九年级专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析50

语文九年级语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析50一、初中语文口语交际与综合性学习1．你班开展“风流人物诗歌朗诵会”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）本周五下午举行班级活动，小华同学代表班委拟写了一则邀请函，想邀请语文组王老师担任活动评委。邀请函格式和内容有三处错误，请你按要求帮他修改。邀请函尊敬的王老师：

您好！

本周五下午九（1）班将开展“风流人物诗歌朗诵会”活动，邀请您担任评委，届时请您务必光临指导！

此致敬礼！2019年1月20日九（1）班班委①邀请函在格式上有一处错误，请指出：________。②邀请函中________和________交代不具体，应交代清楚。③画线句子有语病，可修改为：________。（2）下列诗句没有体现爱国思想的一项是（

）A.

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

B.

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.

天下兴亡，匹夫有责。

D.

仍怜故乡水，万里送行舟。（3）为了对“风流人物”的内涵有更准确的了解，班级在家长和学生中进行了两次问卷调查，结果如下：“风流人物”内涵认可度调查统计表英雄人物科技工作者娱乐明星家长45%50%5%学生35%15%50%仔细分析上表，从中概括出两条信息。（不得出现数字）【答案】（1）署名和日期位置对调；具体时间；地点；届时请您光临指导（2）D（3）①家长、学生在理解“风流人物”的内涵中对“英雄人物”认可度都比较高。②家长在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较高，对“娱乐明星”认可度比较低；学生在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较低，对“娱乐明星”认可度比较高。【解析】【分析】（1）①应用文一般都是先署名再写日期，这里恰好把两者写反了。②这份邀请函只说是“本周五下午举行班级活动”，但具体的时间不清楚，应有具体的时间，如本周五下午一点半。另外，也没有具体的地点，王老师来了之后到哪去参加活动呢，因此要加上具体的地点。③“务必”是命令的语气，说话不得体，应该用恭敬的语气。应改为：届时请您光临指导。（2）ABC都表达了爱国思想，而D表达的是思乡之情。（3）认真观察““风流人物”内涵认可度调查统计表”，可以看出家长对英雄人物、科技工作者、娱乐明星内涵认可度分别为：45%、50%、5%；而学生对英雄人物、科技工作者、娱乐明星内涵认可度分别为：35%、15%、50%；由此看出家长、学生在理解“风流人物”的内涵中对“英雄人物”认可度都比较高；家长在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较高，对“娱乐明星”认可度比较低；学生在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较低，对“娱乐明星”认可度比较高。故答案为：⑴署名和日期位置对调具体时间

地点届时请您光临指导⑵D⑶①家长、学生在理解“风流人物”的内涵中对“英雄人物”认可度都比较高。②家长在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较高，对“娱乐明星”认可度比较低；学生在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较低，对“娱乐明星”认可度比较高。【点评】⑴本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。⑵本题考查理解名句的思想感情的能力。答题时要结合平时的积累选择即可。⑶本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。2．联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题的一次读书活动。请你参与其中并完成下面的任务。（1）在读书心得栏里，有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言写在读书心得栏里。（2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（3）学校组织了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。正方：“网上阅读”利大于弊。（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。（B）网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。（C）网上阅读如果缺乏自律。才容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。①正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“________”改为“________”。②反方辩词中画横线句（A）语义重复，应将：________删去。③画线句（C）关联词语使用不当，应将：“________”改为“________”。（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）英雄姓名：________；相关故事：________。英雄姓名：________；相关故事：________。【答案】（1）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。（2）孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。（3）拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就（4）鲁智深；“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”【解析】【分析】（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，对积累名言警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于读书的名言，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。（2）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对孔子、孟子成语或故事内容的把握。在平时的学习中，多积累，多识记。如孔子：“择善而从”。孟子：“孟母三迁”。（3）①“还可以拓展我们的阅读能力和写作水平”搭配不当，改为“还可以提高我们的阅读能力和写作水平”。②“网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂”语义重复。改为“网上阅读的信息良莠不齐”或“网上阅读的信息鱼龙混杂”。③“网上阅读如果缺乏自律，才容易染上网瘾的”关联词语使用不当。改为“网上阅读如果缺乏自律，就容易染上网瘾的”。（4）此题考查的是与《水浒》有关的文学常识。首先要根据你对名著《水浒》的日常学习积累，从《水浒》中选出两个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物形象。根据题干要求填充即可。故答案为：⑴读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友；⑵孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐；⑶拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就；⑷鲁智深；“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”。【点评】⑴本题考查名言名句的积累。这道题作答的时候只需要从所积累的名言名句中选择一则关于读书的即可；⑵本题考查学生对历史名人的掌握，作答时，可根据自己日常的积累，也可上网查阅。据此可作答；⑶解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；⑷这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。3．面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加“面具文化”博览会，在入口处你收到一张活动单。阅读下面材料，完成小题。（1）最适合中国面具馆书签的一句宣传语是（

