2026年沪教版五年级语文上册期末试题解析+答案

2026年沪教版五年级语文上册期末试题解析+答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、积累运用（40分）1、选择正确的汉字填空（10分）

白鹭的身姿是那样（

）美，像一位（

）的舞者。

A、幽悠

B、悠幽

C、悠悠

D、幽幽2、多音字选择（6分）

“行”在“他行千里路”中读作（

）

A、xíng

B、háng

C、xīng

D、hèng3、填空（12分）

（1）落花生的品质是：________、________、________。

（2）桂花雨中藏着外婆________、________、________的深情。

（3）《珍珠鸟》一文中，作者描写小珍珠鸟的动作时，用了“________”、“________”等词语。4、按要求改写句子（6分）

（1）把“桂花落在雨里”改为比喻句：________

（2）把“白鹭是美丽的鸟”改为反问句：________5、词语解释（6分）

（1）悠然：________

（2）弥散：________二、阅读理解（40分）阅读《白鹭》片段，回答问题：

“白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都是那么恰当。

在清水田里，时而有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了（

）的画。

田的大小，白鹭的多少，……这一切都是那么和谐，那么自然。”（1）这段话主要描写白鹭的什么特点？（4分）

（2）文中“清水田里”中的“时而”是什么意思？（4分）

（3）说说你对“白鹭是一首精巧的诗”的理解。（4分）阅读《桂花雨》片段，回答问题：

“桂花的香，是贮藏在记忆里的。小时候，我总爱（

）外婆的桂花树，看她用（

）的竹匾接下桂花雨。

那时的我，连桂花的香都未懂，只是觉得那一树树的金黄，是（

）的花雨。”（1）文中“桂花的香”与“记忆”之间的关系是什么？（4分）

（2）“桂花雨”在文中象征着什么？（4分）

（3）结合内容，分析“金黄”的描写有什么作用？（4分）三、作文（20分）题目：我最喜欢的一位人物

要求：

（1）选择你最喜欢的一位人物，如家人、同学、老师或书中人物；

（2）写清他/她的外貌、性格、特长或事迹；

（3）写出你为什么喜欢他/她。答案及解析一、积累运用答案：

1、C

2、A

3、（1）实实在在、不图虚名、默默奉献

（2）勤劳、慈爱、疼爱孙女

（3）蹦跳、扑棱

4、（1）桂花像飘落的金雨。

（2）白鹭难道不是一只美丽的鸟吗？

5、（1）自由自在、舒适安闲的样子

（2）弥漫扩散解析：

1、“悠然”指悠闲的样子，“悠”与“幽”在意思上有所区别，“悠然”更侧重闲适。

2、“行”在“行千里路”中表示走，应读作xíng。

3、联系课本《落花生》和《桂花雨》内容可知，“落花生”的品质重在朴实无华，“桂花雨”中体现外婆的爱与情感，“珍珠鸟”中提到小珍珠鸟的动作。

4、把“桂花落在雨里”改为比喻句，扣住“雨”与“桂花”的搭配；反问句重在表达情感，增强语气。

5、“悠然”意为悠闲自在，“弥散”指气味、光等向四周扩散。二、阅读理解答案：

（1）白鹭的外形和姿态自然和谐，非常美。

（2）“时而”指有时候，偶尔地。

（3）这句话将白鹭比作诗，是说白鹭的美就像一首精妙的诗，有韵律、有美感、令人回味。答案：

（1）“桂花的香”是外婆对“我”的爱和记忆的象征，是情感的寄托。

（2）“桂花雨”象征着外婆对“我”的爱与关怀，是温馨的记忆。

（3）“金黄”表现出桂花的丰收与美丽，让人感受到温暖与喜悦。解析：

（1）文中通过描写白鹭的外形、神态和环境，突出其自然和谐、淡雅美丽的特征，为写作铺垫了情感。

（2）“时而”表示偶尔，文中指白鹭有时静静地站着钓鱼，增强场景的生动性。

（3）该句是比喻句，用诗来赞美白鹭，说明作者对白鹭的喜爱与赞美。（1）“桂花的香”与“记忆”有关，是外婆对“我”的爱通过桂花香传递，让“我”铭记。

（2）“桂花雨”象征着外婆的爱，她用桂花树和竹匾的场景，表达对“我”的疼爱。

（3）“金黄”既写出了桂花的真实颜色，又渲染了一种美好