小学德育工作实施方案范本大全

小学德育工作实施方案

为了全面实施素质教育，进一步提高学校的办学水平，培养品德

高尚、素质全面、知识丰富、身心健康、具有良好文明习惯的合格学

生。根据“习惯决定性格，性格决定命运”、“良好的习惯是人生成

功的基础”这一规律，经学校研究决定，在全校升展以培养学生良好

习惯为主要内容的素质教育活动。从学生文明礼貌、学习、生活、卫

生、感恩、安全等方面全方位强化教育、督导，使学生了解掌握良好

习惯的基本内容、行为规范，提高自身约束力和自觉性，形成教育、

管理的长效机制，使学校面貌发生根本性变化，学生习惯有巨大转变，

素质教育有一个质的飞跃，真正办成学生受益、家长满意、社会放心

的学校。

一、紧密围绕主题，明确良好行为习惯的目标要求。

培养学生爱国家、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师，充满感恩

之心，充满自信，凝聚力强。树立“进门承担学校兴衰，出门肩负学

校荣辱”的责任意识。对校训知晓率达到100%,认同程度高；培养学生

形成良好的文明行为习惯，注重公德，追求进步，刻苦勤奋，举止文

明，无随地吐痰、乱扔废弃物，无抢占座位，无课桌文化、不胡刻乱

画，无损坏公物等现象；培养学生养成良好的卫生习惯，墙壁卫生无

脚印污痕，地面清洁无痰迹垃圾，教室整洁无脏物，教学区、生活区

干净整洁；培养学生良好的学习态度，养成科学的学习方法，形成浓

厚的学习气氛。

二、加强校园文化建设，突出素质教育氛围，体现环境育人功能。

提升校园文化氛围，增强素质培养的环境感染力，使学生走进校

门知道如何做人、做事，懂得如何学习、自律。强化校园文化的教育

和育人功能。

1.以建立和谐校园为主题，设置校园温馨提示语，强化同学之间

友爱相处，帮弱扶困，尊师知礼，诚信友善，文明守纪，勤奋笃行，

培养学生良好的学习、生活、卫生、感恩、文明礼礼仪和集体观念行

为习惯，明确“是非”观念，自觉在校园环境的熏陶下，潜移默化的

加强自我约束力，形成良好行为习惯的感召力。

2.以建立平安校园为目的，悬挂安全警句，设立安全教育宣传栏，

结合学生实际和季节特点，使学生了解学习安全常识、法律和交通规

则，保护自己和保护他人，遇险、遇困灵活处置，不涉足危险活动，

不进入危险区域，维护校园安全，使学校成为安全教育的主阵地。

3.建立校训、班训、讨论并确定班级奋斗目标，各班级制作含有

全班师生集体合影和班级奋斗目标的挂牌，形成朗朗上口、有自我特

色的班级呼号，每天集体呼号，激发学生的集体荣誉感，自强心，增

强班级凝聚力，学校和各班应分别设立每日一题的“温馨提示”，使

校园充满集体主义的融融爱心，使学生时时处处都受到文化的感染和

熏陶。

4.在教室办公、生活区设立以爱岗敬业、无私奉献为主要内容的

警句箴言。创设勤恳务实、以爱施教、为人师表的教师文化氛围，提

升教书育人的自觉性和岗位责任心，规范教师日常行为工作，体现为

人师表的教师形象和健康高尚的人格魅力，凝聚拼搏向上团队精神、

树立终身学习、诲人不倦的岗位竞争意识。

三、以活动为载体，按要求分步骤升展良好习惯的教育，全方位

实施素质教育。

良好行为习惯的培养是素质教育的关键环节，也是学校教育管理

工作取得显著效果的根本保证。因此，学校要旗帜鲜明的安排部署，

大张旗鼓的宣传动员，要制定详细的实施方案，广大师生共同关心、

全体参与，步步衔接、层层抓好落实。

1.活动步骤：良好行为习惯的培养以四周为一个主题，每一个主

题环环紧扣，相互连贯，不断强化，达到由感知到自觉执行。每个主

题分四个环节进行：

（1）校长进行动员，讲清活动内容，提出具体要求，各班列出计

划，发出倡议，确定目标。

（2）依照活动内容和主题，各班积极组织活动，做到阶段性与长

期性相结合，要结合学生年龄特点，进行指导，确保全体学生不同程

度都受到教育，在各方面都有所提高；学生以“四个一”的小计划为

主线，设立一周良好习惯养成的目标，时刻检查对照自己的言行。

（3）学校每周根据周活动重点，印制《行为习惯成长报告单》，

教师每周指导学生按要求填写报告单，对上周思想行为表现进行回顾,

采用自评与他评相结合的方式，使学生虚心接受他人建议；教师要对

学生每天的行为习惯情况进行评比，班与班评比，小组与小组评比，

学生与学生评比，形成良好的规范行为。

（4）教师每周进行总结，学校每周进行汇总，及时评估各班级升

展活动情况，对活动不深入，效果不明显的班级进行个别指导；当活

动第一主题进行结束时，学校召升会议进行全面总结，分析得失，提

出下一主题和目标要求，下一主题要紧密与前阶段活动相联系，作为

前一活动教育的深入和延续。

2.活动要求：

（1）班主任是升展良好习惯培养推进素质教育最有效、最全面的

重要环节。各班主任要加强班级的组织管理，做好学习困难学生的转

化工作，努力形成良好的班风。培养他们的自我教育和自我管理能力。

要每周组织学生讨论，围绕学校“四个一”计划要求和学校素质教育

的主题重点，规划制定周工作计划，按要求升展活动。

（2）教育学生熟知、熟记《中小学生守则》和《中小学生日常行

为规范》，背诵素质教育的各种名言警句，温馨提示语，确定自身的行

为准则和座石铭，时刻提醒自己的行为是否符合要求。使学生逐步遵

守社会公德、养成良好的文明行为习惯。

（3）各科代课教师要将素质教育工作融入到教学过程之中，善于

发现学生的闪光点和学习生活等方面的进步，及时表扬肯定。

（4）认真组织和积极升展丰富多彩的德育创新实践活动，在活动

