2026年江苏苏州吴中吴江相城区初三语文一模试题含答案

1初三语文1．本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟。2．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔认真填涂考试号。3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。“草木本心”主题探究活动（25分）【花神映本心】“草木有本心，何求美人折。”张九龄的诗句道出草木不为取悦他人而生长，只（zūn）从内心的节律。2026年春晚《贺花神》正是对这份“本心”的生动写（zhào）。节目以故宫博物院“白玉月令组佩”为灵感，将十二位历史人物化为花神，融合服饰考据、非遗花艺与沉浸式视觉科技，打造“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛宴quán）释“四时有序、生生不息”的东方生命哲学。花不只代表美，更代表以花喻人的气节风骨。十二位花神象征着不同的草木品格：如五月榴花神张骞，以开（tuò)西域的壮举展现历经艰险、为国建功的刚毅品格；六月荷花神周敦颐，笔下的荷花“甲”，不仅是君子之花，更是东方心性的象征；七月蜀葵花神徐渭，以“乙”展示逆境坚守的赤诚；八月桂花神李清照，以“丙”展现高洁清雅的品格；九月菊花神陶渊明，以“丁”展现淡泊隐逸之趣……1．根据拼音写出相应的词语。（4分）①（zūn）从②写（zhào）③（quán）释④开（tuò)2．联系上下文，在甲、乙、丙、丁四处横线上，填入最恰当的诗句。（4分）A．何须浅碧深红色，自是花中第一流B．采菊东篱下，悠然见南山C．赭衣一著从摇落，总有丹心托向谁D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖【释义悟本心】“本”是个指事字。《说文解字》认为：“本，木下曰本。”在“木”的下部加一横，指示树根 的位置。可见“本”的本义是①。后来，“本”引申为事物的根本、基础，如“舍本逐末”中的“本”就是指②。那么，在上面这段文字中，“本心”指的是③。2【诗文觅本心】4．古人常将自己的情思寄托于自然万物之中。请根据语境，补全下面的诗文名句，并写出相应的作家和篇草木有心。岑参在《白雪歌送武判官归京》中突发奇想，以“忽如一夜春风来，①”将塞外飞雪比作春日梨花，赋予冬景勃勃生机；秋瑾在《②》（篇名）中借“为篱下黄花开遍，秋容如拭”描绘秋色，舒展胸襟；欧阳修在《醉翁亭记》中以“野芳发而幽香，③”展现山间草木的繁茂与生机。山水有情。④（作者）在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下“⑤,病树前头万木春”，借此抒发对世事变迁的豁达；文天祥在《过零丁洋》中，用“山河破碎风飘絮，⑥”两句，将国家命运与个人身世融入山水之间，抒写深沉的悲痛。范仲淹在《岳阳楼记》中借洞庭湖的山水，抒发自己5．历史上真实的王冕以爱梅、画梅著称，自号“梅花屋主”，而在《儒林外史》中，作者却将王冕的特长改为了画荷。请结合《儒林外史》，推敲这一改动的意义。（2分）6．自然界的小草虽很平凡，但自有其可贵之处。这让你联想到下列名著中的哪位人物？请任选一部作品，结合相关内容简述理由。（3分）_____________________________________________________阅读下面的古诗文，完成7~12题。【甲】春晚从李长史游开道林故山[唐]骆宾王幽寻极幽壑，春望陟①春台。