2025年校园防溺水知识试题及答案

2025年校园防溺水知识试题及答案一、单项选择题（共15题，每题3分，总计45分。每题只有1个正确答案）1.根据应急管理部2024年发布的全国中小学生安全事故统计数据，中小学生溺水死亡人数占全年非正常死亡总人数的比例约为（）A.22.3%B.38.7%C.51.2%D.67.9%2.防溺水安全中的“黄金救援时间”是指溺水发生后的（），该时段内施救存活率可达90%以上A.2分钟B.4分钟C.8分钟D.15分钟3.教育部明确规定的中小学生防溺水“六不准”中，不包含以下哪项内容（）A.不准私自下水游泳B.不准擅自与他人结伴游泳C.不准在正规游泳馆游泳D.不准不熟悉水性的学生擅自下水施救4.下列不属于野外水域常见致溺风险的是（）A.水下暗流、漩涡B.水草缠绕、淤泥陷脚C.水温分层导致突发抽筋D.配备持证救生员巡逻5.未成年人发现有人落水时，第一时间应采取的措施是（）A.立即跳下水施救B.大声呼救，寻求周边成年人帮助C.和同学手拉手施救D.悄悄走开，避免惹麻烦6.溺水发生时，溺水者的典型表现是（）A.拼命挥手、大声呼救B.身体直立、仅头部露出水面，无法发声C.主动向岸边游动D.不停扑腾水花，动作幅度大7.游泳时突发小腿抽筋，正确的自救方式是（）A.用力蹬腿、挣扎B.屏住呼吸，用手将抽筋侧脚趾向身体方向扳拉，同时伸直膝关节C.立即沉到水底等待抽筋缓解D.大声喊叫消耗体力等待救援8.溺水者被救上岸后，首要的急救措施是（）A.倒挂控水，排出呼吸道和胃内的积水B.立即判断意识、呼吸，对心跳呼吸骤停者实施心肺复苏C.拨打120，等待医护人员到场D.给溺水者喂热水、保暖9.未成年人手拉手施救落水者的连环溺亡概率约为（），是明令禁止的施救方式A.20%B.40%C.80%D.100%10.下列属于适合中小学生游泳的场所是（）A.郊外无人看管的水库B.小区周边的自然河道C.有救生员、安全设施齐全的正规游泳馆D.工地遗留的积水坑11.中小学生游泳时，下列行为正确的是（）A.下水前做好热身运动B.吃饱饭后立即下水游泳C.瞒着家长独自和同学去游泳D.在泳池内跳水、打闹12.校园防溺水宣教工作要求，暑假前学校至少开展（）次防溺水专题警示教育，覆盖全体学生及家长A.1B.2C.3D.513.下列关于游泳能力的认知，正确的是（）A.会游泳就不会发生溺水事故B.只要学会游泳，就可以独自去野外水域游泳C.即使游泳技能熟练，也不能在无安全保障的水域游泳D.会游泳的人施救溺水者不会有危险14.雨天路过城市道路不明深度的积水区域时，正确的做法是（）A.踩水玩耍，测试积水深度B.绕开积水区域，避免掉入缺失井盖的排水井C.和同学结伴趟水通过D.在积水边捞取漂浮物15.学校落实防溺水家校联动责任时，要求暑假期间至少（）向学生家长推送1次防溺水安全提示A.每天B.每周C.每半个月D.每月二、多项选择题（共5题，每题4分，总计20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于中小学生溺水高发群体的有（）A.农村留守儿童B.刚学会游泳的低年级学生C.暑假期间无人看管的未成年人D.有家长陪同在正规游泳馆游泳的学生2.下列属于防溺水认知误区的有（）A.溺水者都会大声呼救、剧烈挣扎B.会游泳的人不会溺水C.手拉手施救是安全的救人方式D.溺水救上岸后首先要控水3.智慧救援的“叫、伸、抛、划”四原则中，属于可采取的施救措施的有（）A.呼叫周边成年人、拨打110/120求助B.将竹竿、树枝等伸长递给落水者，拉其上岸C.向落水者抛投救生圈、空矿泉水瓶、泡沫板等漂浮物D.驾驶救生艇、皮划艇等水上工具靠近施救4.游泳前需确认自身状态，下列哪些情况不宜下水游泳（）A.患有心脏病、高血压、癫痫等疾病B.