大专院校车辆工程专业人才培养计划

汽车运用技术专业人才培育方案

（专业代码：580402）

一、专业名称

汽车运用技术

二、教化类型及学历层次

教化类型：高等职业教化。

学历层次：专科。

三、入学条件

招收中学毕业生或具有同等学力者。

四、学制

全日制三年。

五、职业面对

本专业培育的人才主要职业面对：

（一）汽车生产装配及调试。

（二）汽车故障诊断及修理。

（三）汽车4s店的车辆销售及服务。

（四）交通运输和车辆管理部门的车辆检测及管理。

（五）汽车美容及装饰u

六、工作任务

本专业培育的人才主要工作任务：

（一）从事汽车生产装配及调试。

（二）从事汽车故障诊断及修理。

（三）从事汽车4s店的车辆销售及售后服务。

（四）从事交通运输和车辆管理部门的车辆检测及管理“

（五）从事汽车美容及装饰。

七、实力要求

（一）通用实力

1、具有基本的运用马克思主义基本原理分析•、解决实际问题的实力。

2、具有基本的计算机操作实力。

3、能借助工具书阅译本专业相关的英文资料的实力，以及工作岗位所要求

具备的简洁的英语运用实力；

4、培育肯定的体育爱好，具有良好的身心素养；

5、具有肯定的创新意识、良好的职业道德和团队合作实力；

6、具有终身学习的意识和自主学习的实力；

（二）职业实力

1、职业基础实力

（1）具有汽车零部件构造的识认实力。

（2）具有汽车电气设备及电气线路的识读实力。

（3）具有汽车修理工具及修理仪器设备的运用实力。

（4）具有汽车主要零部件的拆装实力。

（5）具有汽车销售及服务实力。

（6）具有汽车驾驶实力。

（7）具有汽车美容及装饰实力

2、岗位核心实力

（1）具有整车零部件装配及调试实力。

（2）具有整车故障综合诊断及修理实力。

八、培育目标

培育面对生产、建设、管理、服务第一线须要的，既有科学人文素养，又熟

识汽车运用技术专业的基本学问，具有汽车生产装配调试、故障检测修理、美容

装饰、汽车驾驶、营销及服务实力等职'业岗位技能，具有健全人格和良好职业道

德的高端技能型人才。

毕业生应具备满足上述实力要求的学问和技能，同时还应具备以下素养：

1、政治思想道德素养

具有较高的政治思想素养和道德素养，具有较强的法制意识、诚信意识和团

体意识；

2、科学文化素养

具有肯定的符合现代社会发展方向的科学文化素养，具有健康的审美意识和

科学的世界观；

3、身心健康素养

具有较强的身体素养和健康的心理素养；具有朝气蓬勃，主动向上的精神面

貌；

4、耿业素养

具有爱岗敬业、艰苦奋斗、酷爱劳动、作风踏实、团结合作的品质；具有主

动适应社会、不怕挫折、敢于立业创业的品质。

九、职业岗位相关证书要求

（一）职业资格证书要求：

（二）技能等级证书要求：

1、汽车修理电工（中级）证书

2、汽车修理工（中级）证书

十、培育措施

将“工学结合、校企合作、顶岗实习”的总体要求作为人才培育模式改革的

切入点，构建并完善“以校内文化为底色，以'3+3，课程模块为主体，以高校

