幼儿园教师自我评价

幼儿园教师自我评价

幼儿园教师自我评价1

记得20某某年10月到10月，我在我们县双语幼儿园进行了为期三个月的

毕业实习。实习期间，在某某幼儿园领导和老师的帮助和指导下，我不仅掌握

了幼儿园教育的基本内容和特点，而且对教育的重要性有了新的认识。而且成

功地将自己的理论知识和技能运用到实践中，圆满完成了教育实践的任务。下

面，我将对我在此期间的见习和教学实践工作做一个简单的幼儿园实践自我评

价：

首先，实行护士试用期。这是我刚进幼儿园第一周的任务。目的是熟悉实

习幼儿园和班级的基本情况，接受指导老师的指导，在做好保育员工作的同

时，了解班级的基本情况，与孩子接触沟通，建立良好的关系。同时对每个孩

子的特点有了初步的了解。另外，在指导老师的帮助下，在熟悉班级授课方式

和教学工作计划后，我会自己编写详细完整的教案，与指导老师沟通确认后，

再正式授课。在此期间，我不仅了解并做好了护士工作，还独立创造了班级环

境，得到了老师和领导的好评。

接下来的工作是教师实习。这是第2-4周的任务。我实习班的孩子大多来

自农村，他们的教学方式会有所不同.他们更注重孩子知识的培养，一般的美

术课几乎都是脱节的，导致孩子缺乏学习热情，往往不愿意来园。考虑到这一

点，我和导师们商量后，用自己的方式教他们，比如舞蹈、音乐、电脑、讲故

事、游戏等。，既让他们学到了知识，又吸引了他们的注意力，同时提高了孩子

的出勤率。当然，每次讲课前后，我都会和授课老师详细讨论，找出优缺点，

以便卜.次做得更好。

经过近三个月的实习，我得到了全面系统的锻炼，学到了很多书本上没有

的知识和技能，有机会将理论和实践有机结合，受益匪浅。在看到优点的同

时，我还有一些缺点，主要是上课状态不稳定，大起大落，有时会紧张，表情

沮丧，声音不够大等等；今后我们会认真总结，及时反思，多向别人学习，让

自己不断进步，一天天完善。同时也会牢记“无论遇到什么困难，都不要发自

己失去信心”的原则，逐渐走向成熟。

我相信经验来自积累。实习期间不断总结工作，尽力做好每一个细节。这

是我实习的自我评价。我相信，有了这次宝贵的经历，我在以后的幼教工作中

一定会做得更好。

幼儿园教师自我评价2

时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏

上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和励下，让我成

长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来

了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：

一、师德修养方面：德高为师，身正是范。

师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师

德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育

事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德

认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程.经过各种学习，可以说在师德认

识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目

标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析

自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修

养。工作中从不迟到利早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会

议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要

的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教

育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提

高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教

育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之

本，关键在于师德。

二、教育教学方面：我20某某年毕业：

丁湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工

作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中

积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，

我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也

有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以

致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的

工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力

实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课

的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，

我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼

儿，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高

了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新

的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个

可发展、可探索环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为

中。

三、自我完善与发展方面：

我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在T中以坚实

的理论作为指导，更好地进行教育教学。

四、反思和总结：

教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪

花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：

让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师

更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣一一那就是童年的

乐趣。

幼儿园教师自我评价3

我要感激我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自我逐

步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给

予了我很多关于教育的火花。我要感激在座的领导和同事们，是你们兢兢业业

认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长

的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我供给

了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感激这一切！

一、班级情景分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不一样层次的要

求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再

训练，不断进行着反复的工作，要针对不一样水平、不一样本事的幼儿提出不

一样的要求，我的感受就是此时的自我不仅仅是教师还是阿姨更是妈妈，教育

他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要

有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活本事等等。

二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实

“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力

做到认真负责•、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐

业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每一天和这些不懂事的孩

子们一齐要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成

是我，早烦了。"我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了

许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护

幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，异常

是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜夫看他们的缺点和弱点，相反

是要用放大镜去找他们的点滴提高和微小变化，在班级中为他们树立自信。适

度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩

子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习，一齐游戏，做孩子们

敬爱的良师益友。

三、认真写好《家园联系册》：我随时与家长沟通孩子的情景，听取家长的

意见和要求，发现问题及时纠正，不断改善工作，取得家长的理解、支持与帮

忙。这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子

没上大班之前总是不敢来，害怕大班教师厉害，但来到大一班后，谭教师和陈

教师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上

大一班，说明这个团体对他们有必须的吸引力，是一个温暖的团体。”

