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文档简介

第四章心理评估心理评估是对个体的心理现象作全面、系统、深入的客观描述，可通过观察、晤谈及心理测验等手段。心理测验对测验工具、主试者、被试者和环境等有相应的条件要求。临床医学常用的心理测验包括能力测验、人格测验、症状和就激有关因素评定。一、心理评估概述第一节总论一、心理评估概述二、观察法与晤谈技术三、心理测验（一）心理评估的定义和目的心理评估的目的：（1）单独或辅助作出心理或医学诊断；（2）指导制定心理障碍或医学疾病的防治措施，并常作为判断疗效的指标；（3）为估计心理障碍或医学疾病预后提供依据；（4）医学科学或心理学研究的方法；（5）其它：如预测个体未来成就，作为人才选拔的方法，以及作为司法鉴定的方法。（二）评估者的条件在技术方面心理素质方面良好的协调（三）心理评估者的职业道德（1）严肃对待：（2）保守被试者利益：（3）管理好心理评估工具：二、观察法与晤谈技术（一）观察法（二）晤谈技术三、心理测验（一）心理测验的定义（二）常用心理测验的分类1.能力测验2.人格测验3.神经心理测验4.评定量表5.职业咨询测验（三）标准化心理测验的基本特征化测验的一些主要技术指标有：（四）心理测验的选择原则与合理使用第二节智力测验一、智商二、智力分类和分级三、常用智力测验和发展量表智力测验是评估个人一般能力的方法，它是根据有关智力概念和智力理论经标准化过程编制而成。一、智商智商是智力测验结果的量化单们，用于衡量个体智力发展水平的一种指标。（一）比率智商比率智商量初由Terman提出，计算方法为：IQ=MA/CA×100。MA为智龄，指智力所达到的年龄水平，即在智力测验上取得的成绩；CA为实龄，指测验时的实际年龄；设定

MA与CA相等时为100。（二）离差智商

计算公式为IQ=100+15（Ⅹ-X）/SD。二、智力分类和分级三、常用智力测验和发展量表（一）常用智力测验

1.韦氏智力量表2.斯坦弗-比奈量表(S-B)3.考夫曼儿童能力成套测验(K-ABC)

（二）儿童发展量表（三）适应行为量表第三节人格测验一、明尼苏达多相人格调查表二、艾森克人格问卷三、卡特尔16项人格因素问卷四、洛夏测验第三节人格测验一、明尼苏达多相人格调查表二、艾森克人格问卷第四节神经心理测验一、神经心理筛选测验二、成套神经心理测验第五节评定量表一、症状评定量表二、应激和应对有关评定量表三、A型行为类型评定量表一、神经心理筛选测验（一）Bender格式塔测验（二）威斯康星卡片分类测验（三）本顿视觉保持测验（四）快速神经学甄别测验二、成套神经心理测验1.范畴测测验2.触摸操作测验3.节律测验4.手指敲击测验5.Halstead-Wepman失语甄别测验6.语声知觉测验7.侧性优势检查8.握力测验

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