生素养拓展体系为延长，培育既有科学人文素养，又有职业岗位技能，具有健全

人格和良好职业道德的高端技能型人才”的人才培育模式，并结合本专业特点，

将人才培育模式改革的落脚点放在专业建设的平台上，形成独具特色的专业教学

模式。

（一）实力本位课程体系

依据专业人才培育目标和规格的要求，清楚地梳理出职'也实力及课程设置的

逻辑支撑关系。强调以实力为本位，紧紧围绕通用实力、职业基础实力和岗位核

心实力这个关键，构建并形成实力本位课程体系。

具有我院特色的实力本位课程体系由“3+3”模块化构成。

“3+3”模块化课程体系的前“3”个课程模块是主体模块，包括“公共基础

课程”、“职业技术基础课程”和“职业岗位核心课程”。主体模块的主要作用是

达到按专业群进行通用实力和职业基础实力培育，分专业进行岗位核心实力培育

的目标。“3+3”模块化课程体系的后“3”课程模块是协助模块，包括“素养拓

展课程”、“职业证书达标课程”和“就业方向课程”。协助模块的主要作用是强

化学生的科学人文素养，获得“双证书”实力和有就业的适应实力。

“公共基础课程模块”主要培育学生通用实力。主要包含：《思想道德修养及

法律基础》、《毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系概论》、《计算机文化基

础》、《高校英语》、《高等数学》、《高校生职业发展及就业指导》、《高校体育》等

课程。

“职业技术基础课程模块”主要支撑对专业群内各专业的工作领域所要求的职

业基础实力的培育。

“职业岗位核心课程模块”主要支撑对学生岗位核心实力的培育。

“素养拓展课程模块”主要作用是拓展学生科学人文素养。在院级统一开设的

素养拓展课程平台中，要求每个学生在前四个学期中，至少选修4门素养拓展课

程，总学时不少于40个。

“职业证书达标课程模块”主要作用是对其它课程培育学生获得职业资格证

书（或技能等级证书）教学成效的检讨和补充，加强学生获得及职业有关证书的

实力。

“就业方向课程模块”是一个动态模块，主要作用是依据就业市场的改变，

有针对性地加强学生就业所须要的学问及技能，培育学生就业的竞争力和适应实

力。

（二）校内文化建设

通过物质文化、制度文化、精神文化和行为文化的系统建设，打造和积淀校

内文化底色，营造浓郁的校内文化氛围，让学生在学习和生活中，耳闻目睹，切

身感受，潜移默化。使学生在充溢校内文化的大环境下得到陶冶，熏心启智。为

学生科学人生观、价值观的形成以及健全人格的养成，发挥重要作用。

（三）高校生素养拓展

把高校生素养拓展作为人才培育的基本要素，主动推动素养教化。通过开设

素养拓展课程、在课堂教学之外实施素养拓展系列活动（高校生文明修身活动、

科技文化艺术节、高校生社会实践活动）以及精细化的管理等途径，培育学生的

思想政治素养、职业道德素养、科学文化素养、专业素养、心理素养。进一步细

化我院素养拓展体系中的活动模块、课程模块、管理模块以及素养拓展认证平台,

