高中思想政治（高二年级）国家宪法日主题班会教案：国家根本法与青春守护者

高中思想政治（高二年级）国家宪法日主题班会教案：国家根本法与青春守护者

一、课题国家根本法与青春守护者——高中思想政治（高二年级）国家宪法日主题班会教案二、课时安排共1课时（45分钟）三、教学目标（核心素养导向）（一）【核心素养】政治认同深刻理解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。通过了解2026年宪法实施的崭新成就，增强对中国特色社会主义法治道路的政治认同。宪法是一个国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现-3。2025年11月1日起，《中华人民共和国法治宣传教育法》施行，成为推动宪法宣传教育常态化长效化的重要举措-。（二）【核心素养】科学精神理清宪法与普通法律的关系，理解宪法在法律体系中的核心地位。通过2025至2026年全国人大常委会立法工作的最新数据，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析法治现象的科学思维。现行有效的308件法律中，有127件明确以宪法作为制定依据，全国人大常委会以高质量立法保障宪法确立的制度、原则、规则全面落地-12。（三）【核心素养】法治意识掌握宪法赋予公民的基本权利与义务，在实际生活中具备依法行使权力、自觉履行法定义务、维护宪法尊严的意识。2026年的“九五”普法规划启动后，青少年法治素养的提升是核心目标之一-。（四）【核心素养】公共参与青少年不仅是宪法的受益者，更是宪法实施的参与者和捍卫者。通过模拟立法、提案建议等实践环节，引导学生了解人大制度、基层立法联系点工作等民主法治实践，增强公共参与意识与能力。四、教学重难点（一）教学重点宪法作为国家根本大法的核心地位与最高法律效力；宪法中规定的公民基本权利与义务及其与学生生活的关联。（二）教学难点宪法如何从文本落实到现实生活中的公民权利保障；高中生在日常生活中如何真正“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”。五、教学方法与手段（一）教法：议题式教学法、案例分析法、情境创设法、小组合作探究法。（二）学法：自主学习、合作探究、体验式学习、项目式学习。（三）教学手段：多媒体课件辅助教学（PPT）、情景模拟道具、国家宪法日普法相关视频节选、数据图表展示。六、教学准备教师准备：搜集2025至2026年全国人大立法新数据、基层立法联系点最新动态；准备宪法宣誓仪式誓词打印材料；“宪法与我们”互动问卷设计；前置微课视频《一分钟了解宪法历史》。学生准备：前置任务：利用周末通过教育部全国青少年普法网等合法渠道了解“2026年国家宪法日主题”，并在笔记本上记录三个核心知识点。前置问卷调查：设计“高中宪法的地位是什么？”等国情调研选题-。七、教学过程（一）导入环节（约5分钟）创设情境，引发共鸣：展示一张2025年12月4日第十二个国家宪法日宣传报道的定格画面，屏幕上显示醒目的统一宣传主题标语。与此同时，班上两名同学根据前置调查数据——例如，约半数初高中生宪法意识较为薄弱，学生知道遵纪守法的存在，却不知依宪行政的依据-——展示高中生在宪法认知上普遍存在“大而化之、朦胧不清”的情况。接着教师以提问激发认知冲突：同学们，当我们说到十二月的这个重要纪念日，如果脱稿评价它的重要性，你将如何陈述？很多同学在面对问卷调查时，知道答案在课本里，却难以提取与生活匹配交融的逻辑。今天，我们就要用一节课的时间，完成从“粗略懂法”到“能说会用”的深度转化，并通过师生共同建构，让“法治中国”鲜活在每个人的认知深处。（二）新授环节（约30分钟）第1部分：追问根本——宪法为何是万事之纲宪（约10分钟）【重要】【高频考点】教师提出凝练的议题一：为什么我国建立了以宪法为核心的统一和分层级的法律体系？请围绕宪法效力展开共识构建。通过展示我国法律体系的“宝塔式”结构图，学生直观认识宪法的法律效力至尊地位。2024年国家宪法日主题为“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”，2025年的主题则是“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”，2026年的统一主题为“以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路”-1-3-2。教师出示最新统计数据：2025年全国人大常委会共制定法律6件，修改法律15件，宣告失效的法律、法律解释、有关法律问题的决定104件，现行有效法律已达308件-12。论证以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系是如何随着社会生产力的稳步提升而不断充实完备的。接着，抛出分析升级问题：2025年为何编纂生态环境法典？这和保护水资源背后的国家战略公共安全有何联系？