天津市滨海新区2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页九年级语文学科本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。第I卷注意事项：1，每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2．本卷共11题，共29分。一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分）（一）积累与运用1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.栖息（qī）娉婷（pīng）强词夺理（qiáng）B阔绰（chuò）眺望（tiào）箪食壶浆（dān）C.逞能（chěng）恪守（gé）自惭形秽（huì）D.宽宥（yǒu）侥幸（jiǎo）孜孜不倦（zī）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.强词夺理（qiáng）——qiǎng；C.恪守（gé）——kè；D.宽宥（yǒu）——yòu；故选B。2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）阅读诗歌应该在通读大意的基础上，了解诗歌结构、内容、情感、语言等。其中赏析意象极为重要。意象是诗中__________了诗人主观情感的事物，所以诗人总站在独特视角，__________那些富有表现力的意象，传达出独特的情感。读诗，要透过诗歌中的意象，理解诗歌的深层内涵，如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，__________了它们相思的内涵。A.寄寓选择赋予 B.寄给选择给予C.寄给抉择赋予 D.寄寓抉择给予【答案】A【解析】【详解】本题考查词义辨析。第一空，寄寓：寄托，侧重于描述情感、希望、愿望的寄托。寄给：托人传送，侧重于描述物品、信件等的传递。在此指意象寄托了诗歌中的情感。应选“寄寓”；第二空，选择：挑选，侧重于在一系列不确定的对象中进行确定。抉择：挑选，选择。侧重于已经确定下来的对象。在此诗人在众多意象中挑选富有表现力的意象。应选“选择”；第三空，赋予：给予，交给，寄托（重大任务、使命等）；专用于抽象事物。给予：给，使别人得到。多用于具体事物。在此指诗人在选择的意象中寄托某些情感。应选“赋予”；故选A。3.下面一段文字中没有语病的一项是（）①小红听到学校组织社会实践的消息马上就报了名。②上次班会自己迟到了，为了避免实践活动中不再发生类似的错误，小红早早就到了学校。③通过这次社会实践活动，使包括小红在内的同学们开阔了视野，增长了知识。④在此次锻炼后，小红明白了提升核心素养的关键在于是否能持之以恒地坚持实践并及时反思。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】A【解析】【详解】本题考查病句。B.否定不当，可将“避免实践活动中不再发生类似的错误”中的“避免”或者“不再”删掉一个即可。C.成分残缺，删掉“通过”或者“使”即可。D.两面对一面。删掉“是否”即可。故选A。4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）一位诗人说：“校园秋天的美，藏在摇摆的梧桐叶的沙沙声里□高大的梧桐树伸展着枝丫，掌状的叶片褪去深深浅浅的绿，慢慢地染上浅黄□橙红，在风里轻轻摇曳。摇着摇着，变得整片金黄，于是打着旋儿，义无反顾地投向大地，一片一片，一层一层，铺成一个松软的金色的梦。轻脚踏去，沙沙声又一次响起，像极了《秋日私语》中的旋律，温柔而舒缓。阳光透过叶隙洒下斑驳的影儿，与飘落的碎金交织成画。漫步其间，偶有一片落在肩头，带着金色的温润，这是多么美妙的校园之秋啊□A.”。，！ B.”。。 C.。”、！ D.。”，。【答案】C【解析】【详解】本题考查标点符号。第一空：此处引文“校园秋天的美，藏在摇摆的梧桐叶的沙沙声里”是独立完整的表述，句末标点放在引号内；第二空：“浅黄”与“橙红”是并列的颜色词语，此处用顿号分隔；第三空：“这是多么美妙的校园之秋啊”是对校园秋景的赞叹，用感叹号能强化情感表达；故选C。（二）诗词鉴赏5.下面对《水调歌头·明月几时有》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A.