我坚信，只要有有职责心，有爱心的教师，有配合幼儿园工作的家长和一

群聪明、积极向上的孩子，我们大班这个大家庭下一学期会有更大的提高。

幼儿园教师自我评价4

我叫，从事教育行业10年之久，经过10年的沉淀。在教育行业有了一定

的心得，对于我的教育十年在此做一份自我评价。

育书先育人，所以教师的思想是最为重要的。从20某某年任教以来，我思

想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入

教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中

赢得了良好的声誉。

教育工作中，面市有限的课时，我以改革精珅探索提高教学效率的科学方

法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高教学效益。课前精备，课

前广泛搜集有关资料，把功夫下在深入钻研教材.，精心设计课堂结构及教学方

法上，用最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生的转化为能力。课

上精讲，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路

和规律，激活课堂气氛，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，在课后作业的安

排上，本着质量高，内容精，针对性强的要求，精心设计，严格控制作业数

量。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是提高学生的参与意识;二是

注重提高学生的自学能力；二是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否

定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

不断追求与创新是一名教师的生命。我决心在教研行业，用开阔的思路、

远大的目标，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让积极向上的青春在他

们该有的年华中焕发出光彩。

幼儿园教师自我评价5

一、虽然辛苦，但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过

程中，除了业务知识外，我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了

我的自学能力；同时懂得了运用及注重独立思考。随着学习的进步，我不仅学

到了学前教育的专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能更快地掌握新的技术

知识，我认为这在当前知识爆炸的年代是极其重要的。在这段学习时间里，我

与老师们建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐

趣。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高。

这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施二期课改幼儿教

师师德表现自我评价幼儿教师师德表现自我评价。我也认真学习二期课改的新

理念，不断吸取教学经验，改进教学方法，不断地钻研业务。在各位老师的帮

助下，我学到了许多，成长了起来，对二期课改有了深层次的认识。二期课改

的观念比以往有了很大改变，教育目标加强了、教育的学科性开始淡化，更多

地关注孩子们的主体作用，注意调动孩子们的积吸性，初步有了一日活动课程

等理念。教育的着重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习。在预设

活动的内容和要求上，我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的，将近阶

段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子

发展的内容与形式。在活动中我注重个别引导，实施有差异教育。每个孩子都

有不同的发展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的

材料，提出不同要求。

二、在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感

觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园

都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被

别人问我你在哪里工作啊？我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。

本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和

力，有耐性、爱心、细心；有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队

协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感

觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己

的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的

配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点

一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说

的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问

我：“何老师，你喜不喜欢“钟”啊？"我说：“我啊！我喜欢可爱的钟”。

马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的问：“为什

么啊？”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重”的吗？”这

时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。

我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩

子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自

身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论

阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行

教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无

定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须

把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，

做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣一一那

就是童年的乐趣。

三、要对幼儿实行完全的教育，家长的配合是分不启的，也更须要老师和

家长之间的交换取沟通。开学时，我们召开野长会，向家长汇报打算及请求。

家访中，及时反馈幼儿在园内的生涯情况，独特切磋育儿方式，有针对性的亲

密配折。家长凋谢运动中，认真筹备教育活动，让家长望到幼儿的情形，懂得

幼儿园的教授教养水平，对家长提出有利倡议我踊跃采用，家长提没看法我虚

口的接收，家长对咱们的工作十分支撑和满足，为此，在标次家园接洽表答舒

考察中，家长对我们工作谦意率达100%,徐天益小友敌的家长说：“我们对幼

儿园的老师表现感谢，她们教会了疾天益很多知吸，辅助徐天益造就恶习惯”

