教师教学心得体会范文（19篇）

教师教学心得体会范文（19篇）

教师教学心得体会最新范文篇1

《教师的教学技能》这本书看似理论重重，实则是一本理论

与实例相结合的书，它用形象具体的实例告诉我们每一个要介绍

的概念，便于更好地理解其含义。上。中。下篇，分别对教学设

计。教学活动。指导学生学习的技能有详细的阐述。让我感到教

学不再是简单的教与学。不再是简单的技能问题，而是跳出说教

的条条框框，常教常新。没有最好的课堂，只有更好的课堂。

就拿指导学生学习的技能来说，把教师与学生的教学过程的

关系赋予对话。合作的关系。教师也承担着多重角色是围绕着促

进学生发展。推动学生而展开的。语言是载体；形象。生动。精

辟，幽默的语言向学生传输知识，表达思想情感。启迪学生心智。

指导学生学习和调控课堂活动等。课内的措辞要有艺术；注重富

有启发性。开放性，具有激发力，引导学生自主地。合作地去解

决问题。

讨论是新教育实验沟通构建所必需。使得个体的知识建构过

程，不是个体头脑中封闭的事件，是通过与他人的互相作用。合

作交流才能获得的。突出探讨的重要性。

读优秀教师的教学经验总结，领会教育改革精髓，读哲学，

读文学，读历史，读科学……在与大师。优秀教师的对话中反思

自己的理念，反思自己的教育教学实践，在反复的实践中不断丰

富自己。我相信终有一天我会把这些教学技能应用的得心应手。

教师教学心得体会最新范文篇2

我校各项工作在上级教育主管部门的正确领导下，在乡党委

政府的大力关心与支持下，坚持以党的一大精神、邓小平理论和

“科学发展观”为指导，以“新思路”、“新举措”开展工作，

在许多方面实现了“新突破”，开创了“新局面”，创造了“新

辉煌”。同时我校积极推进新课程改革，全面实施素质教育，加

强师德师风建设，积极优化师资整体结构，重视教学常规管理，

全面提高教学质量，改善硬件设施和后勤服务，为我校创建一所

具有特色的农村中心小学打下了坚实的基础。一年来，我们主要

做了以下几个方面的工作：

一、加强领导班子建设，充分发挥新老班子的主导作用

本学期，由于人事变动，我校领导班子新调整了4个年轻女

（20—最新国税分局工作总结）同志。一年来，不管是新班子还是

老班子，大家都能团结一心。尽心尽责搞好学校的内部管理。

所有班子成员都有着强烈的事业心和高度的责任感，每天都

是早到校、晚离校，以校为家。学校领导能主动与当地党政联系，

汇报学校工作。同时，学校也要求教师与学生家长保持密切联系，

深入了解家长对学校的意见及建议，真正做到学校、社会、家庭

三结合的教育网络。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职

责。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材

料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然

成风，大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，形成了良

好的教风和学风。

二、加强德育工作，建设文明校风

1、深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强少年儿童的道

德教育和道德实践活动。

2、继续开展重大节日和传统节日系列活动，借助元旦、三八

节、清明节、劳动节、端午节、中秋节以及六一节、教师节、国庆

节等，对学生进行民族文化、革命传统、爱国主义教育，歌颂祖

国歌颂党，开展了丰富多彩的活动。如3月份坚持“学雷锋、讲

文明、树新风”与创建文明学校主题结合，多次组织师生志愿者

开展“爱我尖峰”清扫街道活动、敬老院献爱心活动。4月3日

组织学生开展了缅怀英烈、弘扬民族文化优秀传统活动“清明网

上祭英烈，网上献花“活动。高规格高投入举办“放飞梦想，快