空腹、饱食、醉酒后C.感冒发烧、身体乏力D.刚做完剧烈运动5.学校防溺水安全管理的核心措施包括（）A.每月开展至少1次防溺水专题宣教B.暑假前与全体家长签订《防溺水安全责任书》C.对校园周边的危险水域开展排查，设置警示标识D.组织学生开展溺水自救、智慧施救的模拟演练三、判断题（共10题，每题1分，总计10分。正确打√，错误打×）1.未成年人只要有同伴陪同，就可以到野外水域游泳。（）2.溺水者如果没有大声呼救，就说明没有溺水风险。（）3.发现有人溺水，未成年人绝对不能擅自下水施救。（）4.游泳时如果感觉寒冷、头晕、乏力，应立即上岸休息。（）5.溺水救上岸后倒挂控水是必须的急救步骤，能大幅提高存活率。（）6.正规游泳馆有救生员，所以游泳时不需要家长陪同看管。（）7.夏天天气炎热，学生可以到河边、水库边洗脚、玩水，只要不下水就没有危险。（）8.防溺水“六不准”要求不准在无家长或教师带领的情况下游泳。（）9.小腿抽筋缓解后，应立即快速游向岸边，避免再次抽筋。（）10.学校应当在暑假期间对重点监管学生（如留守儿童、单亲家庭学生）开展每周不少于1次的上门或电话随访。（）四、填空题（共5题，每题2分，总计10分）1.教育部规定的中小学生防溺水“六不准”最后一条是：不准____的学生擅自下水施救。2.溺水黄金救援时间为____分钟，超出该时段后脑组织会出现不可逆损伤。3.未成年人施救落水者的核心原则是____，禁止盲目下水、手拉手施救。4.群体溺水事件中，约____的连环溺亡事故由未成年人手拉手施救导致（填写比例）。5.溺水者被救上岸后，若心跳呼吸骤停，应立即实施____，同时拨打120求助。五、简答题（共2题，每题5分，总计10分）1.简述中小学生游泳时突发溺水的正确自救要点。2.简述发现他人落水时，未成年人的正确处置流程。六、案例分析题（共1题，总计15分）案例：2024年7月12日，某乡镇中学3名初一学生（均13岁）暑假期间结伴外出，未经家长同意到离家2公里的无人监管水库玩耍，其中1名学生觉得天气炎热，擅自下水游泳，游到深水区时突发小腿抽筋溺水，岸上2名学生见状后未呼救，直接手拉手下水施救，最终3人全部溺亡。请结合防溺水相关知识，分析本次事故中涉事学生的不当行为，并提出该类事故的防范要点。参考答案一、单项选择题1.B解析：应急管理部2024年公开数据显示，中小学生溺水死亡占非正常死亡总数的38.7%，是中小学生非正常死亡的第一诱因。2.B解析：溺水后4分钟内是黄金救援期，脑组织尚未出现不可逆损伤，施救成功率最高。3.C解析：防溺水“六不准”仅禁止无安全保障的游泳行为，不限制在正规游泳馆的安全游泳活动。4.D解析：持证救生员巡逻是正规游泳场所的安全保障措施，不属于野外水域的致溺风险。5.B解析：未成年人缺乏足够的施救能力，第一时间呼救寻求成年人帮助是最优选择。6.B解析：溺水者呼吸道被水淹没，无法发声，典型表现为身体直立、仅头部露出水面，动作幅度小，极易被忽视。7.B解析：小腿抽筋时通过扳拉脚趾、伸直膝关节可快速缓解肌肉痉挛，避免体力消耗。8.B解析：倒挂控水无科学依据，会延误心肺复苏时机，救上岸后需第一时间判断生命体征，对骤停者实施心肺复苏。9.C解析：应急管理部统计数据显示，未成年人手拉手施救的连环溺亡率达79.2%，接近80%。10.C解析：正规游泳馆有完整的安全保障体系，是唯一适合中小学生游泳的场所。11.A解析：下水前热身可有效降低抽筋风险，其余选项均属于高风险违规行为。12.C解析：教育部2024年更新的校园防溺水管理要求明确，暑假前需开展至少3次专题警示教育，覆盖家校双方。13.C解析：游泳技能仅能降低正常场景下的风险，野外水域的不可控风险会导致熟练游泳者发生溺水。14.B解析：不明积水区域可能存在井盖缺失、漏电等风险，需绕行通过。