潘宋义小友人的家长说：“从从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我们感到他的性

情变得豁达多了，在家里爱说爱啼，也爱找小冤家玩了”。

付哲小敌人的家长说：“小孩接给你们幼儿园的老师，我们家长非常释

怀，感激老师对小孩的培育”家长们的话言句句皆倾泻了对我的信赖，共时也

给了我极大的激励。

幼儿园教师自我评价6

本人进取乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一齐生活学

习，同时本人也相信本人能够让同学们认可本人，并且实践已经证实了这一

点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关

系和阵融洽。尽管本人还缺乏必须的经验，但本人有活力，有活力，本人会用

时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自我。

同时性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道；工作认真

负责，勇丁承担任务与职责，有较强的组织、管理本事；较强的团队合作精

神，善于和同事学生合作，发现学生的优势，因材施教；良好的综合素质，具

备复合型人才的条件。

诚信务实，踏实肯干，不张扬。活泼的本人保留着一颗童心，本人爱教师

这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。本人相信自我会为学

生的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用

人格去熏陶，用梦想去塑造这一个个充满期望与梦想的生命，做一名幸福的教

师，让本人的学生在本人的课堂上如沐春风而不是如做针毡。

幼儿园教师自我评价7

作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善

自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身

素质，这要求我们年轻教师多听取学生的各种意见，并向老教师不断学习，自

身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言

一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要

时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严

于律己。

通过这次师德师风的集中学习，在以后的T作中我要从思想上行动上提高

自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要

遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，

做到政治业务两过硬。

时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今

天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让

我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光

点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学

习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能

取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。

在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强

的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研

工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿

园的建设出一份力。

幼儿园教师自我评价8

进入向日葵小班的第二学期，意味着我们的孩子们就要进入大班了，看着

他们2年来的成长，让我记忆犹新。

一、班级工作管理方面。

本学期我班组成员能认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，做到

微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，

不断提高服务水平。

二、教育教学工作方面。

充分的课前准备工作，做好幼小衔接工作，这学期是本班幼儿在小班生活

的最后一个学期了。孩子从小班到大班，是人生道路上的第一个转折点。由于

生活上的骤变以及课目的繁重。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着

手来帮助孩子形成过渡。

三、家长工作方面。

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作

业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

2、做好幼儿专访、约访、电访T作，及时与家长进行沟

幼儿园教师自我评价9

我在某某市某某幼儿园进行了为期一个月的毕业实习。实习期间，在某某

幼儿园各位领导和教师的帮忙，指导下，不仅仅掌握了幼儿园保教工作的基本

资料和特点，进一步市保教工作的重要性有了新的认识，并且，比较成功的将

