幼儿园工作汇报

幼儿园工作汇报

幼儿园工作汇报1

今年以来，在推动城市化进展战略，提升城市品位，塑造文明、有序、卫生的新型形

象工作中，我们主要做了以下几方面工作。

一、健全组织机构

仔细贯彻落实有关创卫卫生文件精神，相继成立、健立了单位创卫工作机构。成立了

创卫工作领导小组、爱卫工作领导小组、健康教育领导小组和除“四害〃领导小组，并明确分

工，有责任人、联络员和详细工作人员，单位主要负责人担当创卫工作领导小组组长，分管

领导担当副组长，由于健立了组织机构，明确了分工，使创卫工作顺当开展。

二、制订工作方案和措施

为使创卫工作有序开展，根据县创卫办的工作部署，我们分别制订了爱卫工作方案、

工作措施和工作支配，健康教育活动工作方案和支配，除"四害”工作方案和支配，控烟工作

方案和支配。并明确了一名宣扬员，特地负责创卫工作有关工作简报，不定期举办了多期健

康教育、控烟工作和除“四害”工作宣扬讲座，观看相关教育片•，使全体干部职工坚固树立“环

境更是促进展〃的观念，从大处着眼、小处着手，乐观行动起来，自觉参与创卫工作一系列

活动。

三、创卫工作见成效

在全体工作人员的努力下，我单位创卫工作见成效，一是单位在奥金紧急的状况下，

聘请了创卫保洁员，购买创卫白胶3桶、花草剪枝工具、割草机、创卫药具和大扫除的、工

具；二是把责任区（铭仕苑小区）的部分绿化带铺上了水泥，便于保洁员打扫；三是组织全

体工作人员和国资公司干部职工，开展了爱卫周、爱卫月等；四是跟食堂业主协商，把原来

比较乱的地方进行了特地整改，油烟全部改造排放到地下排水沟，厨房、洗菜、洗碗分别有

特地的水池，通过改造使人感觉焕然一新。

一年来，通过急躁、细致和艰苦的工作，我单位创卫工作取得很大成果，也发生了很

大改观，在今后的工作中要发扬现有的好做法、好阅历、克服不足之处，使创卫工作圆满完

成。

幼儿园工作汇报2

随着对幼儿园工作不断地摸索，在新的体验，新的尝试，新的工作阅历的总结中，我

们的幼儿教育工作渐渐的走向了进展和成熟。例如老师的汉语表达水平在逐日提高，少数民

族孩子与孩子们之间也学会了汉语沟通，更主要的是在活动设计的冲击下，家长也开头乐观

响应幼儿园的工作，他们也开头参加到了幼儿教育行列里，协作老师开展了各种不同形式的

嬉戏活动之中，比如：在珍宝向前冲、人人都说一般话、我的节bl我做主、我最牛、环境小

卫士、小小消防员等很多活动当中，家长与幼儿园之间的协作都是非常默契和谐的。在教育

教学工作当中，老师们也渐渐形成了属于自我特色的教育模式，老师们的教育观念变得乐观

主动了，课前的设计工作也开头变得形式多样，老师们经常利用现有的条件和废旧物品的利

用，尽可能的给孩子们供应视觉上的新奇感，努力调动着孩子们的表现欲望。

永年镇是一个人口聚集且众多的地区，曾经我们为了解决幼儿园的实际问题，面对众

多的困难我们甚至锯掉废旧的桌子腿改成床供孩子们就寝，诸如此类的困难举不胜举。可是

一路走来，我们发觉只要努力必将获得成果。家长的热心关注，领导的大力支持，国家社会

的倾情投资，于是，今年月日，象征着具备自身特色的花儿双语幼儿园教学大楼在永宁镇

西大渠村宝浪路口拔地而起。教学大楼建筑面积共有3200平方米，幼儿人数410人，大中

小8个班级，老师21人。大楼外观大方精致，里面包含有教室、寝室、活动室、舞蹈室、

会议室、办公室、餐厅、食堂等。国家的巨额投资，社会各界的乐观响应，三中领导的全面

重视，无一不在体现着学前教育在现代教育进展中的重要性。而新的教学大楼的建成对于我

们所在的园内幼儿老师来说，却更是面临着当前形势下学前教育中《3至6岁幼儿教育进展

指南》实施工作的严峻考验。以只有一个童年为基础，以还给孩子纯真的微笑为动身点，以

切合实际的实施和落实幼儿教育《指南》以及《纲要》为总路线，我们将从新的教育环境的

布置开头入手，在班级建立不同区域，围绕幼儿教育的五大领域对环境进行设计和布置，坚

决不张贴•张废纸，坚决不堆放丁点杂物，坚决以到处体现教育为目的，我们将做到不铺张

铺张，不做花花绿绿无用的张贴，不无故闲置或者占用一点地方，一切从落实《指南》为宗

旨，无论从装修设计开头，甚至到五大领域的教育工作的开展，我们都将以全新的理念投入

新的幼儿教育模式，力求达到具备自身特色，全面落实指南！

要进展就肯定存在困难，而我们更是要排解全部因难。好的环境定当必需配有先进的

教育，而老师正是实施这一教育的主导者。在现代学前教育的步伐卜，谁还敢把学前教育看

做是托儿所？是保育单位？我们必需要面对，学前教育是一切教育的基础，也是全部教育顺

当实施的关键。从孩子三岁看大的民间谚语开头到孩子三岁具备思维的形成，言行记忆习惯

的养成的科学理论，全部迹象都在告知我们学前教育才是全部教育的重中之重！我们想成

为一只展翅的彩风，我们想成为焉耆学前教育的模范，所以拥有了如此优越的'环境，师资

力气年轻化是我们现在面临的首要问题。思想先进，能歌善舞，思维灵敏，具有青春活力是

幼儿老师所要必备的品质，保教结合是幼儿教育工作开展的正常途径。所以两教一保是幼儿

园一个班级必备的老师数额，而班级人数小班不超于三十人，中班不超于三十五人，大班不

超于四十五人也是幼儿园班级成立的基本要求，由于这个数字结合了科学的理论，同时也足

可以让老师时时关注到每•个孩子，准时鼓舞和教育幼儿，让幼儿的品行在第•时间得到最

准时的关注和敬重！老师少，班额少，幼儿人数却多是我们的最大困难，想要全面落实《指