为高校生成长成才、全面发展，建立一个良好的机制。

（四）专业教学模式改革方向

在学院人才培育模式框架下，主动探究符合本专业教学特点的教学模式。以

培育学生的职业实力为基本动身点，努力营造“教、学、做一体化”教学情境，

充分发挥校内外专业教学资源的作用，努力将课程教学内容及职业岗位要求相互

渗透，教学过程及工作过程相互渗透，教学管理及职场管理相互渗透，实现真正

意义上的工学结合。主动开发以任务为导向、以项目为载体的教学方式，为学生

自主学习主动创建条件，不断培育和凝炼本专业“以项目化为载体，教学过程分

段实施，实力及岗位对接，理实一体的教学做学习情境”的专业教学模式。

十一、主干课程设置

（一）职业实力及课程设置支撑关系表

表一：职业实力及课程设置支撑关系表

职业实力课程

汽车发动机构造及修理、汽车电气设备及修理、现代

汽车装配及

职汽车电捽技术、汽车电T电子技术、汽车底盘构造及

调试实力

业修理

基汽车销售及汽车故障诊断及修理技术、汽车工程材料、汽车机械

础服务实力基础、汽车营销技术

能

力汽车检测及汽车发动机构造及修理、汽车电气设备及修理、汽车

维护实力底盘构造及修理、汽车运用及维护技术

岗

位

汽车故障诊

核

断及修理实汽车故障诊断及修理技术、现代汽车电控技术

心

力

能

力

（二）职业资格证书和技能等级证书及课程设置支撑关系表

表二：职业资格证书和技能等级证书及课程设置支撑关系表

证书名称课程

汽车修理电工（中汽车电气设备及修理、现代汽车电控技术、汽车电

级）工电子技术、汽车故障诊断及修理技术

汽车发动机构造及修理、汽车电气设备及修理、现

汽车修理工（中级）代汽车电控技术、汽车底盘构造及修理、汽车故障

诊断及修理技术

（三）主干课程简介

1、课程名称：汽车发动机构造及修理

（1）学时：总学时120理论学时48,实践学时72。

（2）主要内容：汽车发动机的结构及工作原理；汽车发动机各系统和机构的

主要部件组成、结构及工作过程；汽车发动机各系统和机构的主要部件的检修、

装配及维护学问。

（3）主要教学要求：汽车发动机及部件的拆装；汽车零部件的检测；汽车发

动机故障诊断及解除；专用或通用仪器、工具和设备的操作及运用。

2、课程名称：汽车电气设备及修理

（1）学时：总学时90理论学时50,实践学时40。

（2）教学内容：汽车电气系统的组成及功用；汽车主要电气设备的结构和工

作原理；汽车电气系统基本电路及故障的检修及维护。

（3）主要教学要求：汽车电气线路识图和绘图；汽车电气系统电子元件的检

测；汽车电源系统的检修；汽车起动系的检修；汽车照明及信号系检修；汽车空

调的检修；汽车整车电路的检修。

3、课程名称：现代汽车电控技术

（1）学时：总学时60理论学时40,实践学时20。

（2）教学内容：现代汽车电控技术的概述；汽车发动机电控技术；汽车底盘

的电控技术：汽车电器设备的电控技术等基本学问及基本技能。

（3）主要教学要求：汽车电控燃油喷射系统的检修；汽车电控点火系的检修;