中增强德育效果。结合实际，经常性的升展歌咏比赛、书画展览、作

业展评、“一周之星”“学期之星”等活动，引导学生保持蓬勃的朝

气、旺盛的活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实

践、勇于创造，使他们在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成

行为习惯，促进各方面素质全面提高。

四、明确目标任务，建立奖励评估机制，促进素质教育的长效发

展。

L班主任每周规范收集《素质教育行为习惯成长报告单》，汇总,

写出分析和今后工作措施，装订成册。学校总结并整理归档。

2.各学校根据实际情况，制作“校园行为习惯奖励卡”，对学生

各方面表现突出，进步较大的学生发放奖励卡，并由发卡教师做好登

记，当学生累积到一定数量的奖励卡时，学校在师生集会上进行表扬，

并奖励精美图书或其他学习用品，以达到表彰先进，激励全体学生积

极参与的目的。

2.学校成立“红领巾文明检查岗”，由值周教师组织学生代表每

天进行检查各班级纪律、卫生、学习等方面情况，量化打分，每周一

旗下讲话时总结表彰，向优胜班级体颁发“学习纪律优胜班集体”和

“行为习惯优胜班级体”流动锦旗，以激发学生的班集体荣誉感。

3.将各班学生的行为习惯教育管理成效与所在班教师的绩效工资

挂钩，纳入教师工作业绩的考核范围，作为教师晋升职称、评优树模

的依据之一。

五、几点要求：

L要高度重视培养良好行为习惯，全面实施素质教育的重要性和

必要性，结合学校实际，详细制定活动方案，落实活动措施。

2.学校要加大宣传教育力度，确保全体师生思想统一，行动迅速,

成效显著，学校风气面貌一新。

小学德育工作实施方案

一、指导思想：

我校德育坚持以“培养学生习惯”为基础，全面落实六大主题教

育，并结合结合《中小学有效德育工程实施方案》，重点推进爱国主义、

孝敬等实践性教育。

二、工作目标：

德育工作是学校培养人才的一个重要环节，我校坚持以“学会学

习的同时学会做人”为主线贯穿我校的德育教育。学校是树人的基地,

学校是为国家培养人才的小单位，何为“人才"有才无德不叫才，有

德有才才叫全才，我校为了避免出现"高分低素质”现象，因比把德育

与教学视为同等地位。社会的进步与发展与学校德育教育是离不开的

的，小学阶段是为小学生思想发展打基础的重要阶段，是良好习惯的

重要养成阶段，所以我们要结合国家政策和我校的实际情况实施德育

教育，努力把我校学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的高素

质人才，让学生养成尊老爱幼、团结友爱、爱护环境、讲究卫生、珍

惜时间、互帮互助、学会感恩、学会节俭、学会学习、坚强勇敢、坚

定信念、热爱祖国、等等一些良好做人习惯。我校将结合《中小学有

效德育实施方案》进行工作安排。

三、领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任

四、工作保障：

1.希望能够得到上级领导的重视和指导，增强德育教育工作的必

要性和重要性意识。

2.能够得到校领导的大力支持，严格督促，为提高德育实效提供

保障。

3.班主任、各科任教师要知道德育工作之重，把德育工作贯穿教

学中。开展好各类主题班会活动，为学生的健康成长创造出良好的氛

围。

4.建立健全的德育工作考核评价机制；制定班主任、科任教师德

育工作量化考核机制；德育工作评价奖励机制。

五、工作措施：

（一）、加强思想道德教育

1.让学生理解“学会学习，学会做人”的真正意义。“学会学习，

学会做人”是为了让自己变得更强。只有我们个体强大了，那么国家

才更加繁荣昌盛，别的国家才不敢来侵犯我们，这就是“民强则国强”。

2.利用班队会广泛开展各种主题教育活动，并做好记录。

3.利用好每周的升旗仪式开展爱国主义教育、体验教育、养成教

育、爱心教育、诚信教育。我们根据各年级学生特点，精心设计活动

方案，扎实有效地开展好综合实践活动。

4.充分利用重要芍日和重要事件，通过班会、板报、广播站培养

学生爱国、尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等等美德。

5.做好新生的入学教育活动也是德育工作的重点。

6.班主任通过班会或者课余时间为学生读些爱国主义教育书籍，

了解一些爱国人士和伟人的先进事迹，学习他们的爱国精神、奉献精

神、刻苦钻研的精神、乐于助人的精神，坚强勇敢的精神、不屈不挠

的精神、积极向上的精神，这些都是小学生应该知道和学习的，并且

要继承这种优良传统。高年级学生可以自己搜集材料，扩大德育学习

范围。学校根据情况组织演讲比赛，作文比赛，调动学生学习的积极

性和增强德育的重要性。

7.班主任、科任要将理想信念教育和公民素质培养，有效融入到

教育教学中和日常管理中去。融入到学生日常生活和学习中去，做到

潜移默化，落到实处，形成常态。

（二）良好习惯的养成教育

良好习惯可以影响学生的一生，公民的行为习惯影响一个国家的

兴衰，所以我们从小就要培养学生的良好行为习惯，为强大祖国贡献

我们应该尽的义务。

1.加强《小学生日常行为规范》的教育和养成。让学生自觉遵守

班规和校规，知道什么该做，什么不该做，从而培养学生的自律性，

让良好行为习惯伴学生成长。要求学生熟记《中小学生日常行为规范》。

2.注重《小学生十大习惯养成教育》，这项教育并不是短暂时间就

