幼儿园园长培训心得总结9篇

幼儿园园长培训心得总结9篇

幼儿园园长培训心得总结篇1

8月26日晚上，我作为程真的家长实验学校幼儿园中一班的

家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及

班级幼儿的发展情况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了

解了幼儿园课程的规范，活动的丰富多彩，以及幼儿在“第二个

家”的快乐生活。同时，针对幼儿的特点和部分家长的作法，张

老师真切的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩

子们的细心、用心和无微不至的关心。张老师真诚的向家长承诺，

老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，恳切的表明

自己要与家长密切合作，共同教育好这些孩子。

通过这次家长会，我真的受益非浅，现就自己的感受谈两点

体会：

一、家校合力，才能有效地培养好孩子。

现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触

的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教

育毕竟不同，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长

和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家

长，一定不能错过开家长会和老师们交流的机会，再忙也抽出时

间来参加家长会，再者，最好不要让爷爷、奶奶代替父母参加，

众所周知，“隔辈亲”，老人舍不得批评孩子，他们的一些观点教

育方式也跟不上时代的要求，另外，我们作为家长应充分理解和

支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全身心的投入

到教育中来。

二、培养良好习惯，受益终生。

在平时的教育中，张老师非常注重培养孩子的自理能力，良

好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子

的倾听习惯和阅读习惯。张老师引导家长用正确的态度和方法教

育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发展。幼儿园时期的

学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校

的习惯有老师教导，孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了，

我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定

时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，

把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的能力，

让他们在人生的起跑线上充满力量。

我想凡事尽力了，就一定有收获，中一班这群可爱的孩子们

在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的实验幼儿园这个大家

庭里一定会茁壮成长，一只只雏鹰定会展翅翱翔。

幼儿园园长培训心得总结篇2

非常有幸参加—师范大学第一期幼儿园园长培训I。在短短的

一周时间里，我和—市各位园长参观—市优秀幼儿园、听—等专

家讲座、观摩幼儿园优秀教育活动，每天都颇有收获。通过学习，

我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：

一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”

我们先后到—区—幼儿园和—幼儿园参观。这两所幼儿园花

团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全，有室内溜冰场、温水游泳池、科技

探索室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施，

墙壁上装饰的格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。

我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。

我们是一所县城的幼儿园，和—的这些幼儿园根本没法比，

但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿

园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努

力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、戌为孩子们温馨的“家园”。

二、要让幼儿教师“减负增效”

—教授在讲座中提出：幼儿教师应该“减负增效”。现在的

幼儿教师忙于搞园本课程，忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材

料、忙于观察和记录，产生了职业倦怠。我赞同—教授的看法。

前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程

体系时，我就煞费苦心的经常想：如果我们要形成什么课程体系，

技探索室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设

施，墙壁上装饰的格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园

文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。

我们是一所县城的幼儿园，和—的这些幼儿园根本没法比，

但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿

园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努

力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、戌为孩子们温馨的“家园”O

二、要让幼儿教师“减负增效”