云光栖断树，灵影入仙杯。古藤依格上，野径约山隈②。落蕊翻风去，流莺满树来。兴阑荀御③动，归路起浮埃。【注】①陟：登。②山限：山势弯曲之处。③荀御：指李长史的车驾。【乙】悲剡溪①古藤文3[唐]舒元舆剡溪上绵四五百里，多古藤。虽春入土脉，他植发活，独古藤气候不觉，绝尽生意。予以为本乎地者，春到必动，此藤亦本于地，方春且有死色。遂问溪上人，有道者言：“溪中多纸工刀斧斩伐无时以给其业。”.异日过数十郡，历见言书文者，皆以剡纸相夸，乃寤曩见剡藤之死，职正由此。此过固不在纸工。士人自专言能见文章户牖②者，其数与麻竹相多。听其语，其自重皆不啻③握骊龙珠④。虽苟有晓寤者，其伦甚寡。不胜众者亦皆敛手无语。胜众者自谓天下之文章归我，遂轻傲圣人道，使《周南》《召南》⑤风.骨折入于《折杨》《皇荂》⑥中，言偃、卜子夏⑦文学陷入于淫靡放荡中。比肩握管、数千百人下笔动数千万言，不知其为谬误，日日以纵，自然残藤命之易甚于桑叶、此风若波浪颓沓，未见其止。如此则绮文妄言辈，谁非书剡纸者耶？纸工嗜利、晓夜斩藤以鬻⑧之，虽举天下为剡溪，犹不足以给，况一剡溪者耶？以此.恐后之日不复有藤生于剡矣。予谓今之错为文者，皆夭阏⑨剡溪藤之流也。藤生有涯，而错为文者无涯。无涯之损物、不直于剡藤而.已。此予所以取剡藤以寄其悲也。【注】①剡溪：今浙江嵊州一带的河流，以产优质藤纸闻名。②牖：窗户。③不啻：不亚于。④骊龙珠：传说中骊龙颔下的宝珠，比喻极其珍贵之物。⑤《周南》正雅正的诗歌传统。⑥《折杨》《皇荂》：通俗乐曲名，比喻低俗的作品。⑦言偃、卜子夏：孔子的两位弟子，以文学著称，此处代指儒家正统文学。⑧鬻：卖。⑨夭阏：摧折，使之夭亡。文言词句方法提示解释方春且有死色.[课内迁移法]年且九十（《愚公移山》）.（1）遂轻傲圣人道.[语境分析法]上一句为“胜众者自谓天下之文章归我”（2）虽举天下为剡溪.[查阅字典法]A．拿起；B．发动；C．任用；D．全，皆。（3填序号）藤生有涯.[成语关联法]学海无涯.（4）8．用“/”给文中画波浪线的句子标出朗读停顿，正确的一项是。（2分）A．溪中多纸工刀斧/斩伐无时/以给其业。B．溪中多纸工刀斧斩伐/无时/以给其业。C．溪中多纸工/刀斧斩伐无时/以给其业。D．溪中多纸/工刀斧斩伐/无时以给其业。9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）4（1）此过固不在纸工。（2）此予所以取剡藤以寄其悲也。______________________________________________10．对于甲诗中“云光栖断树”中的“栖”字，有读者说改为“照”字更恰当。你觉得哪个字更好？请联系诗歌内容陈述理由。（4分）11．甲诗中的古藤与乙文中的古藤分别具有怎样的特点？请结合内容简要分析。（4分）12．《悲剡溪古藤文》中作者“悲”的原因有哪些？请分条概括。（2分）“种质资源”专题学习活动（9分）阅读下面三则材料，完成13~15题。材料一：中国及其他国家种质资源库情况种质资源库名称保存总量种质及保存特点国家农作物种质资源库100万余份涵盖主要农作物及近缘野生材料国家植物种质资源库（在建）设计容量200万份建成后将成为我国容量最大的植物种质资源库西南野生生物种质资源库33万余份重点保存珍稀濒危、特有种植物挪威斯瓦尔巴全球种子库130万余份别称“末日粮仓”，位于北极永久冻土带的砂岩山内部英国邱园千年种子库24亿余粒全球最大野生植物种子库之一，重点保存干旱（数据来源于各种质资源库官方数据）材料二：由于气候变暖等因素，大量濒危植物野外种群数量锐减。