乐远航”校园艺术节系列庆祝活动，让留守学生节日不孤单，快

乐过六一。新颖的节目形式、高质量的演出，获得家长的一致好

评。同时，在“六一”庆典活动中，还表彰了多名“四好少年”。

3、组织少先队员到敬老院参加社会实践活动，关爱老人。组

织队员观看最美乡村教师等有教育意义的宣传教育影视片，队员

在看后写简单的观后感，对学生进行“四爱”教育。

4、扎实抓好队员的道德养成教育，抓好队员的礼仪、行为规

范、卫生、爱护公物的教育。继续开展“文明礼貌”进校园系列

活动，结合文明班级评比，将队员培养成为文明礼貌,、学习、劳

动、卫生等一系列良好的行为习惯，最终为社会输送高素质合格

的公民。

5、成功的举刃、了春、冬两季运动会，增强学生的体质。

6、通过主题班会等形式组织开展了社会主义核心价值观教育

活动。

7、组织全校教师开设了“道德讲堂”，提高了教师的道德修

养。

8、组织全校师生评选好人好事，并及时张榜公布，加大学习

宣传力度。

9、组织中高年级学生进行廉洁修身教育，提高学生思想境界。

10、积极开展关爱留守儿童活动，让留守儿童感受学校大家

庭的温暖。

11、坚持升国旗仪式，每周一进行国旗下的讲话。

12、举办了心理健康专题教育讲座，帮学生疏散心理阴影。

三、坚持以教学为中心，教育教学质量稳中提升

1、切实落实课程计划

学年初，根据上级教育主管部门的工作要求，我校开齐开足

各门课程。督促各任课教师及时落实课程计划，认真备课、上课。

为培养学生的综合能力，提高综合素质奠定良好基础。

2、认真抓实、抓好教学常规工作°

(1)、结合学校实际，制定学校教学、教研计划，各学科、各

教研组依据校级计划制定学科计划。教师再根据学科计划制定个

人教学计划。

(2)、狠抓教学常规的落实，做到每周一抽查、每月一检查,

学期末全面检查。根据检查结果，及时向教师反馈，使常规工作

得以扎实开展。

(3)、教研工作按计划进行。多个县级和校级教研课题正在按

计划实施。

(4)、鼓励教师积极撰写论文。一学年来，我校有多名教师的

论文，分别获省、市—县级奖励。其中市二等奖1名，市三等奖2

名，省一等奖3名，省二等奖2名，省三等奖4名。

3、做好教师培训工作，努力提高教师素质。

一年来，根据上级安排，我校教师分别进行了国培和全员网

上继续教育培训；同年八月，学校派遣余水秀老师前往井冈山进行

“关爱留守儿童”培训I;十一月，张丹等四名新教师在县进修学校

参加了新教师培训，以及刘曾忆老师在井冈山进行了“寄宿制学

校班主任”培训；十二月，我校新入职幼儿教师前往井冈山参加幼

儿教师培训。开阔了教师视野，增长了知识，更新了理念。

4、开展优质课教学竞赛活动

我校年轻教师居多，她们为了上好优质竞赛课，广泛查阅资

料、寻找图片、制作课件。年轻教师与老教师互相探讨教法，形

成老少同台竞技的喜人场面。积极鼓励全校师生参加各级各类竞

赛，取长补短，不断提高自身素质。

5、努力做好些业班教学工作

毕业班工作是学校教学工作中的一大重点，为了让每一名学

生都顺利毕业，合格升入初中，为了完—县教育局下达的“三率”

指标任务，学校领导高度重视，全力以赴。开学初，学校领导班

子经过认真研究，让年富力强、有教学经验的教师担任六年级的

教学，加强了六年级的师资力量。把毕业班工作列入学校重点工

作之一，不定期召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，询问

教学情况，了解教学进度，制定教学方法，为毕业班教师排忧解

难。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、

周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，以期全面提高

毕业班的教育质量。

6、上一学年在县教育局组织的办学水平评估中，我校取得了

小学乡镇一类第一名的好成绩。并且被县教育局评为“优秀学校”