15.B解析：暑假是溺水高发期，要求学校每周向家长推送至少1次防溺水提示，压实监护责任。二、多项选择题1.ABC解析：留守儿童、无人看管的未成年人、刚学会游泳的学生缺乏风险预判和自我保护能力，属于溺水高发群体，正规游泳馆有安全保障，不属于高风险场景。2.ABCD解析：以上均为常见防溺水误区：溺水者因呼吸道被水淹没无法发声，多表现为安静直立状态；会游泳者若遇抽筋、水草缠绕等意外也会溺水；手拉手施救易被落水者拖拽落水，连环溺亡率近80%；控水会延误心肺复苏时机，还会导致胃内容物反流误吸，已被明令禁止。3.ABCD解析：“叫、伸、抛、划”均为智慧救援的规范措施，全程以岸上施救为核心，避免施救者落水。4.ABCD解析：以上状态下水游泳极易引发抽筋、疾病发作，导致溺水事故。5.ABCD解析：以上均为学校防溺水管理的法定责任，需常态化落实。三、判断题1.×解析：无家长或教师陪同的情况下，即使有同伴也禁止到野外水域游泳。2.×解析：溺水者大多无法发声，需通过体态特征判断溺水风险。3.√解析：未成年人施救能力不足，擅自下水不仅救不了人，还会扩大事故后果。4.√解析：身体不适时立即上岸是避免溺水的重要措施。5.×解析：倒挂控水无科学依据，会延误黄金救援时间，增加死亡风险。6.×解析：救生员无法覆盖所有角落，家长陪同看管是必要的安全保障。7.×解析：水边玩耍易失足落水，同样属于高风险行为。8.√解析：属于防溺水“六不准”的明确要求。9.×解析：抽筋缓解后应缓慢游向岸边，避免用力过度再次引发抽筋。10.√解析：属于重点群体监护的明确要求，可有效降低溺水风险。四、填空题1.不熟悉水性2.43.智慧施救（或岸上施救、不下水施救）4.80%（或79.2%）5.心肺复苏五、简答题1.自救要点：（1）保持冷静，避免盲目挣扎消耗体力，尽量放松身体让面部露出水面，漂浮等待救援；（2）如果有能力呼救，可大声呼喊引起周边人员注意；（3）若遇小腿抽筋，屏住呼吸，用手将抽筋侧脚趾向身体方向扳拉，同时伸直膝关节，待痉挛缓解后缓慢游向岸边；（4）若被水草缠绕，不要剧烈挣扎，可尝试用另外的手脚轻轻清理水草，无法挣脱时保持漂浮状态等待救援；（5）尽可能抓取身边的竹竿、泡沫板、空水瓶等漂浮物增加浮力。2.处置流程：（1）第一时间大声呼救，寻求周边成年人帮助，同时拨打110、120报警，清晰告知落水地点和人数；（2）严格遵守“不下水、不手拉手”的施救原则，绝对不能擅自下水或和同伴手拉手施救；（3）寻找身边可用的施救工具，如竹竿、树枝、绳子、救生圈、空矿泉水瓶、泡沫板等，在蹲稳、确保自身安全的前提下，将工具递给或抛给落水者，协助其借力上岸；（4）如果周边有成年人驾驶救生艇、皮划艇等水上工具，可配合传递物资，不要擅自登船施救；（5）落水者上岸后，协助成年人开展急救，不要随意挪动溺水者，等待医护人员到场。六、案例分析题（一）涉事学生的不当行为1.违反防溺水核心规定：3名学生均违反防溺水“六不准”要求，未经家长同意擅自结伴到野外危险水域玩耍、私自下水游泳，属于明令禁止的高风险行为，是事故发生的直接诱因。2.风险预判能力不足：下水学生未意识到水库存在水温分层、水下暗流、淤泥等不可控风险，盲目下水引发抽筋溺水，自身安全意识缺失。3.施救方式严重错误：岸上2名学生未第一时间呼救，反而采取明令禁止的手拉手施救方式，被落水者拖拽入水，导致事故后果从1人溺亡扩大为3人溺亡。（二）防范要点1.学生层面：严格遵守防溺水“六不准”要求，不靠近、不进入无安全保障的野外水域，主动学习防溺水自救、智慧施救知识，遇到溺水事件第一时间呼救，不盲目施救。2.学校层面：常态化落实防溺水宣教，每月至少开展1次专题教育，暑假前开展不少于3次集中警示，与全体家长签订《防溺水安全责任书》