自我所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。就此

期间自我在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：

一、保育员见习

这是首周的任务，目的是熟悉实习园所，班级的.基本情景，理解指导教师

的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情景，跟幼儿接触，沟通，

建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮

忙下，熟悉班级授课方式，教学计划后，写出自我详细而完整的教案，跟指导

教师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅仅了解并做好保育员的工

作，还自我独立完成了对班级环境的创设，并得到了教师和领导的一致好评。

二、教师实习

这是第某某周的任务。我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不

太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一股的艺术类课几乎都不接触，

导致幼儿学习无进取性，经常不愿来园。研究到这点，我在和指导教师的协商

后，用自我的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲

故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知》的同时，吸引了他们的注意

力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导教师详

谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

一个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有

的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，

我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张，表

达受挫，声音不够洪亮等情景；今后定必认真评价，及时反思，多向别人学

习，使自我不断提高，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自我

失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

幼儿园教师自我评价10

有职责心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准C重视

自身学习，热爱幼教工作。细谈一一思想上进取要求上进，为人诚恳老实，性

格开朗善于交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性;工作上有较强的组织

管理和实践本事，团体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

具有扎实的学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学

前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，

具备编制具体教育方案和熨施方案的初步本事，掌握观察幼儿、分析幼儿的基

本本事以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有必须的幼儿园管理知识和本事，

能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。

为人正直，诚实且热情、大方、自信，能吃苦耐劳，待人真诚热忱，具有

很强的职责心，有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新本事并具有

必须的组织领导本事，是个敢于理解挑战的人。

幼儿园教师自我评价11

师德，自古就是“教书育人，为人师表“。但“育人”随着时代的发展，

不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、

有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。

其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代

化的教学技术。师德师风应注入新内涵新：

第一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要“教育要面向现代化，

面向世界，面向未来”；

第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；

第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而

把教学具体化。

幼儿园教师自我评价12

我是一名非学前专业的学生，我的专业是园林设计，在大二暑假那一年，

在我母亲的影响下，我很不情愿的在渝北一所幼儿园当起了实习教师，因为我

觉得幼师是很简单，是任何人都能胜任的一项职业。但是在这几年的摸索和学

习中，我明白了，要当好一名幼儿教师不是一件容易的事。幼儿教师，不仅需

