新学期二年级数学工作计划

新学期二年级数学工作计划

新学期二年级数学工作计划1

一、复习内容：

1、巩固100以内笔算加、减的计算方法，能够正确、迅速地

进行口算和列竖式计算。

2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算以

及乘加、乘减的计算。

3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米二100

厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意

识。

4、巩固对线段的认识，会量整厘米线段的长度。熟记角的各

部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，能熟练、准

确的画线段、锐角、钝角和直角。

5、继续辩认从不同位置观察简单物体的.形状。

6、巩固对时间的认识。能认读时间，掌握钟表上一大格、一

小格表示的时间，会根据时间画出对应的时针、分针，知道1时

二60分。

7、能全面、有序的解答排列、组合题。

二、复习重、难点：

重点：100以内笔算加减法，乘法口决，认识时间，画角，画

线段。

难点：画直角，观察物体，排列组合。

三、时间安排：

1、长度单位1课时

2、100以内的加减法3课时

3、角的初步认识2课时

4、表内乘法（一）（二）3课时

5、观察物体1课时

6、数学广角1课时

7、解决问题2课时

8、综合复习、查漏补缺5课时

9、期末检测2课时

四、复习的具体措施：

多数学生对本学期所学基础知识掌握较好，但每个班仍有七

八个学生接受知识较慢，基础知识掌握不好。计算方面有80%的学

生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。通过期末

总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

1、带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联

系起来。有的放矢进行复习工作，理清各单元知识要点。在复习

过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决

问题。

3、以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让学生玩

猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀

进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所

侧重。新学期二年级数学工作计划2

一、指导思想

本学期，我们教研组将在教育教堂工作中快乐工作，认真学

习学校教研工作计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求,

认真完成各项任务。教研组内老师精诚合作，以促进课堂教学质

量为重点，深化校本教研，加强自己专业化成长，推进教育教学

改革，在教育教学过程中发现新情况、新问题，不断改进教育教

学，提升教育教学质量。

二、学情分析

二年级共11个班，785名学生，是学校班级和人数最多的一

个年级。从上学期的测试情况看，班级整体水平相对均衡，学生

对基础知识能较好的理解掌握。但二年级学生认知水平还处于初

级阶段，还没有形成形成完整的知识结构体系，学生之间在学习

应用上还有一定的差距。而且，二年级的孩子，在课堂学习中有

意注意力占主要地位，以形象思维为主，教师需要在课堂教学方

法设计时多注意：怎样才能较好的吸引孩子的注意力，调动学生

学习的积极性。从整体上看，每个班的学生都比较活跃，绝大多

数孩子上课时能够较好的进行学习、倾听、交流，教师组织课堂

相对来说也比原来要容易的多，一些孩子的学习积极性也很容易

被调动。但相对来说，每个班都有几个调皮的孩子，课堂上需要

不断的进行提醒，也有极个别孩子怎么教都学不会的现象，毕竟，

孩子之间是有一定的差异的。

三、工作目标

1.抓好课堂常规管理工作和教学质量的提升。通过备课、听

课、评课、研课等活动，真正的,吃透教材、了解学生，保证课堂

教学的效率和效果。同时加强每个单元的考核和每月的质量检测,

扎扎实实地落实，认认真真的去做。

2.培养学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。在平时

的教学中，关注学生良好的习惯的养成。

3.加强组内交流和业务学习，开展教研组业务学习活动。利

用教研日或其它时间相互交流，相互学习，资源共享，打造互帮

互助共成长的专业团队，在团队—同提升。

4.把教研活动落到实处。以校本课题和研究院为载体，认真

做好教学研究，不断在教学过程中发现问题，解决问题，积累经

验，总结收获。

四、工作措施。

L在备课上下足功夫

备好课是上好课的前提，本学期继续在集体备课上下功夫。

每周利用教研日时间进行集体备课。在集备中继续采用“中心发

言+讨论”的形式，主备人要至少提前一周研究所备的教学内容,

钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和知识结构，确定本

课的教学目标，重点、难点，关键点，特别是学生易出错的地方

等，教师说课要在解决重点的措施，突破难点的方法，知识与能

力形成过程的步骤，学法指导的运用上多着力。教研组内老师根

据主备人的发言，充分讨论，发表自己的见解和不同的思路方法，

把课备熟、备透，达到真正的心中有课堂、课中有学生。这样把

集体备课和个人备课相结合，同事加强组内听课和评课，使教学

研究日常化，发挥集体的智慧和优势。

2.不断提升课堂学习效率

为更好的提升教育教学质量，促进班级教学的整体提升，平

时的课堂教学中，继续坚持班级之间听评课活动，即教研组内的

老师们互相听评课。每周坚持至少听一节课。在听课中作好记录：

记录教学环节和课堂程序，记录教师教学中的亮点和学生学习中

的闪光点，还要记下自己的即兴点评或一些自己的思考和想法，

在听课之后进行及时的评课交流，针对课堂教学中的问题进行探

讨，教学评价重点放在学生的参与度、课堂学习效果上。同时，

做课教师要及时反思，总结每堂课的木足与亮点，不断的积累教

学经验，提升课堂教学水平，促进课堂教育教学质量的提高。

3.加强教育教研，在教研中相互促进

教育教学质量的提升不是某一个人的事情，需要年级组内共

同努力，整体前进，教学研讨是共同提升的一个载体。我们年级

组将继续做好研究院的研讨和小课题的申报研究工作。分析教材,

针对易错点精心设计干预措施。同时，要加强作业设计和对学生

的作业及测试试卷分析，从而提高学生学业水平。总之，就是抓

好落实研究的进程，按研究计划有序地开展活动。让每次活动有

重点、有准备、有反馈、有探讨、有总结、有反思、有积累。真正

的让教研日常化，以教研提高教学水平，促进专业成长。

4.强化教师学习，在学习中提升自己

本学期，继续在学习上加强。老师们每天要坚持读书至少半

小时，所读内容以教育教学类书籍为主，教研组内的老师在读书

的过程中相互督促，每周教研日时间汇报读书情况，每月进行一

次读书交流。还要利用博客教研坚持写作，书写教学反思、教学

故事、读书心得等，在阅读和写作中三富思想，提高教育教学水

平。

5.做好后进生的指导和帮扶工作

针对学生之间的个性差异，做好后进学生的辅导工作。每个

班都有几个后进的孩子，作为教师，我们一起交流，分析学生后

进原因，并根据情况进行针对性的指导。因材施教，并加大辅优

带差力度，让每个孩子明确一个既定的目标，让他们在数学学习

上慢慢的进步，慢慢的前进。新学期二年级数学工作计划3