能完成的，它需要班主任和科任老师长时间的指导和说教。

3.养成良好的卫生习惯，让学生知道个人卫生就是自己的形象，

好的形象会给别人留下好的印象。班级卫生是整体学生的形象，让学

生明白这其中的深刻意义。

4.利用学校广播大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向

好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予监督。

5.通过评比活动，来培养学生良好的文明习惯。

6.各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和

行为习惯的养成教育，提高班会课的质量。

（三）良好的德育教育也离不开家长的配合

家长、学生、教师是个环环相扣的链子，缺一不可，家长是学生

的第一任老师，家长是学生学会做人的第一位指导者，家长的言行身

教直接影响着学生素质的发展，家长对学生的德育教育起着关键性的

作用。所以家长要多干老师沟通，知道学生的学习习惯、生活习惯、

行为习惯等一些行为，对学生进行及时教育，不要认为把学生交到学

校就与家长没关系了，经验告诉我们经常与老师沟通的家长，他们的

孩子大多成绩优异。抓好家长参入德育活动管理，有计划有落实，开

展活动内容要有针对性、实效性，并且认真做好资料搜集、积累工作。

形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保

质保量用好家长学校，做到每学期每月同学生家长均有一定程度的书

面联系。

（四）心理健康教育

教师要善于观察学生的心理动态，通过行为和表情来感知学生的

喜怒哀乐，帮助他们解决心理问题和遇到的困难。增强他们正确认识

自我、调控自我、拒绝诱惑、承受挫折的能力。关心并帮助学困生，

找到好的方法来提高他们的自信心，从而改变他们的学习状态。多关

心单亲家庭的子女，给予物质和心灵上的帮助。结合学生中存在各种

的问题，进行有针对性的心理疏导。

（五）法制教育

通过班队会对学生进行适当的法制教育，让学生从小养成遵纪守

法，明辨是非、自我约束的能力。加强对学校暴力，网络犯罪等中小

学犯罪早期预防，为法制示范校再创辉煌。

（六）随时执行上级部门下达的文件，按时技量完成上级任务。

六、工作安排：

三月：

1.认真组织编写”没有国就没有家”教育讲稿，作为爱国主义校本

教材，在全校师生大会上进行宣讲。

2.组织做孝敬教育专题报告，使每个学生都明确孝敬的”四个层

次”。

四月：

1.开展"没有国就没有家”爱国主义教育演讲比赛。

2.设立“孝敬日”，规定双休日、父母生日、父亲节、母亲节、老

人节为学生的“孝敬日”，要求学生抽出一定时间干一些力所能及的家

务劳动或公益活动。如我为父母"沏杯茶"、”做顿饭"以及"今天我当家

我给爸妈过生日”等活动。每名同学都要有孝敬实践记录本，把孝

敬内容记进行记载，要求家长写上评语，加强家校之间的沟通与联系，

班队活动共享孝敬成果。

3.充分利用家长学校，邀请有关专家来校讲座或学校选出思想先

进、素质高、有感染力的人员讲座，打造家校携手平台。

五月：

1.举办以“毋忘国耻、知史爱国”为主题的手抄报。

2.组织开展“孝敬长辈、心存感恩”为主题的征文比赛，评出一、

一二装改

-、---No

3.学生自理能力大赛。

六月：

L黑板报中进行"没有国就没有家”的宣传。

2.每个班级开展一次“孝敬父母、尊敬长辈”主题班队活动。

七月：

德育的各项工作总结。

九月：

1.开展"怎样做算爱国"主题班会。让学生明白爱国从小事做起，

在校内努力学习就是爱国，热爱学校、热爱家庭、热爱家乡、热爱劳

动、热爱科学就是爱国。

2.孝敬父母，帮爸爸妈妈做些家务活。

十月：

1.开展观看爱国主义影片、读爱国书籍、讲爱国故事、讲英雄事

迹活动。

2.初步了解中国几千年的发展史。

3•通过爱国主义教育活动的开展，重点激发学生对祖国、对人民

的热爱之情。

十一月：

1.开展”我自豪，我是中国人”典型事例搜集活动。

2.了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，会绘制家乡的版图，

收集一些家乡的史料和写一篇家乡的知识介绍。

十二月：

L知道香港、澳门和台湾自古就是中国的一部分和我国一国两制“

的政策，认识祖国的统一任重而道远，并自觉树立为祖国的统一大业

而奋斗的理想。

2.组织举办一次老师、家长、学生参加的经验交流会。

小学德育工作实施方案

一、指导思想

认真贯彻落实《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，切实加

强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育

为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活

动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不

断提高德育工作的针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、

有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、

爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意