南》精神，确保学前教育的保质进行，盼望领导准时也必需解决我们的师资短缺的问题。我

们除去园长，教务主任专职工作之外，根据正常规定，我们还需要十五名老师，而这些老师

必定还要以年轻，汉语，活力，多才多艺为主，也只有这样才能使我们花儿双语幼儿园真正

成为永宁和焉耆人民心中的金凤凰!我们现有的全部师生代表永宁镇的全部孩子们的家长请

求领导给我们早日解决师资配备问题，能够将我们这艘乘有大志却搁浅在岸的船儿再推一把,

助我们•臂之力。我们有决心绝不负领导和社会所望，我们将团结全都，誓为学前教育奉献

毕生精力！

幼儿园工作汇报3

各位专家、各位领导、老师们：

大家好！

我园是一所具有五十年历史的老园，也是黄陂前川地区唯一一所公办园，在中学校的

教学常规管理方面已经有一些讨论成果，而在幼儿园我们的讨论才刚刚开头。建立高效、科

学的管理能够有效促进幼儿园保教质量的提高。我园依据区教科室“十•五”规划课题指南，

通过仔细的筛选，结合我们的工作实际，拟制了《幼儿园教学常规管理讨论》课题，于XX

年6月向教科室申请立项，并于同年11月获准，被确立为区级“十一五”规划课题。经过课

题组成员两年多的艰苦探究，已基本上完成了预期的任务，取得了肯定的成果，现将课题讨

论的基本状况汇报如下：

一、统一思想，提高熟悉

课题申报之时，大家对课题讨论，老师们心存疑虑，以前很少搞课题讨论，觉得课题

讨论高不行攀，产生了畏难心情。因此，我们依据课题讨论的需要，搜集整理有关资料，选

派课题组主要成员参与课题讨论培训。通过学习大家明确了课题试验的意义和目的，理解了

讨论的原则、方法，把握了讨论步骤和基本程序。统•了思想，提高了熟悉，增加了信念，

为课题全面实施供应了保障，保证了讨论工作的顺当开展。

二、细心筹划，科学指导

课题立项后，我们马上搜集整理了讨论理论资料，分发给大家学习，并拟制了具体的

讨论方案，确定了讨论目标、内容、原则以及讨论的方法和步躲。要求各成员联系工作实际，

边实践、边讨论。

三、不断学习，丰富积累

课题组成员坚持边学习、边讨论，再学习、再讨论循序渐进的原则。两年来，除了印

发资料外，幼儿园还购买了大量书籍、资料。另外还购买了5台电脑，以便在网上获得更多

的信息。

我们除了从书中吸取养分外，还先后派老师到湖北省第三保育院、武汉市试验幼儿园

等名园现场观摩学习，吸取他们的课题讨论阅历，不断改进自己的工作。

四、定期调研，总结阅历

由于课题组成员平常还担当带班任务。自xx年12月开题以来，每月保证开展活动一

次。一般学期初集中一次汇报上学期讨论状况，制定本学期讨论方案。学期中组织课题组成

员相互随堂听课，让日常教学与教科研有机结合，避开了教学实践与教科研“两张皮〃的现象。

从而对课题讨论中存在的问题准时争论，不断纠偏，少走弯路，形成共识，积累检验，不断

提高。

五、稳步推动，成果突出

我们的课题讨论工作，一贯坚持理论联系实际的原则。通过理论学习开阔视野，明确

方向，在实践中探究，在总结中提高，并形成肯定的理论用来指导新的实践。两年来，课题

组通过学习、沟通、讨论，课题讨论取得了良好的效果。

1、教学方面

回构建了幼儿园教学常规管理的基本模式

讨论中我们通过学习、观摩、研讨、对比和总结，逐步形成了符合幼儿园教学常规管

理的基本模式，如开学初、学期中、学期末的管理模式，幼儿教养员的.管理模式、幼儿园

保育员的管理模式。逐步建立了常规检查体系、质量监控体系、工作考评体系。

回构建了幼儿园常规管理的评价体系

通过讨论，并依据《幼儿园保教人员一日工作常规要求》，制定了幼儿园老师质量评

价标准及详细操作方法，幼儿园教育活动、幼儿园嬉戏活动、幼儿园区域活动等活动的评价

标准。定期检查、评比，了解讨论过程中消失的问题，商议对策，逐步解决，促进保教工

作的整体提升。

2、幼儿方面

促进了幼儿全面进展。通过讨论，贯彻了《纲要》中“一口活动皆课程〃的理念。幼儿

在身心健康、学问技能、文明礼貌、卫生习惯、共性行为、思想品德方面也得到了很大的进

展。

3、老师方面

回老师的教育观念得到了转变

通过讨论，我们的老师转变了过去“重教轻保〃、重“集体教学活动”轻"生活活动、自

由活动〃的观念，通过合理、公正、民主参加、多元化的评价，老师工作的自觉性、乐观性

提高了，通过常规检查、反馈、实践、讨论，老师的教学水平和保教质量也有了大幅度的提

升。

色老师的教科研力量得到了提升

从前，老师们对科研布满着神奇感，不敢触及。通过两年的讨论，不仅我们讨论老师

消退了顾虑，他们身边的老师也深受启发，很多老师已自愿地加入到课题的讨论中，扩大了

老师的队伍，科研氛围日趋深厚，教学水平不断提升，取得了可喜的成果。近两年来，有

60多人次的老师论文获得省、市、区各级各类奖，有2。多人次的教学活动获得区一等奖。

逐步实现了由阅历型老师向科研型老师的转变。

我们的课题讨论在困难中起步，在实践中进展。今日，课题讨论取得一点成果，这与

区教育局、教科室领导、专家的长期关怀、指导是分不开的，为此，我代表课题组的老师向

你们表示真挚的感谢。同时，我们也糊涂地知道，我们的课题讨论工作存在着许多不足，还

处于摸索阶段，与各位专家、领导期望的还存在肯定差距，我诚心地盼望你们能赐予批判、

指正，我们将排解万难，连续前进，将科研工作深化而长久地开展下去，为幼教的进展做出

新的更大的贡献。

幼儿园工作汇报4

敬重的各位领导：

上午好!