现在我们的学生已经从一年级升到二年级了，和我一年级时

的教学方法一定要有所变化，一年级的小学生什么也不知道们只

能一切从头开始教他们，而在他们进入了二年级之后，他们已经

懂得了学习的重要性了，我在教学上就要有所变化了。

我是一名小学数学教师，为了使我自己能够有一个明确的计

划和方法较好学生，我制定了新学期的数学教学计划，内容有下：

一、学生掌握知识情况：

我们班共有学生58人，一年来养成了良好的学习习惯，上课

时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够

熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位

置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达

到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教材分析：

（一）、100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两

位数加、减一位数和两位数加、减整一数的基础上进行教学的。

重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强

估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生

理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情

景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，

引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理

的理解。

（二）、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、

正方形、三角形的基础上进行教学的c重点是使学生初步认识角

和直角，知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角

和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一

折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。

（三）、表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始，它是

今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会

乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是

“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在

动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练

习，使学生熟记2—6的乘法口诀。

（四）、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对

长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基

础上，来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度

的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点

是让学生认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现

长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让

学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1

米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

（五）、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。

排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简

单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠

问题的‘意识。关键是让学生在操作活动中学习。

（六）、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对

称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。

重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对

称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知识引入------

——概念教-------适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的

形成过程。

（七）、表内乘法本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基

础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘

法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的

乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利

用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口

诀。采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决

问题时要联系生活实际，加强直观操作。

三、教学目的要求

1、知道乘法的含义和乘法算式日各部分的名称，熟记全部

乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长

度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度,

初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和

直角；知道角的各部分名称；会用三角板判断一个角是不是直角；

初步学会画线段、角和直角。

6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

7、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识

轴对称现象，并能在方格纸上画出简亘图形的轴对称图形；初步

认识镜面对称现象。

8、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排

列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形

成有顺序地、全面地思考问题的意识。新学期二年级数学工作计

划4

有句话说“没有差生，只有差异”的，所以本学期我从后进

生抓起，从而提高整个班级的学习水立。我发现转化“差生”是

有窍门的，只要“差生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，