本词是咏中秋词中最著名的作品之一，小序交代了写作时间、缘由及对兄弟苏辙的思念之情。B.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，表达了作者忧伤难过的感情、消极避世的思想。C.全词紧扣“月”字来写，表面写对月的绵绵遐思，无限依恋；实则用形象化语言表达普世而深刻的道理，既写出对亲人无限的思念，也表现了作者旷达的胸襟和乐观的精神。D.开头化用李白诗句，结尾化用《月赋》中的诗句，使得诗歌凝练含蓄，表意丰富，扩大了诗词的意境，增强了表现力。【答案】B【解析】【导语】苏轼此词以中秋望月抒怀，问天问月间，交织出世与入世的矛盾。借月之圆缺喻人间离合，从思亲的怅惘转为旷达的祝愿，意境空灵，情怀真挚，尽显词人超脱胸襟。【详解】本题考查诗词鉴赏。B.根据词句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知，这几句体现的是作者对人生聚散无常的理性认知，是旷达释怀的人生态度，并非“忧伤难过的感情、消极避世的思想”，表述错误；故选B。（三）实用类文本阅读阅读下面文章，回答以下小题。闲话智能语音助手①在科技飞速发展的今天，人工智能已逐渐融入人们的日常生活。其中，智能语音助手以其便捷的交互方式，成为人们生活中的得力“小帮手”。②智能语音助手是一种基于语音识别、自然语言处理和机器学习等技术的人工智能应用程序。它能够识别用户的语音指令，并通过理解和分析，提供相应的服务和信息。比如，当你说“播放周杰伦的歌曲”，它就能快速在音乐平台上搜索并播放周杰伦的作品；当你询问“明天天气如何”，它会查询气象数据后准确告知你。③智能语音助手的应用场景十分广泛。在家庭场景中，它可以控制智能家电，如开关灯光、调节空调温度等。用户只需发出语音指令，就能轻松实现对家电的操作，让生活更加便捷舒适。在车载场景中，智能语音助手能帮助驾驶员进行导航、拨打电话、播放音乐等操作，减少驾驶员手动操作带来的安全隐患，提高驾驶安全性。在办公场景中，它可辅助进行文件搜索、日程安排、语音转文字等工作，提升办公效率。④尽管智能语音助手给人们带来诸多便利，但也存在一些问题。一方面，语音识别的准确率会受到环境噪音、口音等因素的影响。在嘈杂的环境中，智能语音助手可能无法准确识别用户指令，导致操作失误。另一方面，智能语音助手涉及用户隐私问题。它在收集和处理用户语音数据的过程中，若数据安全措施不到位，用户的个人信息可能会被泄露。（有改动）6.下列说法与原文内容不相符的一项是（）A.身边的智能语音助手已逐渐融入人们的日常生活，成为人们生活中的得力“小帮手”。B.智能语音助手在家庭、车载、办公等场景都有广泛应用，发挥着重要的作用。C.常用的智能语音助手存在语音识别准确率会受影响和用户隐私会被泄露等问题。D.智能语音助手在任何环境下都能准确识别用户指令，提供相应服务。7.文中第②段画线句子运用的说明方法及作用分析，正确的一项是（）A.运用作比较的说明方法，强调了智能语音助手比传统操作更值得信赖。B.运用打比方的说明方法，生动形象地说明了智能语音助手的便捷性。C.运用举例子的说明方法，具体说明了智能语音助手在生活中的应用。D.运用列数字的说明方法，具体准确地说明了智能语音助手的应用领域数量。8.根据文章内容，下列理解有误的一项是（）A.本文围绕智能语音助手展开，介绍了定义、应用场景和运用中可能存在的问题。B.本文语言平实客观，如第④段加点词语“一些”“可能”体现了说明文语言的准确性。C.本文采用时间顺序，条理清晰地介绍了智能语音助手的相关知识和注意事项。D.本文启发我们要多方面了解智能语音助手的优缺点，有助于更合理地使用这一技术。【答案】6.D7.C8.C【解析】【导语】这篇说明文围绕智能语音助手展开，采用“总-分”结构，层次清晰。首段引入主题，随后依次从技术原理、应用场景和现存问题三方面展开说明。文章运用举例说明使抽象技术具象化，语言平实准确，使用“可能”“一方面”等限定词体现严谨性。通过家庭、车载、办公等场景分类，全面展示技术实用性，同时客观指出噪音干扰和隐私泄露问题，体现辩证思考。【6题详解】本题考查理解文章内容。D.第④段提到“语音识别的准确率会受到环境噪音、口音等因素的影响。在嘈杂的环境中，智能语音助手可能无法准确识别用户指令”，所以智能语音助手并非在任何环境下都能准确识别用户指令；故选D。【7题详解】本题考查说明方法及其作用。