四、加强学校安全管理，扎实做好安全防范工作。

1、切实做好安全工作，完善学校安全管理，加强了门卫和教

师值班的管理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工

作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学

校安全预警机制和应急机制。

加大校园的门卫及周边环境的综合治理力度。我校安排了两

名男教师作为学校的兼职保安，负责日常的治安综合治理和校园

的安全保卫工作，为保卫人员配备了必要的装备。专门聘请了门

卫员，严格门卫制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有

汇报，杜绝不明身份的人员进入校园，严格规范外来人员进校行

为。

坚持领导带班值班制度，每日由一名校委会成员带领相关教

师对校园进行全方位巡逻检查，杜绝了不安全因素进入校园。

加强寄宿学生的管理。我校寄宿刍较多，学校制定了制度、

管理办法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首

要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工

作开展的更好。

2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查,

每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存

在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患

于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责

任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。

3、学校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知

识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力

和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。对师生进行

了安全知识教育和培训，及时组织学士参加网络安全知识竞赛。

普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。

4、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并且保证

课时、教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学科渗透、广

播、黑板报、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，

对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交

通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防

盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，不断增强

自我防护能力。

5、加强对教师的安全培训和教育，特别是学校的安全制度、

预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。协调联动，抓好安

全工作。学校积极与乡政府、派出所、综治办等部门通力合作，

开展对校园周边环境综合治理，学校还举行了相关的法制安全教

育专题讲座。

五、创设优美校园环境与开展丰富多彩活动，陶冶教工生活

我校立足于实际，把建设优美和谐校园环境，促进教师身心

健康作为学校工作重点来抓。

1、开展各种文体活动，丰富教职工文化生活。利用中心小学

多媒体教室资源，在重大节假日期间，组织师生联欢，丰富了师

生的课余生活。

2、为了让广大教师感受到学校的温暖，进一步激发广大教师

的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校党

政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教师办实事、办好

事。如;探望病患、慰问丧事、关心困难教师、关心离退休教师等。

六、抓好党建工作，充分发挥战工堡垒作用。

一年来，学校党支部带领党员教师认真学习，积极提高党员

综合素质。党支部结合学校的实际情况，以“党的群众路线教育

活动”为切入点，按照“照镜子、整衣冠、洗洗澡、治治病”的

总要求，紧紧围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，

整改落实、建章立制”三个环节，狠抓“四风”建设，使学校全

体党员的政治素养得到了不同程度的提高。围绕学校中心工作，

开展了“争先创优”等活动，在广大党员和教师中开展以老带新、

以能带新的传帮带活动，及时组织“优秀党员”、“优秀教育工

作者”、“优秀班主任”的评选活动，每学期都安排教学能手、

党员同志上一节示范课，加大名师工程的推动力度，使他们成为

不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆，充分发挥党员先锋模

范作用。

七、其它工作：

1、加强教育行风建设c深化政务、校务公开，推进学校信息