是完全可以在短期内转化的。把课内探究与课外辅导相结合，让

学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气，使每个学生学

有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。

一、基本情况分析

1、学生情况分析

我任教两个班，二⑶班有46人，二⑵班有46人，从学习

情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同

学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、

动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，

特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然极个别部分

学生学习不够认真主要是那20%的后进生，其主要形成的原因有

以下几点：

L由于纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。

2.缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。

3.在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生

家庭作业完不成，或边看电视边做作业。有的是学生家长自己没

文化，对孩子的学习不能及时辅导。

2、培优辅差对象

①培优对象

优生：10人

②辅差对象

学困生：10人

二、任务目标：

（一）思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱

他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。

2、定期与家长、联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课

堂等各方面的情况。

（二）有效培优补差措施。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材

施教、对症下药”。具体方法如下：

1、课上学困生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。

3、练习分成三个层次：第一层“必做题”一基础题，第二层：

“选做题”一中等题，第三层“思考题”一拓广题。满足不同层

次的需要。

4、培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固

在课后培优。

（三）在培优补差中注意几点：

1、不歧视有困难的学生，不纵容优秀的，一视同仁。首先我

做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从学困生的角度去

分析他们的行为对不对。

2、根据优学困生的实际情况制定方案，比如优秀生可以给他

们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给

与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的C

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况,

共同促进的作业情况，培养学习兴趣，树立对的信心。

4、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方

面，而学困生的.主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。学

困生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，

大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如①自己不会做。②

不敢向同学或请教。③不认真，马虎等等。一定要找到学生不做

作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，才会感受到的

关爱，才会努力去。

6、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，

及时反馈矫正，耐心辅导。新学期二年级数学工作计划5

一、指导思想

为了提高本班教育教学质量，使教育教学工作能面向全体,

使学生能够全面发展。特制定“培优补差”的计划和具体措施：

二、学生的情况分类

依据上学期平时表现和期末考试成绩，二年级⑶班的学优生

为杜雯娟、陈雅格、程路康；学困生为马小燕、李钊城、马伟、杨

文敏、南佳璐、刘嘉文、杨进博、栗卫、闫贺。

三、工作目标

L力争使每个学生都有不同程度的提高，学困生控制在5%以

内。

2.培养学困生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为

习惯，有一些适合个人的学习方法。

四、学困生情况分析

我班学困生比率占班级10%左右。学困生的特点主要表现为：

1.自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多。父母

的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，使他们感觉低人一等，进而自

暴自弃。

2.逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，学困生的言

行。例如，认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖

朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行

为上言行不能统一。学困生的形成，目然与家庭、社会和学生等

因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关

系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能

成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女

青年。”事实上，学困生也有其长处和闪光点，教师应该也能够

做好每一个学困生的转化工作。

五、工作措施与方法

（一）总体措施

L转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，

以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，

变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而

调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。

2.不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，

不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间。

3.通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方

面提出始终一贯，科学而严格的要求。

4,转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”