欢迎您莅临茅庄指导工作，茅庄幼儿园始建于1994年，是市级规范化幼儿园，现有

大中小三个教学班，在园教职工6人,我汇报的内容有一、一班级来幼儿园的进展状况。二、

“亲子共成长”工程开展状况。三、特色活动开展状况，四：今后努力的方向。详细汇报如下：

一、一年来幼儿园的进展状况

1、加强制度建设。制度是管理的重要手段，依据本园实际状况制定了公正合理、切

实可行制度，如考勤制度,教研制度，集体备课制度，卫生奖惩制度，平安管理制度，接送

制度，午睡管理制度，食堂管理制度等，并层层签订了责任书。

2、精神文化的建设。精神文化足进展的精神支柱，直接美系到幼儿园的形象。我们

园把精神文化建设分为两种，•种是外在精神文化，如办园宗旨、办园口号、园风、园徽、

园歌，把这些内容张贴在幼儿园的醒目位置.，这不仅对老师起到了肯定规范激励作用，更是

对社会的宣扬窗口。另一种是内在精神文化，即每一位教职工的敬业爱岗精神，一种发自内

心深处的“俯首甘为孺子牛”的精神。

3、幼儿园的环境进一步优化，目前我院建设了多媒体活动室、科学发觉室以及各种

各类幼儿玩具完全达到市级标准。我们的环境建设注入了感染力，以幼儿喜闻乐见的事物为

主，外墙的创设以海底世界、动物乐园为主，室内分吊饰和墙饰两种，吊饰小班是“海底世

界欢迎您〃，中班是“多彩的水果〃，大班是“识字花卉〃，墙饰依据主题活动和季节变化而更

换。

4、师生活动。在教学中，要求老师以纲要为指导，乐观钻研新教材，以幼儿为主体，

以促进幼儿进展为目的，开展每位老师上好“一节课”活动。为促进幼儿的进展，进行了春季

运动会，幼儿美工技能大赛等活动。

5、充分利用家长资源，构建家园联系平台。首先成立家长工作领导小组和家长委员

会，并制定了方案及实施方案。其次，下发指导家长科学育儿材料，邀请具有专业学问的相

关人员来园近距离讲解平安卫生等方面的学问，在园门口设置家园联系箱，准时听取家长的

看法，并实行有效的措施，定期召开家长会、开展亲子班活动。如家长开放日活动等。

6、实行全R制管理：为全面落实幼儿园保育结合的原则，解除家长的后顾之忧，我

园实行幼儿全托制管理，学校统一购置了幼儿用品，完善厨房设施配备，制订养分均衡的食

谱，增加了恒温流淌水洗手间，为幼儿供应了一个平安舒适的环境。

7、园本教研的开展状况。

（1）完善教研制度，成立了以园长为第一责任人的教研小组，构建适合本园老师实

际的园本教研模式。

（2）建立教研活动机制：首先注意开放性，"开放”包括在教研同伴间彼此开放的心

态，和对解决问题的开放性答案。要讨论问题就必需说真话，在坚持自己观点的同时，还要

倾听同伴的建议，做到这点，必需有开放的心态，在教研中，不追求统一的标准，给大家一

个开放的答案，让老师自己尝试，有利于自身的专业成长。其次，注意互助，让每个老师都

有一种盼望，同伴胜利的乐观心态。再次注意“自主”力量的培育，我园正努力让老师形成这

样的一种态势，不再把教研当成一种任务来完成，而是出示老师的一种内在需求。

(3)学习共同体的建设：首先组织老师理论学习和业务学习。提升自身专业素养，其

次由班级两名老师结成对子，相互商讨主题中存在的问题，再由骨干老师教研组长研讨，借

助第三只眼睛发觉问题。构成了多方参加的多元互助，右大家都能受益的状况下，从被人促

进导自我促进，促进教研的时效性。

(4)创新教研形式的：提出人人做“讨论型”的老师，提升老师创新意识，通过以上措施

的实施，让老师在沟通中碰撞，在研讨中提升，促进了我园教研活动的时效性。

(5)我们园本教研是依据孩子的年龄特点以促进行为习惯的培育，以班级位单位以

幼儿为讨论对象，在不同年龄段，以递进的方式来开展讨论。小班的讨论题目是“幼儿生活

自理力量的培育〃，中班是“家园携手培育幼儿良好的行为习惯"，大班是"如何注意幼儿'礼仪'

的培育就好比一棵大树分了三个树杈，其终极目的是全都的。园本教研的开展更为老师

和幼儿，老师和家长搭建了一个近距离接触的平台，也促进了家长工作的开展。

8、教材实施

俗话说“一年之季在于春"，春天使人兴奋，植物匆物也改颜换装，热喧闹闹来参与大

自然的聚会。孩子们对春天的一切布满奇怪，针对这一季节的鲜亮特征，园内把这一主

题作为园本课程开发以促进新教材的实施。详细实施方法如下：

(1)、首先各班制定主题实施活动方案，活动支配表更换家园联系档案。

(2)、环境设计，师幼共同设计主题墙，制作柳条、桃花。让春天走进活动室，营造

氛围，设置生物角，让幼儿观摩记录，张贴春季预防常见疾病的图片。

下面以大班下册主题三《桃花朵朵》为例来作一下详细说明。为了让幼儿感受春天的

美妙，产生对大自然的宠爱之情，有初步的环保意识，乐观参加春游活动，体验春游的乐趣，

关注春天四周事物与人们活动的变化，能够在成人指导下进行持续达到观看与探究活利，并

情愿用不同的方式记录与表达，学习制定春游方案，并通过各种感官感知春天的特征。

针对这一活动在环境创设方面，老师和幼儿共同制作了大幅情境图“春天来了〃，幼儿

也通过绘画，表述春天的特征，在《找春天》这个活动后，让幼儿带回能够代表春天的东西，

有的孩子是一朵开的花，有的用小盒子装了几只蚂蚁，有的拿回来一把小草等等。在西智区

放了尺子、笔、纸灯用来测量幼儿园里德树，并学会了简洁的统计方法，比如让孩子去数一

数幼儿园里有多少棵树，有哪种树，每一种树有几棵？然后选定柳树让幼儿进行定期观看，

有哪些变化并记录下来。在美工区投放一些饮料瓶、彩纸，让幼儿自行制作春天的景物，带

领幼儿表演故事《小桃仁，感知植物种子发芽与空气、水阳光的关系。在自然区种植了蒜苗、

白菜花等一些幼儿熟知的植物，让幼儿观看记录，我们这饲养了金鱼蝌蚪，使整个活动室布

满了春天的气息。

在生活中，我们主要从以下几个方面入手：

1、春季是疾病多发季节，提示幼儿留意春季的自我保障，准时增减衣服。

2、组织幼儿在种植园开展种植活动，喂养生物角里的金鱼，给蒜苗浇水等.

3、在进行春游的时候，鼓舞幼儿自己走到目的地，组织幼儿快走、慢走、大步走等，

提高幼儿走的协调性，培育幼儿的耐力及不怕困难的精神。

在家庭与社区教育这一环节中，我们争取家长的协作。

1、在休息日带孩子去春游，感受春天的变化，让幼儿通过说或画，把结果记录下来，

有的孩子说：爸爸、妈妈带我去神童山看梨花了，梨花是白的、香的，还有桃花，爸爸妈妈

说了什么，天气热的'都出汗了，饮料瓶和果皮带回来扔在垃圾箱里等等。

2、在来园的路上指导幼儿观看树的变化，人们穿着的变化，路过小河，河水有什么

变化?