文中画线句子“比如，当你说‘播放周杰伦的歌曲’，它就能快速在音乐平台上搜索并播放周杰伦的作品；当你询问‘明天天气如何’，它会查询气象数据后准确告知你”，通过列举具体的例子，在音乐平台上播放歌曲的例子，具体说明了智能语音助手能够识别用户的语音指令，并提供相应的服务和信息，也就是说明了智能语音助手在实际生活中的应用；故选C。【8题详解】本题考查理解文段内容。C.文章围绕智能语音助手，第②段“智能语音助手是一种基于语音识别、自然语言处理和机器学习等技术的人工智能应用”、第③段“智能语音助手的应用场景十分广泛”、第④段“尽管智能语音助手给人们带来诸多便利，但也存在一些问题”，依次介绍了其定义、应用场景和存在的问题，是按照逻辑顺序进行说明的，并非时间顺序。故选C。（四）课内文言文阅读阅读《岳阳楼记》，完成以下小题。①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.越明年，政通人和越：到B.此则岳阳楼之大观也大观：壮丽景象C.若夫淫雨霏霏，连月不开淫雨：连绵不断的雨D.微斯人，吾谁与归微：微小10.下面句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.迁客骚人，多会于此C.此则岳阳楼之大观也 D.微斯人，吾谁与归11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.第①段文字写滕子京谪守巴陵郡后的政绩，并交代了写这篇文章的缘由。B.第②段文字是抒情写景段，作者先分说巴陵胜状，后详细写出洞庭湖大观盛景，表达对巴陵胜状的赞美之情。C.第③④两段运用对比的写法，一暗一明，一悲一喜，像两股激流，传达出景与情互相感应所表现的两种截然相反的人生境界。D.第⑤段写作者拟出一问一答，假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪情壮语，点明了全篇主旨。【答案】9.D10.C11.B【解析】【导语】这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。文章超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。全文记叙、写景、抒情、议论融为一体，动静相生，明暗相衬，文词简约，音节和谐，用排偶章法作景物对比，成为杂记中的创新。【9题详解】本题考查理解文言字词。D.加点词语解释不正确。“微斯人，吾谁与归”句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有。故选D。【10题详解】本题考查文言句式。A.倒装句，状语后置，“于其上”是介词结构后置，正常语序为“于其上刻唐贤今人诗赋”；B.倒装句，状语后置，“于此”是介词结构后置，正常语序为“迁客骚人多于此会”；C.判断句，“……也”表判断，译为“这就是岳阳楼的壮丽景象”；D.倒装句，宾语前置，疑问代词“谁”作宾语前置，正常语序为“吾与谁归”；故选C。【11题详解】本题考查理解分析文章内容与情感主旨。B.“作者先分说巴陵胜状，后详细写出洞庭湖大观盛景”的理解分析不正确。结合第②段“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”可知，作者先总写“巴陵胜状，在洞庭一湖”，再分述洞庭湖景象，最后以“前人之述备矣”收束；故选B。【点睛】参考译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？第Ⅱ卷注意事项：1．用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在“答题纸”上。2．本卷共13题，共91分。二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）12.请将下面古诗文语句补充完整。（1）长风破浪会有时，________。（李白《行路难（其一）》）（2）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）念天地之悠悠，________（陈子昂《登幽州台歌》）（5）欧阳修的《醉翁亭记》文笔简练。写山写水，写泉写路，神形兼备，其写亭子的句子是“________，________，醉翁亭也”，寥寥数语，给人以身临其境之感。【答案】①.直挂云帆济沧海②.沉舟侧畔千帆过③.谁家新燕啄春泥④.独怆然而涕下⑤.峰回路转⑥.有亭翼然临于泉上者【解析】【详解】本题考查名句默写。注意易错字：沧、畔、怆、峰、翼。