小学音乐教育专业人才培养方案

音乐教育专业人才培养方案

一、专业名称、专业代码、招生对象

专业名称：音乐教育专业代码：004701

招生对象：本专业招收参加省艺术联考合格的高中毕业生及其他符合条件的中等职业

学校和社会考生。

二、培养目标和毕业要求

（-）培养目标

本专业立足河北，面向京津冀，培养具有较好的思想政治素质、人文素养、职

业道德和创意、创新、创业意识，能够适应时代发展与社会需求，具备崇高的师德和深厚

的教育情怀，拥有较为扎实而系统的音乐理论知识和专业技能，掌握音乐教育的基础理论;

热爱教育事业，能够在小学进行音乐教学和教学研究，能够从事社会音乐教育等工作，能

够终身学习并具有一定特长，成为“能教、能演、能组织”的应用型专业人才，并为进一

步深造打下基础。

（二）培养目标分解的指标点

学生毕业5年后知识、能力、素质应达到的目标：

1、专业德行与理想：

（1）热爱祖国，具有坚定的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，践行

社会主义核心价值观：

（2）热爱小学生，热爱教育事业，树立正确的教育观，具有良好的诚信品质和敬业

精神、责任意识，认同小学教师价值，富有爱心、责任心和奉献精神；

（3）具有良好的社会公德意识和职业道德意识，能自觉依法执教，具备践行师德的

自省意识，具有终身从教信念，怀有成为优秀小学教育工作者的专业理想。

2、专业知识与能力：

（1）具有扎实的人文、科学、艺术素养，理解学生身心发展规律和学习特点，掌握

音乐教育专业的基本理论:

（2）具备音乐教育专业的声乐、钢琴、舞蹈、钢琴伴奏、合唱指挥等专业技能，具

有独立进行小学音乐教学、表演、创作实践的基本能力。

3、专业发展与反思：

（1）具备自学能力，能自主规划职业生涯，不断提升自身的专业素养；

（2）能在理论学习与教学实践互动中学会反思，在小学教育具体问题解决过程中运

用反思，在小学教育改革发展前沿动态研究中提升反思。

三、毕业要求

通过专科阶段的学习，毕业生应达到“一践行，三学会”的毕业要求：

（-）践行师德

毕业要求1：［师德规范］

热爱祖国，自觉践行社会主义核心价值观，在思想、政治、理论和情感上认同中国特

色社会主义，身正为师；具有依法执教的自觉意识，以立德树人为己任，立志成为有理想

信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

1.1能够识记并复述社会主义核心价值观的具体内容；能够通过相关课程的学习掌

握教师职业道德规范的具体要求，熟悉相关的教育政策法规；了解中国特色社会主义理论

体系，明晰党的教育方针的基本内容。

1.2能够自觉践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针；能够自觉遵守教师职业

道德规范和教育政策法规。

1.3立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的合格的小学音乐

教师。

毕业要求2：［教育情怀］

具有从事小学教育工作的专业自觉性和事业心，认同小学教师的专业价值，珍视小学

教师工作，践行小学生为本的理念；具有人文底蕴及科学精神，尊重学生人格、保护学生

权利，富有爱心、责任心，工作细心和耐心，能够成为学生健康成长的引路人。

2.1能够说出小学教育工作的意义，了解小学教师的专业性和独特性；能够通过相

关课程的学习明晰正确的教育观、教师观、学生观的具体内涵。

2.2能够认同小学音乐教师的专业性和独特性；树立正确的教育观、教师观、学生观,

能做学生发展的引路人。

2.3有良好的从教意愿，对投身小学教育有使命感和责任感。

（二）学会教学

毕业要求3：［通识知识］

具有扎实的人文、科学、艺术素养，理解学生身心发展规律和学习特点，熟悉相关学

科的基本知识，注意相关知识的联系和整合，掌握小学音乐教育的基本方法与策略。

3.1理解、掌握通识性知识、小学发展领域知识体系、各领域教学知识体系核心素

养内涵。具有基本的人文、科学和艺术素养。

3.2了解领域渗透与知识整合，对学科相关知识能理解并初步运用，能综合领会并

形成专业领域教学知识。

3.3初步习得基于核心素养的小学教育教学的基本方法和策略。

毕业要求4：［专业知识与技能］

了解学生身心发展规律和学习特点，掌握音乐学科的基本知识，能够具备音乐教育专

业中声乐、钢琴、舞蹈、钢琴伴奏、合唱指挥等专业技能，可以独立进行小学音乐教学、

表演、创作等；能够运用所学音乐理论，结合科学的方法进行教学；具备一定的社会音乐

文化活动策划、组织能力；能结合相关知识对音乐教育内容进行初步研究，也可以参与一

些组织、策划的文艺活动。

4.1以学生为中心，依据小学时身心发展规律和学习特点，运用相关学科知识与教育

知识，整合各领域的内容，科学规划一日生活，创设教育环境、合理组织活动。

4.2能够观察学生、与学生谈话并记录与分析能力且有针对性地指导学生的学习过

程。

4.3能够有效运用多种方法，进行学生学习评价。

（三）学会育人

毕业要求5：［班级管理］

具备较强的小学班级管理能力。能依据小学的实际建立班级的秩序与规则；能合理规

划利用时间与空间，积极开展班级环境创设；能依托家长及社区，充分利用各种教育资源

建立良好的同伴关系和师生关系，营造尊重、平等、积极、轻松的班级氛围。

5.1能够掌握小学班级建设、班级教育活动组织、学生发展指导、与家长沟通合作

等班级常规工作的方法与要点，建立良好班级秩序与规则。

5.2能够充分利用各种教育资源，合理规划利用时间与空间，创设安全、良好的班级

环境。能够建立良好的同伴关系和师生关系，营造尊重、平等、积极向上的班级氛围。

5.3能够在工作和生活中为人师表，发挥自身的榜样作用。

毕业要求6：［综合育人］

能尊重学生社会性、情感发展的特点和规律，理解校园所文化和一日生活对小学生发

展的价值；掌握环境文化的潜移默化育人特点，具有整合利用学校、家庭与社区等多方资

源促进学生全面发展的能力。

6.1理解环境育人价值，理解校园所文化和一日生活对学生发展的价值，能够充分

利用各种教育契机，对学生进行教育。

6.2能够在小学教育工作实践中，综合利用学校、家庭和社区各种资源全面育人。

（四）学会发展

毕业要求7：［自主学习］

能主动了解本专业发展的核心内容、阶段特点和成长路径，能够结合就业愿景制定相

应的职业生涯发展规划：具有较强的自主学习、研究却自我管理能力。

7.1初步树立健康生活理念，形成良好的心理素质和身体素质。

7.2了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合就业前景制定自身学习和专

业发展规划，具有自我管理能力。

毕业要求8：［反思研究］

能较熟练掌握一定的反思方法与技能，能运用批判性思维对问题进行探究与分析，具

有创造性地解次问题的意识与能力。

8.1养成从自己课程学习、学科理解、音乐活动等不同角度反思分析教育实践中的问