3、观看自己家的树有什么变化？要求家长与幼儿共同记录，

4、要求家长和孩子共同种植一种植物，观看并记录生长状况。

在整个活动的实施大约为两周，主要实行以下措施：一听，听鸟的叫声，有一天一个

小伴侣告知我听到大雁的叫声了，并且说像鹅的声音一样；二看，看花、草、树，看穿的衣

服有什么变化：三种，亲自种植去体验：四感觉，感受天气热了，一活动怎样？五走出去带

回来，在这五个措施中有机结合故事、诗歌、歌曲表演等。

对幼儿进展的评价，通过以上教学活动的实施，对幼儿的观看、绘画技能、语言表达

力量，种子与植物的关系，简洁的统计与记录，与家长亲热合作的热忱等方面都得到了提高

与进展，使幼儿手、口、脑达到有机结合，自主学习的力量得到熬炼与进展。

二、“亲子共同成长”工程开展状况

1、成立领导工作小组，确保亲子工程有序开展，制定相关方案及实施方案。

2、下发关于召开亲子工程的活动材料，让家长了解其重要意义。

3、提前预约具有专业特长的家长或专业人员来园指导工作。

4、实施方法

（1）实行分组学习，发放材料，看碟片等方式。

（2）老师利用嬉戏或授课方式开展活动。

（3）请专业人员来园讲解关于平安、卫生等方面的相关学问。

（4）实行家长签到制，确保活动的时效性。

（5）留足够的时间让执教者与家进步行近距离的沟通沟通。

5、活动反馈

通过问卷或交谈等方式了解家长受教育状况及反馈信息，便于以后工作。

三、特色活动开展状况

特色建设：

我们在坚持稳中求进展的基础上，始终在寻求适合农村实际、彰显农村资源的特色幼

儿园的方法。生长在农村，泥土便成为了大自然馈赠于我们最丰富的礼物，儿时的“摔响炮〃，

仿照捏制的各种栩栩如生的物件，无不时刻环绕心间，挥之不去的是欢快与满意的情怀、、、，

“泥工”顺其自然的成为我园的特色教育。

我们充分挖掘材料资源及材料的最大使用性，在第一时间建立了教育研讨小组，由擅

长泥工的老师和家长组成，制定方案和实施方案以及活动评估方案。以班级为单位，依据幼

儿年龄特点和实际水平制定不同的教育方案，做好特色教育记录。

教给技能，学会制作。

从生活实际动身，由简到繁，循序渐进。

以点带面，以面带点。

定期举办幼儿作品展，让家长准时了解活动进展状况及活动的实效性，以便于争取更

好的支持和关心。

今后我们会狠抓保教质量，努力提高社会影响力，举办群众满足的幼儿园。

再次感谢您莅临指导工作，恳请您留下珍贵看法。

幼儿园工作汇报5

一、XX年工作总结回顾

（一）上级领导高度重视，关怀支持幼儿园工作，加大对学前教育的投资力度。为试

验幼儿园更换了锅炉和暖气管道，使困扰幼儿园多年的冬季取暖问题得以解决落实。

（二）加大了试验幼儿园对外宣扬的力度。XX.7试验幼儿园加盟了幼儿在线，建立了

中国幼儿在线家园共育免费网站，为老师家长孩子供应了沟通和沟通的平台

（三）试验幼儿园创先争优工作呈现新亮点。党支部自制了党建、行政重点工作ppt

幻灯片。党建课题有进展，特色学习有成效，党员承诺获好评。幼儿园党支部承诺5条，党

员承诺24条，为群众解决实际问题7个，办实事好事26件，支部报送创先争优活动征文8

篇，向上级党委报送简报40期。市级以上新闻报道8次。本学年试验幼儿园进展预备党员

1名，审批预备党员转正1名。有3名党员评为区教育局优秀党员。

（四）发挥省级示范园带头作用，连续彰显幼儿园国际象棋特色。幼儿园举办国家象

棋讲座2次，举办家长开放日2次，向家长公开教学24节，园领导应邀太原市讲学沟通13

次，向全省全市公开示范教学2次。向太原市师范学院同学公开师范教学26节，幼儿园报

送太原市教育学会教育案例、小论文13篇，报送山西省幼教中心教学案例、教研案例20

篇。

（五）校内文化连续打造新亮点。试验幼儿园胜利举办第五届书香校内阅读节。幼儿

园为老师选书购书100本，为老师赠书60本，为老师订阅业务杂志21种，举办老师专题讲

座8次，举办老师品书演讲读书沙龙3次，老师写读书演讲稿16篇，读书心得30篇，对外

发表文章27篇。

（六）文明创建和谐办园。中秋节开展峨们的,节日""诵读经典传成文明"主题活动；

开展支部提倡党员老师的“四个一〃活动：每位党员老师要精读一本书，写一篇读后感，沟通

一篇学习心得，上报一篇通讯稿件，开展了志愿者教育服务进社区活动，开展对社区孤寡老

人的慰问帮扶活动，为农村“建少儿书屋〃捐书120本，为农村兄弟幼儿园赠送图书10000

木，参与“慈善一日捐活司”和支援灾区献爱心活动，连续保持了“太原市文明和谐单位标兵

”的荣誉称号。

（七）创先争优成果突出。在创先争优活动中，试验幼儿园召开了12次全体党员

大会。举办党员和乐观分子参与的党课学习讲座4次，组织党员开展创先争优承诺、演讲、

征文等主题活动8次，组织党员外出省委党校参观廉政建设教育展览等活动4次，幼儿园

XX年集体获奖6次，个人获奖6次。试验幼儿园党支部承诺5条，党员承诺24条，幼儿园

党支部为大家办好事实事27件，解决实际困难8件。

（八）特色办园再获佳绩。试验幼儿园被评为，全国特色语文示范学校、中国教育

理论与实践论坛示范单位申芸园长被评为XX年中国教育精英人物。第六届全国十佳幼儿园

园长山西省幼儿园优秀园长，

（九）素养教育，喜结成果。授予试验幼儿园“全国素养教育优秀学校成果"奖牌，

授予申芸园长"全国素养教育个人优秀成果”