汽车协助限制系统的检修；汽车ABS检修。

4、课程名称：汽车运用及维护技术

（1）学时：总学时90理论学时36,实践学时54。

（2）教学内容：汽车发动机的性能指标；汽车发动机的运用技术及维护；汽

车底盘的检查调试及维护；汽车电器设备及电路的运用维护。

（3）主要教学要求：汽车运用性能的评价；汽车技术状况分析及评价；汽车

日常工作维护；汽车二级维护；汽车保养和维护作业的规范操作等。

5、课程名称：汽车故障诊断及修理技术

（1）学时：总学时120理论学时40,实践学时80。

（2）教学内容：汽车故障诊断的方法及设备，汽车发动机故障诊断及修理，

汽车底盘故障诊断及修理，汽车电器电路故障的诊断及修理。

（3）主要教学要求：汽车检测及诊断设备运用；汽车发动机故障的检测及诊

断；汽车底盘故障检测及诊断；汽车电气系统故障的检测及诊断；整车检测及诊

断；沟通及协调。

6、课程名称：汽车底盘构造及修理

（1）学时：总学时120理论学时60,实践学时60。

（2）教学内容：汽车底盘的概述，汽车传动系，汽车转向系，汽车制动系，

汽车车桥、车架、悬架，汽车行走系等。

（3）主要教学要求：汽车离合器的拆装及调试；汽车变速器的检查及装配；

汽车车架及减振系统检查及装调；汽车转向、制动系统的故障检查及解除。

十二、教学进程安排表

表三：教学进程安排表

授课时间安排每周授课时间安排

课课课

考核

第三

程程程

其中方式第一学年其次学年

课程名称

合学年

结序性

理

计论理实

构号质教一体3—•二四五

学化

1入学教化必#15

公修

国防教化：#2

60周

共2军事技能必96

（军训）、修#

军事理论36V#1818

基思想道德30282V2

3to必

修24222V2

毛泽

础思

想

国

和363242

特

会

色必

4主

论

课义

修363242

体

论

系

程

形势及政必2V#4#4

5策修1816#4#6

必

61082484V222

高校体育修

1必

7修301218V3

必

8高校英语修1286464V44

必

9高等数学修3030V2

高校生职必#

业发展及祥

103838V#8#8814

就业指导修

高校生身

必30V##

11心健康修301515

12一般话i361818V

必V

13机械制图修9060304

汽车电：!必V

14电子技,修7850286

职1

必

15AutoCAD修602436V4

业

汽车机械

必

技16修785820V6

基础

术

汽岫程必

17修1004060V4

基必

181204872V6

罹理修

础

19构造及电必1206060V6

1修

课理

汽至电气

20设备及修必905040V6

程理修

必

汽车营销403010V4

21技术修

22汽车美容必4020204

及装饰修

1必6040V

职23修204

汽华运月

及正护击必

业24903654V8

术修

u冈l_|

汽车故障

位断及穆必V

25诊修12040808

1技术

核

心

课

程

26必402020V

素修

27

养28

29

拓30

展

课31

程

职

瀑

32

书修

达

标

课

程33

就模

业块

方

向模

课块

程

毕业实习540

176

95880823282422

总计6

说明：（1）标注“#"的数字表示本学期该课程的总学时。“X”符合表示理实

一体化。（2）机械制图、汽车工程材料、汽车底盘构造及修理和汽车故障诊断及

修理技术分别有1周、2周、2周和2周的独立实践教学。

十三、各类课程学时安排表

（一）各类课程学时安排表

表四：各类课程学时安排表

职业技职业岗职业证

公共基素养拓就业方

课程模块术基础位核心书达标

础课程展课程向课程

课程课程课程

学时数64081627040

占总学时

36.2%46.2%15.3%2.3%

比例

说明：1、木表只计算前4学期课程比例，就业方向课程、毕业实习学时不计

入总学时；2、素养拓展课程按40学时计入；3、职业证书达标课程按30学时计

入。

（二）理论课程及实践课程学时安排表

表五：理论课程及实践课程学时安排表

课程类型学时数百分比

理论教学95854.2%