识和文明行为习惯；艮好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管埋

自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理

想、有道德、有文化、有纪律的公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容

依据《小学德育纲要》，小学德育的主要内容有：L热爱祖国的教

育；2.热爱教育；3.热爱人民的教育；4.热爱集体的教育；5.热爱劳

动、艰苦奋斗的教育；6.努力学习、热爱科学的教育；7.文明礼貌、

遵守纪律的教育；8.良好的意志、品格教育；9.民主与法制观念的启

蒙教育；10.辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施

（一）加强德育队伍的建设与领导

1.调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担

任组长，学校书记、主管德育工作、教育教学工作的副校长、教导主任、

少先大队辅导员为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组

成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研

究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

2.加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，各班配

备助理班主任，每学期开学召开班主任、助理班主任工作会议，学习

班主任、助理班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开

一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主

任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任、助理班主任

的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感；不断提高班主任的岗位津

贴，以补偿班主任工作的艰辛。

3.充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队

伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，

开拓创新，努力提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员

的培训，每学年要组织一次专题培训活动；三是要注重对大队部干部、

各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身

心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，

让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。

4.努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立

“人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的重要性，立足

本职岗位，做到“教学育人”、“管理育人”、“服务育人”。

5.积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育小组、学校关工委

和家长学校的作用。加强对“三结合”教育小组、学校关工委和家长

学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期举办专题讲座、教育

经验交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有

利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境。

6.全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研

意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效

性。

（二）认真落实常规教育活动

L认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪

式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》

的宣讲和仪式礼仪的培训I,指导四至六年级各中队训练好旗手，安排

好学期的“国旗下讲话”的内容，要求系列化，突出德育主题，增强

针对性。

2.加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《中小学生守则》、《中

小学生日常行为规范》和《小学生养成教育暂行规定》，适时开展行为

规范的专项训练；每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按

一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评

