2025-2026学年海南省乐东县九年级（上）期末历史试卷（含答案）

2025-2026学年海南省乐东县九年级（上）期末历史试卷

一、单选题：本大题共20小题，共60分。

1.如图为埃及哈夫拉金字塔和狮身人面像。这可用于研究，古埃及（）

A.文字成就B.建筑艺术C.经济生活D.政治统治

2.《汉谟拉比法典》规定，倘自由民怠于巩固其田之堤堰，致堤堰破裂，水淹公社的耕地，应赔偿损毁的

谷物.……若相田耕种而出不牛谷,除照交田主谷物外.需将荒芜之田犁翻耙平,交坏田主°这反映川古

巴比伦（）

A.重视规范农业生产秩序B.维护奴隶主阶级的利益

C.保护公社成员的财产权D.强调自由民的绝对公平

3.摩亨佐•达罗遗址出土了大量标准化的陶制硅码、青铜工具及带有印章文字的泥板，城市布局呈网格状,

有完善的排水系统和公共浴场遗迹。这表明古代卬度（）

A.宗教建筑占核心地位B.楔形文字形成体系

C.城市建设具有规划性D.青铜工艺水平高超

4.公元前5世纪，伯里克利主政雅典时，设立“公职津贴”，陪审员每日能领2个奥波尔（约工匠半天工

资）。伯里克利的主要目的是（）

A.实现城邦经济发展B.对抗亚历山大帝国侵略

C.f大公民政治权利D.保证贫困公民参政议政

5.罗马共和国早期，平民多次发起“撤离运动”（集体离开罗马城）。公元前450年，愤怒的平民再度撤

离罗马城。这次行动产生的后果是，罗马（）

A.解决了贵族与平民矛盾B,建立了君主专制

C.镇压了斯巴达克起义D.颁布了成文法

6.”……为罗马人民带来诸多便利。农民可以根据精确的口期安排农时，商人可以准确把控贸易时机，政

府也能够制定更加长远的规划。人们……迎来一个有序、高效的时间管理时代。”材料描述的是，古罗马

（）

第1页，共9页

A.喘略历的影响B.哲学成就突出C.法律源远流长D.帝国统治稳定

7.关于下列两幅图之间内在联系，表述最为准确的是（）

西欧封建等级制示意图中世纪一个庄园的图解

A.等级制是庄园经济的思想基础B.庄园是等级制的经济实现形式

C.农奴是等级制和庄园的主导者D.等级制与庄园互不关联且独立

8.中世纪西欧大学的学者群体享有特殊地位：免受地方法官的司法审判：在特殊案件中，任何被传唤出庭

的学生都可选择由自己的教师审理，或交由主教法庭裁决。据此可知，中世纪西欧（）

A.学生拥有司法审判选择权B.学者可直接参与审判

C.大学独立于教会与王权外D,教师掌握了司法权力

9.查士丁尼一世时期，《罗马民法大全》的编纂不仅是对罗马法的系统整理，更将“君权神授”理念融入

法律条文，强调皇帝的意志与法隹的权威性合一。这体现出《罗马民法大全》（）

A.否定罗马法的传统B.导致帝国陷入分裂危机

C.维护贵族阶层利益D.强化君权与法律的结合

10.二官八省制（如图）是日本古代中央官制核心架构，其被载入701年制定的《大军］

宝律令》。这可用于说明，日本（）版而哀1

A.对地方控制加强

方效中国典章制度

C.天皇大权的旁落

D.进入幕府统治时期

第2页，共9页

11.如图为古代一世界帝国疆域图（黑色部分）。该帝国是（）

A.亚历山大帝国B.拜占庭帝国C.奥斯曼帝国D.阿拉伯帝国

12.14世纪意大利的佛罗伦萨，商人开始将羊毛原料批发给家庭手工业者，按件支付工钱，成品由商人统一

销售。这种“商人资本+分散劳动”的模式，让手工业者失去生产资料所有权，沦为依赖工资的劳动者。这

种变化表明（）

A.商人资本控制生产销售环节B.手工业者掌握生产主导权

C.劳动者获得生产资料所有权D.手工工场取代家庭手工业

13.莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特发出“人是宇宙的精华，万物的灵长”的赞叹，通过