实践教学80845.8%

说明：1、本表只计算前4学期理论及实践课程比例，理论教学学时及实践教

学学时之和应等于前4学期总学时；2、职业证书达标课程、理实一体化课程中

所占的实践学时依据4比6的比例计入。

十四、专业老师要求

1、具有高校老师资格；具有汽车类专业的学士、硕士学位；具有本专业的中、

高级技术职称；具有从事汽车专业教学工作经验或实践工作阅历。

2、实践指导老师应具有汽车专业大专或本科学历：或具有汽车修理职业资格

中、高级证书和工作阅历。

3、老师要有良好的职业道德和服务意识。

4、老师要能够依据教学任务和内容，设计教学方案和教学方法，教学看法端

庄。

十五、实践教学要求

1、具有校内实训基地

为达到本专业学生职业实力培育及训练，必需具备以下实践教学条件：

（1）汽车发动机拆装实训室

（2）汽车发动机电控实训室

（3）汽车底盘实训室

（4）汽车电气系统实训室

（5）汽车修理仿真实训室

（6）汽车整车故障诊断及修理实训室

2、具有校外实训基地

为提高学生的岗位职业实力，本专业及区域内地方汽车企业紧密合作，先后

及六安大江汽车修理中心、六安市汽车东站检测中心、六安汽车工贸公司等企业

建立良好合作关系，今后将进一步加大校外实训基地的建设力度，更好地满足本

专业学生实现生产实习和顶岗实习，培育学生职业岗位实力。

十六、专业教学建议

1、要在已有的基础上接着进行调研和论证，推动职业技术基础课程、职业岗

位核心课程教学内容的优化整合，使教学内容及专业的人才培育目标更加贴近；

课程的设置及整合要突出职业面对，突出学生职业岗位核心实力的培育，努力使

专业课教学内容及职业资格证书相贴近。

2、接着推动课程考核改革工作，不断修缮《考核指南》；要将课程考核改革

中的成果和阅历应用到教学大纲的修订、课程教学内容的整合等环节之中，并将

改革成果向教学内容、方法、手段、实践教学等方面进行延长，革新教学过程和

教学环节的设计，促进人才培育模式创新试验区建设。

3、要重视教材的建设，努力使各门教材选用国家规划教材、部优教材。要结

合本专业的精品课程建设，开发校本教材，激励本专业老师编写或参编省级以上

规划教材，要重视编写具有专业自己特色的就业方向课程教材。

4、接着加大教学投入，加强实习实训基地建设。依据专业建设和学院的发展,

有针对性地依托、汲取、利用社会优质资源，加强和完善本专业的校内外试验实

训实习基地建设，特殊是就业及实习一体化基地建设，进一步加强和改善实训实

习条件，为提高实践教学质量奠定基础。

汽车技术服务及营销专业人才培育方案

（专业代码：580405）

一、专业名称

汽车技术服务及营销

二、教化类型及学历层次

教化类型：高等职业教化

学历层次：专科。

三、入学条件

招收中学毕业生或具有同等学力者，

四、学制

全日制三年。

五、职业面对

（一）、从事汽车检测、诊断、维护及修复等技术服务工作。

（二）、从事汽车及相关产品的推销，市场分析、市场推广等基本的汽车营销

业务工作。

（三）、从事汽车美容及装饰工作。

（四）、从事前台修理客户接待、汽车技术询问、代办保险及保险索赔业务、

二手车评估等汽车售后服务工作。

（五）从事汽车配件管理、客户管理、车辆修理管理等汽车企业内部管理工作。

六、工作任务

（一）现代汽车的检测、诊断、维护及修复。

（二）汽车营销。

（三）汽车美容及装饰。

（四）汽车售后服务。

（五）汽车企业内部管理。

七、实力要求

（一）通用实力

1、具有基本的运用马克思主义基本原理分析、解决实际问题的实力；

2、具有基本的计算机操作实力；

3、能借助工具书阅译本专业相关的英文资料的实力，以及工作岗位所要求

具备的简洁的英语运用实力；

4、培育肯定的体育爱好，具有良好的身心素养；

5、具有肯定的创新意识、良好的职业道德和团队合作实力；

6、具有终身学习的意识和自主学习的实力；

（二）职业实力

1、职业基础实力

（1）具备汽车驾驶实力；

（2）具备机械识图、计算机绘图实力；

（3）具备熟识机械原理、了解汽车文化，驾驭现代汽车构造的实力

（4）具备正确运用各类工具对发动机、底盘、电气设备进行拆装和调试的

实力；

（5）具备初级钳工和初级焊工的操作实力；

（6）具备汽车美容及改装实力；

2、岗位核心实力

（1）具备汽车整车营销及策划实力；

（2）具备汽车检测、诊断、维护及修复实力;