的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的

过程，引导学生去探索、去发现。

5.在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、

说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的'心理压力，充分

发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。

6.在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选

择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、

一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间

的内在联系，培养学生的应变能。

（二）后进生转化措施

1.培养学困生的自信心°只有树立起后逃生的自信心，我们

的转化工作才找到了起点。

2,对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、

耐心。

3.不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳

定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，

精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

4.做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民

主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，

“以小见大”，哪怕是微小的进也要及时表扬和鼓励，以使他们

树立学习的信心。

5.多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发

他们的学习兴趣，多为他们开“绿灯”，利用各种机会展示他们

的才干，让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。

6.及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做

到当日知识当日清。

7.安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮助他们，让他

们在互帮互学中共同提高。

8.加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方法，

做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助他

们进步。

（三）优秀学生培养措施

1.保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。

2.在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学

生进行抓优指导。

（四）提高质量措施

1.帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导。

2.深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，

增加趣味性、开放性、实践性作业。练习的安排，要由浅入深，体

现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学

困生都要体现有所指导。

3.强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯

的好坏与数学成绩的评价相结合。

4.教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学

策略，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多

练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生

积极主动学习，提高教与学的效益。

5.转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”

的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的

过程，引导学生去探索、去发现。

6.增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关

系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱

发和培养学生热爱数学的情感。新学期二年级数学工作计划6

一、指导思想

以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们

一同上路“o对差生高看一眼，厚爱三分，以限度的耐心和恒心

补出成效。

二、优、差生情况分析

从学生的整体水平上看，优生并不多，如：李鑫慧，王梦露，

高文梦，赵家轩，赵倬等同学，他们的特点是：学习兴趣高涨，上

课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，

应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，

并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们

读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。

对于学生困难生，如：孙郴，李昊，刘旭航等同学的特点是：

基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性

不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每

个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工

作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达

到共同提高的目的。

三、“培优补差”工作措施

1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教

兵”o

3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

平时对学习有困难的学生耐心细致地智助，上课时多留意，多体

贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要

求。

4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定

期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的

反馈，随时调整教学方案。

5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的

必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、

备好练习，保证培优补差的‘效果。精编习题，习题设计注意：有

梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知

规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增

加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解

答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展

思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;

解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表

性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化

6、转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学

尽量转变为“重视过程”的教学，注亘再现知识产生、形成的过

程，引导学生去探究、去发现。

7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，

减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新

意识和实践能力。

8、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身

心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜

学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈

的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

9、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、

学习纪律等方面提出科学而严格的要求。

四、在培优补差中注意几点：

1、培优重在拔尖，辅差重在提高

2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃

得好。

3、课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导

训练。

4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生

懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上

不断提高自己的分析、解决问题的能刀，尤其是学习态度的转变

和学习积极性的提高方面要花大力气。

6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功

夫。新学期二年级数学工作计划7

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有

差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导

相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在

学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，

学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。

一、“培优转差”工作目标

1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的‘辅导

工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。

2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

3、通过“培优转差”活动，使班级的多数学生能认识到学习

数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。

二、后进生情况分析

情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，

而且所要掌握的基础知识很不扎实，数学的口算能力、计算能力

极差，理解应用题的能力差了°加上有着不良的学习习惯：课堂

上不认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己独立完成（经

常抄袭）。所以学习成绩一直很差。本着教育要面向全体，平等对

待每一个学生，让每一个学生都学习提高的机会，我应该有责任、

义务和耐心去面对他们，转化他们。

三、辅差目的

1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动

学习的主人翁意识。

2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课

专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习喷。

3、培养他们目觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。

四、“培优补差”工作措施

1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并

不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”