题的习惯。

8.2初步掌握小学音乐教育实践研究的方法，具备结合相关知识对音乐教育进行初步

研究的能力。

四、毕业要求与培养目标的支撑矩阵表

毕业要求对培养目标的支撑矩阵表

^目标培养目标1培养目标2培养目标3

毕业要铲、

专业德行与理想专业知识与能力专业发展与反思

1.1HVIL

1.2HVI

1.3HVI

2.1MVIH

2.2MMH

2.3MVIH

3.1MHH

3.2LHH

3.3LHH

LMH

4.1

LMH

4.2

MH

4.3L

LMH

5.1

LMH

5.2

LMH

5.3

HLH

6.1

LLH

6.2

MM

7.1

MM

7.2

8.1LH

8.2H

注：毕业要求与培养目标相关联矩阵中“H”表示强支撑、“M”表示中等支撑、“L”表示

较低支撑。

五、学制与学分要求

音乐教育专业基本学制为三年，实行学分制培养，总学分120分，实行2-4年弹性学

制。

六、专业核心课程

普通教育学、普通心理学、小学音乐教学法、声乐、钢琴、舞蹈、合唱指挥、钢琴即

兴伴奏等。

七、教育教学时间表

教育教学时间表（单位周）

学年第一学年第二学年第三学年

学期合

数计

1学期2学期3学期4学期5学期6学期

项目

入学教育、军事训练22

课堂教学161616161680

考试2222210

教育实习校内指导2

教育实习1414

毕业汇报22

机动周11114

教育见习11114

教育周数202020202018118

寒暑假57575736

学年周数525252156

注：各学期教育周数根据校历实际情况适时调整。

八、课程体系结构及学分、学时分配

(-)各类课程学时数与学分数统计表

课程类别学分数学分比例学时数学时比例

通识必修

必修3227%54423%

通识教育课程

课程通识选修

选修65%964.00%

课程

专业基础

必修1815.00%28812.10%

课程

专业平台专业核心

必修1411.70%38416%

课程课程

专业选修

选修1512.50%2089%

课程

教师教育教师教育

必修2016.70%32013.30%

课程必修课程

校外专业

必修97.50%54022.60%

实践课程

综合实践

教育技能

课程必修21.60%

训练

必修第二课堂43%

合计120100%2380100%

（二）综合实践性课程统计

课程类别学分学分比例学时周数

课内实践教学4235%672

教师教育专业技能训练21.7%

教育见习、实习、研习97.5%54018

合计5344.2%1212

注：课内实践教学是指在通识教育课程、专业平台课程、教师教育课程中进行的课内

实践教学，并由此获取的学分和学时。

（三）各学期考试课程统计

学期123456

考试课程门数98641

（四）各学期周学时数统计

学期123456

周学时2924191010

注：周学时为必修课学时,

九、教学计划表

（-）通识教育课程教学时间计划表

1.通识教育必修课程

课程学考核

总其中开课学期和周学时

编码课程学期

课程类别学

名称分理实

时—•二=考试考查

论

践161616161616

思想

品德

修养

通46456822V

与法

律基

础

毛泽

东思

想与

中国

特色46456822V

社会

主义

体系

概论

形势

识与政2每学期X课时J

策

大学

46456822V

语文

心理

必健康2322842V

教育

大学

军事2322842V

理论

修体育39696222V

大学

4646422V

英语

计算

课机基13216162V

础

大学

生创

新创23216162V

业基

础

中国

传统

2322842V

文化

概论

大学

116161V

生职

业生

涯规

划

大学

生就

116161

业指

导

合计325443801641510621

2.通识教育选修课程

考核

其中

学总开课学期和周学时

课程学期

课程类别课程名称学―.二三

编码理实考考

分时

论践161616161616试查

人文社科类

通

侬口乂？G臾

识

自然环境类

选

信息技术类

修

金体育艺术类

创新创业类

交流沟通类

合计696

修课程可任选X门课程，最高学分为6分

（-）专业平台课程教学时间计划表

专业基础课程/核心/选修课程教学时间表1

课程I课程I|课称|学I总I其中I开课学期和周学时|~

类别编码学学期

分时理实考考

―1二三

论试查

践161616161616

乐理464382622V

Y03005

专业视唱

平台/练464135122V

Y03004

课耳

程Y03006和声464382622V

专业

中外

基础

音乐

课程

简史

464323222V

Y03010及名

作赏

析

艺术

Y000062322842V

概论

合计182881491394444

Y03002声乐4128161022222V

Y03003钢琴3961979222V

Y03007舞蹈264135122V

专业

合唱

Y03009核心23216162

指挥

课程

钢琴

Y03012即兴1326262V

伴奏

小学

音乐