三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，完成以下小题。蔡邕听琴吴人有烧桐以爨者①，邕②闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留③也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。仆人告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为乡邦所宗④，主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然⑤。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”（选自《后汉书·蔡邕传》，有删改）注：①吴人有烧桐以爨（cuàn）者：吴地有人用桐木蒸饭。②邕（yōng）：即蔡邕，东汉著名文学家、书法家，且精通经史、音律、天文。③陈留：古地名，今河南境内。④宗：尊崇。⑤怃然：惘然的样子。13.解释文中加点词的含义。（1）故时人名曰“焦尾琴”焉。名：________（2）邕素为乡邦所宗。素：________14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。15.请结合原文分析，蔡邕是一个怎样的人。【答案】13.①.命名②.向来，一向14.蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到他去时邻家已喝得酒酣身热了。15.蔡邕是一个有着敏锐洞察力、非凡鉴赏力的精通音律的人。首先，他能从木材燃烧时的声音判断其质地的优劣，体现了他对音律的极致敏感：其次，他受邀赴宴时，在门外听到琴声即可洞察演奏者的心理，可见他有着非凡的音乐鉴赏力。【解析】【导语】音乐不仅是听觉的享受，更是心境的投射。东汉名士蔡邕，不仅能从烈火燃烧的爆裂声中辨识良木，制成传世名琴“焦尾”；更能敏锐地从琴声中听出演奏者捕捉螳螂时的“杀心”。让我们走进《蔡邕听琴》，一同领略这位音乐大家神奇非凡的鉴赏力与洞察力。【13题详解】本题考查文言词语在文中的含义。（1）句意：所以当时的人给它取名叫“焦尾琴”。名：命名/取名；（2）句意：蔡邕一向被同乡的人所尊崇。素：一向/向来。【14题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：召：邀请；比：等到；酣：酒喝得畅快。15题详解】本题考查文言文内容理解与人物形象分析。结合文中“吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴”可知，蔡邕仅凭桐木燃烧发出的爆裂声，就能敏锐地辨别出这是制作琴的良材，并最终制成音色美妙的“焦尾琴”。这一情节生动地体现了他精通音律，对声音有着极致的敏感度和非凡的鉴赏力。结合文中“客有弹琴于屏……曰：‘嘻！以乐召我而有杀心，何也？’”可知，蔡邕在门外听到琴声，就能准确捕捉到弹琴者琴音中流露出的“杀心”（实为弹琴者关注螳螂捕蝉时的紧张心理）。这一细节进一步表现了他洞察力敏锐，能够通过乐曲深刻地洞察演奏者的内心世界（听琴知意）。综上所述，蔡邕是一个精通音律、具有非凡鉴赏力和敏锐洞察力的人。【点睛】参考译文：吴地有一个用桐木烧火做饭的人，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一块好木头，于是请求（把那块桐木）要来制作成琴。果然弹出了美妙的声音，可是琴尾仍然留有焦痕，所以当时的人给它取名叫“焦尾琴”。当初，蔡邕在陈留的时候，他的邻居有人准备了酒食邀请蔡邕（赴宴）。等到（蔡邕）去的时候，客人们酒已经喝得很高兴了。有个客人在屏风后面弹琴，蔡邕到了门口试着偷偷听那琴声，说：“哎呀！用音乐来邀请我却怀有杀心，这是为什么呢？”于是就回去了。仆人告诉主人说：“蔡君刚才来了，到了门口却离开了。”蔡邕一向被同乡的人所推崇，主人急忙亲自追上去询问原因，蔡邕把详情全都告诉了他，大家听了没有不感到茫然的。弹琴的人说：“我刚才弹琴的时候，看见一只螳螂正对着一只鸣叫的蝉，蝉想要飞走却还没飞走，螳螂随着蝉的动静一进一退。我内心感到紧张，只担心螳螂抓不到蝉，这难道就是所说的杀心流露在琴声中了吗？”蔡邕微微一笑说：“这也足以称得上是（杀心）了。”四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）阅读《三角梅在开》一文，回答以下小题。