公开。坚决制止乱收费行为，实行收费公示制20—年小学教育教

学工作总结工作总结。规范财务管理，严格规范做好财务收支计

划。做好贫困寄宿生调查摸底建档工作，全面落实了“贫困寄宿

生生活补助”惠民政策。

2、发挥学校工会组织的维权、维稳作用，组织召开了尖峰中

心小学第十四届教职工代表大会，审议并通过学校制定的《尖峰

中心小学教师绩效工资考核实施方案》、《尖峰中心小学“保学控

辍“实施方案》，发挥了学校的民主管理和民主监督作用。

3、今年4月份我乡遭受了罕见的飓风冰雹灾害，大部分学校

屋面受损，门窗玻璃损坏严重。灾后，学校立即成立排查小组，

迅速对各校进行安全排查，并及时上报县局，之后，立即进行维

修;积极筹措资金进行中心完小音、体、美等功能室装修；东坪小

学教学楼属危房，11月份已拆除，现在重建中。

八、存在问题

一年来的工作在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，学

校发展中还存在不少困惑与问题，主要是：我们办学的优势还要

需要转化为特色；队伍的整体素质有待进一步提高；办学条件还需

改善；学校的常规管理还不能完全适应上级的要求。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大。我们

相信，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，

面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思

路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为尖峰中心小学的明天谱

写新的篇章！

教师教学心得体会最新范文篇3

两个月的教育实习活动结束了！且然很短暂，但这短暂的两

个月的语文教师实习，发生了好多事情，其中的酸甜苦辣让我终

身难忘。在校园学习了三年多的教育理论，此刻最后有机会实践

了，透过实习，我才确切体会到“纸上得来终觉浅，要知此事须

躬行”的精华所在。此刻细细品味一下，我认为要把语文教学搞

好，主要要把四个环节做好，其包括：课外准备、课前备课、课堂

教学、课后反思总结。

课外准备这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几

个方面的准备工作：掌握学生的基本状况、作业和试卷的批改和

课外的师生交流。

此次语文教师实习，我担任了高州市马贵中学七年级（8）班

的语文老师，全班53个同学，35个男生，18个女生，男女比例

严重失调。班级纪律不是很不好，而且全班同学都很活跃，上课

爱搞小花样。经过深入了解，我才明白，该班级的入学成绩很差，

有的基础甚至差到连自己的名字都不会学的，而且绝大多数是留

守儿童，父母常年在外打工，家里都是年迈的爷爷奶奶。个性有

的是家的条件好，父母不重视教育，说等到他们混到一个初中毕

业证书后，好帮他们找工作。所以整个班级的纪律不是很好，学

风也很差了。

作业和试卷的批改是了解学生的另重要措施之一。以前的老

师经常说：改作业和试卷是能掌握学名的一些信息，但是改作业

也是一件辛苦的事情，尤其是作文的评改，是一件十分麻烦而且

辛苦的事情。经过的自己的实习，也证明了这一点，语文作文确

实头疼。教师透过对学生作业和试卷的仔细修改，能够了解他们

对自己教学资料掌握的地步，以备下次授课的时候重点提出。我

在马贵中学的实习过程中批改最多的是作文。在作文的批改中，

我不仅仅注意她们在句法、词语、结构等方面存在的缺点，有时

还会在他们的作文或周记中发现、了解到他们的思想状况的变化。

例如透过他们的作文我才明白的教师的言行举止对学生的影响多

大，记得一次作文中，一学生写到我的新老师，我的新老师第一

次上课很有礼貌很喜欢，当我们喊起立，老师很礼貌说，请坐，

第二次老师说坐下吧，第三次跟我们的老师一样了，算了，算了，

就摆一个坐下的手势。原先的我言行举止他们都记在心里的。

再次，课外的师生交流是辅助课堂教学必要的手段。在我们

不去实习的时候曾老师推荐我们实习的时候多坐班，对你上课有

帮忙的。所以在实习期间，下课后我经常留下来问问他们有什么

需要帮忙的，根据我作为学生时候的感受，我觉得如果以为带课

老师只是每一天完成自己的教学任务后，拿起书本转身离开是很

不正确的认识。在课外教师与学生进行有选取性的交流，一方面

能够处理好教师与学生之间的关系，一方面能够了解他们的水平,

了解他们的需要。由于天天跟他们混在一齐，熟了，他们会指出

我上课存在的一些的问题，有时候声音太小了，有时候板书太潦

草，有时候讲的资料多有很细，他们理解不了等等。这些是他们

给我的宝贵经验。其实学生是很喜欢跟老师交流的，只是他们怕

老师不喜欢，才极少找老师玩的。

语文教学工作的其中一环节是课前准备，实习的前一周是见

习活动。所谓的见习就是听明白老师的课，或是其他老师的课，

跟老师交流，积累经验。听课的资料但是很多了，既要关注老师

是如何讲解如何分析的，还要观察学生的反应，多掌握一些信息，

有助于我们备课。

说到备课，我不得不承认备课是语文教学的课前准备的一重

要环节。对于即将要讲的课文，我们老师就务必对课文熟识，要

训练他们多方面的潜力，那么我们老师也务必以身作则，教学资

料脱口而出。这就需要老师在课前对资料有充分的了解。教学过

程的备课则是课堂教学过程的准备。当我第一周见习时，指导老

师再三强调，讲课时，不要把最最基本的知识讲错就好，而且新

老师上课的第一堂课很重要的，直接对以后你上课，学生喜欢不

