湖北襄阳市南漳县2026年中考适应性考试化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页湖北襄阳市南漳县2026年中考适应性考试化学试卷一、单选题：本大题共12小题，共36分。1.含氟牙膏、高钙牛奶中的“氟”“钙”指的是A.元素 B.单质 C.原子 D.分子2.下列做法与“建设美丽南漳，保护生态环境”理念相符的是A.外出多开私家车 B.外出就餐使用一次性餐具

C.日常生活垃圾分类处理 D.购物使用一次性塑料袋3.下列实验操作正确的是A.液体的倾倒 B.液体的滴加

C.液体的量取 D.点燃酒精灯4.稀土元素是具有重要用途的资源。其中钆元素在元素周期表中的部分信息如图所示。下列有关说法不正确的是

A.钆是一种金属元素 B.钆的元素符号是Gd

C.钆元素原子的核内质子数是64 D.钆的相对原子质量是157.25g5.下列图标与实验室加热高锰酸钾制氧气实验无关的是A.护目镜 B.热烫

C.明火 D.当心触电6.消防安全无小事。下列叙述错误的是A.洒在实验台上的酒精燃烧，可用湿抹布扑盖

B.电器着火时，立即用大量的水灭火

C.发现燃气泄漏时，应关闭阀门、开窗通风

D.加油站要标有“严禁烟火”字样7.实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。下列说法正确的是

A.甲实验中，通电一段时间后，a管和b管内产生气体的体积比约为2∶1

B.乙实验通过对比①和②中的现象，探究水对铁钉锈蚀的影响

C.丙实验中若红磷不足，会导致氧气含量的测定结果偏高

D.丁实验通过对比两处白磷的现象探究温度对燃烧的影响8.我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，氢气可以转化为汽油，主要转化过程如图所示(部分生成物已略去)。X是一种常见气体氧化物。下列说法正确的是

A.X是CO2

B.转化过程中催化剂的质量减少

C.从环保角度考虑，和氢气相比，汽油是更理想的燃料

D.过程I中还有水生成，产物CO和H9.化学促进了文字记录载体的演变。下列说法正确的是A.甲骨：甲骨中含有钙元素，钙属于非金属元素

B.竹简：竹子削成竹片，竹子发生的是物理变化

C.纸张：造纸常用氢氧化钠，氢氧化钠俗称小苏打

D.芯片：芯片的主要材料是硅，硅属于金属10.下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是选项劳动实践化学知识A晾晒湿衣服水在一定条件下可发生分解反应B擦干洗净后的铁锅铁在潮湿的空气中易生锈C用活性炭等自制净水器活性炭具有吸附性D给劳动基地的蔬菜施用尿素尿素是一种化肥A.A B.B C.C D.D11.镍是一种重要的金属。将废旧坡莫合金(含镍、铁和铜等)浸入800℃液态镁中形成镁镍合金，再经如右下图所示的真空蒸馏，可实现镁和镍的分离与回收。下列说法正确的是

A.合金的硬度一般比其组成金属的小

B.镁的沸点比镍的高

C.真空蒸馏过程中，镁原子间的间隙发生改变

D.坡莫合金可完全溶解于足量稀硫酸中12.化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是A.微粒观：变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，原因是分子间隔发生改变

B.分类观：二氧化碳是氧化物

C.守恒观：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳

D.转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定二、填空题：本大题共1小题，共10分。13.为培养学生创新思维和实践能力，南漳县某校化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。(1)自制简易净水器：利用

吸附水中色素和异味。(2)自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为

。(3)自制冷敷袋(如图1)：可溶性物质溶于水时会吸热，这种物质是

(填“氯化钠”或“硝酸铵”)。(4)自制简易灭火器(如图2)：白醋与小苏打反应生成二氧化碳能灭火，利用二氧化碳的物理性质是

。(5)自制暖宝宝：铁粉、活性炭、食盐等接触空气发生缓慢氧化放热，该过程属于

(填“物理”或“化学”)变化。三、流程题：本大题共1小题，共10分。14.《史记正义》记载“垦畦浇晒”产盐法，过程如图，卤水含大量硫酸钠和氯化钠等物质。(1)最终产品食盐的主要成分是NaCl，其中氯元素的化合价为

。(2)下列理解错误的是

。A.“过箩”到“晒制”过程中的溶质质量分数一直增大B.利用阳光和风力的作用蒸发水分的过程，水发生的是物理变化C.“垦畦浇晒”法生产效率受天气制约(3)在结晶过程中，盐工使用盐耙翻动卤水，其目的是防止晶体

