2026年辽宁高考语文试题解析及答案

2026年辽宁高考语文试题解析及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《技术边界与伦理思考》

科技的发展正在改变人类的生活方式，但随之而来的伦理困境也日益凸显。人工智能、基因编辑、虚拟现实等技术突破，正让人类站在一个全新的历史节点。技术本身是中性的，但其应用却可能带来难以预料的后果。例如，基因编辑技术不仅可能治愈遗传病，也可能被用于“设计婴儿”，引发对人类自然繁衍的反思。因此，技术进步需要与伦理考量并行，才能真正造福于人。材料二：《现代科技与社会分工》

社会分工随着科技的发展愈加精细，人们的生活也逐渐被算法和系统所主导。在这样的背景下，个体的自主性受到挑战，知识的传播也愈发依赖于平台和媒介。然而，科技的进步并未消除人类对意义的追求，反而让这种追求更加迫切。如何在高度技术化的社会中保持反思与独立思考的能力，是每个现代人必须面对的问题。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调技术的中性，反对对其应用过多干预

B.材料二指出科技将人们从繁重劳动中解放出来

C.材料一与材料二都关注了技术与伦理的关系

D.材料二认为现代社会分工导致知识传播不透明根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的发展正在重新定义人类的伦理边界

B.基因编辑技术可能带来安全风险，也具有治疗潜力

C.虚拟现实技术会削弱人类对现实世界的感知能力

D.科技与人类社会发展之间的张力需要持续关注下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从具体技术案例入手，分析技术与伦理的关联

B.材料二以社会现象为切入点，讨论科技对人类思维的影响

C.二者都采用了举例论证的方式增强说服力

D.材料二的论述比材料一更具哲学性请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人类关系”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.C3.D

4.【参考答案要点】①首先提出科技发展带来的伦理困境问题；②接着以基因编辑为例子展开论述；③然后指出现阶段技术应用亟需伦理考量；④最后总结技术发展与伦理平衡的必要性。

【解析】材料一围绕“技术与伦理”的关系展开，先提出问题，再用具体技术案例说明问题，最后点明解决路径，结构清晰，层层递进。

5.【参考答案要点】材料一侧重讨论特定技术带来的伦理挑战，主要从基因编辑技术入手；材料二侧重于科技对人类社会分工和思维模式的影响，着重分析科技与社会机制的互动关系。二者的共同点在于都探讨了科技发展与人类文明之间的关系，强调反思的重要性。

【解析】材料一聚焦于技术的伦理边界，材料二则从社会层面讨论科技的影响，二者虽侧重点不同，但都旨在引发对现代技术发展的深层思考，提出应加强社会层面的伦理与反思意识。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《灯下夜话》

窗外的夜色浓得如墨，只有几颗星星在天幕上闪烁。我蜷缩在旧书桌前，台灯散发出昏黄的光，照着那本堆满笔记的《诗经》。书页间的字迹时新时旧，有时是当年抄下的诗句，有时是后来的一些感悟。母亲曾在灯下教我念诗，那声音至今仍在耳边回响，仿佛从未远去。时间在书页间沉降，我仿佛看见她坐在对面，轻声吟诵，一字一句，都带着温柔的力量。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本以夜色、台灯等意象渲染出静谧的氛围

B.作者运用细节描写，展现母子之间的情感联系

C.文中“旧书桌”“诗经”等词语刻画出传统文化的痕迹

D.文本用对比手法突出传统与现代的冲突关于文中“母亲曾在灯下教我念诗”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.展现了母子之间温馨的教育关系

B.诗歌教学方式具有独特的情感色彩

C.这一场景突出了时间的沉淀感

D.该句体现了传统文化的传承请分析文中画线部分“母亲曾在灯下教我念诗”有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.D

8.【参考答案要点】①渲染了安静、温馨的夜晚氛围；②烘托出作者对母亲教导的怀念；③为后文回忆母亲教诗的情景做铺垫；④暗示了传统文化在家庭中的延续。

【解析】画线句为全文情感基调的切入点，通过具体场景的描写，引出回忆与感悟，增强了文章的情感厚度与文学感染力。

9.【参考答案要点】表层看，展现了母亲教诗的温馨场景；中层看，反映了传统教育方式对个人成长的积极影响；深层看，表达了作者对文化传承与亲情记忆的深切思考，揭示了在现代科技时代中仍需重视人文精神与家庭纽带的主题。

【解析】文本通过细节描写和情感抒发，展现出科技时代下个体对情感和文化价值的坚守，体现了对传统与现代关系的深层探讨。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《史记·项羽本纪》（节选）

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则泣数行下，左右皆泣，人莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人。是夜，营中鸡鸣，项王乃起，慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之，左右皆泣，莫能仰视。于是项王令骑将赤泉侯与樊哙夜驰击汉军，不成功，还。【注释】

壁：驻扎；数重：几层；麾下：部下；骑从者：坐骑随从；数阕：几遍；莫能仰视：没有谁敢抬头看。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

A而B其C志D甚E远F也G

（选项）①A处②B处③C处④D处⑤E处⑥F处⑦G处

______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“是夜”指“这天晚上”，与现代汉语意义一致

B.“莫能仰视”中“莫”是“没有谁”的意思

C.“数阕”中“阕”意为“乐曲的一段”