（十）对外宣扬再获表彰。试验幼儿园XX年被评为杏花岭区通讯工作先进集体。上

报“访贫问寒送暖和，排查冲突大接访〃活动简报21期，创先争优活动简报43期。

幼儿园工作汇报6

为全面贯彻落实国家、省、市关于学前教育进展的精神，推动幼儿园标准化建设，促

进全市学前教育有质量规范进展，依据《辽宁省幼儿园评估定级标准的通知》要求，市教育

局结合我市实际，成立了幼儿园评定工作领导小组，坚持实事求是、客观公正的原则，实行

看现场、杳资料、听汇报、沟通、听课、反馈看法等方式，严格根据《辽宁省幼儿园评定标

准》对全市70所四星、五星级幼儿园进行了评估。现将评估状况总结如下：

一、建立评估定级机制，规范评估定级工作

1、加强组织领导，健全组织机构

《辽宁省幼儿园定级标准》是推动幼儿园标准化建设，促进学前教育规范进展，评价

各类幼儿园办园条件和保育教育质量的标准和依据，是幼儿园进行自我评价、自我监督、自

我提高的指导性文件。《定级标准》为幼儿园定级管理工作供应了统•标准和操作平台，幼

儿园办园过程有章可循。开展幼儿园定级管理工作，是规范幼儿园办园行为，有效督促各类

幼儿园改善办园条件和提高科学保教水平的重要举措，是幼儿园按质定级、按级收费，实行

优质优价的重要依据。抓好此项工作，意义特别重大，教育局领导充分熟悉到这一点，高度

重视此项工作，首先确立以党委书记、局长为组长，业务副局长幼教科科长为副组长，县区

幼教股长及教研员为成员的铁岭市幼儿园评定工作小组，并设立办公室特地负责此项工作，

成员各司其职，各负其责，确保各项工作顺当完成。

2、落实《定级标准》，健全评估制度。

结合上级有关文件精神，依据我市实际制定了《铁岭市幼儿园评估定级标准》、《铁岭

市幼儿园评估定级实施方案》，要求各县区结合实际制定本县区幼儿园评估定级实施方案，

依据《定级标准》确定的幼儿园办园硬件条件和保育教育质最最化指标和指标值，进行综合

评估定级。由高到低分五级实施定级管理，分别为：五星级（省级示范）、四星级（市级示

范）、三星级、二星级、一星级（仅达注册标准）五个质级。量化分值900分（含900分）

以上评定为“五星级幼儿园"；900—850分（含850分）评定为“四星级幼儿园"；850-750

分（含750分）评定为"三星级幼儿园"；750-650分（含650分）评定为"二星级幼儿园”：

650-550分（含550分）评定为“一星级幼儿园”。

幼儿园评估定级工作由教育行政部门牵头成立并组织实施。五星级幼儿园先由市教育

局组织评估认定，评估合格后方可申报，再由省教育厅进行评估认定并授予相应质级牌匾，

四星级幼儿园由市教育局组织评估认定，三星以下幼儿园由县区教育行政部门组织评估认定,

市县区教育局统一制定级别牌匾，实行挂牌服务，接受家长及社会的舆论监督。

3、加强评估培训，确保评估质量

我们坚持以市级培训为指导，县区级培训为重点为，园级培训为中心的原则，因地制

宜，统筹规划，按需施训，注意实效，全面贯彻落实标准。

首先是市级培训。局领导仔细学习，认真讨论，从宏观上把握工作方向，定期召开评

估工作专题会，对评估组成员进行了培训，关心其熟识评估内容和指标体系，把握评估的原

则、方法和工作程序，落实各自的职责和详细的工作要求，明确评估工作纪律，做到全面客

观公正、公正，确保评估工作顺当开展。

其次，县区级培训,各县区结合实际进行培训，通过园际沟通、问题争论等多种形式

对标准进行了深化解读。

第三，园级培训，各幼儿园由园长或骨干老师担当，开展全员培训，要求教职工熟识

评估细则，明确评估的目□勺意义，利用家长会向家长通报幼儿园开展的工作，得到家长对评

估工作的协作与支持。全团达成共识，统一思想，齐心协力搞好评估工作。

第四，市级评估结束后，我们在师专幼儿园召开了“铁岭市省级幼儿园评估定级培训

会对列入五星级评估的幼儿园园进步行了培训，总结全市评估过程中存在的问题，提出

改进看法，评估组成员对《标准》进行逐条解读，重点关心幼儿园解读评估方案、指标体系，

并对幼儿园如何开展自查自评提出明确要求。要求五星级幼儿园必需做到每•个得分点都有

相应的资料赐予支撑，根据评估标准逐条分解，落实到人，责任到人，档案装订要规范，验

收时要按A级指标、B级指标、C级指标的挨次摆放，便于评估人员查找。为确保五星级评

估奠定基础。

二、坚持评估定级原则，加强幼儿园规范管理

全市幼儿园评估定级工作，坚持幼儿园园舍建设与标准化建设并重、坚持硬件与软件

建设并重、坚持制度管理与保教活动并重、坚持规范与特色并重的原则，根据《定级标准》

要求，加强对幼儿园科学指导，开展评估定级和年检工作。把评估定级工作作为对幼儿园分

类指导、规范幼儿园办园行为、提高幼儿园管理水平和保教质量的重要手段，坚持检查与指

导工作相结合，定级评估与自我评价相结合，年检与H常监督相结合，切实加强幼儿园规范

管理。

三、加强自查自评，提高保育教育质量

各县区指导幼儿园根据《定级标准》要求，在自评的基础上不断完善和提高，以评促

建，以评促改，以评促进展。统筹兼顾，既要重视硬件环境建设，下大力气改善办园条件，

达到国家和省定办园标准；更要重视软件环境建设，促进内涵进展，仔细贯彻《幼儿园工作

规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与进展指南》、《托儿所幼儿园卫

生保健工作规范》等，狠抓幼儿园常规管理和老师队伍建设，遵循幼儿身心进展规律，科学

保教，把幼儿的生命健康放在首位，坚决防止和订正“学校化''教育内容和方式，以嬉戏为基

本活动，科学合理支配和组织幼儿一日生活，加强卫生保健工作，提高保育教育质量。提高

责任意识，强化各项平安措施、规章制度的落实，确保在园幼儿平安，促进幼儿欢乐生活健

康成长。

四、评估方法

以《辽宁省幼儿园评估定级标准》为依据，对比2项A级指标，9项B级指标和52项

C级指标，从办园条件和管理质量两个方面现场评估和总结反馈工作。现场评估内容包括经

费支出、园舍建设、教育装备、教职工队伍、行政管理、卫生保健工作、教育管理、后勤管

理.、示范作用等方面。主要听取了幼儿园园长创建汇报，详实地作「调查笔录；实地考察幼

儿园的基础设施、办园条件、观看晨检和早操、随堂听课、观摩嬉戏活动、问卷调查、家长

访谈、查阅文档资料等，在把握大量资料信息的基础上，根据《评估标准》的要求，逐条对

比，逐条评估量化。总结反馈工作，主要是对收集的信息和检杳状况进行细致的汇总，通过

仃细分析，总结争论，逐项评议，尽可能做出客观公正的评价，同时依据评估指导性的原则，

与幼儿园的领导，县区教育局的领导有及接受考核考查的每•位教职工进行反馈沟通，并提

出建设性看法和建议。

五、评估成效

1.各县区教育局高度重视对各级各类幼儿园进行星级评估工作，将此项工作与推动

本县区幼儿园标准化建设紧密联系起来，乐观开展宣扬工作，仔细组织幼儿园学习幼儿园分

类定级评估细则，绽开自评活动。实行边检杳、边指导的方法，对辖区内全部幼儿园的办学

条件、保教管理、师资队伍、平安卫生等进行了详细深化的检查指导，做到了底数清、状况

明、存在问题准时加以解决。

2.此项工作极大也调动了各办园单位和各幼儿园争先创优的工作干劲，全市各级各

类幼儿园借助评估工作的助推作用，仔细查漏补缺，努力增加经费投入，乐观改善办园条件，

严格完善管理制度，深化保教工作改革，涌跃升报晋级。全市幼儿园办园条件得到了整体改

善，各个园所面貌焕然一新。

3.接受评估的幼人园均能仔细学习贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指

导纲要（试行）》，《3-6岁儿童进展指南》，《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》等，努力为