三角梅在开①最初见识三角梅，是在集市上，或者是在谁家的院落中，印象模糊了。清晰记住它的那个片段，是在康复科，在冬日某天的窗台上。②去年冬，室外净是积雪和秃枝。偶尔去康复科一趟，看到窗台上有棵半米多高的火红的花树。形似老树的枝条上，没有叶子，只有花。花朵很密实，一朵紧挨着一朵，有的还挤成簇。单论一朵花，三角梅其实不漂亮。它的花朵，外面有三片酷似花瓣的薄纸样的火红色片片围着，资料上说那三片并非花瓣，但我觉得它们就是三角梅的花瓣。花朵细长，有点像丁香的花。三角梅盛开着，却没嗅到花香。家中养花，我更喜欢那种花朵儿鲜艳、肥润的。像三角梅这种，以前是见过的，只是花树较小，没太在意。③康复科那棵三角梅，是徐哥家的。他把那盆花搬到科室的窗台上，让它晒晒太阳，更利于花枝的生长和花朵的绽放。由于被徐哥精心修剪定型过，他家的三角梅给人一种甚为惊艳的感觉。一盆花既像盆景，又有花开。花开的季节，还是在冬春万物沉寂的空当中，一盆三角梅就是冬天里一团熊熊燃烧的火焰！没有呛人的烟火味道，没有柴火的灰烬污染，没有短时间熄灭的风险，一团火焰被树枝托举着，如春天被定格了，甚是醒目。④前年夏天，母亲从集市上买回家一盆三角梅，花朵是紫红色的。搬回家时，花儿正在开着。薄薄的紫红色，像花又像叶，但并非什么漂亮的花儿。我没太关注它，后来母亲嫌摆在院中占地方，就把它摆到过道的一个台阶上。整个夏天和秋天，它就被固定在那里。花盆里的土旱得硬邦邦时，才会被浇上一次水。那盆三角梅花开的时间不长，花瓣落后，枝条瘦弱细长如垂柳的新条，蔫蔫地耷拉着。⑤看到徐哥的三角梅，我才想起自己家的那棵，赶紧回家从一堆随意堆放的花盆中找出来，搬到室内一处靠窗的位置。三角梅的枝条，像是严重营养不良导致的，细长得连几片枝叶都支撑不住，颤悠悠斜探着。那棵三角梅在没有光照的过道里待了大半年，纤弱的枝条老化，即使换到阳光充足水分充足的地方，也很难再长长长壮。在室内养了一个冬天，三角梅根部，又长出两根嫩绿的枝条。枝条茁壮，一直往高处长。⑥冬去春来，我把三角梅搬回院落中。入夏后，枝条上开始鼓起花苞，一朵朵紫红色的三角梅花，开始在绿叶中探头探脑。直到从羞答答的状态中解放出来，变成一个个含蓄内敛又不失爽朗的姑娘。经过了一冬的追赶，三角梅的枝叶已经很繁茂了。我第一次亲眼感知和用心去关注三角梅花。花朵从春天开始，陆陆续续绽放凋落，又陆陆续续有新的三角梅花冒出。⑦初见三角梅时，感觉它的“花”不漂亮。那些"“花瓣”，太过于纤薄，有些皱巴，像小纸片做的。除了颜色，姿态也不美观，又无诱人花香，不是我喜欢的那种花卉。三角梅入过我的眼却没入过我的心。只能说，见到过而已。⑧见过若干回后，在康复科窗台上，见到了那棵令我惊艳的三角梅。那棵三角梅，直接改变了我家那棵被搁置在椅角旮旯里的三角梅的命运。把三角梅请进室内，给它靠窗的位置、时常浇水施肥，耐心修剪扦插。在众多扦插枝条中，有一枝竟然真的发芽扎根了，新枝长出十多厘米后，母亲把它移栽到新盆中。⑨一棵，又一棵，三角梅就这样有了新生！⑩再遇上的三角梅，紫红的、纯白的、浅黄的，那些“花朵”，由小而大，由蕾而花、由淡绿而鲜亮，终成一树赞叹，在某处美美地开着。（选文有删改）16.先前的“我”对三角梅一直“没太在意”“没太关注”的原因是什么？请结合文章内容分析。17.请结合上下文，赏析文章第⑤段画线句子中加点词的表达效果。看到徐哥的三角梅，我才想起自己家的那棵，赶紧回家从一堆随意堆放的花盆中找出来，搬到室内一处靠窗的位置。18.文章的第④段能否删掉？为什么？19.请结合全文内容，分析文章题目“三角梅在开”有哪些丰富意蕴。【答案】16.先前的“我”总感觉三角梅的“花”不漂亮。花瓣太过于纤薄，有些皱巴，像小纸片做的，除了颜色，姿态也不美观，又无诱人花香，不是我喜欢的那种花卉，我更喜欢那种花朵儿鲜艳、肥润的。17.句中的“才”表明“我”对自家三角梅的遗忘之久，“赶紧”写“我”被徐哥的三角梅吸引后，内心猛然警醒，生怕再耽搁，动作迅速急切。两个词合力在一句之内突出了从“漠然遗忘”到“惊觉珍惜”的转折前后态度形成鲜明对照，表现了自己既自责、愧疚又急于补救的心理。18.不能删掉。因为第④段是插叙，补充了背景，交代了“我”家那盆——母亲从集市上买来的三角梅的特点，以及它在我家不受关注的处境，让内容更完整。与徐哥家的三角梅形成了对比，为下文写“我”把它请进室内，用心去关注、悉心去照料，令其获得新生等内容做了铺垫，从而深化主题，使文章更有波澜。19.题目“三角梅在开”表面是指三角梅一直在开放的状态，凸显生命的张力；与全文“我家”三角梅“由纤弱到盛放”的进程一致。