（3）具备汽车售后服务实力；

八、培育目标

培育面对生产、建设、管理、服务第一线须要的，既有科学人文素养，又具

有能进行汽车检测、诊断、维护及修复，汽车营销策划、汽车售后服务和汽车修

理企业内部管理等良好职业岗位技能，且具有健全人格和良好职业道德的高端技

能型人才。

毕业生应具备满足上述实力要求的学问和技能，同时还应具备以下素养：

1、政治思想道德素养

具有较高的政治思想素养和道德素养，具有较强的法制意识、诚信意识和团

体意识；

2、科学文化素养

具有肯定的符合现代社会发展方向的科学文化素养，具有健康的审美意识和

科学的世界观；

3、身心健康素养

具有较强的身体素养和健康的心理素养；具有朝气蓬勃，主动向上的精神面

貌；

4、职业素养

具有爱岗敬业、艰苦奋斗、酷爱劳动、作风踏实、团结合作的品质；具有主

动适应社会、不怕挫折、敢于立业创业的品质。

九、职业岗位相关证书要求

（一）职业资格证书要求

汽车营销师（中级）

（二）技能等级证书要求

汽车修理工（中级）、汽车修理电工（中级）、汽车驾驶证C证

十、培育措施

将“工学结合、校企合作、顶岗实习”的总体要求作为人才培育模式改革的

切入点，构建并完善“以校内文化为底色，以'3+3，课程模块为主体，以高校

生素养拓展体系为延长，培育既有科学人文素养，又有职业岗位技能，具有健全

人格和良好职业道德的高端技能型人才”的人才培育模式，并结合本专业特点，

将人才培育模式改革的落脚点放在专业建设的平台上，形成独具特色的专业教学

模式。

（一）实力本位课程体系

依据专业人才培育目标和规格的要求，清楚地梳理出职业实力及课程设置的

逻辑支撑关系。强调以实力为本位，紧紧围绕通用实力、职业基础实力和岗位核

心实力这个关键，构建并形成实力本位课程体系。

具有我院特色的实力本位课程体系由“3+3”模块化构成。

“3+3”模块化课程体系的前“3”个课程模块是主体模块，包括“公共基础

课程”、“职业技术基础课程”和“职业岗位核心课程:主体模块的主要作用是

达到按专业群进行通用实力和职业基础实力培育，分专业进行岗位核心实力培育

的H标。“3+3”模块化课程体系的后“3”课程模块是协助模块，包括“素养拓

展课程”、“职业证书达标课程”和“就业方向课程”。协助模块的主要作用是强

化学生的科学人文素养，获得“双证书”实力和有就业的适应实力。

“公共基础课程模块”主要培育学生通用实力。主要包含：《思想道德修养及

法律基础》、《毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系概论》、《计算机文化基

础》、《高校英语》、《高等数学》、《高校生职业发展及就业指导》、《高校体育》等

课程。

“职业技术基础课程模块”主要支撑对专业群内各专业的工作领域所要求的职

业基础实力的培育。

“职业岗位核心课程模块”主要支撑对学生岗位核心实力的培育。

“素养拓展课程模块”主要作用是拓展学生科学人文素养。在院级统一开设的

素养拓展课程平台中，要求每个学生在前四个学期中，至少选修4门素养拓展课

程，总学时不少于40个。

“职业证书达标课程模块”主要作用是对其它课程培育学生获得职业资格证

书（或技能等级证书）教学成效的检讨和补充，加强学生获得及职业有关证书的

实力。

“就业方向课程模块”是一个动态模块，主要作用是依据就业市场的改变，

有针对性地加强学生就业所须要的学问及技能，培育学生就业的竞争力和适应实

力。

（二）校内文化建设

通过物质文化、制度文化、精神文化和行为文化的系统建设，打造和积淀校

内文化底色，营造浓郁的校内文化氛围，让学生在学习和生活中，耳闻目睹，切

身感受，潜移默化。使学生在充溢校内文化的大环境下得到陶冶，熏心启智。为

学生科学人生观、价值观的形成以及健全人格的养成，发挥重要作用。

（三）高校生素养拓展

把高校生素养拓展作为人才培育的基本要素，主动推动素养教化。通过开设

素养拓展课程、在课堂教学之外实施素养拓展系列活动（高校生文明修身活动、

