新部编人教版三年级语文下册阅读理解训练(15篇)

新部编人教版三年级语文下册阅读理解训练（15篇）

一、阅读课文选段，完成练习。

我们住在乡下，窗前是二木坊草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开

的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经

的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到

他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并

不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

1.第1自然段中的“一大片”一词说明了,“长满”表明草地上的

蒲公英o

2.对画线的句子理解正确的一项是（）

A.因为蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。

B.因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。

C.因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色的花

瓣，所以草地就变成金色的了。

3.第2自然段首句的蚱用是（）

A.总领全文B.总结全文

C.概括总述D.承上启下

4.这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致。从作者身上我学到了：

二、阅读下文，完成下列小题。

大拇指汤姆（节选）

从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相

当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做

事总是有条不紊，令父母很满意。

有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我

杷马车赶去，这样我就快多了。”

“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到

树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着

呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条

路走。“爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去

了。

出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人

儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就

叫，，吁一一”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这

样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道：“爸

爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。"他爸爸一手挽住马，一手将儿子

从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。

1.从短文中找出下列词语的同义词.

井井有条一平平安安一

2.汤姆的办法是什么？请你从短文中找出来写在下面。

3.短文描写了关于汤姆的一件什么事？

4.从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（）的孩子。

A.诚实B.强壮C.聪明D.勇敢

三、阅读短文，回答问题。

掩盖过失的猫

①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。

②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，丁是，它就说：“我是看它太瘦

了才放它跑的，等它以后变肥了再说。”

③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本

来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”

*wwv*v*^w*^zwv^w^*v^*****v^zw%rv*v*v*^**^^z*^

④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解

释道：“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！”

•♦•♦♦♦

⑤后来，它掉进河里……

1.当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百股掩

盖”时，你猜想作者接下来会写（）

A.猫拼命地吹嘘自己的本事。

B.猫百般掩盖过失的事情。

2.第③段中画波浪线的句子的意思是：o

3.第④段中“这个办法”指（）,“它们”指（）o

A.“跳进”河里B.“跳进”泥坑里

C.虱子D.老鼠

4.文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（）

A.它不能正确对待自己的过失。

B.它怕别人不和自己做朋友.

5.当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能,但是它一边扑腾

一边说：“"最后，它____________________0

四、课外阅读。

小老鼠去海滨

一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能

去！”

“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我

早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！''

“既然我们已无法（阻止阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路

小心谨慎吧！”

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你！"他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有亘能够逃走。但他已有一截尾

巴，被咬在猫的嘴巴里了。

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他

还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面

前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天

空，大海上金光闪闪。

“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们

也看看这美丽的大海！”

晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，

完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

走那么多艰难的路程，才换来（永恒片一刻）的欢乐，但这也是很值得

的。

I.选择括号利用的正确的词，用“J”标出来△

2.从画线的句子中，弥体会到了什么？

3.本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。

4.小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何?

5.读了这个故事，你有什么感想？

五、课内阅读。

在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫

茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大

地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节口。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵

如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝

绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸国”。

1.选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，_______法和________法的情况。

2.根据选文第1自然段填空。

大地万物+二一片白茫茫

大地万物+二

3.选文第2自然段中的诗句都是描写（季节）的，在“竹外桃花三两

枝”一句中，我是通过“”一词看出来的；在“忙趁东风放纸莺”一

句中，我是通过“”一词看出来的。

4.发挥想象，写一写秋天的加法是怎样的。

六、阅读下文，回答问题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友C

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝

头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密

匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出

呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加

粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落

了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1.找出短文中表示时间的词语。

2.联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是;②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意

思是；③”透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是O

3.找出比喻句，用“”划出来，句子中是把______比作o

4.这篇短文是按_______顺序写的。

七、阅读下文，回答问题。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹七了

一对长（ch台ngzhang）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天，跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成

白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起

滚进大海中。

啊，她在海里把（那明B）朵白云吹成了一朵漂（piaopiao）亮的白浪

花。

1.选择括号中正确的词或读音。

鼓得（圆圆园园）长______（changzhang）耳朵

（那哪）________朵白云漂_______（piaopiCo）亮

2.短文共有个自然段，第2自然段有_______句话。

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了_____和_________、________、

__________________0

4.找出短文中写小白兔样子的词语。

八、阅读短文，回答问题。

恰到好处的掌声

一位父亲带着9岁的儿子来到北京，寻找他们的音乐梦。为了能够留在北

京，父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一所小学。

儿子的特长是弹钢琴，父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。第一

天，钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子的反应

慢，肯定上不了音乐学院，趁早改行吧！”结果，性格倔强的儿子当场就和老

师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子，

父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。

在父子俩准备动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的学校办晚

会，老师们指定要儿子弹奏钢琴。儿子显然还在气头上：“我不弹了，不弹

了，连钢琴老师都说我反应慢，我再也不摸琴了！”（）老师怎么做工

作，儿子（）表示再也不摸琴了。

他们的争执引来了一群好奇的观众，那就是儿子班上的同学。接下来，令

儿子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们

都喜欢听你弹琴！在我们心中，你弹钢琴是最棒的！”

