，照相机等。

活动过程

一、谈话导入

师：老师在幼儿园里看见有一些小朋友在滑滑梯，就把他们玩的样子录下来了，我们

一起来看一看吧。（播放录像：小朋友玩滑梯的时候挤在一起，争抢着玩。）

师：电视里的小朋友这样滑滑梯，你喜欢吗?为什么?我们应该怎样玩才对呢？

二、欣赏歌曲

师：今天老师还带来一首关于滑滑梯的歌，老师很喜欢这首歌，让我们一起来听一听

歌里唱了些什么。

师：①歌里唱了些什么?②我们小朋友懂得了应该怎样玩滑梯了吗？

师小结：玩滑梯时如果人多，要先排好队，再一个跟着一个依次滑，不拥挤，不推拉。

三、试玩滑梯

师：小朋友们都知道应该怎么做了，那么现在我们就一起去玩滑梯吧，比比哪些小朋

友能够管好自己,做个小小文明人。老师要给小朋友们拍照片哟。

1.老师带领幼儿到户外活动，一边走一边唱《滑滑梯》歌曲。

2.幼儿滑滑梯.教师观察并提醒幼儿滑滑梯时要依次玩耍不拥挤，做一个讲文明的人。

3.抓住小朋友遵守规则或不守规则的瞬间,用照相机拍下来。

四、观看照片（小朋友玩1。分钟左右，一起回教室看照片）

师：刚才小朋友玩滑梯的时候，有的'表现很好，有的就不太好，我们来看一看大家玩

滑梯的样子吧。

师：你喜欢照片里的谁?为什么？

师小结：XXX等小朋友滑滑悌的时候能够安静地排好队，不拥挤也不推拉,一个接着

一个滑滑梯，这样真好，颗喜欢。

五、活动延伸

师：小朋友想想看，还有哪些地方、做什么事的时候需要依次排队、不拥挤呢?（喝水

的时候、上下楼梯的时候、荡秋千的时候、摇摇马的时候、坐汽车的时候……）

附歌曲《滑滑梯》歌词：排好队，滑滑梯，滑滑梯。大家不推也不挤，不推也不挤。

慢慢上，别着急，啦啦啦啦滑滑梯。

小班社会活动教案10

活动目标

1、了解各种职业，乐意说出自己的理想。

2、大胆在集体面前说出自己长大了想当什么。

3、初步懂得要实现理想就要从小努力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

课件、椅子、自制的方向盘。

活动过程

一、问题导入。

—师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。

小朋友，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？

——鼓励幼儿大胆想象和表达。

二、信息拓展。

一教师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。

——教师和幼儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。

——请幼儿说说自己长大后想做什么,为什么？引导幼儿清楚表达自己的'想法：如我

长大了想当警察，保护大家的安全等。

—教师启发幼儿说说要实现这些愿望，应该怎么做？例如，想当警察，就要锻炼好

身体，使自己更强壮等。

——小结：每种职业都值得人们尊敬，小朋友要支现自己的理想，就要行动起来，从

小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。

三、开心游戏：梦想列车。

—将凳子摆成两排，教师手握〃方向盘"扮演司机开车,教师问幼儿长大后想做什

么，幼儿完整说出自己的理想后就可以"上车"。

活动应变

开心游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想

做什么，并且坐上相应的车。

活动延伸

开展〃蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、

警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。如"医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察

蹲”。

区角活动

语言区：投放不同的职业图片，让两个幼J碎仑流抽图片，说说不同职业的名称及和人

们生活的关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片。

环境创设

将幼儿的大头像贴住不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室。

家园同步

1、家长鼓励幼儿谈谈自己的理想，鼓励幼儿从小努力。

2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩，体验各种不同

职业的工作。

随机教育

日常生活中，支持、鼓励幼儿观察不同职业工作人员的服装、工作用具、工作内容等，

提高幼儿的观察能力。

活动反思

少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿匕徽被动，需要鼓励和再次引导。

大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一,

缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还

需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。

小班社会活动教案11

活动目标

1、愿意遵守基本的交通规则。

2、初步了解基本的交通规则。

3、会在规定范围内从左至右画横线。

活动准备

1、幼儿有走人行横道线的经验。

2、教师准备蜡笔或油画棒。

3、幼儿用书。

活动过程

1、启发幼儿回忆，导人话题。

(1)教师提问：过马路时应从什么地方走？请大家说一说。

(2)小结：人行横道是由一条条横线组成的，横线之间的距离差不多，人们从远处就

能很清楚的.看到白色的人行横道线，知道要从哪儿过马路。

2、教师示范讲解。

(1)教师出示幼儿用书中的内容。教师：玲玲和明明要过马路，让我们来告诉他们应

该从什么地方走吧。

(2)示范：教师从左边的竖线开始画横线，画出的横线与右边的竖线相连接注意画的

横线不能超出竖线。

(3)请个别幼儿来尝试画横道线。

3、请幼儿在白纸上练习，教师指导。

(1)鼓励幼儿大胆作画，尽可能将横道线画直。

(2)提醒幼儿注意握笔姿势。

(3)鼓励有兴趣的幼儿添画马路上的车。

4、引导评价。

展示作品，看看谁回的人行横道线最清楚。

小班社会活动教案12

活动意图：

今年我带小班，孩子从家庭来到幼儿园，进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同

伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步，孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的