）A.

走进博览会，聆听大千世界的声音

B.

走近面具，一起了解世界文化遗产C.

汉字——带领我们走向神秘的面具世界

D.

面具——历史深处走来的中国文化使者（2）在中国面具馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸（关羽）面具很感兴趣，你想给他作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是（

）①互留地址②介绍课文《花脸》③介绍面具知识④与对方打招呼⑤讲述桃园结义的故事A.

③①②⑤④

B.

④③⑤②①

C.

③①④②⑤

D.

④②⑤①③（3）在欧洲面具馆“假面舞会”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话“希望假面仅仅出现在舞会上”，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。（运用一种修辞手法）【答案】（1）D（2）B（3）舞会可以假面，生活不可假面。【解析】【分析】（1）结合题干和活动单分析，①因为参加的是“面具文化”博览会，而A和C中的博览会和汉字都不符合要求，故排除AC。②要求选择适合中国面具馆的宣传标语，B中的了解世界文化遗产不符合要求，故应排除B。故选D。（2）根据题干可知，这是一位外国友人，彼此之间都是陌生人，介绍前首先要与对方打招呼，这是基本的礼仪，因此④应排在首位，故排除AC。介绍完毕了，双方才能互留地址，因此①应放在末尾，故排除D。故选B。（3）“希望假面仅仅出现在舞会上”