，使盐粒细小、均匀。(4)在“过箩”这个流程中，经过夜间低温后获得的晶体1是

。(填NaCl或N(5)古代盐工巧妙地利用浮力原理，通过观察鸡蛋或莲子在卤水中的沉浮情况来判断其浓度，决定何时转移卤水，这是利用了浮力与溶液

的关系。四、科普短文题：本大题共1小题，共8分。15.阅读科普短文。氢气具有燃烧热值高、产物只有水的清洁特性，被认为是理想的未来能源。利用风能、太阳能等可再生能源驱动电解水制备“绿氢”，是实现可再生能源储存与利用的重要途径。然而，传统电解水制氢能耗高，且阳极产生的氧气经济价值较低。科学家们开发了一种创新技术：将阴极制氢与阳极有机物电氧化进行耦合。该技术能有效降低反应的电压与能耗，同时用生产高价值化学品替代生产氧气。苯甲醇电氧化就是一个典型例子。该反应的理论电位(0.48V)远低于电解水析氧反应(1.23V)，某团队还研制了一种新型的无定形NiCo−LDHs纳米片催化剂，性能测试结果如图表所示(电流密度与反应速率成正比)。0.1M苯甲醇A−Ni−Co−H/NF1MKOH(有NF)曲线1有有有曲线2有无有曲线3无无有曲线4无有有注：NF(泡沫镍)为负载催化剂的导电基底；A−Ni−Co−H为无定形NiCo−LDHs纳米片。(1)文中所指的“绿氢”，是利用

(填“可再生”或“化石”)能源驱动电解水制得的氢气，其制备过程有助于减少温室气体排放。(2)目前，我国电解水制氢约占氢能总产量的4%。该反应的化学方程式为

。(3)分析图表，在有苯甲醇存在下，对比

两个曲线可体现无定形NiCo−LDHs纳米片催化剂的效果。(4)与传统电解水相比，苯甲醇电氧化技术在能耗或产物方面的优势是

(答出一点即可)。五、实验题：本大题共1小题，共8分。16.如图是实验室制取气体的部分装置图，请回答。(1)仪器k的名称是

。(2)实验室使用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是

，反应的化学方程式为

。(3)用装置E收集氧气时，应将气体从导管

(填“m”或“n”)口导入。六、探究题：本大题共2小题，共20分。17.“化学氧自救器”是一种安全防护装置，其有效供氧来自生氧剂。化学小组以“化学氧自救器”为主题展开项目式探究。I.探究“生氧剂”查阅资料：①超氧化钾(KO②超氧化钾能分别与水、二氧化碳反应：与水反应生成白色固体氢氧化钾和氧气，与二氧化碳反应生成白色固体碳酸钾和氧气。(1)写出超氧化钾与水反应的化学方程式

。(2)“化学氧自救器”工作一段时间后，观察到生氧剂由

(填颜色变化)，说明生氧剂基本失效。(3)为减小呼气、吸气阻力，生氧罐的气体通道不宜太小，则生氧罐内使用

(填“粉末状”或“颗粒状”)的超氧化钾作生氧剂更好。(4)氢氧化钾的化学性质与氢氧化钠相似，向氢氧化钾溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变为

色。Ⅱ.探究“装置设计原理”(5)常见的化学氧自救器的气路结构有往复式和循环式两种，在相同条件下，以等量超氧化钾作生氧剂，测得2种不同气路结构的吸气温度变化如图1，氧气体积分数变化如图2所示。①化学氧自救器工作中，吸气温度升高的原因是

。②结合图1、图2分析，选择循环式气路结构的优点是

。18.我国碳酸盐岩储层具有丰富的油气资源，油气的高效开采是目前研究重点。(1)石油属于

(填“混合物”或“纯净物”)。(2)酸化压裂驱油。向碳酸盐岩储层中注入稀盐酸，可提高石油采收率，稀盐酸与石灰石反应的化学方程式为

。稀硫酸能否代替稀盐酸用于酸化压裂驱油？【查阅资料】稀硫酸与CaCO3反应生成微溶的CaSO【进行实验】实验装置气密性良好如图1，电磁搅拌器可以提供不同的搅拌速率。(3)实验1：锥形瓶中分别放5g粗颗粒石灰石，加入10mL3%的稀硫酸，在不同搅拌速率下进行实验。瓶内压强变化如图2。分析可知：搅拌速率越快，CaSO实验2：锥形瓶中分别放5g粗颗粒石灰石，加入10mL不同浓度的稀硫酸，在高转速下进行实验。瓶内压强变化如图3。分析可知：

。由以上实验可知，使稀硫酸与粗颗粒石灰石持续反应的措施为：①提高搅拌速率；②使用更低浓度的稀硫酸。【结论】在实际操作中，选择使用稀盐酸还是稀硫酸驱油，取决于具体的应用场景。(4)CO2增压驱油。向储油层注入CO2可以

(5)处于碳酸盐岩层缝隙中的石油流通不畅，需要向岩层中注入稀盐酸，提高石油流通能力，其原因为

。七、计算题：本大题共1小题，共8分。19.氮气是制造氮肥的重要原料。“人工固氮”的反应原理为N2+3(1)氨气(NH3)中氮元素和氢元素的质量比为______((2)理论上产生68gNH3可以固定氮气的质量是多少？参考答案1.A

2.C

3.C

4.D

5.D

6.B

7.A

8.A

9.B

10.A

11.C

12.C

13.活性炭CaO+硝酸铵密度比空气大化学

14.−1A结块N密度

15.可再生2曲线1和曲线2(或1和2)降低反应能耗(或阳极产物经济价值更高，合理即可)

16.铁架台B2KMnm

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