科技文化艺术节、高校生社会实践活动）以及精细化的管理等途径，培育学生的

思想政治素养、职业道德素养、科学文化素养、专业素养、心理素养。进一步细

化我院素养拓展体系中的活动模块、课程模块、管理模块以及素养拓展认证平台,

为高校生成长成才、全面发展，建立一个良好的机制。

（四）专业教学模式改革方向

在学院人才培育模式框架下，主动探究符合本专业教学特点的教学模式。以

培育学生的职业实力为基本动身点，努力营造“教、学、做一体化”教学情境，

充分发挥校内外专业教学资源的作用，努力将课程教学内容及职业岗位要求相互

渗透，教学过程及工作过程相互渗透，教学管理及职场管理相互渗透，实现真正

意义上的工学结合。主动开发以任务为导向、以项目为载体的教学方式，为学生

自主学习主动创建条件，不断培育和凝炼本专业“项目驱动，理实一体”的

专业教学模式。

十一、主干课程设置

（一）职业实力及课程设置支撑关系表

表一：职业实力及课程设置支撑关系表

职业实力课程

汽车发动机构造及修理、汽车底盘构

职汽车驾驶实力

造及修理、汽车电器设备

业

具备机械识图、计算机绘图实

基机械制图、AUTOCAD

力

础

具备熟识机械原理、了解汽车汽车机械基础、汽车发动机构造及修

能文化，驾驭现代汽车构造的实理、汽车底盘构造及修理，汽车电气

力力设备、汽车文化

具备正确运用各类工具对发动

汽车发动机构造及修理、汽车底盘构

机、底盘、电气设备进行拆装

造及修理、汽车电器设备，

的实力；

汽车美容及改装实力汽车装饰及美容

具备初级钳工和初级焊工的操

金工实习

作实力

冈LXJ汽车营销及策划实力汽车营销、汽车售后服务及管理

位

核具备汽车检测、诊断、维护及汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽

修复实力车电器设备、汽车维护、检测及诊断、

心

能

汽车售后服务实力汽车营销、汽车售后服务及管理

力

（二）职业资格证书和技能等级证书及课程设置支撑关系表

表二：职业资格证书和技能等级证书及课程设置支撑关系表

序号证书名称课程

1汽车营销师（中级）汽车营销、汽车售后服务及管理

汽车发动机构造及修理、汽车电气设备及修理、

2汽车修理工证书（中级）

汽车底盘构造及修理、汽车检测、诊断及维护

汽车修理电工证书（中汽车发动机构造及修理、汽车电气设备及修理、

3

级）汽车底盘构造及修理、汽车检测、诊断及维护

（三）主干课程简介

1、课程名称：汽车发动机构造及修理

（1）学时

总学时：90；理论学时48,实践学时72

（2）主要内容

本门课主要讲授汽车发动机构造及工作原理；发动机各系统、机构的主要

部件（3）主要教学要求

通过本门课的学习，能驾驭发动机的构造及修理、学会汽车发动机的拆装；

汽车零部件的检测；汽车发动机故障诊断及解除；能按规定运用专用仪器、工

具和设备；

2、课程名称：汽车电气设备及修理

（1）学时

总学时：90理论学时50,实践学时40

（2）主要内容

本门课主耍讲授汽车主要电气设备的结构、电路和工作原理；汽车基本电路

和主要电路的故障的维护

（3）主要教学要求

通过本门课的学习，能按汽车电气线路识图；能进行电子元件的检测；汽车

电气检测仪表运用；汽车用电气系统故障诊断及解除

3、课程名称：汽车底盘构造及修理

（1）学时

总学时：120理论学时60,实践学时60

（2）主要内容

本门课主要讲授现代汽车底盘的结构及功用；汽车底盘各主要部件的组成、

结构及工作过程；汽车底盘各主要部件的故障检测及调整维护学问。

（3）主要教学要求

通过本门课的学习，驾驭汽车底盘的构造及修理、驾驭汽车底盘各主要部件

的故障检测及调整维护学问

4、课程名称：汽车检测、诊断及维护

（1）学时

总学时：120理论学时48,实践学时72

（2）主要内容

本门课主要讲授汽车发动机、底盘、车身、电器的检测、诊断及维护，主要