幼儿供应有利于身心健康进展的活动环境和教育条件，做到了：环境美丽，儿童化；材料丰

富，嬉戏化；卫生平安，健康化；课程规范，教育化；注意家长工作，开展家园互动活动；

利用自身优势，发挥帮扶示范作用。

六、存在问题

1、办园条件需进一步改善。由于历史的缘由，幼儿园的办园条件还不尽抱负，个体

幼儿园、农村幼儿园、校办附属幼儿园的硬件设施标准有待进一步提高。有些幼儿园建筑设

计不符合幼儿园建筑标准，尽管进行了整体装修改造，但幼儿园的卫生间、衣帽间和食堂都

没有达到标准；没有配套的盥洗室等用房•；老式楼房的幼儿园无论是建筑面积还是占地面枳

几乎都不达标；校办附属幼儿园多数都没有独立的.会议室、多媒体室、食堂、保健室、财

会室、资料室、专项活动室；没有独立的旗杆旗台，这些都是与学校合用。

2.老师队伍的专业水平需进一步提高。要进一步做好幼儿园教职工的培训工作，尤

其是保育员和食堂从业人员、财会人员、保健医的专业培训。要实行多种形式对幼儿老师进

行培训和指导，努力做到从业人员都能持证上岗。

3、依法治园需进一步规范。个体幼儿园没有建立财务制度，没有进行经费预算决算，

收多少是多少，支出也很随便，没有幼儿伙食帐，没有定期向家长公开；校办附属幼儿园账

目没有独立建账，与学校账目混在一起，没有专职的财务人员、食堂工作人员和保健医。

4、档案建设需进一步强化。文档资料进一步完善，规范，一些活动缺少过程性的材

料。

5、平安管理需进一步加强。个别幼儿园消防设施不完善，大部分幼儿园没有消防部

门出具的合格鉴定；全部幼儿园都没有《医疗机构职业许可证》和平安监控；部分幼儿园的

食堂没有取得《餐饮服务许可证》：全部的幼儿园没有卫生部门出具的卫生保健工作综合评

估。

五、今后工作的建议

1、进一步加大宣扬，提高熟悉。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千

家万户的切身利益，关系国家和民族的将来。要充分利用电视、网络、报纸、广播、会议、

板报等多种形式，不断加大对幼教政策的宣扬，进一步增加责任感和紧迫感，让政府更加重

视幼教T.作，社会更加关注幼教工作，幼儿老师更加喜爱幼教工作，幼儿家长更加支持幼教

工作，使幼教政策更加家喻户晓，深化人心。

2、端正办园思想，更新办园理念，提升办园品位。幼儿园要规范行政管理和教学管

理，严格根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，《3-6岁儿童进展指

南》，《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》等，开展管理工作及保教工作。重视以嬉戏为主的

教学形式，着重于启迪幼儿智力，加强养成教育，坚决杜绝学校化教学倾向。

4、明确进展规划，改善办园条件。大多数幼儿园建筑设计不符合规范要求，房屋改

造、装修受条件约束，造成了幼儿园园舍不达标，制约了幼儿园的进展。办学前教育不能片

面追求经济效益，要把社会效益放在第一位，必需考虑长远进展，建设标准化园舍。各级政

府要加大对幼儿园的扶持力度，幼儿园也要乐观筹措资金，改善硬件设施，拓展办学空间，

规范办学条件，努力提高办园水平，提高办园的社会效益。

5、建设稳定师资队伍，提高保教水平。幼儿园管理水平、保教质量打算因素在于老

师队伍素养。各幼儿园要按要求聘任学历合格、持有幼儿老师资格证的专任老师，配齐工作

人员。要加大投入，保障教职工在职进修培训、工资、衽会保障等方面的合法权益，适当提

高老师待遇，以待遇留人。要加大培训力度，提高老师综合素养，培育老师的仆人翁精神,

以事业留人。要与老师签订劳动合同，按时交纳养老保险金和医疗保险，以制度留人。

5、加强平安卫生保健工作，确保儿童健康成长。各幼儿园要建立健全平安管理制度，

将平安与卫生保健工作落到实处。要协调协作卫生部门，根据标准要求，健全保健制度，有

方案地做好卫生保健工作。要高度重视平安工作，准时消退各种事故隐患，防患于未然。要

常常性地对幼儿园老师、家长和幼儿进行平安教育，提高紧急状况下抢救和自救力量。切实

做到平安工作有布置、有检查、有记录，有切实可行的突发大事应急预案。

幼儿园工作汇报7

家长会名称依据绘本阅读《暖和的冬夜》创设，一是符合当时的时令，二是就此引出家长

会主题内容绘本阅读。

一、会议内容：

1、园长介绍全园幼教进展方向及本园办园理念；

2、介绍幼儿培育目标及家长问卷调查详细状况有针对性的回答；

3、班级幼儿详细学期培育目标及介绍幼儿一日生活状况：

4、介绍《绘本阅读》对幼儿进展阶段的好处及《多元智能理论》的思想精髓及对幼

儿进展的需要：

5、马家长就幼儿的详细问题进行沟通。

二、各班由班长自行组织本班家长会活动

家长好，感谢在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，知道大家都是抱着拳拳爱子之

心走到这里，虽然外面下着雪，但我却感到很暖和，就像这次家长会的主题“暖和的冬日〃，

不知家长们感觉是否和我一-样？

刚才己经听王园长介绍了本园的详细进展方向培育目标及办园理念，现在我就说一说

家长们关怀的咱们小三班自己的事情。

1、解读班级格言，幼儿园班班有自己的格言，虽然动身角度不一样，但最终都融汇

到我们全园的办园理念一一爱每一个孩子，为每个孩子的终身幸福打下基础。

2、介绍班级三位老师，幼儿园为每个班级配备老师也是深思熟虑的，都是才能和素

养性格互补的，有擅长舞蹈的就会配一位擅长美术的，性珞温顺的就会再配一位比较严梭的，

总之是为了幼儿能够更加全面的进展，可谓专心良苦。下面请我们班的生活老师张老师就她

的工作范围及职责给家长做汇报，欢迎！（略）

生活老师的工作主要是班级的卫生及消毒工作，以及幼儿一日生活常规的培育，幼儿

冷了热了这些生活方面的琐碎的问题，张老师很尽货也很勤劳，对孩子很有急躁和爱心。

下面再介绍本班的小王老师，小王老师仅有20岁，但在工作中却表现出了超出实际

年龄的急躁和工作热忱，一般这个年龄段的.老师很少能坚持下来，但小王老师却始终坚持

到现在，也有了将近两年的教学阅历。请工老师介绍详细工作职责。（略）

下面说说我自己。［略）

3、就家长问卷调资做有针对性的回答。

前几天发下的家长问卷调查我们王园长利用一上午的时间搜集整理归纳，共总结出

25条，其中家长关怀最多的迫切需要知道的就是第一条：幼儿在幼儿园的一日生活是怎样

的，下面我首先就这个问题给家长做具体的回答。幼儿从7点半入园到5点半离园之间每一

个时间段的时候幼儿都进行什么活动。喝几次水，洗几遍手，结合幼儿一口常规来解答，连

带介绍礼仪培育，如排队、楼道内不要喧哗、礼仪小标兵的培育等。（略）

4、介绍《多元智能理论》的理论的思想精髓及对幼儿进展阶段的好处。

什么是多元智能理论，在多元智能理论指导下的课堂教学是什么样的，多元智能理论

对现在幼儿的成长进展有什么好处，起到什么样的作用，且评价也是多元的。举详细的主题

课程为例，如十月份的主题《奇妙的轮子》，在一堂主题课上要尽可能多的用到八项智能，

让每一个孩子在他的智能领域都能够理解到目标并突破目标。多元智能理论最大的突破就是

没有所谓的笨孩子，只是每个孩子的共性不同智能领域不同而已。举例（略）

5、介绍《绘本阅读》的特色及对幼儿进展的需要