朱—教授在讲座中提出：幼儿教师应该“减负增效”。现在

的幼儿教师忙于搞园本课程，忙于制作教具玩具、忙于搞文档和

材料、忙于观察和无录，产生了职业倦怠。我赞同朱教授的看法。

前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及

课程体系时，我就煞费苦心的经常想：如果我们要形成什么课程

体系，以本园教师的能力，不及啊！

三、善于学习，打造优秀团队。

在听了新区—幼儿园园长和—幼儿园园长的讲座后，我对如

何打造优秀幼儿园团队有了更深的.认识。

团队像友谊一样要用心经营。教师是教育中的重要因素，我

们要打造“充满生机与活力的现代幼儿教师”，让教师体验工作

的幸福；要善于调动每位教师的潜能，让每一位教师的火都燃得

旺旺的。

善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我们以这次学

习为契机，实实在在地做有利于幼儿园发展的事情，造福孩子。

最后，感谢市教委给我们这次开阔视野、激活思维、交流学

习的机会。

幼儿园园长培训心得总结篇4

5月26日晚上，我作为_的家长实验学校幼儿园中一班的家

长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班

级幼儿的发展情况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解

了幼儿园课程的规范，活动的丰富多彩，以及幼儿在第二个家的

快乐生活。同时，针对幼儿的特点和部分家长的作法，张老师真

切的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的

细心、用心和无微不至的关心。最后，张老师真诚的向家长，老

师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，恳切的表明自

己要与家长密切合作，共同教育好这些孩子。

通过这次家长会，我真的受益非浅，现就自己的感受谈两点

体会：

一、家校合力，才能有效地培养好孩子。

现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触

的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教

育毕竟不同，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长

和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家

长，一定不能错过开家长会和老师们交流的机会，再忙也抽出时

间来参加家长会，再者，不要让爷爷、奶奶代替父母参加，众所

周知，隔辈亲”，老人舍不得批评孩子，他们的一些观点教育方式

也跟不上时代的要求，另外，我们作为家长应充分理解和支持老

师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全身心的投入到教育

中来C

二、培养良好习惯，受益终生。

在平时的教育中，张老师非常注重培养孩子的自理能力，良

好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子

的倾听习惯和阅读习惯。张老师引导家长用正确的态度和方法教

育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发展。幼儿园时期的

学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校

的习惯有老师教导，孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了，

我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定

时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，

把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的能力，

让他们在人生的起跑线上充满力量。

我想凡事尽力了，就一定有收获，中一班这群可爱的孩子们

在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的实验幼儿园这个大家

庭里一定会茁壮成长，一只只雏鹰定会展翅翱翔。

幼儿园园长培训心得总结篇5

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重

任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通

过这次培训，我有几点体会：

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的

发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内

涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育

观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪

律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓

励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学

生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的

创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊

重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打

破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教

师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的

收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，

改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富

的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发

现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素

质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）

有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二

是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的

朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止

所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生

的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的

知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项

职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献

身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这

是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个

心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神

圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我

的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培

养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精

神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗

敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠

诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人

生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地

站到素质教育的前列，成为合格教师。

四、力求成功教育。

成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每

一个学生都有成功的潜能一都有成功的愿望和需要。通过教育，

每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育

强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形

成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成

为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准

备。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可

持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教

师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断

学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪

飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走

教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，

面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，

教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教

育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学

素养。

幼儿园园长培训心得总结篇6

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故

事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思

的分析。透过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就

拿本学期末的一堂实录反思来讲吧

活动前我认真反复的看了—二老师的一堂观摩课，并且还做

了详细的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个

调整。我发现—二老师在说到保质期的时候出示的是20_~20_

的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的

说两年，在验证的时候虽然—老师说的比较清楚，但孩子们似懂非

懂，好像还是没有理解。所以对于这一现象，我进行了调整。我

利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶

的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。

用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易理解前者，也由

于七天时间短，孩子能够用数的方式来感受保质期的天数，而三

年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子

们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问

题。因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量,

但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就

这一点我也进行了调整。我选取的是孩子感冒后常喝的儿童药水,

因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡

-通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示,

正贴合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，能够让孩子

们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能

容易理解和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提

升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真

不明白怎样去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由,

说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简

单说明了“克”就是重量的意思，并且还具体说明了“克”前面

的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了

两种重量不一样的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比

较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们透过这样的操作，

很快的就理解了“克”的意思。

当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子

们提出的“101”我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于

完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基

本都是由我自我在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限

了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有

高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的

缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改善。相信透过下学期的

新教师培训，我会进步的更快。

幼儿园园长培训心得总结篇7

20_年8月22日至11月15日，我有幸参加兴义市教育局组

织的幼儿园园长岗位任职资格培训学习。

在此期间，我们聆听了兴义市教育局纪检组长胡安荣作的《师

德教育》专题讲座、兴义市教育局师训中心孔祥林老师的《幼儿

教育法律法规》专题讲座、兴义市高级职业中学曾继涛老师的《教

师礼仪规范》专题讲座、兴义市百春幼儿园园长韦述燕的《幼儿

园课程组织实施与园本教研》讲座、兴义五中项益老师的《幼儿

心理健康教育》讲座、兴义安达宝贝星幼儿园园长喻鹤琼的《如

何做好幼儿园总务管理工作》讲座、兴义市蒙台梭利幼儿园园长

黄煌所作的《从案例谈幼儿园管理艺术》专题讲座。

学习期间，我还和大家学员一起参观了兴义市安达宝贝星幼

儿园、贵醇贝贝幼儿园、下五屯小学附属幼儿园等兴义知名幼儿

园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体

研讨了本园文化和管理特色，听取了各幼儿园园长的经验介绍，

课余时间我与同行们就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题

进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，

更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的

动力。

首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教

师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个

问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培

养和自身培养方面指明了方向。

其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么

样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了

现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要

求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，

让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、

家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向

发展。

再次，黄煌老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学

到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为

并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育,

她的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收

益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，

就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与

深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，

切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走

上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统

学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要撰

弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服

务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展

幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，

深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学

发展。

一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地

搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认

同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。

当前我们推进幼儿

教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、

归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，

切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。

其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁

忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树

立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供

了思想原动力。

二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教

师队伍的整体素质。

推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原

则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能

为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模

的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本

培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园

师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上

关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教

师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成

熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动

与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、

镇级名师、市级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。

三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革

幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，

促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这

一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节

管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个

幼儿实现科学发展。如在生活课程中，

让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能

力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学

习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保

证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中,

当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同

时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子

智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活

动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟

通交流，促进他们健康成长。

一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”