同时更含蓄地点明文章主旨，三角梅凭借顽强的生命力，虽历经黯淡，但终于美美地绽放；所以在开的不仅是三角梅的花朵，更是一种顽强的生命之光、精神之美，饱含作者的赞美之情。【解析】【导语】这篇散文以三角梅为线索，通过对比手法展现了作者对生命态度的转变。文章以“初见不在意”到“惊艳重获新生”的情感曲线，巧妙运用冬日火红与紫红花朵的意象对比，暗喻生命在逆境中的顽强。作者通过徐哥精心培育的三角梅与自家被忽视的三角梅的强烈反差，揭示了“用心呵护才能绽放生命光彩”的哲理。结尾处多色三角梅的绽放，既是对生命多样性的礼赞，也暗示着作者审美视角的拓展与生命感悟的升华。【16题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。结合文章第②段“单论一朵花，三角梅其实不漂亮。它的花朵，外面有三片酷似花瓣的薄纸样的火红色片片围着，资料上说那三片并非花瓣，但我觉得它们就是三角梅的花瓣。花朵细长，有点像丁香的花。三角梅盛开着，却没嗅到花香。家中养花，我更喜欢那种花朵儿鲜艳、肥润的”，第⑦段“初见三角梅时，感觉它的‘花’不漂亮。那些‘花瓣’，太过于纤薄，有些皱巴，像小纸片做的。除了颜色，姿态也不美观，又无诱人花香，不是我喜欢的那种花卉。三角梅入过我的眼却没入过我的心。只能说，见到过而已”可知，三角梅的花朵太过纤细，有些皱巴，像小纸片做的。除了颜色，姿态也不美观，且没有花香，在我看来不够漂亮，我更喜欢那种花朵儿鲜艳、肥润的。【17题详解】本题考查句子的赏析。“看到徐哥的三角梅，我才想起自己家的那棵”一句中，“才”表示我在看到徐哥的三角梅后，才想起自己家的三角梅。这说明我之前对自己的三角梅关注不够，直到看到徐哥的三角梅才意识到它的存在。“赶紧”表示我在想起自家的三角梅，行动迅速，立刻回家将三角梅搬到室内，体现了我对三角梅的重视和关心。结合第④段“我没太关注它，后来母亲嫌摆在院中占地方，就把它摆到过道的一个台阶上”可知，这两个词的使用，生动的表现了我对三角梅态度的转变，从之前的“没太在意”到现在的“赶紧”关心，增强了文章的感染力。【18题详解】本题考查对段落作用的理解和分析。第④段“前年夏天，母亲从集市上买回家一盆三角梅，花朵是紫红色的……花瓣落后，枝条瘦弱细长如垂柳的新条，蔫蔫地耷拉着”是插叙的内容，描述了母亲从集市上买回家一盆三角梅，但“我”没太关注它，后来母亲嫌摆在院中占地方，就把它摆到过道的一个台阶上，整个夏秋天，花盆里的土旱得硬邦邦时，才会被浇上一次水。据此分析可知，这部分内容补充交代了“我”家那盆——母亲从集市上买来的三角梅的特点，以及它在我家不受关注的处境，让内容更完整，为后文“我”对三角梅态度的转变做了铺垫。再结合第③段“由于被徐哥精心修剪定型过，他家的三角梅给人一种甚为惊艳的感觉。一盆花既像盆景，又有花开”可知，与徐哥家的三角梅形成了对比。结合第⑤段“看到徐哥的三角梅，我才想起自己家的那棵，赶紧回家从一堆随意堆放的花盆中找出来，搬到室内一处靠窗的位置”可知，第④段为下文写“我”把它请进室内，用心去关注、悉心去照料，令其获得新生等内容做了铺垫，从而深化主题，使文章更有波澜。【19题详解】本题考查题目的含义。根据第②段“ 偶尔去康复科一趟，看到窗台上有棵半米多高的火红的花树。形似老树的枝条上，没有叶子，只有花。花朵很密实，一朵紧挨着一朵，有的还挤成簇”，第③段“花开的季节，还是在冬春万物沉寂的空当中，一盆三角梅就是冬天里一团熊熊燃烧的火焰”，第④段“前年夏天，母亲从集市上买回家一盆三角梅，花朵是紫红色的。搬回家时，花儿正在开着”，第⑥段“花朵从春天开始，陆陆续续绽放凋落，又陆陆续续有新的三角梅花冒出”，第⑩段“再遇上的三角梅，紫红的、纯白的、浅黄的，那些‘花朵’，由小而大，由蕾而花，由淡绿而鲜亮，终成一树赞叹，在某处美美地开着”等可知，全文围绕“三角梅在开”来叙述，标题“三角梅在开”是文章的线索，写出了三角梅一直在开放的状态，凸显生命的张力；结合第④段“我没太关注它，后来母亲嫌摆在院中占地方，就把它摆到过道的一个台阶上。整个夏天和秋天，它就被固定在那里。花盆里的土旱得硬邦邦时，才会被浇上一次水。那盆三角梅花开的时间不长，花瓣落后，枝条瘦弱细长如垂柳的新条，蔫蔫地耷拉着”，第⑤段“在室内养了一个冬天，三角梅根部，又长出两根嫩绿的枝条。枝条茁壮，一直往高处长”，第⑥段“入夏后，枝条上开始鼓起花苞，一朵朵紫红色的三角梅花，开始在绿叶中探头探脑……花朵从春天开始，陆陆续续绽放凋落，又陆陆续续有新的三角梅花冒出”，第⑩段“再遇上的三角梅，紫红的、纯白的、浅黄的，那些‘花朵’，由小而大，由蕾而花，由淡绿而鲜亮，终成一树赞叹，在某处美美地开着”可知，三角梅在恶劣的生长环境中，依然能够生长和开花，这体现了生命的顽强。