国家植物园将植物种子长久保存，同时构建DNA库。如有种植需求，可及时提供原始种子或基因，助力生态平衡的维持与恢复。国家植物种质资源库位于中国国家植物园（北园）西侧。遵循“广泛收集、科学保存、深入研究、永续利用”的方针，建成后的种质资源库将收集植物种质资源7万种以上约200万份，是我国容量最大的植物种质资源库，可实现中国珍稀濒危植物全覆盖。5该资源库配备了国际一流的保存设施系统，包括零下20℃长期保存库、零下196℃液氮超低温保存系统、试管苗库、DNA库和活体植物资源圃等多种资源类型保存单元，保证全覆盖保存各种资源类型植物资材料三：位于上海辰山植物园的国家重要野生植物种质资源库辰山中心，是华东地区植物迁地保护的重要场所。近日，这里传出好消息：辰山中心库存饱满种子总量突破1亿粒，来自159科785属1950种野生植物，其中包括323种中国特有种和68种珍稀濒危植物。“这些种子，是经过8年跋涉，从17个省份45个市100个县‘请’回来的宝贝”。辰山植物标本馆馆长葛斌杰说。种质资源库的建设，始于科研人员跋山涉水的艰辛采集。而采集只是第一步。种子到达辰山中心后，要经过更为精细的“入库体检”和处理。在种子处理实验室，技术人员对新采集的种子进行清理、干燥、计数和活力检测。“不是所有种子都能入库。”实验室负责人说，“只有饱满、健康的‘正常型种子’，才能获得长期保存的‘门票’。”每份种子入库，必须配套腊叶凭证标本、野外数据、DNA材料和图像等一套完整的科学数据档案，确保其“身份”明确、来源清晰。通过检测的种子，被分装进密封的玻璃瓶或铝箔袋，贴上二维码“身份证”，最终被送入零下20℃的冷库。低温干燥的环境，能让种子寿命延长至数十年甚至数百年。“我们和中国西南野生生物种质资源库签订了备存协议，种子活动库设在辰山中心，基础库在昆明。1亿多粒种子，一部分存放在昆明的基础库里。”葛斌杰说。保存不是终点，让这些“深睡”的宝藏苏醒并开展种子生态学、群体遗传学和保育生物学研究，服务于生物多样性保护，才是种质资源库的使命。在生态恢复、湿地修复、城市生物多样性建设中，辰山中心保存的种质资源也发挥了重要作用。比如2019年辰山植物园科研人员发表的新物种张家界鼠尾草，保藏的种子扩繁后进行野外种群重建和恢复，并在园艺中应用。13．根据材料一和材料二，下列关于种质资源库的说法，正确的一项是2分）A．我国目前保存种质资源总量最多的机构是西南野生生物种质资源库。B．斯瓦尔巴全球种子库位于北极冻土中，主要保存珍稀濒危植物种子。C．邱园千年种子库重点保存干旱区植物，是世界最大的“末日种子库”。D．国家植物种质资源库建成后，将实现我国珍稀濒危植物全覆盖保存。614．学校组织学生参观植物种质资源库，讲解员介绍说：“种质资源库被称为‘生命方舟”和生态文明‘稳压器’。”有同学不解其意，请你结合材料二和材料三，为他解释这两个名称的含义。（4分）15．上海某科研团队采集了大批野生植物种子，计划将其存入野生植物种质资源库。为确保这批种子能够成功入库并长期有效保存、利用，请根据材料三的内容，给他们提出三条建议。（3分）___________________________________________________________“草木人生”文学阅读活动（16分）阅读下面的文章，完成16~19题。木头辞孙善文我一直在寻思着木头与我之间的关系。它为什么愿意无辜地承受着别人的指桑骂槐。或许，骂人者只是恨铁不成钢，一时兴起，唠叨几句，不外是骂一个人木讷、迟钝、呆板罢了，他们断然没有想到，这样的口不择言，可能将整个木头界都得罪了。