，言外之意就是假面不要出现在生活中，生活中人与人之间应该真诚相待。据此含义可写用对偶的修辞写一句话为：舞会可以假面，生活不可假面。此题答案不唯一，只要所写的话符合题意即可。故答案为：⑴D；⑵B；⑶舞会可以假面，生活不可假面。【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。⑵本题考查知识的迁移能力。答这样的题一定要再现生活中的实际场景，平时学习时要把语文与生活联系其阿里。解题的关键是平时多练习，多实践。⑶本题考查语言表达能力。答题时首先要理解“假面”的含义，还要联系现实生活进行深入思考，在深入思考的基础上用精炼的语言进行表述，注意一定要使用一种修辞手法。4．陈奶奶的女儿从外地给她寄了药，但她不识字无法看说明书。下面是药品说明书中的部分内容，请你从中选取必要的信息，用自己的话转告陈奶奶，要求语言简明，表达得体。【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。【适应症】用于治疗高血压。【规格】5mg/片。【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。【答案】陈奶奶，这是吃高血压的药，每天早上服用两片。【解析】【分析】阅读【用法用量】与【规格】可知，陈奶奶每次最好吃两片药，服药时间为每天早上，次数为每天一次。故答案为：陈奶奶，这是吃高血压的药，每天早上服用两片。【点评】本题考查语言表达能力。根据题目提出的问题，从所给的材料中获取相关知识信息，看说明书中对成人用药剂量、服药时间、注意事项是怎么推荐介绍的，然后用自己觉得有礼貌的话对陈奶奶说明即可。5．根据文章揣摩第②段中画波浪线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个句子，使之形成排比。①初中三年的“书山漫步”，收获颇多：我在赵师秀的约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他悠闲的心情；我在琦君芳香醇美的春酒里品尝到乡愁思乡的滋味；我在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他顽强开拓的精神……②我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是：“人比黄花瘦”，也有高歌“不肯过江东”的豪情；________，________。【答案】我喜欢意气豪迈又沉郁冷峻的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。【解析】【分析】解答此题，首先要分析例句，然后再根据例句特点进行仿写。“我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是：‘人比黄花瘦’，也有高歌‘不肯过江东’的豪情”，我喜欢的是这个诗人或作家的两个方面的风格，然后再举这个诗人或作家的两句名言。注意前面那句是一般人心中对这个诗人或作家的人设，后面那句是特殊的人设，但并不是贬义的。故答案为：示例一：我喜欢意气豪迈又沉郁冷峻的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。示例二：我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。【点评】本题考查学生仿写的能力。仿写要注意三点，①数清例句的字数；②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)；③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。6．阅读材料，回答问题。【材料一】《中国诗词大会》第三届总冠军——外卖小哥雷海为，一天送餐50多单，一日三餐的进食时间加起来不超过半个小时，哪怕工作再繁忙，他也会随手携带一本《唐诗三百首》，等餐的时候看上一首，外卖送到时就背会了。雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔。【材料二】从山里走出的教师，再次回来，他们的努力或许如苔般微弱，却也能照亮一张张小小的笑脸。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般唱出，让狭窄的心灵世界充满力置，给了观众最深的感动。【材料三】跟随北京故宫博物院祝勇寻找苏轼的心灵印记。苏轼由金字塔尖被排挤到社会边缘，当日暮时分，他从东坡的农田荷锄回家，过城门时，守城士卒有时还会拿他开几句玩笑。但他仍能写下无数优美的诗篇。生活锤炼境界，境界成就诗歌，诗歌滋养了他的心灵，“也无风雨也无晴”正是他豁达宁静内心世界的真实写照。探究上述三则材料，你得出的结论是什么。（不超过30字）【答案】诗歌滋养、浸润心灵，让心灵世界变得丰富广阔，充满力量。【解析】【分析】本题考查材料内容的理解与结论的总结。解答此题首先了解各材料内容，然后找出三者的共性，用简洁的语句概括即可。材料一，介绍外卖小哥雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔；材料二，介绍乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般的歌唱，让狭窄的心灵世界充满力量，感动人心；材料三，介绍苏轼虽然屡遭被贬，但诗歌滋养了他的心灵，让他能乐观面对这些坎坷是非。由此可以看出三则材料，都表现了诗歌对人的巨大作用，即可以浸润心灵，让狭窄的心灵世界变得丰富广阔，面对人生的风雨坎坷。注意题干对答案的字数有限制，所以表述要简洁明确。故答案为：诗歌滋养、浸润心灵，让心灵世界变得丰富广阔，充满力量。【点评】解决材料阅读题，要仔细阅读材料，从材料中筛选出关键信息，分析探究结论，解决相关的问题，平时要注意多训练，注意语言的组织与表达。7．学校开展“好读书读好书”语文综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下问题。（1）（你说我说说读书）在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。