据此分析，题目“三角梅在开”，表面指三角梅凭借着顽强的生命力美美地开放着，实际是旺盛生命的象征，暗示主题，表达作者的对三角梅和旺盛生命力的赞美之情。五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（（5分）中国图书馆学会举行了“书香城市（区县级）”“书香社区”发现活动十年特别活动，天津滨海新区成功入选。近日，某班开展了主题为“城市书香伴我成长”的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下材料请按照要求回答以下小题。【材料一】滨海新区图书馆2022-2024年年接待量情况【材料二】滨海新区突破开发区、街镇的传统行政区划限制，构建高层次的区域阅读服务共同体，实现“一城四馆”联动。新区成立“滨城书香联合会”，通过资源联通、活动联办等方式建成40家分馆、400余个基层服务点。探索出一条“体系协同”的书香城市建设新路子。【材料三】滨海新区“书香城市”建设着力“智慧赋能”。将科技创新深度融入公共阅读服务，引领智慧图书馆发展方向。生态城图书馆档案馆成为智慧化的标杆，应用50余项智能技术。【材料四】滨海新区将书香与文旅相融合，每年举办“滨海全民阅读节”“读遍书山”等品牌活动超1500场，并依托“图书馆+景区”模式打造沙滩阅读节、书山音乐图书馆等特色场景，让书香融入城市肌理。20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。21.请根据相关材料，概括作为国家公共文化服务体系示范区，滨海新区探索出哪些“书香城市”建设路径。【答案】20.滨海新区图书馆2023年接待量较2022年有大幅增长，2024年在2023年的基础上保持稳步上升。（滨海新区图书馆2022-2024年年接待量呈逐年上升趋势。）21.作为国家公共文化服务体系示范区，滨海新区探索出“体系协同、智慧赋能、书香与文旅相融合”的“书香城市”建设路径。【解析】【20题详解】本题考查图文转换。根据材料一的图表内容可知，2022年滨海新区图书馆年接待量为1.48，2023年增长至2.83，2024年进一步上升到2.97，由此能明确接待量的变化趋势。示例：滨海新区图书馆2022-2024年的年接待量逐年提升，其中2023年较2022年增长显著。【21题详解】本题考查文段提炼。根据材料二“滨海新区突破开发区、街镇的传统行政区划限制，构建高层次的区域阅读服务共同体，实现‘一城四馆’ 联动。新区成立‘滨城书香联合会’，通过资源联通、活动联办等方式建成40家分馆、400余个基层服务点”的内容可知，这段文字描述了滨海新区打破行政壁垒、整合资源搭建阅读服务网络的做法，据此可概括为“体系协同”的建设路径。根据材料三“滨海新区‘书香城市’建设着力‘智慧赋能’。将科技创新深度融入公共阅读服务，引领智慧图书馆发展方向。生态城图书馆档案馆成为智慧化的标杆，应用50余项智能技术”的内容可知，这段文字体现了滨海新区用科技手段升级阅读服务的举措，据此可概括为“智慧赋能”的建设路径。根据材料四“滨海新区将书香与文旅相融合，每年举办‘滨海全民阅读节’‘读遍书山’等品牌活动1500场，并依托‘图书馆+景区’模式打造沙滩阅读节、书山音乐图书馆等特色场景，让书香融入城市肌理”的内容可知，这段文字说明了滨海新区把阅读与文旅活动、场景结合的方式，据此可概括为“书香与文旅相结合”的建设路径。（二）名著阅读（8分）22.经典名著中，总会有一束光在黑夜中为人物点亮方向。某班开展了以“逆境中的那束光”为主题的阅读探究活动，请根据你的阅读积累，帮他将下面一段文字补充完整。阅读经典，感悟人性之光。读《西游记》，孙悟空被压五行山下，（1）________给他指出去路，保唐僧西行取经，最终取得正果；读《朝花夕拾》，鲁迅在日本迷茫时，是（2）________用严谨的讲义与朴素伟大的人格，让他感受到无声的尊重，光照了他的一生；《水浒传》中（3）________在血溅鸳鸯楼后，被官府四处抓捕，途中巧遇张青、孙二娘，两夫妇将他扮作行者，并介绍到二龙山宝珠寺鲁智深、杨志处去，因而脱险；读《（4）________》，十月革命爆发后，年轻的保尔通过哥哥认识了朱赫来，他培养了保尔朴素的革命热情，促使保尔参加了红军。这些经典的人物形象，以星火之光照亮主角的至暗时刻，搭建起跨越生死、踏上新途的桥梁。【答案】①.