少时读书，数学题常常是一道挡在脑门前的坎，老师看在眼里，急火攻心，最终忍无可忍，嘴里念叨着：“这么简单的题目，你怎么就不明白呢？你是人，还是木头啊！”所谓木头者，乃砍伐后树木之统称，故而，只有木材或木料才有资格被称为木头。翻阅到这样的解释，让我颇为欣慰。小吴也笑道，天地之大，再不济，咱们首先已是材料了，在对方的眼里，当为可用之材，可塑之才，非旁枝杂叶，更不是原生类植物所能类比的。他的话，倒让我对木头又添了几分青睐，甚至心底里还生出了几分窃喜。一棵树木从植株萌芽开始，它的成长，离不开光照、气候、水分、养分等。事实上，一棵树得以终老，并非易事，它在更多的时候会死于非命，如雷电或山火或病虫，或是来自人类有意的伤害。在我居住的楼下长着一棵香樟树，在小区初建时，估计是作为景观种植的，开发商猜想着它也不会长得多高，谁知它竟然死死揪着那不多的贫瘠的泥土，越长越来劲，没有几年时间，竟然爬到了我所居住的四楼窗台下。四楼以下楼层的业主们可不同意了，认为既挡了风水，又让人感到极不安全。于是，小区的保安不动声色找来了一把锋利的电锯，将这棵香樟树拦腰斩断，接着还连根也拔出来了。当我看着留在地上的那节节香樟木，百感交集。一棵树能长成这个样子，那是要经历过多少风吹雨打日晒雨淋啊，而要让它倒下，只需要一句话。这时的它，多像是一个被摆布的人，可以让你刹那间读懂人间流转着的太多隐语和秘密。由树变为木头，意味着一段命的终结，却也预示着另一段生命的开启。小区管理处主任对我说，这些木头，你若需要，就送你两节吧！木匠老陈过来了。他说，这香樟木，制作椅凳还是很适合，你觉得呢？我想了想，要不，就做一个可以升降的椅子吧，在我习练篆刻时，这种椅子用得上。这棵树是在爬到四楼前被砍倒的，它肯定一直希望与我并肩站在一起，弄个椅子，刚好如它所愿了。7老陈是我的老友，一个木痴，虽然不到六十岁，与木头打交道却不少于五十年。听说满月时，他木匠出身的父亲在他面前放了一支笔、一枚钱币、一方印章，还有一把小凿子，让他抓周，他一把就抓到了凿子。现在的他已经成为行业翘楚，经手的都是一些紫檀、黄花梨、乌木、金丝楠等，并常有惊艳之作面世。我们常常笑着说他，你当年的选择真的有眼光。他说，当年抓的，其实就是四块不一样的木头罢了，天生我材，必有所用。木头固然也有三六九等，但一块由木匠所选定的木头，它暗合了天地之间的宿命。听着老陈的话，坐在他新制作的椅子上，我陷入沉思。这确实是一块普通的木头，正散发着淡淡的清香，它的存在让我多了几分念想，天生我材，用到了应该合适的地方，便是一些名贵木头所不可企及的。刨子、凿子、锛、斧头、锯子，这些我们熟知的工具，用直接、近乎粗野的方式，让一块木头获得了新生。每一块成功的木头，都需要刀劈斧削，方会修成正果。但如果离开一名目光如炬、运斤成风的老木匠，这么一块普通的木头，最终的结局，极可能是柴火一堆了。世上岂无千里马，人中难得九方皋，此时的老陈，在我看来，更像一名木界的伯乐。老陈说，木匠的作用是物尽其用，但作为一棵树，活着的时候，要在林间、野地里长得高高在上，在阳光下、风雨中信心满满，而在倒下后方能够贡献几块有用的木头。每一块优秀的木头，它的精明之处在于，将所有成长的记忆都储存在一圈圈的年轮中，迎接同样手艺非凡的木匠前来破解。但在我看来，能成为一块成功的木头，跻身高堂栋梁，或者借自能工巧匠之手，化身传世佳作固然足喜，但终其一生，能活成自己的样子，已难能可贵。木头当属有用之才，成为普通人家的台啊凳啊床啊之类的家常杂什，就算被切成木片，化为纸浆，还可能成为书纸，实现华丽转身，成为传播文明的载体，哪怕化身炭火一堆，亦可以燃烧自己