那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支曲子。演出结束

后，台下掌声四起，久久没有停下。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的

人们鞠躬，在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变自己一生的决定：

我要学钢琴！我一定要学好！

凭着过人的自信加努力，儿子以优异的成绩考入了理想的学校.后来，他

成了这所学校最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。

成名之后，很多人问起儿子成功的秘诀，他无一例外都会提及小学时那场

特殊的晚会，提及激励自己的掌声。后来，一位记者在专访稿中动情地写道：

感谢这些掌声，尽管它们不是出自名人，但却在关键时刻，以恰到好处的声

音，拯救了一位音乐天才。

1.联系上下文，解释下面的词语。

费尽周折：________________________

不欢而散：______________________

2.在括号里填上恰当的关联词语7

3.为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声？（）

A.因为掌声是连绵不绝的。

B.因为这是同学们发自内心的掌声。

C.因为儿子想放弃学钢琴的时候，同学们的掌声让他重拾信心。

4.读完这个故事，我们懂得了：当别人遇到挫如时，我们要他；当

自己遇到挫折时，我们不应该,而是耍0

九、阅读下文，回答问题。

一群光头男孩

张瑶

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（HU）。

他在接受化学治疗。结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。

布莱恩难过极了。他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。大家都很着

急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃（ti）光，这

样，。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把

一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男

孩。第三天学校里（发现出现）了一群光头男孩。

第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩

的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥

在一起，每个人都笑得那么欢。

1.选择括号内恰当的词语。

（柔软柔嫩）的金发（发现出现）了一群光

头男孩

2.请给划线的字选择正确的解释。

光：①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。

I他那一头漂亮的金发都掉光了。

II郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争光。________

III这块石头很有光泽。________

在光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。

V阳也透过密密的树口|一，洒在小草身上。

3.选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是（）

A.我就是最酷的孩子B.布莱恩

就不会认为自己很特殊，就不会自卑了

4.文中划线的句子中的“这情景”指的是______。

5.这一群剃光头的男孩都是______的人。

6.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。

十、课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的个巴掌，熨帖地、平展地粘在

水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的

美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨

靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、

歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨C

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

1.根据课文内容填空。

（_____）地走着（_____）地数着（_____）地跳着

2.“它们排列得并不规则，甚至有些凌•乱•。"我用的方法理解了句

中加点词，它的意思是;我还会用它造句：

3.从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

十一、课外阅读。

带刺的朋友（节选）

第二天晚上，月亮在石缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。

我吃完饭，刚到草棚前，儿个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺

猬一家子出来散步了！我一撩（liao）竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了，掉过

头来就耍往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供

应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。

这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（chU）怵胆

胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，吸（ju。）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着

孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。”

爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身

边，脸上泛起满意的笑。

突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。

我刚站起身，大黑狗己经向那儿只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身

子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大黑

狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。

爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬一一没处下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺

猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴.上正滴着血哩。

“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就

是老虎，都拿它没有办法呀C"