教师适时点拨：宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。引导高中生深刻领悟“治国安邦的总章程”蕴含着系统完备的科学逻辑。第2部分：生活中的宪法——权利与义务的生动交响（约8分钟）【基础】【热点】议题的引入直接切入学生校园与日常生活真实场景。课前教师分发宪法条文节选材料，涵盖平等权、受教育权、劳动权等核心权利条款以及维护国家统一和民族团结、依法纳税等义务条款。教师用一个极具代入感的总领情境串联普法知识点：如果你未来通过严格选任程序成为一名国家工作人员，任职时公开进行的宪法宣誓，其具体誓词应如何体现宪法思维内化于公职人员内心？-3讲解期间，结合调研数据丰富认知视角：一项对青少年群体的调查数据表明，89.6%的中学生能够认识宪法的地位，85.23%的中学生和94.84%的大学生准确认识“法治”和“法制”的本质区别-44。这些优良数据证明年轻一代法治素养根基稳固、进步明显；同时，课堂也应当关切甚至反思这部分存在认知保守的群体，引导学生就如何完善普法教育方式主动发表见解。此外，教师显示基层民主的鲜活例证：2025年全国人大常委会基层立法联系点总数已达60个，带动省、市两级设立联系点7800多个，围绕26部法律草案收集民意34000余条-12。这些素材将抽象法律条文与真实民主政治连接起来，唤起学生的公共参与自觉。第3部分：青年力量——辨析与践行宪法精神（约8分钟）【重点】【难点】【跨学科融合】本环节完全体现跨学科融合的课程改革新样态。引导高中生从法学视角出发，主动统整历史学、政治学、社会学知识，形成对国家法治现代化进程的多维认知。教师展示一个“模拟立法意见征询”情境卡：假设你所在的高中是立法联系点之一，近日收到全国人大常委会法工委正式发函，函件内容是就《法治宣传教育法（草案）》下一轮修订面向青少年调研征集具体落地建议。请你先在小组内模拟形成理性切实的焦点建议文本，最后各小组可以向大会场汇报讨论精华。这一核心环节可被称为“我是宪法小守护者—基层立法联系点的模拟提案”，其设计理念来自2025年以来最前沿的法治人才培养机制。它切实推行“全过程人民民主”的微观实践，让高中生的尊法守法用法意识，实实在在地从课堂方案走向模拟决策。另外，教师讲述2025至2026年修法亮点：例如2025年修改代表法、修改村民委员会组织法和城市居民委员会组织法并于2026年1月1日起施行等-。借助这些案例素材拔高课堂深度：青年学生可以从哪些角度关注全国人民代表大会与政协会议动态，以此提升参政监督和拥护法治建设的实感。最后小组代表进行“感言集锦”，整体齐声诵读宪法宣誓誓词节选，营造浓厚宪法至上氛围。第4部分：法治回声——基于问题的深化（约4分钟）【高频考点】【难点】教师带领学生归纳“宪法的最高法律效力具体在哪里显现”“当自身权利被侵害时宪法能够给予何种保障”等升华总结。（三）巩固练习（约6分钟）【基础】【重要】由课堂小测引导知识逐项内化。题目设计如下：1.我国最新现行宪法通过并施行的日期，直接关联国家宪法日的法定庆祝日期是什么？为何以此日期为日具有现实意义？2.请阅读题干文段“法律是治国之重器，良法是善治之前提”，结合2026年两会中全国人大常委会工作报告关于“合宪性审查”和“备案审查”的有关内容，谈谈维护国家法治统一的重要性？-173.分析材料：宪法赋予公民的哪些最新“热词”权利（如个人信息保护、安宁生活权等），给你身边的网络安全行动带来哪些巨大观感变化？4.辨析题：有人说高中群体现阶段不具备立法参与能力，所以主动关注国家法治进程与自己无直接关系，你如何评价这种观点？（四）小结（约2分钟）【易混点】【易错点】师生的归纳小结需加强对公民基本权利与义务在情境理解中的易混易错点的辨析。教师精心绘制板书的最终流程表格：宪法是一个国家的根本大法，具有最高法律效力→依宪执政依宪治国是核心法治战略→指引良法善治体系持续建设→广大青少年成为忠实崇尚者自觉遵守者坚定捍卫者。（五）作业布置（约2分钟）1.（必做）请搜索浏览“2026年度国家宪法日和宪法宣传周”期间各地教育局要求开展宪法晨读的相关新闻，通过简评方式升华个人感悟-51。2.（选做）撰写一篇三百至四百字《青少年宪法素养提升倡议书》，鼓励融入跨学段教研内容以及法治副校长进校园的实例启发元素-。3.（实践探究拓展）假定你是学校青少年普法社的社长，在宪法周活动中策划“千问千答”宪法知识问答宣传企划，模仿西安建筑科技大学大中小学思政课一体化的实践育人逻辑，设计三个直观实效的问答题-25。八、板书设计课题：“国家根本法与青春守护者”上部：治国安邦的总章程（核心地位展示）左栏：“国家宪法日的制度演进”（由2014年第一届到2026年第十三届宪法日，展现制度完整脉络）中部：“宪法核心内容：总纲与基本权利保障”右栏：“新时代青年人的全面担当”九、教学反思（课后针对性剖析）本教案完成了在新课程改革不断深入的宏观背景下核心素养的全面渗透与五育并举原则的实际遵照，尤其在导入环节解决前置意识觉醒方面达成了预期目标。数据化举例提高了说服力，最新2026年关于“学宪法讲宪法”系列活动的普及