2026春数学人教版数学五年级下册 3.1 长方体和正方体的认识（例1）_第1页
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文档简介

人教版五年级下册3.1长方体和正方体的认识（例1）学习目标在学习活动中，体验数学知识与实际生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养观察、操作和思维能力，渗透学习目的性的教育。经历长方体的认识过程，体验动手操作、观察思考、探索发现的学习方法。理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概念；认识长方体各个部分的名称；发展学生的空间观念。复习导入我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体“（正方体也叫立方体）”。探究新知长方体探究新知正方体也叫立方体探究新知面棱：面与面相交的线段顶点：棱和棱的交点探究新知（1）长方体有个面。（2）每个面是什么形状的？（3）哪些面是完全相同的？（4）长方体有条棱。（5）哪些棱长度相等？（6）长方体有个顶点。6每个面是长方形。相对的面完全相同。12相对的棱长度相等。8探究新知长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。知识运用（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？

长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？（2）这个纸巾盒的右面是什么形状？长和宽各是多少？

和它相同的面是哪个？（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？24cm12cm9cm这个纸巾盒的正面是长方形。长是24cm，宽是9cm。和它相同的面是后面。它的右面是长方形。长是12cm，宽是9cm。和它相同的面是左面。上面和下面。课堂小结1.长方体有6个面，8个顶点，12条棱。2.相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。一个长方体有

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