熟悉环境，适应集体生活,对集体产生安全感，进而喜欢上幼儿园呢？正是我们研究的重点。

《大家来抱抱》是我们自己生成的一节社会活动，幼儿很容易用自己的感官去接触事物，进而

产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触，更是一种心灵的接触，通过拥抱增进与老师、同伴

间的‘交流，消除陌生感，让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。

活动目标：

1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱。

2、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。

3、愿意参与集体游戏,大胆表达情感。

4、培养幼与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

长毛绒玩具（人手一个\碟片（天线宝宝\音乐准备：找朋友、进场音乐。

活动过程：

1、出现各种小动物，让幼儿与它们抱一抱，体验抱自己喜欢的东西的感觉。

2、结合生活请幼儿说说被别人抱的经验式老师去抱小朋友让幼儿体验被抱的感觉。）

3、小朋友互相抱一抱，初次体验与同伴抱的感觉。

4、看动画片，模仿正确的抱同伴的方法，懂得怎样抱才让人觉得舒服。

5、再次选择喜欢的同伴去抱抱。

6、讨论还有哪些表达喜欢的方式。我们喜欢一个人，除了可以抱一抱，还可以怎么做，

能让他知道你喜欢他呢？

7、和客人或同伴玩找朋友游戏，在找到朋友后抱一抱。

活动反思：

本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要,生成设计适合其年龄特点活动内容，过

程组织紧扣目标，从情感体脸入手，丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验，有重点的帮助孩子用

语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特别是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿提供模

仿对象的同时,营造了较好的氛围,进一步激发了幼同伴保抱一抱的情绪。建议，关注过

程中个别幼儿的体验，对T环节增加预见性。

小班社会活动教案13

一、活动分析

随着社会经济的发展，私家车的拥有量与曰俱增，由此也弓I发了许多交通问题。据统

计，中国每年有1.85万名14岁以下的儿童死于交通事故，而且,这一数据还在不断被刷新。

幼儿由于年龄小，缺乏自我保护能力，安全意识较差。为了加强幼儿过马路时的安全意识，保

障幼儿的安全，幼儿园应有针对性的开展了交通安全教育活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标

（-）知识目标：知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行”的交通规则。

（二）能力目标：理解"红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规

则的能力。

（三）情感目标：积极参与游戏活动，体验模仿游戏的快乐。

三、活动重、难点

（一）重点：形象地感知交通常识一过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

（二）难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

四、教学方法

本次活动采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，选择了幼儿日常生活

中经常会遇到的几个场景，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全

意识、自我保护意识和能力。

五、活动过程

（-）游戏导人，发现问题。

1.请幼儿从马路的一端骑过去，看谁先到达。

2.请幼儿分两队站在马路的两端，然后骑车到路的.另一端，看谁先到达。

3.出示两条路（成十字形），请幼儿分队站在四个端点，同时骑车到路的另一端，看谁

最先到达。

（二）师幼讨论，弓I出红绿灯。

提问：刚才在骑车的过程中发现了什么问题？为什么会这样？有什么办法能帮助我们

呢？

（三）观看录像，了解红绿灯的用处。

提问：你们在什么地方见过红绿灯？（出示十字珞口图片）红绿灯有什么用处？

小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。（复习《红绿

灯》儿歌：十字路口红绿灯，红灯绿灯分得清，红灯停，绿灯行，遵守规则我最行）

（四）观看交通事故视频.讨论不遵守交通规则的危害。

提问：如果不遵守红灯停、绿灯行的规则会有什么后果呢？这些事故为什么会发生？

出了事故会有什么后果？

（五）观看动画片，拓展交通知识。

提问：你从动画片里知道了什么？（行人不能走车行道.小朋友不能在马路上跳绳、

踢球、玩游戏等）

小结：以后在马路二不仅自己要遵守交通规则，还要提醒家人也要遵守交通规则，这

样才能保证自于口家人的安全。

（六）游戏《小小红绿灯》。

带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站七十字路

口指挥交通。

师：接下来我们玩一个游戏。我们现在都是小司机，每人开一辆车出来，要穿过马路

去停车场。过马路时我们要走哪里呢？（斑马线）开到马路上我们要注意看什么呢?（红绿信

号灯）小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。

游戏数次后，幼1国奇车出活动室。

小班社会活动教案14

社会活动：玩滑梯

活动目标：

1、在集体活动中学会轮流和等待。

2、形成同伴之间谦让的意识。

活动准备：

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。

2、教学用图，《玩滑梯》

活动过程：

1、引出主题

谈话：

——"大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全?”

教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。

2、了解图片内容

幼儿观察教师出示的图片

——"图片上有什么?”

"谁玩滑梯是正确的？”

"谁玩滑梯是不安全的？”

”什么是轮流？大家一起来排队试试看。"

3、师生共同理解图片

活动评析：

玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的.玩法,是幼儿上了幼儿园基本要学的，要

让幼儿在学•习，玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜欢

上幼儿园的兴趣。

小班社会活动教案15

设计背景

小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成良好的习惯，容易拿别人

的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿，想要别人的东西时要

经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西。

活动目标

1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。

2、学习如何向别人借东西。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点难点：

教学重点：

没有经过别人的允许，不能随便拿别人的东西。

教学难点：

看到喜欢的东西，能够使用文明语言向别人借。

活动准备

1、玩具"机器猫”一个。

2、故事图片《别人的东西我不拿》。

3、幼儿自带一件喜欢的玩具。

活动过程

一、以玩具"机敏"导入主题，激发幼儿兴趣

师："今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它要和我们一起游戏，一起学习」

(出示玩具"机器猫")师："它是谁呀？听！它怎么了？"

"呜——，机器猫哭了？为什么会哭呢？谁来猜一猜?”

幼儿回答："生病了，迟到了……