塑造鲜明的人物形象，歌颂了人的价值与尊严。这说明，该作品（）

A.宣扬了宗教神学思想B.复兴了古代罗马文化

C.体现了人文主义精神D.直接推动了文学革命

14.“15世纪的欧洲，黄金成为人人渴望的东西。葡萄牙亨利王子的航海学校，训练大批水手，他们装备新

式的多桅帆船，带着对香料和黄金的渴望，沿着非洲西海岸南下。”据此可知，15世纪欧洲航海活动的动

力源于（）

A.追求地理探险乐趣B.获取金银财富的渴求

C,开拓新的贸易市场D.造船航海技术的进步

15.“16世纪英国的殖民扩张并非由王室直接主导，而是以商人、海盗和中小贵族为核心力量。他们通过私

人探险、贸易公司（如东印度公司）和海盗劫掠等方式，将美洲的金银、非洲的黑奴与亚洲的香料带回欧

洲。”对此解读正确的是，近代早期英国（）

A.王室退出了海外经济劫掠B.通过和平贸易积累资本

C.依赖商人与海盗进行殖民D.以掠夺亚洲香料为目标

第3页，共9页

16.1689年2月，英国议会正式立威廉为国王，称威廉三世，立玛丽为女王，称玛丽二世。为限制国王权力,

英国议会（）

A.颁布《大宪章》B.通过《权利法案》C.通过《独立宣言》D.颁布《人权

宣言》

17.如图为美国发行的纪念1787年宪法签订200周年邮票，图案背景为1787年宪法原件。这

部宪法（）

A.未解决中央政府无力困境

B.宣布废除黑人奴隶制度

C.为美国确立三权分立体制

D.宣告北美脱离英国独立

18.1789年7月，巴黎市场的面包价格飙升至普通人日工资的两倍，饥饿的民众聚集到市政厅外抗议。当传

来国王调动军队压制第三等级的国民议会的消息时，民众转而涌向（）

A.巴士底狱B.来克星顿C.凡尔赛宫D.彼得格勒

19.如图是1750—1900年英国人均年收入趋势示意图。导致这一变化的主要原因是（）

单位：英镑

A.工人阶级的斗争B.民主制度的确立C.工业革命的开展D.海外殖民的进行

20.“1848年《共产党宣言》发表前，欧洲工人运动多局限于经济诉求（如提高工资）。而《共产党宣言》

首次明确提出‘无产阶级夺取政权’的政治目标，将分散的工人斗争整合为具有共同理想的阶级运动。”

《共产党宣言》的发表推动欧洲工人运动（）

A.关注工人的经济利益诉求B.超越工人阶级的实际水平

C.聚焦推翻资产阶级的统治D.转变为有目标的政治运动

二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。

21.文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，完成下列要求。

【风格迥异的文明】

材料一从公元前数千年起，生活在……印废河----恒河、黄河——氏江等流域的人们，开始耕施灌溉、

第4页，共9页

铸器造皿、建设家园。……在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》

《塔木德》《一千零一夜》……楔形文字……阿拉伯数字、造纸术、印刷术……都是人类文明的宝费财富。

各种文明在这片土地上交相辉映，谱写了亚洲文明发展史诗。

——国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(1)根据提示信息，填写下表中空白处内容。

印度河一一恒河流

地域①巴尔干半岛亚平宁半岛

域

文明代表古巴比伦古印度古希腊④

文明成就《汉谟拉比法典》②③《十二铜表法》

【多元碰撞的交往】

材料二

(2)材料二反映的文明间交流方式有哪些？选择其中一种方式分析其带来的积极影响.

