初中道德与法治：智辨网络陷阱 守护青春担当（初中八年级主题班会教案）

初中道德与法治：智辨网络陷阱守护青春担当（初中八年级主题班会教案）

一、班会主题智辨网络陷阱守护青春担当——初中生防范电信网络诈骗主题班会二、课时安排1课时（45分钟）三、教学目标【核心素养】（一）政治认同：帮助学生认识电信网络诈骗对国家经济安全和社会稳定的危害，理解国家开展反电信网络诈骗综合治理的必要性，认同国家依法治理电诈的政策举措，增强对国家治理能力的信任。《中华人民共和国反电信网络诈骗法》明确从人员链、信息链、技术链、资金链等进行全链条治理，从前端宣传预防到后端教育惩治进行全流程治理，这一法律体系体现了国家保护公民财产安全的坚定决心。-（二）法治观念：引导学生了解《中华人民共和国反电信网络诈骗法》《未成年人网络保护条例》等法律法规对网络违法犯罪的规定，明确出租、出借个人银行卡、电话卡、社交账号的法律后果，强化“法律红线不可逾越”的规则意识。（三）责任意识：培养学生的自我保护责任和对家庭、社会的责任担当意识，能够在遭遇网络诈骗时主动求助、依法维权，拒绝成为电信网络诈骗的“工具人”和“帮凶”，在信息化社会中坚守法律底线与道德准则。（四）健全人格：帮助学生识别网络环境中的潜在风险，提升心理韧性，在遇到诱导、威胁、恐吓等情境时保持冷静，培养理性判断与果敢决断的心理品质。四、教学重难点【重要】教学重点：识别初中生群体常见电信网络诈骗的类型与手段，掌握防范诈骗的基本原则和具体方法。【难点】教学难点：帮助学生理解“成为诈骗帮凶”的法律风险与严重后果，建立“不轻信、不透露、不转账、不参与”的行为底线。五、教学方法与手段【教学方法】（一）案例分析法：精选近年来针对初中生群体的真实诈骗案例，引导学生分析诈骗手法、辨识陷阱关键点、总结防范策略。（二）情境演绎法：设计防诈骗情境短剧或角色扮演（如“模拟骗子来电”“冒充公检法”），让学生在体验中加深对骗术套路的认知。（三）小组合作探究法：分组研讨不同类型诈骗的共同特征和应对策略，培养学生合作学习能力和批判性思维。（四）讲授与互动结合法：教师讲解核心知识点时嵌入提问、抢答、判断等互动环节，保持课堂节奏紧凑、参与度高。【教学手段】（一）多媒体辅助教学：运用PPT呈现典型案例、诈骗手法图解、防范口诀等，增强视觉冲击力和信息传递效率。（二）数字资源利用：利用国家反诈中心宣传视频、官方反诈公益短片等权威素材辅助教学。（三）模拟情境训练：设计若干典型诈骗情境，组织学生现场模拟应对，提升实战能力。六、教学准备（一）教师准备：收集2025年至2026年最新发生的初中生受骗典型案例，制作专题教学PPT；下载国家反诈中心官方宣传短片；准备小组讨论材料和情境模拟脚本；打印“反诈承诺书”供学生课后签署。（二）学生准备：课前通过网络或身边事例了解一道自己感兴趣的电信网络诈骗手法；思考“如果我遇到了网上陌生人让我转账，我会怎么做”。（三）家校协同准备：班会结束后向家长发送反诈提示材料，促进家校联动、共同守护未成年人网络使用安全。七、教学过程（一）导入环节：身边案例，警钟共鸣【5分钟】教师以2026年最新案例为导入素材，引发学生对电信网络诈骗的警觉。近年来，针对初中生群体的电信网络诈骗案件呈高发态势。2026年3月，北京市检察院第一分院公布了一起案例，15岁的初中生小张在刷小说APP时看到“低价买流量卡”的广告，在客服诱导下用积攒已久的压岁钱购买黄金，并按对方指定放置到垃圾桶、配电箱等隐蔽位置，最终钱和黄金都没了。-3同年4月，邹平市临池镇学生小王在家中使用奶奶手机下载练歌软件APP后，一名自称警察的用户告知其账号被盗，要求配合调查，诱导其添加QQ并通过扫码支付的方式完成三笔转账，共计被骗7000多元。-5同年4月12日，平罗县一名学生在小红书发布出售游戏账号的视频后，被诱导进入虚假客服网站，通过腾讯会议开启屏幕共享，不法分子利用获取的银行卡信息和验证码，盗走账户内46644.78元。-4教师提问引导：“同学们，这些案例中的受害者年龄和你们相仿。你们认为是什么原因让他们一步一步上当受骗？”“面对陌生人的各种说法，我们应该怎样做出正确判断？”【设计意图】以最新的真实案例导入，增强班会课的时效性和针对性，用同龄人的遭遇引发共情，使学生迅速进入学习状态。（二）新授环节一：识破陷阱——初中生常见电信网络诈骗类型解析【15分钟】【重要】【高频考点】教师系统讲解针对初中生群体的主要电信网络诈骗类型，要求学生记录每种类型的典型特征和防范要点。冒充公检法类诈骗