的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者

慢学，先慢后快，全面提升。

2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深,

体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学

有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。

3、平时对学习有困难的.学生努力做到多鼓励，多宽容。耐

心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关

作业以及练习。

4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身

心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜

学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈

的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、

学习纪律等方面提出科学而严格的要求。

6、转变教师的教学方法，在数学教学中，将“重视结果”的

教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成

的过程，引导学生去探究、去发现。

7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、

说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分

发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。

8、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情

境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、

一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟

通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

9、加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实际生活的关

系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发

学生热爱数学的情感C

10、必要时组织优秀学生开展专题辅导，并采取学生不固定

制度，根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞

争氛围。新学期二年级数学工作计划8

新的学期已经开始了，我们已经踏上了这学期的征程，虽然

我们的孩子已经长大一岁，但是他们还是需要我们的帮助。

对学生而言，摸准了老师的脾气。对我而言，通过一个学期

的了解和沟通，对我所任教的二(5)、二(6)两个班的孩子也做

下分析：1、大部分的孩子愿意去学习，并且积极参与到我的课堂

活动中。这学期我把优等生列为学习小标兵，帮助其他孩子的学

习。2、个别差生通过半个学期的补差计划已有明显效果。但还是

要坚持，因为我相信，我们两个班的补差是个长期战，并且我有

信心把它打赢。3、一小部分学生由于基础底子差、学习习惯、学

习方法机自身的原因，学数学感觉有些累。针对这些学生，其应

该关注更多的是培养他们的学习兴趣，使他们做到不偷懒、不拖

拉，进而在逐步引导思维的发展。

一、这以上是我对学生的分析，接下来，我对我所教的数学

课做个大致的教学计划：

教学内容：义务教育人教版二年级下册包含以下内容：表内

除法，四则混合运算，有余数除法，万以内数的认识及一些简单

万以内的加减法，图形与变换，克与V克，统计，数学广角（推

理），数学实践活动等。

本册的'重点内容是表内除法、有余数的除法、万以内数的认

识。表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，也

是基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。万以内数是培养学

生数感，感受大数的意义，认识近似数，逐步形成良好的数感。

在量的计量方面，本书给学生初步建立质量观念，让学生认

识克与千克。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形的运动一章，包括

图形“平移和旋转”和轴对称图形。结合实例，使学生通过直观、

操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行简单的图形平移。发

展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想。

在统计知识方面，数据收集整理这一单元让学生进一步了解

统计的意义，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,

逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。

二、根据所教内容和孩子的特点，我进行以下措施：

1、在教学中多采用一些游戏式教学，让学生乐于参与数学学

习的各种活动。如：组织学生进行开展“分一分”的活动，在平

均分的过程中，体验除法的含义。

2、及时的纠正学生错误的观念，并且能做到及时地表扬，对

学生的成长和进步给与肯定C

3、多照顾学生的实际思维水平和自己语速及语调的调整，因

为有家长对我语速快提出了建议，我会在平时的工作中多注意的。

并且照顾中等生和潜能生，这也是我上学期做的工作，确实很有

成效。

4、多一些计算练习，口算争取天天练，把数学计算变成比较

有趣的方式，如抢答、我最棒等变式教学，少一些呆板无趣的练

习。

5、在每节课前，明确本节课的学习目标，让学生知道每节课

的任务，有着明确的目标，才会有方向。

6、更进一步的加强家庭教育与学校教育，适当及时给家长一

些正确指导孩子学习的方法。

三、班级管理工作计划：

好搭档：今年搭班的两位老师都很用心，管理班级也很有方

法，所以我上课也很轻松。班级管理上也不用费很多精力。

培养目标：建立一个有进取心、竞争意识强烈、学习氛围好

的数学课堂学习环境，让全体学生树立明确的学习目的，形成良

好的学习风气；培养孩子良好的行为规范，逐步形成你追我赶、

积极进取、勤奋的学风。数学小组的合理安排，会更有效与我的

数学课堂的学习，

新的征程已经迈出，有计划才能有指引，有想法才能有改变。

我已经出发，我希望我的到达会给我个惊喜，新的一年迎接新的

挑战，努力才能有收获。过程比结果更重要，我期待一个轰轰烈

烈的挑战。新学期二年级数学工作计划9

一、学情分析：

本期新接任二（1）班，二⑵班的数学科教学工作，二⑴班共

有学生45人，二⑵班45人。

二年级的学生在经过一年的数学学习后，同学们学到了不少

基础知识，同时也掌握了一些解决实际问题的基本技能，大部分

同学掌握了10以内数的认识和加减法；认识了立体图形长方体、

正方体、圆柱和球；1120各数的认识;20以内的进位加法和退

位减法；最简单的加减法应用题。从而为下期的教学工作打下了坚

实的基础。但由于受多种因素的影响，学生之间也存在有个别差