（2）（读图时代学读图）人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，下面是我国“国家节水标志”图，仔细观察，根据要求回答问题：请描述该图标的寓意：（3）（文化长廊——名著大家读）这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道……“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是________，从原著中可以看出他是一个________的人（性格特点）。【答案】（1）①应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美、对真理的追求，所以赞成多读经典名著。②多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。（2）图形由地球、水滴、手掌三个部分组成。寓意：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。（3）鲁智深；侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中又细【解析】【分析】（1）作答时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合“流行作品”“读经典名著”的特点和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。无论倾向于哪类人的观点，只要言之有理即可。（2）作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后再组织语言整合作答。本图中的“绿色的圆”象征着地球；“手掌”是指的人类；“一滴水”喻指水源。整体来看，寓意在于“地球上水资源有限，人类要保护水资源，节约用水”。据此理解作答。（3）文本选自《水浒传》，其故事情节是“鲁智深大闹野猪林”。其性格特点主要是：爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，率直粗犷，勇而有谋，胆大心细。据此填写作答即可。故答案为：（1）①应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美、对真理的追求，所以赞成多读经典名著。②多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。（2）图形由地球、水滴、手掌三个部分组成。寓意：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。（3）鲁智深；侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中又细。【点评】（1）解答的关键是学生在读懂题意的基础上，从不同角度积极解读，然后将自己选择的观点结合文本进行阐述。最后提出的观点要注意难度适中，并与主题密切相关。（2）分析微标常见的题目要写出构图要素和分析寓意，构图要素要既括题干要求的微标中索要的图案的内容，重点注意微标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语变形；分析寓意要结合徽标的名称分析。（3）本题考查学生对四大名著的掌握。作答此类题目时，一定要认真阅读题目中所给的材料，结合材料中提到的地名或是人名，即可作答。8．家风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。现在学校开展“重拾家风”的活动。小文同学从网上查找到以下两则材料。读了这两则材料，你得到了怎样的启示，请你写下你的阅读启示，并写一段文字来支持自己的观点。（要求至少用上一种论证方法，100字左右。）材料一：“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”——《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》材料二：【答案】启示：①良好的家风体现在日常生活的一言一行中。②重拾家风要从日常小事做起。③良好的家庭环境有利于家风的传承。④父母的言传身教是传承家风的最好方法。【解析】【分析】本题考查考生语言的综合报道能力。材料来自生活中的热点内容，考生要注意对材料的理解。材料一主要讲述了习近平向父亲学习做人做事，都述说了他们向长辈学习；材料二是一幅漫画，介绍日常生活中的一些规矩，主要要求孝敬长辈、注意礼貌。能结合家庭实际，从“家风”对于自己的影响和传承方面阐述，言之有理即可。注意字数限制。故答案为：启示：①良好的家风体现在日常生活的一言一行中。②重拾家风要从日常小事做起。③良好的家庭环境有利于家风的传承。④父母的言传身教是传承家风的最好方法。【点评】考生在平时要注意生活中的热门话题，注意留心观察社会新闻，在语言表达时语言简洁，有条理，注意字数的限制。9．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。活动一:讲“立志的青春”故事活动二:宣“拼搏的青春”誓言活动三:________（3）【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽，________；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应该和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料，写出你的探究结果。材料一：管宁、华歆共园中除菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰:“子非吾友也。”(选自《世说新语》)材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯:没有你，我永远不能完成这部著作。【答案】（1）让中国变强盛毕生奉献（2）看“奉献的青春”电影（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养（4）我们应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。【解析】【分析】（1）上句是从“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”中筛选出来的，由“以天下为己任”和“发愤苦读”两部分10个字组词，“以天下为已任”是目的，“发愤苦读”是途径。下句应从““两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业