这是近期对初中生危害最为严重的诈骗类型之一。不法分子利用未成年人社会经验较少、易被恐吓的心理特点，通过网络社交平台寻找目标，冒充警察、检察官等身份实施诈骗。2025年9月，攀枝花市仁和辖区一名初中生在QQ平台收到自称警察的好友申请，对方发送伪造的“处罚决定书”，以“涉嫌诈骗会影响升学”为威胁，深夜诱骗其使用母亲手机分三次向指定账户转账，共计被骗21万元。-12同年9月开学季，公安部刑侦局紧急预警了类似骗局：一名初一学生收到自称民警的信息后，在恐吓威胁下分3次扫码转账合计1万元。-11骗术解析：犯罪分子通常通过非法渠道获取受害人部分个人信息以获取初步信任；随后以严厉语气制造紧张氛围，出示伪造的通缉令、拘捕令或“处罚决定书”增强恐吓效果；最后以“配合调查自证清白”为由，诱导转账到所谓“安全账户”。-11【核心素养】防范要点：公检法机关办案必须履行严格的法定程序和手续，绝不会通过电话、微信、QQ等网络渠道要求当事人转账汇款，也不会通过网络出示“通缉令”或“处罚决定书”。凡自称公检法人员在网络要求转账的，100%是诈骗。遇到此类情况应第一时间告知家长或老师，必要时拨打110报警。游戏账号交易类诈骗

初中生群体普遍喜爱网络游戏，围绕游戏账号、装备、皮肤的诈骗手法层出不穷。常见套路包括：虚假交易平台模式：不法分子在二手交易平台发布高价收购游戏账号的信息，诱导卖家点击虚假链接进入假冒的客服网站，以“需缴纳保证金防账号被找回”为由骗取转账。2026年1月上旬，14岁学生陈某在“闲鱼”APP出售游戏账号时，被买家以交保证金为由诱导扫码支付2000元，对方还要求支付“违约金”。-7免费皮肤陷阱：不法分子在社交媒体发布“免费送皮肤”广告，待未成年人联系后，冒称客服谎称“因其未成年人操作导致公司账户被冻结”，威胁用家长手机配合“解冻”，否则报警抓父母，利用恐惧心理诱导转账。-7防范要点：虚拟物品交易需全程选择官方平台进行，任何要求脱离平台私下的交易都是诈骗；不要轻信“免费送”“低价折扣”等诱惑信息；任何以“激活费”“保证金”“解冻费”“违约金”等名义要求转账的都是骗局。屏幕共享类诈骗