这次全市园长市级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发

展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要

的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员

一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到

理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，

在不久的将来会有一批市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期

的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的

培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

幼儿园园长培训心得总结篇8

即将搬到新园区，虽然条件好了，面对新的环境及外界的压

力，我还是迷茫、困惑、犹豫，但有一点我深知，幼儿园要生存，

要发展，教师是关键，作为园长的我，应该怎么办？我确定了我

的工作责任是：以人为本，创造一个尊重、合作、创新、发展的工

作环境，使教师体验到自己存在的价值，感受到自己的创造性工

作带来的喜悦，增强教师的责任感和使命感。我将努力做好以下

工作，请大家予以支持与指正、监督。

一、以人为本，培养全体教职员工的民主意识

L树立正确的民主管理意识

首先，幼儿园里的每一个人都应有强烈的归属感、责任感和

荣誉感，如果幼儿园不存在了，那还有什么管理可言。其次，每

个人都有被关爱、被认可、求发展的需要。管理者是这样，被管

理者也是这样。第三，要有赞赏意识。每个人都要学会赏识同事、

赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努

力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批评与自

我批评意识和方法。批评的目的是让人接受。正确的批评应该是

在肯定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，

要有管理适应性意识。

2,营造和谐的民主管理氛围

首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通，领导与

教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有

人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园娱乐活动，来展示

自我。第三，要有一个发展的氛围。无论是园长还是教师，都要

不断的学习、不断发展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许

表现、鼓励学习。

3.建立健全的民主管理制度

健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。

如：教职工大会、家长委员会、园委会；要有民主的决策制度，每

一项重大的决策都提交大家讨论，以保证决策顺利进行；要有公

示制度，幼儿园的计划、总结、财务、各类政策要及时向大家公

布，让教师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊；

还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、

自我教育制度等等。

二、公平、公正，为教师的差异和差异寻找空间

每一个个体都存在着差异，教师也不然。作为管理者，要承

认差异，以宽容平和的心态看待差异，导找个体差异，帮助教师

找到个体的目标，获得有差异的发展。在幼儿园，要通过各种途

径展示教师所长，让教师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿

园的财富，这就建立了自信；我在某方面短于别人，是群体发展

的障碍，要时刻保持清醒。园长应尊重不同差异的教师，要善于

寻找教师身上的闪光点，多看到他们的长处。

多看长处能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱

点。当教师自己的长处能被别人看到，并受到尊重和爱护时，又

极有利于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会

焕发出自强不息，发奋向上的精神。因此，园长要营造一种和睦、

宽松的工作环境，使教师在轻松愉快、无拘无束的状态下投入工

作c这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文基础C

三、激发教工学习力，创建学习型团队

L打破局限思考

大部分教师学习力不强的主要原因，是教师囿于自己工作或

职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应该做的做好了，就

是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气

氛，创造条件，要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要鼓励大家

成为发动机；不仅要独善其身，更要引导大家着眼于未来，使大

家从未来的发展、幼儿园的发展以及自己的发展中看到学习的重

要性，使学习成为每个人的自觉行为。

2,推动自我超越

自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员

认识到底什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外，还有

幼儿园的价值，即明确幼儿园的发展目标，并使之了解具体的内

涵和意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时

了解目前的真实情况，即了解已经取得的成果和距离，了解在实

现目标的过程中，知道自己身在何处。在目标与现实的差距中，

让大家看到危机、挑战、自己的无知与不足，也让大家体验到只

要努力希望一定能实现，于是永不停止学习就成为每个人的自觉

行为。

四、采取扎实措施，努力提高教学水平和能力

L抓机遇，树典型，激发教师实践自身价值的自信心，增强

积极向上，勇于竞争的意识。素质教育的深入实施，对教师的要

求越来越高，积极投身教育改革，提高教学水平和能力既是幼儿

园发展的需要，也是自身发展的需要，教师应该清醒地认识到这

一点。

2.走出去，请进来，增强教师投身教学工作的自觉性。采取

多种手段，帮助他们得到提高：

一是请进来。请墨子巷幼儿园教师来园随堂听课，帮助年青

教师找问题、提建议。请教育专家来园做讲座，帮助教师进一步

转变观念，获取新的教育信息。

二是走出去。让老师外出学习、听课，拓宽了教师的视野，开

阔了教师的眼界。

三是搭台子。为教师创造机会，积极争取区内教学研究活动

在我园开展，为教师参与研究活动提供条件。

四是重科研。通过课题研究活动，带领教师搞科研，提高科

研的意识和水平。

总之，教育理念与管理理念是相通的，作为教师要以幼儿发

展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的发展；

作为管理者，要以教师发展为