观世音菩萨②.藤野先生③.武松④.钢铁是怎样炼成的【解析】【详解】本题考查多部经典名著内容理解。（1）根据《西游记》中孙悟空被压五行山的情节可知，孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百年，观音菩萨路过时为他指明了保唐僧西天取经的出路，助他脱离五行山的禁锢，因此（1）处应填写观音菩萨。（2）根据《朝花夕拾》中《藤野先生》的篇目内容可知，鲁迅在日本仙台学医期间内心迷茫，藤野先生不仅为他修改讲义，还不因他是中国学生而区别对待，用严谨的治学态度和伟大的人格给予他尊重，成为照亮他前行的光，因此（2）处应填写藤野先生。（3）根据《水浒传》中血溅鸳鸯楼的情节可知，武松怒杀张都监、张团练、蒋门神等人后，遭到官府的四处抓捕，在逃亡途中巧遇张青、孙二娘，被二人扮作行者模样，引荐到二龙山投奔鲁智深、杨志，因此（3）处应填写武松。（4）根据文段中“保尔”“朱赫来”“参加红军”等关键信息可知，这些人物与情节均出自长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，朱赫来是引领保尔走上革命道路的重要人物，因此（4）处应填写钢铁是怎样炼成的。23.《水浒传》塑造了一个个栩栩如生的人物形象，给世人留下深刻印象。比如那倒拔垂杨柳的花和尚鲁智深，力大艺高，却不守清规戒律，初入文殊院为僧，不学坐禅、还喝酒吃肉，大闹五台山。而就是这样一个不受约束、直率鲁莽的人物，后世诸家的评论却几乎众口一词：说他是义薄云天的“真汉子”。请结合书中三个典型事件谈一谈你对这个观点的理解。【答案】鲁智深的确性情刚直，性格急躁，但是他的“打和闹”不是为自己谋利，而是在维护正义、路见不平、拔刀相助：他为救金氏父女，打死镇关西而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打小霸王周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。所以说他为人意侠仗义，嫉恶如仇，惩恶扬善，是一个义薄云天的“真汉子”。【解析】【详解】本题考查名著内容概括。根据《水浒传》第三回“史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”的内容可知：鲁智深在酒楼听闻金氏父女被郑屠欺压，先凑十五两银子助父女脱身，次日到郑屠肉铺以“切臊子”的要求刁难对方，激怒郑屠后三拳将其打死，随后脱身逃走。从这段内容可看出，鲁智深虽性格粗鲁，但见不得弱者受欺，主动为素不相识的父女出头，不仅出钱资助，还不惜动手惩治恶人，是“路见不平、行侠仗义”的真汉子。根据《水浒传》第四回“赵员外重修文殊院，鲁智深大闹五台山”及第五回“小霸王醉入销金帐，花和尚大闹桃花村”内容，鲁智深路过桃花村，听闻刘太公女儿被小霸王周通强逼成亲，便假扮新娘入洞房，痛打前来的周通，迫使周通答应退婚并归还财物。此事件体现鲁智深路见不平、保护弱小的侠义，是“锄强扶弱、主持公道”的真汉子。根据《水浒传》第八回“林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林”的内容可知：林冲被刺配沧州，鲁智深担心他被公差暗害，一路暗中护送。行至野猪林，公差将林冲绑在树上欲加害，鲁智深跳出救下林冲，还一路护送至沧州附近才离开。从这段内容可看出，鲁智深重兄弟情义，为保护林冲不计个人风险，在危难时刻挺身而出，是“重情重义、护友周全”的真汉子。示例：鲁智深被称为“义薄云天的真汉子”，是因为他的“义”藏在粗鲁的外表之下。拳打镇关西时，他听闻金氏父女受郑屠欺压，不仅出钱资助其脱身，还故意激怒郑屠并将其打死，以实际行动惩治恶人，是“路见不平、行侠仗义”的义；痛打小霸王周通，他阻止周强娶民女、帮刘太公解围，是护佑百姓的道义之“义”。大闹野猪林时，他暗中护送被刺配的林冲，在野猪林救下险些被公差杀害的林冲，还一路护送至安全地带，是“重情重义、护友周全”的义。这些事件都印证了鲁智深是兼具侠义、情义与担当的“真汉子”。六、作文（本大题共1小题，共50分）24.“挑战自我”是成长的阶梯，更是难得的成长契机。父母不在身边的时候，你第一次向“独立”发起挑战在跌跌撞撞中看见了自己越来越坚实的脚印；演讲比赛失利的时候，你挑战自己，把“嘈杂的嘲笑”与“膨胀的自尊”——击败，懂得了守护尊严的重要：期末备考期间，你把漫画与游戏锁进角落里，走出舒适区，在严格的自律中变得自信……回望那一次次勇敢“挑战自我”的历程，它们让你从怯懦走向坚定，