D.“骑从者”指随行的骑兵下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项羽被汉军包围，处境危急

B.夜闻楚歌，项羽情绪波动

C.文中描写项羽悲歌，突显其英雄气概

D.项羽试图通过夜袭改变战局把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）楚歌乃四面皆起，项王大惊。

（2）歌数阕，美人和之，左右皆泣，莫能仰视。文末作者评价传主“可谓______矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.①C处②D处③G处

11.D

12.C

13.【参考答案】（1）楚歌在四面响起，项羽感到震惊。

（2）他唱了几遍，虞姬应和，身边的人都流泪了，没有谁敢抬头看。

【解析】（1）句中“数”是“几”的意思；“大惊”指情绪变化剧烈。（2）句中“数阕”指多次吟唱，“和”是应和、唱和之意，体现出项羽与虞姬之间的情感交流。

14.【参考答案要点】①气度宏大；②情怀深沉；③英雄末路的悲凉。

【解析】项羽在垓下被汉军包围，面对惨败和别姬的离别，悲歌痛哭，体现出其壮志未酬、英雄末路的复杂心境，因此评价其“气盖世”“悲壮”等品质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《登幽州台歌》·陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗中“古人”指有抱负、有作为的君主或贤士

B.首句“前不见古人”表达的是怀才不遇的悲愤

C.“独怆然而涕下”直接描绘诗人内心的孤独与哀伤

D.全诗情感激越，表现了诗人强烈的爱国情怀本诗历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①手法上运用对比、排比，增强情感张力；②内容上描绘了诗人面对历史时空的孤独感，表达了对理想无法实现的哀叹；③结构上起承转合自然，情感层层递进；④语言上凝练有力，新奇雄浑。

【解析】“前不见古人”与“后不见来者”形成空间与时间上的对比，增强了诗句的感染力，表现出诗人对历史与现实的深刻思考，以及个人理想与时代限制之间的矛盾。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，__________”两句，表达了诗人对理想的执着追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________”一句描写了琵琶女弹奏技艺的高超。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，__________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）吾将上下而求索（2）大弦嘈嘈如急雨（3）思而不学则殆

【解析】（1）警句“吾将上下而求索”出自《离骚》，表现屈原理想追求的坚定。（2）“大弦嘈嘈如急雨”出自白居易《琵琶行》，描绘了琵琶声的急促有力。（3）“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·为政》，强调学习与思考的辩证关系。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】夏日将至，蝉声渐起。一位老者在树荫下悠然自得，吹着蒲扇，摇着竹椅，口中念念有词：“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”这番话让人不禁想起童年时光，那也是充满裂痕与回忆的日子。如今生活节奏加快，人们却常常忘记停下脚步，细细品味生活的点滴。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（1）老者在树荫下__________自得。

（2）如今生活节奏加快，人们却常常忘记停下脚步，细细__________生活的点滴。

（3）人们常常忘记停下脚步，细细品味生活的点滴，__________迷失了自我。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：人们却常常忘记停下脚步，细细品味生活的点滴，容易迷失了自我。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.（1）悠然自得（2）品味（3）不知不觉

19.【修改后的句子】人们却常常忘记停下脚步，细细品味生活的点滴，不知不觉迷失了自我。

【解析】原句“容易”与“迷失了自我”搭配不当，“不知不觉”更符合语境，表达出不经意间失去对生活的感知。

20.【参考答案要点】①运用比喻修辞，将生活中的感悟比作裂痕中的光；②增强了语言的哲理性与感染力；③体现了对生活深意的思考，引发读者共鸣。

【解析】该句通过意象描写，将生活中的不完美与美好并置，引发读者对生活本质的思考，具有较强的艺术表现力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】2024年全省高考报名人数为42.5万人，较去年增长2.3%。其中，艺术类考生人数2.8万人，较前一年下降4%。值得注意的是，随着高等教育扩招，报考人数虽有增长，但录取率稳定在78%左右。这一数据反映了当前高考竞争依然激烈，但优质教育资源的供给也在不断优化。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）艺术类考生人数2.8万人，较前一年______。

（2）值得注意的是，随着高等教育扩招，______。

（3）这一数据反映了当前高考竞争______。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.（1）下降4%（2）报考人数虽有增长，但录取率稳定在78%左右（3）依然激烈

22.【压缩后的句子】2024年辽宁高考报名人数及艺术类人数变化，反映竞争激烈但录取率稳定。

【解析】21题补写内容需体现变化趋势和数据之间的逻辑关系；22题压缩时保留时间、报名人数、艺术类数据、录取率和结论。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“反求诸己”出自《论语·卫灵公》，意指面对问题时，应先从自身寻找原因，而不是责怪他人。某校学生在一次运动会中失手，赛后面对批评，有人选择抱怨主办方安排不当，有人则反思自身训练不足。现实中，人们在遇到困境时，常常有“外因”和“内因”之分，而“反求诸己”的精神则更强调从自身出发寻找解决之道。【写作要求】

请结合材料，以“反求诸己”为主题，写一篇不少于800字的文章，表达你的思考与看法。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：面对问题时，应先考虑自身原因。

2.立意角度：

-最佳