”筛选出来并要与上句构成对偶句。根据分析可从中筛选出“让中国变强盛”和“毕生奉献”组成答案即可。（2）根据题意模仿活动一和活动二设计第三项，分析活动一和活动二可知，这两个活动的模式是动词+形容词的青春+故事（誓言）等。据此可设计出第三个活动，如看“奉献的青春”电影。（3）此题要求仿写句子，首先要分析例句，例句运用比喻的修辞手法表达对孝的理解，模仿的句子只要能符合这个要求即可。如就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养。（4）结合两则内容分析，材料一写的是管宁和华歆的故事，管宁因为华歆与自己对金钱名利的看法不同而与华歆分道扬镳，就是平常说的道不同不相为谋。材料二写马格斯和恩格斯互相帮助的佳话，

由此我们可以得出如下的结论：应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路

。【点评】（1）本题考查拟写座右铭的能力，根据题目可以拟写上下句对偶的形式，对联以下几个要求：第一，上下句字数要相等。第二，上下句词组要相同，词性要一致。第三，上下句平仄要相调。第四，切忌合掌。（2）本题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。（3）本题考查仿写能力。答题时，首先要仔细分析例句的特点，然后再仿照例句续写。（4）本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。10．浙中生态廊道·2019金东乡村绿道马拉松赛将于4月21日在金东举行。下图是金东乡村绿道马拉松的标识。作为东道主，请你向前来参加马拉松比赛的朋友们介绍这个标识的构成及寓意。要求：表达简明、连贯、得体。（不超过150字）【答案】各位朋友，大家好！欢迎来参加金东乡村绿道马拉松赛。这是我们金东乡村绿道马拉松的标识。背景是一座山，是我们金东的积道山。中间穿行着一条绿道。这条绿道恰似一个奔跑的人。他挥动着双臂，朝着太阳，大步向前奔跑，展现出顽强拼搏、锐意进取、勇往直前、永不止步的马拉松精神。图画的下方有“金华金东乡村绿道马拉松”的字样及拼音。【解析】【分析】介绍标识。根据介绍对象。选择“称呼语”。介绍内容是重点是标识的构成要素。注意标识的细节，每个构成要素所代表的意义、情感和指令行动等作用都要用简洁的语言介绍。故答案为：各位朋友，大家好！欢迎来参加金东乡村绿道马拉松赛。这是我们金东乡村绿道马拉松的标识。背景是一座山，是我们金东的积道山。中间穿行着一条绿道。这条绿道恰似一个奔跑的人。他挥动着双臂，朝着太阳，大步向前奔跑，展现出顽强拼搏、锐意进取、勇往直前、永不止步的马拉松精神。图画的下方有“金华金东乡村绿道马拉松”的字样及拼音。【点评】此题考查对海报图标主题含义的理解能力和表达能力。做此题时，首先应该按照一定的逻辑顺序观察：从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。其次，还要注意可根据题干要求，思考图标所蕴含的核心含义并表达出来。11．阅读下面的材料，给“端午节”下一个定义。

端午节是每年的夏历五月初五我国民间的一个传统节日，又称端阳节，流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统节日。

端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗，后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日。

过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品；过端午节时人们通常要赛龙舟，举行了龙舟竞渡活动。【答案】端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日。【解析】【分析】要求学生仔细阅读材料，首先确定主干部分“端午节是我国民间的一个传统节日”，然后结合材料中的关键词：五月初五、吃粽子、赛龙舟、纪念屈原等填充到句子即可。端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日。故答案为：端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日。【点评】本题考查考生的概括能力。要求要求学生仔细阅读材料，首先确定主干部分，明确所说的对象，找准文段中的关键词，要用连贯的内容来进行概括。12．阅读下面材料，并完成相关问题。

材料一：新华社大阪9月29日电

中国女排29日在日本以3:0战胜阿根廷队，从而以11联胜的全胜战绩在2019年女排世界杯赛中完美“收官”，继2015年之后再度夺得这项赛事的冠军。中国女排用十一连胜庆十一，用一个世界杯冠军，为即将到来的70周年国庆送了上一份最珍贵的礼物！