选“行为习惯标兵”；推行升班旗制度，值周领导、值周教师、学生

干部负责行为规范的监督管理，实行量化评分，每周各年级行为规范

得分最高的班级获得升班旗资格。

3.认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每学期两次

评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进

班级的建设。

4.坚持每月一次主题班（队）活动。开学初，学校少先大队部拟

定每月班、队活动主题，提供给各班选择。各班也可根据班级实际，

自行确定活动主题。每学期队活动不得少于一次（一年级上学期除外）。

每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的

主持人要填写要活动记载表。

5.坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是

进行热爰劳动的教育。

6.坚持每天课后整理活动。班主任或助理班主任要对班级学生一

天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生自

我总结、自我教育。也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育

活动，突出教育的实效性。

7.认真开展校园之星、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，

每学期末评选优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学

期开学后评选校园之星，在学校显眼位置张贴其照片和简介，并分期

在校园手抄报上推介，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进

良好校风、班风和学风建设。

8.认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作,

为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核

之中，以鼓励学生的积极阅读。

（三）适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主

义教育、传统教育活动。

L三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，

唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。

2.清明节组织缅怀先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故

事,观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是前辈用鲜血和生命换来

的，从而珍惜今天，报效祖国。

3.六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。

4.七一组织庆祝活动，激发学生的感情。

5.十一组织国庆歆咏会，感受“祖国巨变”、“家乡变化”，激

发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感。

6.香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动，通过

阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，

激发学生的爱国情怀。

7.元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，

增添进步的动力。

8.每学期举行一次运动会，每两年举办一届艺术节，每学年组织

学生参加市、县科技节活动、艺术节活动。通过科技活动，培养学生

爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神；通过艺术活动，陶

冶学生情操，提高他们的审美情趣；通过体育活动，提高学生的身体

素质、集体意识、合作精神。

9,深入开展德育基地活动。学校在市博物馆、烈士陵园、社区老

年退休干部等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学

生的品德发展。

10.加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际交往

过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健

康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强

承受挫折和适应环境的能力。在条件许可的情况下，学校将设立心理

咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题

给予辅导和帮助。

（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人。

1.通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显

眼位置张贴办学理念、发展目标、校