异。有少部分学生对应用题的理解能力较差，不明白题目的要求，

有的对10以内的加减法都不能一口说出得数，还要通过长时间的

思考才能想出来，而对20以内的进位加法和退位减法就还需要要

用数小棒或数手指节的方法来辅助完成，对应用题的理解非常困

难。学生的语言表达能力较差，只有少部分学生能通顺连贯地叙

述题的要求和意思。除了识字量的原因外，还有对事情的理解能

力以及综合的能力。因而本期要特别注意对这部分学困生的辅导

和提高。

通过一年的培养、训练和理解，多数学生已经养成了良好的

学习习惯，能够按照老师的要求来完成学习上的事情。但还是存

在有少部分的小朋友，不能正确对待自身存在的问题，不愿意正

确面对学习上遇到的困难，仍然不能完全控制和克服自己的缺点

和毛病，从而造成学习中更多的困难。因而在本学期还要加强习

惯方面的培养。

二、教学内容：

本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米,

100以内的加、减法的笔算，初步认识角，表内乘法，从不同的位

置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合

与实践主题活动。

三、教学目标：

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行

计算。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘

法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长

度观念，知道1米二100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度（限

整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角，知

道角的各部分名称，初步认识直角、锐角、钝角；会用三角板判

断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和

直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

6、会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍惜时间。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列

数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成

有顺序地、全面地思考问题的意识。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的'兴趣，建立学好

数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过综合与实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重难点：

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维

的训练。

五、教学措施

1.从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学

内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。

2.体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中更多

的时间留给学生探索、交流和练习。

3.注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学

生体验知识的形成过程。

4.注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生

所学的数学知识与学生的生活和学习n的实际问题联系起来。激

发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。

5.注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些

数学内容的理解。

6.注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课

本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，

要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7.精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学

得轻松，觉得扎实。

8.渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克

服困难的精神。新学期二年级数学工作计划10

一、指导思想：

根据学校教学工作意见，进一步推进课程改革，以学生主体

论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学”的数学教学品牌，

我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学氛

围，继续规范教学常规管理，加强数坐质量研究-努力提高教学

质量。

二、工作目标

L教研组活动，力求实效、创新。

2.深入课堂教学研究，进一步提高课堂教学质量。

3.认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发

挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4.开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣,

增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5.继续完善数学实践作业和校本课程的内容及呈现方式，做

到有特色、有序列、有后续发展。

三、重点工作

L加强常规检查的过程监督，让工作在平时完成。

2.课堂高效的落实，与课堂学习习惯培养相结合，与基训作

业使用相结合。

3.提高实践作业的设计、规划。

四、工作措施

（一）精心备课

1、教案二次调整。本学期仍采用旧案新备，每位老师在原有

的.教学设计基础上再根据自己的教学特点与本班学生的特点进

行二次精心备课，备课内容直接在教案上进行修改C

2、组内集体备课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的

教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进

行认真研讨，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。

3、精备课：每周一精备课，做到认真有效及时，并及时写好

反思。

（二）用心上课

体现课堂教学中学生主体性、学勺互助合作，创设民主、和

谐的课堂氛围，教学活动的形式有实效，不流于形式，加大电教

技术手段在教学中的合理、有效使用，开展听课评课活动，加强

高效课堂研究。

（三）规范作业

教师对对学生作业情况加强管理，要求做到：作业薄本干净整

齐、做题格式规范，书写认真。具体要求:

1.课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，

教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，有等级、批号、

鼓励性评语，有错误及时用铅笔订正，树立学生的作业信心，调

动学生做作业的积极性。

2.实践作业：内容突出学生动手操作、研究性、拓展性。内

容设计分为“我爱数学”“数学与生活”“研究与发现”三个主

题。

3,单元作业：批改、订正、分析齐全。

(四)扎实做好常规教研工作：

(1)保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一

次记录考勤及活动情况。继续深入新课程理念的学习，用新的理

念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好教师教

学用书。认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过

程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四

十分钟要质量。

(2)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期

听课的次数不少于10节并写好评课记录。新学期二年级数学工作

计划11

一、指导思想：

本学期的数学教研工作，以提升教育教学质量为中心，以课

程改革为契机，以促进每个教师的发展为宗旨，以课题研究为抓

手，以教师的教育方式的变革为目标，以提高教师队伍素质为根

本。更新教育教学观念，深入研究课程实施过程中出现的新情况、

新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进

并深化课程与教育教学改革。

二、工作目标：

1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组教

师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学

教师队伍。

2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学

生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。

3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上,

为学生的发展负责。

4、开展教研组业务学习活动，在全组形成教研之风、互帮互

学之风，共同提高教育教学水平。

三、具体工作措施

围绕本学期学校教研工作重点：“探索有效课堂教学，全面

提高学科教学质量”开展教研组工作，认真抓教师教学能力的提

高和学科教学质量的.提高。组内每位教师都要牢固树立教学的规

范意识，踏踏实实做好日常的教学工作。并以提高课堂效率为目

的、以自主教育为模式，以培养学生的创新能力为目标，搞好本

组教育教学工作。提倡每一位教师上完每一节课，及时对所上的

课进行教后分析和反思。

1、组织本组教师进行集体备课工作。根据学校教研工作计划，

组织本组教师从9月中旬开始进行每周一次的集体备课教研活动,

集中在一起进行教学研讨。

2、组织教师进行周周有课听，评课的工作°根据学校安排，

10月安排集体听评课的教研活动，由指定教师执教示范课，我组

全体教师积极参与听评课等教研活动。

3、组织每一位教师上好一节示范课。本期的示范课和公开课

与教师课堂能力测评互相结合，组织本组教师积极参与，学习优

秀的教育教学经验并锻炼自己。

4、积极组织本组教师进行课题研究，课题组教师根据自己研

究的课题实施方案，认真开展教研教改活动。学期初，教研组要

合理安排教研进度，制定计划，确定课题组成员具体分工，做好

课题研究的开题申报工作并按实施方案进行有计划的研究活动。

5、组织教师认真设计教案。认真上好探讨课、示范课，认真

撰写教学反思、教学案例分析，认真总结取得的成果，认真分析

存在的问题及下一步努力的方向。建议教师们采用同课异构的方

式进行集体研究。

6、配合讲课教师收集第一手资料，并对资料进行分析、整理、

归档。新学期二年级数学工作计划12

加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。当我们多

看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所

以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书

籍。再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了

教参、教育教学理论，但只有通过课度才得以体现它们的作用C

及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。

一、指导思想

以学生发展为宗旨，认真贯彻落实校教科研工作计划，以培

养学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教

学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、交流、互

听（互相听课）、互评提高教育教学质量。

二、工作重点

（一）充分理解教材，认真阅读教学参考用书。

教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却提供了一种具有相当

价值的参考，这正是教参的本义所在。作为普通教师认真阅读教

参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们经常能看到一些教师

在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有

认真去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们

不至于在教学的过程中偏离教学中心。

（二）加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。

虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它毕竟是一

个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不

同的教师对教参价值的利用也不尽相同。作为教师还应该从更多

的渠道获取教学的信息，比如教育教学杂志，《小学数学教师》《数

学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些

教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学

信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组

内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。

（三）勇于探索实践，认真上好一节研讨课。

再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了

教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。

再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论学习以外，

必须积极上课、听课、评课，在上课中才知道老师教学上的得失，

才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教学

资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，

通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，

避免多余的补课。

（四）及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。

面向21世纪的教育改革，呼唤着教育科研作先导，呼唤着大

批科研型教师的涌现，这是教育“三人面向”的需要，也是全面

实施素质教育的必然，是知识经济时代到来的需要。我们深入备

课，耐心辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注重在平时的

教育教学中及时记录教学得失，在这些基础上及时撰写论文，为

老师们互相学习提供充足的学习素材。

以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚

持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。以教师素质的提高，

促课堂教学效益的提高。进一步增强教学的活力，达到扎实双机，

重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期教师工作的重

要性。素质教育，两手一起抓，认真学习教育部《基础教育课程

改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。

强化教研组和备课组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲

究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”