屏幕共享是近年来针对学生群体使用的新型诈骗手段，隐蔽性强、危害性大。不法分子将受害人引诱到可共享屏幕的视频会议软件（如腾讯会议、钉钉、Zoom、webex等），在共享屏幕状态下，受害人手机上的所有信息——包括输入的密码、收到的短信验证码、银行卡信息等——都会同步显示到诈骗分子的设备上。-14典型案例回顾：石嘴山那名学生正是被诱导进入腾讯会议开启屏幕共享后，不法分子获取了支付宝绑定的银行卡信息和多次银行验证码，将账户内4.6万余元分批转走。-4扩展案例：一名14岁的初中生在快手平台出售QQ账号时，被诱导下载webex会议软件并开启屏幕共享，在共享状态下不法分子远程操作其手机，查看并操作了其母亲的支付宝账户，导致30184元被分多次转走。-14【易错点【易错点】防范要点：【核心素养】绝不与陌生人在任何网络通话软件中开启“屏幕共享”功能；绝不按陌生人要求进行视频通话并展示手机屏幕；家长需为孩子手机支付设置刷脸、指纹等高安全级别验证方式，避免孩子被诱导后轻易完成大额支付。-7兼职刷单与代练类诈骗

此类诈骗以“高薪兼职”“轻松赚钱”“游戏代练”为幌子，诱骗学生参与。典型案例：15岁学生李某通过某网站接代打订单后，被诱导添加“客服”QQ处理“订单取消”问题。在视频通话中，李某被引导操作家长手机扫码，分两笔转出近2万元。-7贵阳警方通报的多起案件中，李同学被社交软件上的陌生人以“线上客服”招工为名诱惑，群发带有诈骗内容的快递短信，每条报酬1元，发了几十条后才意识到可能是在参与骗局。-15【风险提醒】防范要点：【重要】宣称“轻松赚大钱”“低门槛高回报”的网络线上兼职，99%为诈骗；任何以“押金”“保证金”“培训费”为由要求先转账的网络兼职均为诈骗；帮忙群发短信、群发链接等所谓“简单工作”很可能是在协助实施电信网络诈骗，要坚决拒绝。冒充熟人代购及客服退款类诈骗

不法分子盗用或租用社交账号后，冒充家人、同学、老师等熟人，以急需用钱、代买东西等借口要求转账。另一种常见手法是冒充电商客服，以“产品有问题需退款”为由诱导点击钓鱼链接或提供验证码。网络交友诱导投资类诈骗

不法分子在网络交友平台接近未成年人，通过长期交往建立信任后，以“小额投资高额返利”引诱参与虚假投资项目。先给小额返利以博取信任，当投入较大金额后便拒不返款并拉黑。低价购物类诈骗

以“低价流量卡”“特价手机”“限量版商品”等极低价格吸引关注，在交易中以各种名义反复要求“补差价”“交保证金”，收到款项后消失。上述北京15岁学生的“低价流量卡”案即为典型。-3【拓展延伸】新手法警示：针对学生手机卡的盗窃案件2026年4月，四川洪雅公安侦破了一起特别的案件。田锡中学多名学生的手机卡被盗，只偷卡不偷手机。经侦查发现，学生将手机存放在校门口电瓶车车兜内，不法分子趁上课期间盗走手机卡。这些电话卡被用于帮助境外诈骗分子向特定目标拨打诈骗电话。-8洪雅公安提醒学生和家长为手机卡设置PIN码，相当于加装安全锁，一旦丢失须立即挂失。-8（三）新授环节二：走向深渊——警惕成为电信网络诈骗的“帮凶”【10分钟】【重要】【难点】【高频考点】教师指出，初中生不仅在网络环境中可能是诈骗受害者，还可能在不法分子诱导下成为电信网络诈骗的“工具人”，甚至因出借银行卡、电话卡、社交媒体账号而触犯《中华人民共和国刑法》，构成“帮助信息网络犯罪活动罪”。出租、出借“两卡”的法律风险