“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这儿个

刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。

1.根据短文内容，在行号里填上合适的词语。

（）地游着（）地缩成一团

（）地吃（）地吃吃停停

2.吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“—”画出来。

3.吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“”画出来

4.刺猬的护身法宝是,遇到危险的时候，它们就会_________。

5.关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句。

十二、我会阅读短文，回答问题。

我爱花城

①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴

实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

③夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在臼兰花盛开的树下，陶醉在白兰

花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清

幽、淡雅的香味。

④继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝

枝，一片片，开满了枝头。看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

⑤秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭

乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里

掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美一一行的彬彬有礼，有的盛

气凌人，病的羞羞答答，有的昂首怒放,有的倒洋枝头，有的一枝独秀，毛的

千朵成群，有的孤芳层赏……真是千姿百态啊！

⑥一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的

水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹

人喜爱C

⑦啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽

的人们！

1.在括号里填上合适的词。

（）的木棉花（）的菊花（）的水仙花

2.根据意思在短文中找出词语，写在括号内。

（1）眼睛看着复杂繁多的景物感到迷乱。

（）

（2）泛指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。

（）

3.用“一”画出文中描写菊花颜色的句子。

4.从短文第⑤自然段中找出一对反义词：（）——

（）

5.这篇短文是按顺序来写的，它分别从春夏秋冬四个不同的季节写了

花城的美丽。其中写了春天开;夏天开和

;秋天开菊花；冬天开。

6.读短文中画线的句子，这句话写

7.照例子，仿写句子。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱用花城打扮得如此绚丽的人

们！

啊，我爱，我爱,我更爱

十三、课外阅读。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落

日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是

美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎C

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群

小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非

凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的

脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，

红得像一团团火，把人们的心也给燃•烧•起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这

里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出

沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

1.在括号里填上合适的量词。

一（）落叶一（）流云一（）绸子

一（______）小鱼一（______）波纹一（_____）火

2.将可以搭配的词语连一连。

扬起宝物挺拔的草甸子

捧出锦缎茫茫的高粱

抖动豆荚透明的锦缎

摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子

3.和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（）

A.绛紫B.暗红C.梨黄D.浅绿

4.“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种

感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第（）种解释。

5.“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这

个句子运用的修辞手法是（）

A.拟人B.比喻、拟人

C.比喻D.拟人、夸张

6.根据自己的理解填空。

第四自然段的总起句是________o围绕总起句，作者具体写了

原野上的、和

7.人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景象°

十四、课外阅读。

最美的名字

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结

果，一个最拙（chuzhub）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领由来）一一我本

来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的

妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开

始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了一一我渴呀！两个阿姨轮

流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么

也不肯咽（ydnye）,全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿

姨伤心地说。

“是啊，（即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿

姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾

沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多

个小时过去了，我们竟然被（解放解救）出来。为了记住我是怎样活过来

的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们全怔住了。那一刻，

我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露

更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1.用“”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。

2.联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。

绝望：_________________________________

非同寻常：_________________________________

3.短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是—；第（2）

处的“我们”指的是—，我认为这个名字是“最美的名字”是因为o

4.这篇短文主要写了什么？

5.请你对短文的“阿姨”说几句话。

十五、课外阅读，回答问题。

稻草人（节选）

①田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成

生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器

低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形

告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。

②稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮

肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板

板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子

一一其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得

很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站

在那里了。

③稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地

上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主

人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样

到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小

雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不

肯，总是直挺挺地站在那里。

④这是当然的，他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的

味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的川野

怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你蝴蝶

们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。

1.联系上下文，理解下列词语的意思。

懒怠：________

酣睡：________

2.判断正误.

①画家和诗人把田里夜间的风景和情形告诉人们。()

②稻草人的骨架子是农民用细竹枝做的，肌肉是隔年的黄稻草做的。()

3.给选文第④自然段那个开头，写在文中的横线上。

4.夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他还知道什

么？照样子，写一写。

他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；

5.稻草人是怎样看田地的？用原文的句子回答：o从这些句子中，可

以看出稻草人0

6.联系上下文展开想象，走进稻草人的内心世界，并写一写。

他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里，心

想：0

答案

1、

1.草地的面积很大很多

2.C

3.C

4.要留心观察周围的事物，这样可能会有新的发现。

2、

1.有条不紊安安稳稳

2.画：只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。

3.汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。

4.C

3、

1.B

2.捉它很容易

3.RC

4.A

5.不会游泳河水真清，我正好想洗个澡。差一点被淹死了

4、

1.阻止片刻

2.小老鼠的坚定的决心。

3.以时间为顺序。天边刚升起第一缕霞光一一下午一一傍晚一一晚霞隐去了

4.开阔眼界，增长见设。他父母不支持。

5.很多快乐要历经艰难才能得到。

5、

1.力口乘

2.一场大雪一场大雪无数孩子的节日

3.春季桃花东风

4.秋天的加法是这样的：果实累累加上天高云淡等于农民伯伯的笑脸。

6、

1.春天夏天秋天冬天

2.梧桐树开放密密麻麻，茂盛

3.一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑

着睁开眼睛。把有细柔绒毛的芽苞比作小弟弟微笑着睁开的眼睛

4.季节

7、

1.圆圆chang那piao

2.42

3.小白兔荷花白雪公主白浪花

4.吹出了一对长耳朵，一条短