这一宗旨。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

教师的教学要具备幼教转向学的能力为前提，体现在课堂重

要多给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程,

抓住把握教材的重要性，尊重学生的需要。保护学生的自尊心和

自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的'教学

活动促进学生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生活、

社会的联系，以课堂教学的策略性、灵活性作为提高课堂教学效

率的保证。

3、进一步发挥教研组功能。

不断提高教学研究和业务管理水三，力求做到研究专题化、

活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、

说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强

评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、

激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展，多几把尺子，就

可能多一批个性发展的学生，没有，只有更好。

4、认真重视抓好教科研。

全体教师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以

根据教学中实际情况及教学新动态，根据校课题自拟专题，向教

研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进

行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文。

5、规范和优化教学管理，向管理要质量。

切实抓好教学工作“五认真”管理，继续进行集体备课，聚

焦课堂教学效率，加强教学研究，精心设计，认真实施每一堂课

教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体

的智慧，又能展示自己的个性。作业要落实“有讲必练、有练必

批、有批必评、有错必纠”的要求。新学期二年级数学工作计划

13

新的一学期开始了，为了提高自己的工作能力，特制定计划

如下：

一、确立发展目标

树立“终身学习”的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习

成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，

增强理论底蕴；工作中，积极投身学校的教育科研的改革与实践，

从学生全面发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求,

感悟，反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为骨干型

教师。

二、具体目标：

1、理论学习方面，认真学习领会新课程理念，掌握数学学科

专业特点，积极思考，不断改进教学方法，形成自己的教学风格。

2、认真做好学校各项日常规工作，抓好教学质量各方面良好

习惯。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优

化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服

务于自己的、教学。

三、具体实施方案

1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

以《课程标准》为导向，认真阅读《教学用书》，在个人征订

的《广西教育》《河池教育》《小学数学教学设计》等教育类期刊

杂志中吸取精华，形成自己的一套教法c研读《吴正宪与小学数

学》，多登陆教学网站，了解著名教育专家、行家的观点，了解当

前的教改动态，丰富自己的文化素养。

(2)互相听课与网上听课相结合，多思多想，做好每学期15

节以上的听课记录，及时的写出反思心得，为自己教学提供后盾。

(3)向各学科优秀教师学习好的教学管理经验，学习他们先进

的教学手法，认真做好详细的学习笔讨，做到心中有数，有正确

的发展目标，形成自己的特色。

(4)针对其他教师对自己提出的不足地方，及时思考改正。

(5)全力参加学校举行的中青年教师第二届“绿榕杯”课堂

教学竞赛，全面提高自我。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;认真批改每一本作业，多关注后进生，采用以优带

差、小组竞争的方式提高教育教学质量，促进学生良好习惯的养

成，使后进生各方面能力提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行

为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实

践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。努力在本

学期多写有质量的教学随笔和一篇论文。

4、利用信息技术手段辅助教学°

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方

式，运用新理论，提高教学效果。恰当运用学校教研处推荐的多

媒体课件于课堂教学之中，提高数学教学的时效性，提高教学质

量。

质量是学校的生命线，但是没有好的教师，也教不出好的学

生，所以必须努力提高自身的业务素质，不断充实自己，才能适

应学生终身发展的需要。新学期二年级数学工作计划14

一、指导思想

根据学校计划要求，努力做好前1/3与后1/3的辅导工作。

根据对优生增加营养，对差生高看一眼，厚爱三分，以限度的耐

心和恒心补出成效。

二、差原因分析

寻找根源，发现造成学习困难的原因：

1、学生流动性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是

优生，转进的是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域

文化与教材的差异，并且这些学生大部分在家是留守儿童或这在

老家无人管理成绩差劲，家长才把他带到自己身边。

2、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯,

对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事，因为学

生基本是外来务工子女，家长忙于工作，疏于管理。再加上他们

一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听

讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，

甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请

教他人。

3、家庭因素。因为学生基本是外来务工子女，父母的文化程

度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女

的'教育方式简单粗暴，缺乏耐心（如余旺同学，他学习遒遢，作

业完成不及时，家长的方法是粗暴的打;有的缺乏教育，缺少关心,

放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得

很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，

孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习

受到了干扰，造成了学习上的困难。

三、有效培优补潜措施。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，”因材

施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体

方法如下：

1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教

兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”一一基础题，

第二层：“选做题”一一中等题，第三层“思考题”拓广

题。满足不同层次学生的需要。

4、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的

必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生