利辛县法院在一次校园法治课中详解了初中生李某“帮信案”：李某为赚取零花钱，将本人名下的银行卡、电话卡出借给诈骗团伙用于转账洗钱，最终涉嫌“帮助信息网络犯罪活动罪”。法官提醒学生：天上不会掉馅饼，出租出借“两卡”是犯罪陷阱，必须守好自己的证件、账户和信息。-1【重要】根据《中华人民共和国刑法》第二百八十七条之二的规定，明知他人利用信息网络实施犯罪，仍为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。出租、出借银行卡、电话卡、微信号、支付宝账号供他人实施电信网络诈骗，即可能构成此罪。被利用收发涉诈信息

西安市反诈骗中心通报的典型案例揭示了另一种风险。诈骗分子通过QQ、微信等社交平台发布兼职信息，以“低门槛、高回报”为诱饵，诱骗学生群发诈骗短信。这些短信多以“快递到件”“订单异常”等为由，引导收件人回拨诈骗电话，进而实施精准诈骗。-被诱骗进行电信诈骗引流

广西公安提醒，还有专门面向学生群体的“引流骗局”：不法分子以高价收购个人信息为名，诱导未成年人在社交群中拉起大量学生前来“兼职”，从而获取各类个人信息并利用这些学生引流实施诈骗。被动卷入境外诈骗的沉痛教训

【热点】2026年4月，《检察日报》详细披露了少年小千的遭遇。初中毕业后刚满17周岁的小千被一则“高薪招聘境外网吧网管”的信息吸引——“一个月能拿到1万元底薪，还有提成奖，公司还能提供出国机票”。在对方安排下，没有护照的小千踏上出国路，辗转3天到达目的后才发现身处全封闭管理的境外电诈园区，被迫沦为发布虚假高薪招聘信息诱骗他人的“工具人”，后被警方解救回国，被检察机关依法作出附条件不起诉决定。-2【法治教育要点】（1）银行卡、电话卡、社交账号是个人重要信息资产，不得出租、出借、出售给他人使用。（2）从事“帮忙群发短信”“帮忙拉人入群”等看似简单的兼职工作，必须核实其内容是否合法，发现可能涉及诈骗时应立即停止并举报。（3）网络上的境外高薪招聘信息绝大多数是骗局，切勿相信“无需经验即可高薪”的说法，更不得在未核实招聘信息和未办理合法出入境手续的情况下贸然出境。-2（4）未成年人亦须承担法律责任。一旦因参与电信网络诈骗活动被追究法律责任，将影响个人升学、就业及未来发展。（四）巩固练习：情境判断与实战演练【8分钟】是非判断快问快答

教师出示若干典型情境，学生举手回答“是诈骗还是不是诈骗”，并简要说明判断依据。情境一：你在游戏社交平台收到账号信息称“因系统检测到你的账号涉嫌违规操作，如果不配合客服核查，账号将在24小时内被永久封禁”，要求点击链接联系客服解除限制。情境二：同学私聊你称自己的微信被冻了，请求你帮忙发几条内容给快递收件人。情境三：拼团群有人以远低于市场价售卖新款运动鞋，要求先付全款到个人账户，声称“厂家直销量大优惠”。情境四：有人联系你并表示可以每月给你1000元租用你的微信收款二维码“帮转账流水”。场景五：你收到自称是“公安局反诈中心”的语音通话，对方称你的身份信息被别人冒用涉嫌洗钱，需下载某会议软件与检察官视频澄清。-12小组实战模拟演练

将学生分为4至6人小组，每组抽取一个诈骗情境进行角色扮演，一人饰诈骗分子，一人饰被诈骗对象，其余成员负责识破并在关键时刻喊停，说明应如何正确反应。演练后进行小组互评和教师点评。（五）小结与提升：【3分钟】教师总结本次班会的核心要点，归纳防诈骗“八字诀”：不轻信、不透露、不转账、不参与。（六）作业布置：【2分钟】（1）将今天班会学到的反电信网络诈骗知识向家人进行一次宣讲，请家长在联系本上签字确