《再别康桥》【教学课件】 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

再别康桥——徐志摩剑桥——英国的剑桥大学——1921年赴英国留学欣赏剑桥大学的美景学习目标1.走进徐志摩，了解“新月派”及写作背景。2.找出诗歌中的意象，鉴赏意境。3.赏析诗歌的“三美”。作者介绍

徐志摩（1897.1.15—1931.11.19），浙江海宁人，中国现代著名诗人、散文家，新月派代表人物，以浪漫唯美风格著称。作者介绍——生平出身富商家庭，早年习古文，有“神童”之称。1915年起先后就读沪江大学、北洋大学、北大法学院。1919年赴美留学，获克拉克大学学士、哥伦比亚大学经济学硕士。1921年赴剑桥大学王家学院，深受西方浪漫主义影响，开始新诗创作。1923年回国，与胡适等创立新月社，后任《晨报副刊》主编、北大等校教授。1931年11月19日，因所乘飞机在济南附近失事遇难，年仅35岁。作者介绍——文学成就①诗歌：融合西方格律与东方意境，语言灵动、情感炽烈。诗集：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》。名篇：《再别康桥》《雪花的快乐》《偶然》《沙扬娜拉》。②散文：文字华丽流畅，代表作《翡冷翠山居闲话》《巴黎的鳞爪》。③地位：新月派核心人物，倡导新诗格律化，推动中国新诗现代化。新月派（新月诗派）1.得名：2.代表人物：3.核心理论：4.风格特点：5.地位：20世纪20年代兴起，因社团新月社得名，核心主张是新诗格律化。胡适、徐志摩、梁实秋、闻一多、林徽因等。三美理论——音乐美：讲究音节、韵律、节奏，读起来朗朗上口；

绘画美：辞藻色彩、意象画面，追求视觉美感；

建筑美：诗节匀称、句式整齐，外形工整。①反对早期白话诗过于散文化、直白浅白②注重形式规整、语言精炼、情感含蓄③多写爱情、自然、理想，风格典雅浪漫规范了新诗形式，扭转新诗“散文化”乱象；完善现代格律诗体制，对后世诗歌、歌词创作影响深远。写作背景

《再别康桥》是徐志摩1928年重访剑桥后，在归国船上写下的、献给精神故乡的唯美告别诗，融合了青春回忆、理想失落与对康桥的永恒眷恋。字音河畔pàn荡漾dàngyàng青荇xìng榆荫yúyīn揉碎róusuì浮藻fúzǎo长篙gāo漫溯mànsù斑斓bānlán笙箫shēngxiāo朗读诗歌，完成任务意象特点感情任务一：

1.诗中的意象之美值得我们品鉴，赏析诗中核心意象，填写下表

云彩柔美缠绵、清新飘逸。金柳青荇、水草清泉星辉笙箫夏虫对康桥有着浓浓的不舍与爱慕。绿色植物，与金柳形成色彩上的照应，产生画面美幽静。与倒映在清泉的“天上虹”交相辉映如梦似幻悠扬凄清、哀怨婉转叫声大，但沉默“柳”谐音“留”。而“金”既与夕阳相映，又是富贵美丽的颜色。不愿离开表现出自由惬意和对康桥的渴慕、爱恋追求自由、爱、美热情奔放，感情达到高潮不舍对康桥的深情，离别时万般不舍，也不愿打破宁静的氛围。任务一：

2.简要概括《再别康桥》塑造了什么样的诗人形象。

一个情如云飘逸、如柳柔美、如水清柔的，对康桥充满无限爱恋，对往昔生活充满怀念，对眼前的离别深感无可奈何的青年诗人形象。任务二：鉴赏诗歌的语言

1.诗中出现了哪些叠词，选其中一处分析表达效果。出现的叠词：“轻轻”“油油”“悄悄”连用叠词“轻轻”，节奏轻柔舒缓，弱化离别动作，写出诗人不忍惊扰康桥美景，饱含对康桥的爱惜、眷恋，奠定温婉含蓄的离别基调。“油油”写出水草润泽、鲜嫩茂盛的样子，富有画面感，表现青荇自在舒展，流露诗人喜爱康桥、向往自由闲适的心境。叠词“悄悄”呼应开头“轻轻”，由轻柔变为静默，凸显离别时低沉内敛的不舍，暗含诗人理想落空的落寞。任务二：鉴赏诗歌的语言

2.新月派在诗歌创作上主张体现“三美”，即音乐美、绘画美和建筑美，分析《再别康桥》如何体现“三美”。①绘画美。选用多彩实景意象，画面鲜明。金柳、青荇、绿藻、清泉、彩虹、星辉，金、绿、红、银各色交织，夕阳河畔、康河泛舟，一句一幅风景画，色彩清丽，景物灵动。任务二：鉴赏诗歌的语言

2.新月派在诗歌创作上主张体现“三美”，即音乐美、绘画美和建筑美，分析《再别康桥》如何体现“三美”。②音乐美。使用叠词、叠韵:“轻轻”“悄悄”等叠词的反复运用，“荡漾”“招摇”等叠韵词的使用，增强了诗歌的节奏感；章节统一:每行基本由二至三个音步组成，每节押韵，逐节换韵，读来朗朗上口，悦耳动听。首尾回环:诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，抑扬顿挫，朗朗上口。任务二：鉴赏诗歌的语言

2.新月派在诗歌创作上主张体现“三美”，即音乐美、绘画美和建筑美，分析《再别康桥》如何体现“三美”。③建筑美。全诗共7节，每节四句；句式大体长短匀称，两两错落，整齐又不死板；整体段落均衡，外形错落有致，符合格律诗外形工整的建筑之美。任务三：品味诗歌情感

《再别康桥》是一首优美的抒情诗，诗中抒发了作者哪些情感？①对康桥的爱和依恋。如“河畔的金柳”像“夕阳中的新娘”，抒发了对康桥浓烈的爱；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草”，抒发了对康桥的无限依恋；“夏虫也为我沉默”，交织着依恋、无奈、惆怅等复杂感情。任务三：品味诗歌情感

《再别康桥》是一首优美的抒情诗，诗中抒发了作者哪些情感？②爱情世界的影子。在作者心中，“河畔的金柳”这美好的景象，就是作者追求自由婚姻、美好伴侣的代表，“作别西天的云彩”既象征了诗人不忍离开这美丽的康河，也令诗人想到了恋爱的分手和离别。任务三：品味诗歌情感

《再别康桥》是一首优美的抒情诗，诗中抒发了作者哪些情感？③“梦”破灭的沉痛和彷徨。在那个动乱的年代，徐志摩的理想随着现实不断发生着变化，受“五四”思潮的影响，他赴英国剑桥学习，寻求改变中国现实的药方，实行他心中的“理想中的革命”，但是现实给了他沉重的打击。“梦”中的美好向往，现实中的苦痛和挣扎，是