要保育教育专业知识，卫生保健知识，职业道德，能歌善舞，弹唱绘画，观察

力，沟通力等等各方面的知识，更需要是的要有一颗爱心，责任心，耐心的平

等的对待每一名孩子。

直到现在，我马上就要升级当妈妈了，幼儿园实习的经历，出去学习听课

的经历，对于我可以说是终身受益，它让我明白了我该如何去教育我的孩子，

它让我明白了在孩子的成长阶段我该做些什么。我告诉自己，我成长了，我喜

欢孩子，喜欢幼师这项职业，所以在这段休息的时间里我报考了幼儿教师资格

证，希望我能继续在幼教这项工作中一直走下去，永远和孩子们在一起。

幼儿园教师自我评价13

各位领导，各位评委：

大家好！我叫，某某岁，是一名即将于今年6月份毕业的某某大学的大学

生。根据我的自身情况，我认为我从事幼儿教育工作具有一定的优势和潜力主

要表现在三个方面，

第一，我热爱教育，特别是幼儿教育；我从小就在教师群里长大，耳濡目

染了教师的品格、智慧与追求，分享了亲人们在教育工作中获得的充实与快

乐，当然，也理解了教师一生的清贫与有时的无奈，但我还是热爱教育（因

为，充实多于无奈，快乐胜过清贫）；我从小就与亲人的学生们有很多的接触,

曾经无数次地扮演过老师的角色，体会到做老师自豪，也无数次地充当我爸爸

妈妈学生们的学姐学妹，体会做我爸爸妈妈学生的幸福与烦恼，这让我比同龄

人更理解教师与学生的关系，也让我更加热爱教师这个职业。

第二，我有〃三种心〃，特别是爱心。我特别喜欢和孩子们在一起。因为和

他们在一起，有永远享受不完的出其不意的惊喜、天真无邪的笑声和被孩子们

包围着的幸福感。而我在享受他们带给我快乐的时候，我会奉献我全部的爱。

好玩爱动乃至哭喊打闹是孩子们的天性，没有顽皮就不是孩子不是幼儿，我有

百倍的耐心来爱孩子们，做孩子们的朋友。我在任何情况下都是先做自己该做

的事，再做自己喜欢做的事，我想这就是我的责任心。而现在我喜欢做的事即

将成为我该做的事，所以，我一定能更称职地做好幼师这份工作。

第三，我擅长交流，特别是与孩子交流。我擅长与孩子交流，是因为我有

心理学、教育学知识为理论基础，指导我与孩子们打交道；我擅长与孩子交

流，还因为我自己喜欢唱歌、跳舞和绘画，能让孩子们对我的言行感兴趣；我

擅长与孩子们交流，还因为我喜欢想象和创新，总能给孩子们带来意外的惊喜

和感动；我擅长与孩子交流，还因为我喜欢蹲下身子与孩子说话，他们把我当

朋友和亲人；我擅长与孩子们交流，还因为我喜欢组织活动，让孩子们在活动

中感到快乐；我擅长与孩子们交流，还因为我善于赞美孩子，孩子们会从我这

里品尝到成功的滋味。所以，我能把幼师这份工作做得有声有色。

此外，我还会用〃热爱〃和〃维护〃来扮靓我们的幼儿园；用〃尊重〃和〃合作〃

与同事们打交道，用〃勒奋〃和〃虚心〃严格要求自己，用〃激情〃和〃智慧〃对待工

作。当然，我对于幼儿教育这个行业的认识可能有些肤浅，在从事幼儿教育具

体工作时可能会遇到一些实际困难，但我不怕，我会不断学习不断努力的，我

会用下面一段话与我即将共事的同事们共勉：把教育当事业，事业的意义在于

奉献；把教育当科学，科学的价值在于求真；把教育当艺术，艺术的生命在于

创新。

幼儿园教师自我评价14

其实，每个人都要面对生活和工作的压力，然而作为幼教老师，他们有怎

样的职业怠倦而乂如何化解呢?我们一起听听这位入行刚一年的老师所倾诉的点

点滴滴...

一年前，我大学毕业，怀着满腔的工作热情来到了幼儿园，本想干出一番

轰轰烈烈的事业来，但转眼一年过去了，工作并没有太多的起色，反而每天被

一大堆琐碎的事情折磨得心烦意乱，但也总算体会到了外行人无法体会到的滋

味。

前几天放学时，兰兰的奶奶气冲冲跑进课室对我们说：“昨天我们家孩子

的裤脚有点湿，怎么没有及时换?如果孩子感冒怎么办?这个责任你们担当得起

吗?在家孩子都是心肝宝贝啊……”兰兰的奶奶唠唠叨叨说了一大堆，我一个劲

地道歉，她才说这次就先算了，但用警告的语气对我们说不能再发生第二次。

孩子都被接走后，我仔细回忆昨天所去过的场地。为了弄清楚到底怎么回事，

我决定打电话问一下另一位已经下班了的老师，那位老师说原来昨天孩子在上

厕所时不小心把裤脚弄湿了，但是书包里没有第二条裤子了，叫他穿其他小朋

友的裤子他又死活不肯，考虑到只湿了那么一丁点，天气又挺热的，就没有叫

家长送裤子过来了，不过昨天是他妈妈来接的，我已经告诉他妈妈了，他妈妈

也说没有关系的，但被兰兰的奶奶这样说了一顿，心里真的挺委屈的C

晚上，回到办公室，我完全提不起精神来做事情，但想到明天上课的教具

还没有做好，家园联系手册还没有写完，还要准备后天家长开放日的活动，还

要更新环境布置……太多事情要等着我去做了，真是觉得好烦好烦!于是，我放

下手上所有的工作，到外面街上去逛了一圈，到商场试了几件衣服（但是没有

买），再去洗了个头，回到办公室后，我的心情好多了，看到那些琐碎的事情也

没有那么烦了，工作起来也开心很多。

很多人都以为做幼儿园老师没有什么教学压力会很轻松，但是行外人或许

不了解，面对孩子们的安全问题我们的压力有多大，孩子们那么小，几乎没有

什么自我保护意识，随时随地都可能出现安全事故，只要一发生安全事故，轻

一点的可能就是家长的投诉、领导的批评，重一点的甚至会丢了饭碗，惹上官

司。所以每天只要一踏进教室，我们的神经就会绷得很紧很紧，这种状态一直

持续到我们下班离开幼儿园，所以下班后，很多同事回到家都会好累，特别是

作为女人，作为妈妈，还有一大堆的家庭琐事等着处理，你说能不累吗？

不过，我还经常想办法进行自我减压，以保持良好的心态去面对工作面对

孩子，下面就讲一下我是怎样进行自我减压的：

第一、鼓励性的自我暗示。自我暗示是一种能在短时间内改变我们对生活

的态度和期望的技巧。比如我会经常对