材料二：新华社北京10月1日电

庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，中共中央总书记，国家主席，中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。A近15000名左右受阅官兵组成的受阅方阵，以坚定豪迈的步伐、排山倒海的气势、巨龙临空的雄姿，B展示了我军有效履行新世纪新阶段历史使命，打赢信息化战争、建设信息化军队的坚强决心，展示了我军捍卫国家安全与发展利益、维护世界和平的强大力量。（1）给材料一的新闻拟写标题________。（2）①材料一中有错别字的词是________，正确写法是________。②材料二划线句子有语病，请提出修改意见。A:________B:________（3）你和小明本来相约一起观看国庆阅兵直播，可他临场变卦想好好玩一下游戏，你怎样劝他改变主意，回到初衷？（4）你校举行“爱中华，庆国庆”主题晚会，请你以主持人身份为晚会设计一段开场白。【答案】（1）中国女排再次夺得世界杯冠军或中国女排日本获得世界杯冠军（2）联胜；连胜；删“近”或者“左右”；把“打赢信息化战争”和“建设信息化军队”颠倒。（3）示例：小明，国庆七十周年大阅兵是一次凝聚民族魂的意义非凡的大阅兵。做为青少年，我们一定要观看它．它让我们铭记历史，它让我们看到了祖国的繁荣昌盛，它让我们增强了民族自信心，激励我们地为实现中华民族伟大复兴而奋斗！所以，请不要去玩游戏了，让我们一起观看国庆阅兵直播吧！（4）示例：尊敬的各位老师、同学们，大家晚上好！今天，我们迎来了祖国七十岁的华诞！七十年的风风雨雨，七十年的奋斗发展，祖国创造了灿烂辉煌，祖国走向了繁荣富强！今晚，就让我们用歌声、用舞姿来为祖国庆生。本次“爱中华，庆国庆”的晚会现在开始。【解析】【分析】（1）给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（或段），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，即什么人发生了什么事，既要简明扼要，又要抓住主要内容。本题根据导语句“国女排29日在日本以3:0战胜阿根廷队，从而以11联胜的全胜战绩在2019年女排世界杯赛中完美“收官”，继2015年之后再度夺得这项赛事的冠军。”拟写即可。（2）①材料一中“联胜”应为“连胜”。②A句中“近”与“左右”语意重复，可删去其一；B句语序不当，应把“打赢信息化战争”和“建设信息化军队”颠倒。（3）这是一道典型的劝告类口语交际题。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。回答该题时要注意：称呼；看阅兵的意义；守信。如：小明，抗战大阅兵无疑是一次塑造中国心，凝聚民族魂，提振强军志意义非凡的一次大阅兵。做为青少年一定要观看它。对于铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，更加奋发有为地为实现中华民族伟大复兴而奋斗，具有十分重要的意义。所以，不要去玩游戏了，我们观看阅兵实况转播吧。（4）该题给学生提供了特定情境，要求考生作为主持人来设计开场白，同时要和“爱中华，庆国庆”主题相联系。要认真阅读提示和要求，联系自己掌握的主题知识，舍短取长，从而组织好语言作答。语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性。开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷。回答此题时，注意几个小问题：①前面有称呼（同学们）；②谈一下活动对我们的重要影响；③宣布本次主题班会现在开始。要注意称呼；点出主题，体现开场白的特点。答案不唯一。故答案为：⑴中国女排再次夺得世界杯冠军或中国女排日本获得世界杯冠军⑵联胜；连胜；删“近”或者“左右”；把“打赢信息化战争”和“建设信息化军队”颠倒。