包括汽车维护的分级、周期和技术规范，发动机动力性能、密封性能、点火系统、

起动系统、燃油供应系统、润滑系统、冷却系统、电子限制系统、怠速限制系统

的检测、诊断及维护，发动机综合性能检测仪的结构、工作原理、运用及维护，

汽车传动系、制动系、转向系、行驶系，照明、信号装置及其他电器设备的检测、

诊断及维护。

（3）主要教学要求

通过本门课的学习，具有对汽车故障的检测诊断实力；对材料附件的辨识

实力；保养和维护作业的规范操作；发觉故障隐患的实力；工具运用；平安环保

和质量管理意识

5、课程名称：汽车装饰及美容

(1)学时

总学时：60理论学时24,实践学时36

(2)主要内容

本门课主要讲授汽车内外部清洁及保养，汽车装潢电器安装及调试，汽车音

响的升级及改装，汽车饰品装饰培训，汽车太阳膜贴装，汽车内饰翻新及改装

(3)主要教学要求

通过本门课的学习，让学生具备汽车美容及装饰的学问、能进行汽车装潢电

器安装及调试，汽车音响的升级及改装等技能。

6、课程名称：汽车营销

(1)学时

总学时：90理论学时60,实践学时30

(2)主要内容

主要讲解并描述汽车市场分析，汽车市场营销战略和策略、汽车销售实务

(3)主要教学要求

通过本门课的学习，让学生具备汽车营销的市场调研及分析实力；汽车营销

的市场企划及组织实施实力；汽车售后技术服务实力。

7、课程名称：汽车售后服务管理

(1)学时

总学时：90理论学时60,实践学时30

(2)主要内容

本门课主要讲授特约经销商基础学问、前台接待、车间修理、备件管理、索

赔管理、经销商内部管理、客户满足度管理、特约经销商其他业务、汽车生产企

业及特约经销商管理，代办保险及理赔业务介绍，二手车交易、汽车配件管理等

(3)主要教学要求

通过本门课的学习，让学生驾驭汽车售后服务、汽车修理企业内部管理等基

本学问和相关技能。

十二、教学进程安排表

表三：教学进程安排表

授课时间安排每周授课时间安排

课课课

考核

第三

程程

其中方式第一学年其次学年

课程名称合

学年

结序性

实

理

考

践

计论理实

查

教

构号质教一体3—*四五六

学

学化

必

1入学教化溷#15

国防教化：#2

60周

2军事技能必96

（军训）、修#

军事理论36V#1818

思想道德30282V2

3修养及法必

律基础修24222V2

公

:泽奉J363242

必

共4修

i363242

体

基形势及政必

5策修18162#4#4#6#4

础必V222

6高校体育修1082484

7v\必12V

课修30183

8好用英语1286464V44

程

9高等数学3030V2

高校生职

必#

10业发展及3838V#8#8#814

就业指导修

高校生身必#

11袍康修30301515

选

12一般话修361818

必V

13机械制图修9060304

职

14汽车电二必785028V6

电子技7修

业必

15汽车文化修30304

必V

技16AutoCAD修6024364

17汽车机械必785820V6

基础修

术必

18金工实习穆6060V

汽

车

动60

发

机

及

构

基造必

理

19修修1204872V6

础汽车底盘

构造友修必

20修1206060V6

课理

汽车电气

必

21设备及修褪905040V6

程理

必

22%修6024364

汽车营销必

职23技术修904050V6

汽布售后

业必

24服务及管修906030V6

理

冈LLJ

位

核汽车检测卜

必

25诊断及维修1204872V8

心护

课

程

26必402020V

素修

27

养28

29

拓30

展

课31

程

32

标

课

程

33

模

就

块

业

—•

方

向模

块

课

程

540

实习

毕业

176

22

20

24

27

824

942

计

总