【美美与共的互鉴】

材料三7世纪，中国造纸术传入阿拉伯帝国。阿拉伯工匠在撒马尔罕建立造纸坊，改进造纸工艺，用亚麻

替代部分树皮原料，生产出更轻薄的纸张。12世纪，改良后的造纸术经阿拉伯商人传入欧洲，逐渐取代欧

洲传统的羊皮纸，让书籍印刷成本大幅降低，更多人得以接触知识。

一一摘编自《古代文明互鉴的典范：丝绸之路的技术传播》

(3)根据材料三，概括造纸术的传播与改良过程体现了怎样的文明互鉴逻辑？并结合所学知识说明这种互鉴

对欧洲的影响

22.在人类历史长河中，每个时代不同地区的人们都有对梦想的追求，在逐梦的过程中，人们孜孜以求，不

断进步。阅读材料，完成下列要求。

【史料解读】

第5页，共9页

材料一文艺复兴反映了当时意大利社会的情况和价值观。这是一个喧闹的城市社会，如佛罗伦萨、热那

亚、比萨和罗马等，这些城市由大商人家族控制，这些家族掌握着政治、商业和手工业。他仅也是文艺复

兴时期艺术家和作家的主要赞助人。他们的需求、兴趣和审美取向推动了文艺复兴时期文化的复兴。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一，指出文艺复兴最初兴起于哪一地区，并概括其兴起的社会条件。

【对比分析】

材料二

图114世纪前后欧亚主要商路图2新航路开辟路线图

(2)对比图1与图2两幅地图，请从欧洲商路贸易中心的角度说明所发生的变化。哥伦布“发现”新大陆与

图2中的哪一条路线有关？(只填写序号)

【深入探究】

材料三文艺复兴时期，人们开始重新认识人的价值与力量，强调理性、勇气和进取精神。这种思想解放

冲破了中世纪宗教观念的束缚，使人们不再满足于封闭的世界。正是在这种背景下，欧洲航海家不断探索

未知海域，打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，使原本相对隔绝的地区逐渐产生联系……

与此同时，文艺复兴所倡导的“人”的力量，在探险家们征服海洋的壮举中得到了淋漓尽致的体现。……

欧洲历史开始进入一个由中世纪向近代转型新阶段。

一一摘编自刘宗绪《世界近代史》

(3)根据材料三，概括文艺复兴运动与新航路开辟的内在联系，并指出二者对欧洲发展的共同作用

23.近代以来，世界历史在社会发展进程中涌现出一批杰出人物，他们从不同领域推动了人类社会的进步。

阅读材料，完成下列要求。

【巨匠与创新】

第6页，共9页

材料一

（1）根据材料一，请写出图片中人物的姓名，并说出其重要发明。

【国父与宪政】

材料二1783年，独立战争刚刚结束，一些对华盛顿十分敬仰的军官们起草了一份请愿书，请求他做国王。

华盛顿断然拒绝了这份请愿书，并把他们痛斥了一顿。他向国会交还军权时说：“我已经完成了赋予我的

使命，我将退出这个伟大的舞台。”

一一摘编自韦恩•惠普尔《华盛顿传》

“对权力的热爱是人性中最强烈的激情之一，因此，权力必须受到制约，否则自由将面临危险。”

——摘编自乔治•华盛顿《告别演说》

（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对华盛顿被称为“美国国父”的理解

【导师与信仰】

材料三马克思、恩格斯的革命活动（部分）

年份革命活动

马克思（26岁）与工人阶级直接联系，参加工人运动。在《1844年经济学哲学手稿》

中探讨了许多哲学问题，对德国古典哲学家黑格尔等作了评价和批判

1844

恩格斯（24岁）在深入调查工人实际生活的基砧上，开始撰写《英国工人阶级状况》

一书

马克思（28岁）、恩格斯（26岁）共同创立共产主义通讯委员会（具有国际性质的无

1846

产阶级组织），以此为中心，在德、英等国建立委员会，指导革命实践活动

1848马克思（30岁）、恩格斯（28岁）兵同起草《共产党宣言》

——摘编自萧灼基《马克思传》等

（3）根据材料三，概括马克思、恩格斯在青年时期（1844-1848年）为无产阶级革命事业作出了哪些重要贡

献？从他们的革命经历中，你获得了怎样的启示？

（4）综合上述材料，总结推动社会进步发展的因素

第7页，共9页

1.【答案】B

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】D

5.【答案】D

6.【答案】A

7.【答案】B

8.【答案】A

9.【答案】D

10.【答案】B

11.【答案】D

12.【答案】A

13.【答案】C

14.【答案】B

15.【答案】C

1