都说不会读书的民族是没有盼望的民族，培育幼儿良好的读书习惯也要从幼儿阶段抓

起，《幼儿园教育指导纲要》中语言领域的内容与要求中明确提至『‘引导幼儿接触优秀的儿童

文学作品，使之感受语言的美丽和丰富，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解〃,

“利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前书写和前阅

读的技能。〃介绍本班绘本阅读的图书，向家长叙述绘本阅读的指导方法授课特点，培育幼

儿哪一方面的优秀品质，举例《暖和的冬夜》，培育的是孩子有一颗懂得感恩的心，教育孩

子当别人遇到困难时都实行哪些方法关心别人。并解说己经取得的成效。孩子的理解力量很

重要，早期阅读可提高幼儿的理解力量，培育•批都听不懂话的孩子那是教育的失败，所以

理解力量从哪里提高，就是读书读书再读书，不断地用语言去刺激他，这样孩子才会变得更

加聪慧，能理解•日常用语，能清晰地说出自己想说的事，这对孩子将来走向学校及步入社会

都有很大的关心。

三、给家长发多元智能理论主题创意课程练习册和孩子作品袋

讲解练习册完成状况和孩子作品的思想内容，里面有一个和家长共同完成的作业，请

家长拿回去和孩子共同完成，不要吝啬陪孩子的时间，这对孩子特别重要，提出家园共育的

重要性。

四、与家长就每个幼儿的详细问题和家长们探讨沟通

幼儿园工作汇报8

光阴似箭，xxxx年在我们不经意间静静走过，回顾过去的一年，我们在上级领导的指

导关心下，以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，以保教质量为中心、

教育科研为手段，落实常规教育，加强幼儿园的内涵建设，工作的提升，现将本学期来的工

作汇报如下：

一、紧抓幼儿园平安管理工作，保障师幼人身平安。

在过去的一年中，我始终以“平安第一，预防为主”的思想指导自己的工作，仔细学习

上级下发的各种平安教育材料、平安检查等文件，通过学习，明确到平安工作是人命关天的

大事，平安工作人人有责，在思想上对平安工作有一个高度重视。同时，在周一平安会上仔

细学习一些事故案例分析，与其他老师一起分析争论、查找缘由，在意识上为自己敲响警钟，

避开了幼儿发生平安事故3

二、卫生保健工作

进一步完善儿童健康管理，定期进行健康检查。依据不同年龄段开展体格熬炼，制定

幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增加机体抗病力量。坚持每日晨间检查及全日观看，

发觉问题准时处理并做好记录。晨检工作是幼儿园的第•关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫

生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发觉、早治疗的有效方式。全天随时观看幼儿心情，

每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观看记录。为预防

“甲型流感〃和手足口病，严格执行“一摸、二看、三问、四查〃制度，做好晨、午检工作，各

班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行零报告制。有效地预防

了各种疾病的传播。

三、保教常规工作

1、全园各班能够根据方案进行授课，按时完成各项教学任务，11月份进行了全园测

评，从测评成果来看幼儿把各领域内容把握较好、较全面；

2、本学期在幼儿常规方面也进行了规范，各班在开学一月内重点培育幼儿常规，保

教部要求老师严格执行，保教人员一日工作程序，组织支配好幼儿一日活动，使我园幼儿的

一日活动更规范、更优化；

3、加强了幼儿户外熬炼，协作“十个一〃活动，要求各班每天户外活动时间不少于2

小时，在遇恶劣天气时，支配老师组织幼儿进行了丰富多彩的室内嬉戏活动，保障了孩子一

日的活动量。

4、各班开展了幼艮保健操活动，每天老师定时带领幼儿做眼保健操，培育幼儿爱

护视力的良好习惯。

5、仔细学习教授新的幼儿广播操，使幼儿在较短的时间里学会了本套广播操。

四、家长工作

1、以家长开放日为契机，提高家长了育儿水平，受到家长的欢迎。

2、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康进展

3、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用

4、评比好家长，以点带面发挥榜样作用。

五、园本教研与老师进展

1、我们把教研工作的立足点放在老师的，教育教学实践上，注意将本园实际与当前幼

教改革动态相结合，找出工作中的共性问题和薄弱环节，确定要解决的问题，针对问题开展

乐观的研讨，关心老师反思、深化获得的阅历，并进一步将新阅历运用到教学实践中。促进

了老师的成长。

2、鼓舞和支持本园老师外出学习与进修。

通过以上的工作，家进步一步了解了我园，了解了幼儿园的工作性质，受到了家长和

社会的全都好评，在园人数也比前俩年有明显增加。

幼儿园工作汇报9

为确保全区各幼儿园平稳、有序、顺当开学，9月9日-12日，海南省海口市美兰区

教育局组织10个督导组，对全区各幼儿园2022年秋季学期开学预备和疫情防控T.作进行实

地督导检查。

督导组成员深化一线，围绕开学预备、疫情防控、校内平安等工作，实行实地查看、

现场问询、查看记录和听取汇报等方式，具体了解幼儿园组织开展疫情防控演练状况、“两

案十制"更新状况、收集师生员工返校证明的'“一人一档"落实状况、环境卫生状况、外来人

员登记状况、防疫物资储备状况及每日开展20%师生员工核酸检测预备状况、消防平安检查、

校舍平安隐患排查、落实4个100%状况等难点工作的解决及部署落实状况。对于不符合开

园条件的，督导组将现场指出存在问题，下达整改通知书，上报教育局后要求暂缓开园。对

于符合开园条件的，要求开园后要连续落实好各项疫情防控措施，做好监测预警，加强校内

平安管理。

幼儿园工作汇报10

幼儿园创办于1998年，占地面积1300余平方，建筑面积900余平方，以雄厚的师

资、先进的教育理念、丰富的教学阅历，让您的孩子赢在起跑线上。园内人文环境美丽旦极

富儿童情趣，各项配套设施完善，有标准的幼儿活动室、塑胶跑道及大型趣味玩具。

一、办园宗旨：老师尽心、孩子快乐、家长放心

二、办园理念：培育出身心健康的孩子；培育出良好习惯的孩子；培育出有力量的孩

子。

三、核心理念：自然、和谐、乐享、启智

四、幼儿园教育特色：

生活化的全程教育一一敏锐捕获教育契机，将教育贯穿于幼儿一日生活的每个环节，

践行“生活即教育”的终生育人观；

优良化的'语言教育一一于日常中渗透语言教育，于活动中增加言语力量，为幼儿制

造愿说、乐说、会说的时机，促幼儿口语关键期的进展。

开放化的环境教育一一为幼儿供应宽阔的学习空间，利用生活中的有效教育资源，让

幼儿在体验与感悟中成长，提升教育实效。

五、教育方式：

给孩子一个环境，让他去体验；

给孩子一个机会，让他去制造。

六、办园特色：天性自然、乐享嬉戏、欢乐学习、和谐进展

嬉戏是幼儿园孩子的基本活动，让孩子"享受嬉戏、欢乐成长"这一办园特色是办园理