Y0300123216162V

教学

法

合计1438486290

总计326722354291010866

专业选修课程教学计划时间表2

课

学

程

课

编总

程其中开课学期和周学时考核

码课程名称学

类

分时

别

理1实一二三考考

论践试查

手风琴3481038111V

流行音乐1163131V

任选舞台表演1163131V

小学音乐

1161331

教学研究

专儿歌弹唱348838111V

业

舞蹈创编23262611V

选

限选

修儿童钢琴

46412521111

教学法

合唱3481038111

声乐艺术

46412521111

实践

视唱练耳23262611

合计15208

（三）教师教育课程教学计划表

教师教育课程教学计划表

课课

学考核

程程

课其中开课学期和周学时

形编总

程学期

课程类别式码学

名

分时理实

称—二三考考

论

试查

践161616161616

必教

修师

职

业

道

德

与116161J

教

教师教育课程

育

政

策

法

规

教

师232161611V

书

法

教

师

232161611V

□

语

现

代

教

23216162V

育

技

术

普

通

心46456822V

理

学

普

通

教46456822V

育

学

小

学

教2322V

育

学

小

学

班

23216161V

级

管

理

小

学

教

师

资116161

格

证

辅

导

合计203202088044523

（四）综合实践课程教学时间计划表

专业课程类别课程编课程名称学分学时学期实践场所开课单位

类别号

教师实践技能训练书法技能训练0.51-5各系部

教育教师口语技能训练0.51-5校内教育教务处

专业现代教育技术技能训练0.53-5技能实训学期前教

教育教学技能训练0.53-5室育二系

专业教研实践教育见习、实习（周）24周1-4校外实习

顶岗实习714周6基地

第二课堂课外活动小组、社团等42-5团委、教务

处、系部

合计1518周

注：校外专业教研实践两周一个学分

（六）辅修专业课程教学计划表

课程编码课程名称学分学时开课学期

Y03005乐理2322

Y03004视唱/练耳2322

Y03002声乐2323

Y03003钢琴2323

Y03007舞蹈2324

Y03009合唱指挥2324

Y03001小学音乐教学法2325

Y03010中外音乐简史及名作赏析232

合计16256

注：为充分贯彻“学生中心”的基本理念，促进学生自我发展，音乐教育专业在

帅资充足的前提下拟开设辅修专业，辅修专业面向本专业以外的学校其他所有专业的学

生。辅修专业设置8门的专业平台课程，总学时256学时以内，总学分16学分，选择辅

修专业并修满规定学分的，学校发给辅修专业合格证书。辅修专业开设从第二学期开始，

并于第一学期末下发开课通知，以便于学生选修。

十、毕业

毕业要求与课程及教学活动关联矩阵1

\践行师德学会教学学会育人学会发展

\毕业专业知识综合自主反思

、求册德规范教育情怀通识知识班级管理

与技能育人学习研究

\1.LL2.2.XXX4.4.4.5.5.£6.6工工8.8.

通识课程\

123123123123123121212

毛泽东思想HHHMMMHHHLLLLLLMMMMMM

和中国特色

社会主义理

论体系概论

思想道德修HHHMVIMHHHLLLLLLMMMMMM

养与法律基

础

形势与政策HHHMVIMHHHLLLLLLMMMMMM

大学英语LLLMMMHHHLLLLLLMMMHMM

信息技术基LLLLLLHHHLLLLLLLLLMHH

础

大学体育MMMHHHHHHLLLMMMLLMMMM

大学军事理MMMLLLHHHLLLLLLLLMMMM

论

大学语文MMMHHHHHHLLLMMMLLMMMM

中国传统文MMMHHHHHHLLLLLLLLMMMM

化概论

大学生职业LLLMMLLLLLLLLLLLHHHH

生涯规划

大学生创新LLLMMMLLLLLLLLLLLHHIIH

创业基础

大学生就业LLLMMMLLLLLLLLLLLHHHH

指导

注：每个指标点可由若干课程支撑，其关联强扶符号：H为强支撑，M为中支撑，L为弱支撑，根据

实际情况同一门课程可以支撑不同的毕业要去或指标点。

毕业要求与课程及教学活动关联矩阵2

践行师德学会教学学会育人学会发展

专业知识综合自主反思

师德规范教育情怀通识知识班级管理

与技能育人学习册究

111.2.2.2.XXX4.4.4.5.5.5.6.6.&8.

3123123123123121212

教而

12

育课女

教师口语LLLMMMLLLMMHHHH

教师书法IIHHHHHHHMM

现代教育LLLLLLHHHLLLLLLLLLMHH

技术

教育学HHHHHHMMMLLLLLLMHH

普通心理HHHIIHHMMMLLLLLLMHH

学

小学班级管MMMHHHLLLHHHHHMM

理

小学教育学LLLMMMLLLLLHHHH

注：每个指标点可由若干课程支撑，其关联强扶符号：H为强支撑，M为中支撑，L为弱支撑，根据

实际情况同一门课程可以支撑大同的毕业要去或指标点。

毕业要求与课程及教学活动关联矩阵3

\毕