⑶示例：小明，国庆七十周年大阅兵是一次凝聚民族魂的意义非凡的大阅兵。做为青少年，我们一定要观看它．它让我们铭记历史，它让我们看到了祖国的繁荣昌盛，它让我们增强了民族自信心，激励我们地为实现中华民族伟大复兴而奋斗！所以，请不要去玩游戏了，让我们一起观看国庆阅兵直播吧！⑷示例：尊敬的各位老师、同学们，大家晚上好！今天，我们迎来了祖国七十岁的华诞！七十年的风风雨雨，七十年的奋斗发展，祖国创造了灿烂辉煌，祖国走向了繁荣富强！今晚，就让我们用歌声、用舞姿来为祖国庆生。本次“爱中华，庆国庆”的晚会现在开始。【点评】⑴本题考查考生的概括能力，解答此题要求考生了解新闻的特点和要求，掌握标题的特点，注意从导语中提取信息进行概括。⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。注意掌握病句的类型和修改方法。⑶本题考查考生语言的表达能力，要求考生结合题干要求，注意围绕主题进行阐述，在表达时注意对象，要有称呼、劝说的内容得体、语气委婉。⑷本题考查考生的语言表达能力，解答此题要求注意平时的训练，要按照特定的场景，结合具体的要求进行作答，注意语言要符合场景，主题要鲜明。13．随着5G时代的到来，中国移动和中国联通相继发布了5G图标logo，请你选择其中一幅图标，向大家介绍一下该5G图标的内涵和寓意。【答案】中国移动5GLOGO含义：中国移动5G主LOGO，根据标志图来看，该图标为蓝色圆底白字，由“5G”与“+”号组成，其中5G“∞”符号形象“5”和“G”两个字符相互联结，主要轮廓像无限符号∞，这可能寓指5G时代万物互联，体现了改变社会的无限可能和潜力，未来我们所使用的物件都有机会成为5G网络终端，同时彼此连接。表现中国移动5G开放、共享的理念和愿景。“5G”右上角的两个“+”号，或寓意中国移动5G+战略，将为行业及个人带来叠加倍增的价值。两个“+”号从小至大，表达中国移动不断开拓向前引领技术发展，改变社会的坚定信念与积极态度。中国联通5G品牌标识：“5Gⁿ”及主题口号——“让未来生长”，诠释了联通5G致力科技创新、赋能行业、给用户带来无限精彩体验的品牌精神和品牌态度。5Gⁿ中的n，代表了5G的多场景应用和无限可能，比如融媒体、智慧医疗、智能网联、智慧教育、智能制造、智慧体育、智慧安防、泛在低空等。这个小写字母“n”还有很多非常广泛的含义。例如“n”是英文数字number的首字母，代表了数字记录时代，也是near（距离）的首字母，表示拉近距离。同时也是need（满足）、newnetwork（全新网络）、newdream（全新梦想）、more（更多，两个nn就是m？）以及now（现在）的英文词组首字母。所选用的这些英文词组也更形象的描述了5G网络的多场景应用和无限可能。【解析】【分析】答题时要认真观察图表，看图表上都有哪些数字、文字、图形及其颜色，然后要结合5GD特点思考图表中的数字、图形、文字、颜色所代表的意思，并要联系实际进行联想，最后再把思考和联想的内容用简洁、连贯的语言表述出来。如：中国移动5GLOGO含义：中国移动5G主LOGO，根据标志图来看，该图标为蓝色圆底白字，由“5G”与“+”号组成，其中5G“∞”符号形象“5”和“G”两个字符相互联结，主要轮廓像无限符号∞，这可能寓指5G时代万物互联，体现了改变社会的无限可能和潜力，未来我们所使用的物件都有机会成为5G网络终端，同时彼此连接。表现中国移动5G开放、共享的理念和愿景。“5G”右上角的两个“+”号，或寓意中国移动5G+战略，将为行业及个人带来叠加倍增的价值。两个“+”号从小至大，表达中国移动不断开拓向前引领技术发展，改变社会的坚定信念与积极态度。故答案为：中国移动5GLOGO含义：中国移动5G主LOGO，根据标志图来看，该图标为蓝色圆底白字，由“5G”与“+”号组成，其中5G“∞”符号形象“5”和“G”两个字符相互联结，主要轮廓像无限符号∞，这可能寓指5G时代万物互联，体现了改变社会的无限可能和潜力，未来我们所使用的物件都有机会成为5G网络终端，同时彼此连接。表现中国移动5G开放、共享的理念和愿景。“5G”右上角的两个“+”号，或寓意中国移动5G+战略，将为行业及个人带来叠加倍增的价值。两个“+”号从小至大，表达中国移动不断开拓向前引领技术发展，改变社会的坚定信念与积极态度。中国联通5G品牌标识：“5Gⁿ”及主题口号——“让未来生长”，诠释了联通5G致力科技创新、赋能行业、给用户带来无限精彩体验的品牌精神和品牌态度。5Gⁿ中的n，代表了5G的多场景应用和无限可能，比如融媒体、智慧医疗、智能网联、智慧教育、智能制造、智慧体育、智慧安防、泛在低空等。这个小写字母“n”还有很多非常广泛的含义。例如“n”是英文数字number的首字母，代表了数字记录时代，也是nea