念的详细体现。

首先为孩子创设开放的嬉戏空间。如：突破活动室的框架，以开放的学习方式将幼儿

园活动室以外的空间设置为多元学习区，包括"机器人建阂室〃"社会性嬉戏区""绘本馆""美工

室，，，，音体室，，，，围棋室”，，花样篮球，，等等；

其次为孩子供应互动的嬉戏方式，让小伴侣熟悉更多的合作伙伴，增加了交往的频率

和范围，增加了自由度。如：开发平行班互动与合作嬉戏，幼儿园美术创意坊、机器人搭建、

儿童创意坊等等，平行班的孩子都可以自由选择嬉戏区域进行嬉戏。

再次为孩子供应平安、美观、具有操作性、层次性的材料。如：社会性嬉戏大区域无

论是颜色、造型还是设计都蕴涵审美意向；开设的废旧网收站成为了孩子们嬉戏的百宝箱，

回收的衣服、鞋子、牙刷、梳子等废旧材料既可以成为孩子们创作艺术作品的材料又可以成

为社会性嬉戏区孩子们手中的替代物。

"享受嬉戏、欢乐学习”的办园特色致力于为幼儿供应优良而丰富的嬉戏条件，即充分

的活动空间、时间、材料，让孩子在快乐的嬉戏中玩出花样、玩出才智、玩出自我。”大自

然盼望孩子在成人之前就要像孩子的样子，假如打乱了这个秩序，我们就会造成一曲早熟的

果实，既不丰满也不甜蜜。而且很快会腐烂。〃让我们给孩子纯洁的天空、清爽的空气和自

由的嬉戏吧，让孩子在绿色教育理念下健康欢乐地成长.

幼儿园工作汇报11

根据教育局和本单位的工作支配,结合新出台的《湖北省幼儿园办园评估标准》要求，

从十月中旬开头对全县公民办幼儿园进行了全方位的教育教学工作视导，现将状况总结如下:

一、视导工作基本状况

本学期视导分四个时间段进行。10月12日一一10月14日分别到榔坪、枝柘坪、渔

峡口、资丘等六所幼儿园310月20日一一10月22日分别到高家堰、贺家坪四所幼儿园。

11月3日一一11月5日分别到麻池、都镇湾、大堰三所幼儿园。11月中下旬到城区七所幼

儿园。

在整个视导过程中，实行了听（园长汇报、随堂听课）、谈（老师座谈）、查（园舍环

境、相关资料）、研（同伴互评沟通、课后诊断反思）、状况反馈等活动形式。共听课41节，

参加研讨的老师一百多人次。

二、幼儿园整体工作动态与实绩

1、各幼儿园在《纲要》的引领下，坚持了保教相结合的原则，工作重心突出，教学

质量有了显著提高。

2、平安工作常抓不懈，有制度、有方案、有详细实施方案、有记载。特殊是在甲流

感防控期间，能严格根据各中心学校部署开展一系列的工作，防控措施得力，工作流程维致，

确保了幼儿园无群体流感大事发生。如机关、教工、榔坪、贺家坪、四冲湾、小童心幼儿园

坚持做好晨检工作，不走过场，严格消毒，准时上报状况，幼儿出勤率高，家长幼儿心情稳

定。

3、教育教学常规落实。

一是各项工作方案健全，各园建立了岗位责任制、教学抽查制，对一日教学常规都做

了明确的要求，且工资发放与工作绩效挂钩。

二是教学过程得到落实。多数幼儿园能要求老师预备教具仔细备课、上课，写教学反

思，教学过程能围绕目标有序开展并适时调整，如汇佳幼儿园老师备课具体，，教学后记有

深度。

三是课堂教学水平逐年提高。对比课堂评优标准，各幼儿园注意了对新老师的培育，

扎实有效地开展了园内研修活动，人人参加研讨，边听边评边改，把创优课堂落到实处。如

四冲湾、小童心幼儿园每学期都开展了老师教学大比武，做到人人参加讨论，确保人人有提

局O

四是教育环境加大投入，幼儿教育环境的教育化、美化、趣味化得到充分体现。做到

了让每i面墙都说话。

三、存在的问题及建议

1、规范幼儿园管理，细化管理措施。稳定老师队伍，强化老师培训。拓宽办园思路，

形成各自特色。

2、以新的.评估标准为依据，组织教职工学习领悟，找出差距，查缺补漏，完善幼儿

园各项工作，不消极应付3

3、进一步严格执行常规检查制度，严格管理过程，规范老师教学行为，为保教质量

提高提打卜基础。

4、加强老师业务学习，更新教育观念，改进教学方法和策略，挖掘幼儿教育内容内

涵，提高老师说课评课及教学反思力量,加强与其它园的沟通，为老师的专'也成长供应平台，

培育有教学特色的骨干老师。

5、改进家长工作，重视家庭、幼儿园、社区相互作用，落实好家园互动活动过程，

让家长参加幼儿园工作管理，以透亮、高效的工作嬴得家长对办园工作的理解、支持

和认可。

6、主动和中心学校联系加强对幼儿园的管理，争取各方面的支持。

7、加强对幼小连接的讨论，找准幼小连接的切入点。

幼儿园工作汇报12

后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，中心幼儿园在园领导的关怀

支持和老师们的乐观协作下，园舍和环境在原有基础上有了更大的改观。本学期以“三个代

表〃重要思想为指导，仔细贯彻《幼儿园家庭教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供应，做

到责任明确，分工到人，切实做好医疗保健、财务工作、食堂工作、守门工作及园内环境的

绿化管理工作等。

详细工作如下；

（-）做好财产、财务管理工作：

1、坚持勤俭格普雷的.方针，公正合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。

2、做好新学期的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。

3、严格财务制度，分工明确，一切支出都必需在园长的统一支配下进行，必需每张

发票都必需由园长签名，每学期对财务账簿审查一次。

4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能把握大笔资金状况，合理支配资金。

（二）事务工作方面：

1、即时做好教学用品、办公用品和教玩具的选购工作和更新工作，并依据本园的特

点，做好各班的教学用品和环境布置材料。

2、做好幼儿园的修理工作，常常检查大、中、小型玩具，消退担心全因素，对幼儿

园的门窗、玻璃、自来水等掂时修理。

3、做好幼儿园的卫生保健其他工作，对幼儿的玩具、被子和寝室常常消毒。并做到

消毒有记录。各班老师要协作保健老师做好卫生保健T作。

（三）搞好园舍建设，创设美丽环境：

1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要爱护好草坪，让其生长好，同时要

加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校内。教育幼儿爱惜幼儿园呵护

的一草一-木。园内无杂物.各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净

化，富有童趣。

2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校内内外分工到人，各活动室由班主任老师负

责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证干净洁净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无

杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。

幼儿园工作汇报13

一、幼儿园基本状况