喜欢。而我第一堂课是语文版的七年级上册的第五单元《诗五首》,

第一次上课，我只讲一首诗，我以前经常受老师影响，古诗词必

须要多读多背，所以整堂课我设计很多环节都是诵读，一堂课下

来，学生很厌烦，看到他们不耐烦的样貌，我自己都快上不下去

To之后跟指导老师交流才明白：备课的重要对象之一是学生，

备课要备学生。我的学生基础很差，对很多东西不是有很大的兴

趣，所以课堂教学中我们需要涉及到的相关知识也就应从学生的

实际出发。提问是个很好的教学方式，如果我们盲目的点学生回

答问题，往往适得其反。提问要注意提问的科学性、合理性，要

根据具体学生的学习水平来点人回答。这些都是我们要在对学生

的备课中务必做到的。所以在以后备课中，我的提问一般都是一

看就懂，一听就明白答案的。

课堂教学，这是整个教学活动的主体部分。

人常说作为语文课，好的导入就等于成功了一半。所以要注

重导入，课前导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧

宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的导语，设计导语的方法

很多，不论哪一种，都不能游离于课题，如果设计不当，既浪费

了时间，又激不起学生学习新课的兴趣。

活跃课堂气氛，是我们新时期新课标要求的。活跃课堂气氛

的方法有很多，其中，师生互动，是一个很好活跃课堂气氛的方

法，也是此刻课堂中必备的程序。它大致能够分成教师提问、课

堂讨论等等。教师在课堂上面的提问方式具体有两种：个人回答

式提问和全体回答式提问。从这两种提问方式中我们能够看到是

以学生为主体的，教师呢？教师在那里扮演的正是引路人的主角。

对自己所提的问题能够适当的提示，让学生能够较为准确的回答。

课堂讨论我们也能够采取灵活的方式，比如分组讨论、分队讨论、

分题讨论等等。但我们务必注意教师扮演的主角，维持课堂讨论

的氛围和主题，那里的主题就是从课文中所提炼出来的值得讨论

的主题。

另外，课堂的诵读也是一个活跃气氛很好的办法。初中生像

她们基础差，对语文兴趣不大，所以上课很容易走神，叫他们读

书，有利于集中注意力。

最后一个一般都是是紧扣文本，重点突出，难点突破，思路

清晰。要做到这点，就需要老师先要熟悉文本，把握住课文的重

点和难点，还要充分了解学生的实际，确定哪些资料需要详讲，

哪些要略讲，学生会提出什么样的问题，我讲得他们听得懂等等

这些我都要思考。当然讲课时思路要清晰，不能东一榔头，西一

榔头。提问要有针对性，不能过大，偏难。但是好的一节课，我觉

得不必须都是这样貌，因为学生的活得，思想都不一样，不可能

按照你的设计好的教学环节走，关键时刻你要懂得随机应变的。

因为老是讲书本的东西，学生不喜欢，必要能够跑一下话题，无

论怎样目的都是让学生有兴趣，语文处处都在嘛。

课后总结对我们的语文教学工作的进步带给的帮忙了。作为

一名实习生，我很多东西都不懂，很多事情不会处理，没有经验。

所以上课存在很多的不足之处，每一次上完课，我都在收集意见

和加上自己的体会，然后静心反思。如上课声音小，板书潦草，

这都是我的原因，所以下课后，我坚持练，每一次上课前，都对

自己说，这天大声一点。上课设计的环节，学生不跟着走，原因

我备课时脱离学生等。我印象最深刻的是同样是分析“对仗”这

一概念，同样引用《木兰诗》的“朔气传金柝，寒光照铁衣”，老

教师分析的很清楚，我讲得不明不白，原因就是我的积累不够，

引导方面出来问题，所以我多加学习。就是这样貌每一天都就进

行反思，每一次都一点收获，然后就加以改善，一点一点地进步。

短暂的两个月的中学语文教学实习，指导老师的指导和我的

教学实践，让我有了许多的心得，另外，我还听过几位老师的不

同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不

同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。我必须将这

些宝藏尽量的挖掘，为以后做个优秀的老师而努力。

教师教学心得体会最新范文篇4

这学期根据学生的情况，坚持设计预作业。在课堂上，为了

激发学生的攻击性，集中学生的注意力，激发学生的攻击性思维，

我开展了许多丰富的教学活动。为了提高学生的学习能力和与人

合作。在课堂上，学生们自己讨论、交流和报告。给学生主动学

习的机会。让学生成为真正的学习大师。以下是我这学期教学中

的一些做法总结：

一、课堂模式的转变。

每次学一门新材料，我都认真备课，尽可能设计丰富多彩的

课堂教学，坚持设计预作业，让学生充学，提高课堂教学效率。

在课堂上，坚持让学生讨论和报告。当学生报告时，提醒他们要

大声、自信、慷慨、礼貌。没报的同学要善于倾听，引导学生提

问，及时提问。如果出现学生不理解的问题，引导他们进行小组

讨论，鼓励他们都参加小组讨论，才能充分发挥作用。学生可以

自己解决问题。只有学生解决不了问题，我才能引导他们去解决。

给学生主动学习的机会。

二、作业的批改和设置。

作业设置分为两部分：

（一）作业前，根据第二天学到的新信息，让学生先学。

（二）巩固工作，以学生在课堂上的表现为依据。课后巩固。

第三，实施课前3分钟°

为了让学生充分利用时间。根据学生每段时间的学习资料，

我在课前3分钟进行指导。比如学完“四则运算”后，让班长给

学生做一些相应的练习。下半学期，我把上课前3分钟改成了24

点：每天上学前，班长在上课前3分钟挑出几个问题，学生回答。

经过指导和不断练习，学生们逐渐掌握了解决问题的方法。最难

得的是，同学们都喜欢24分，而且很有学习兴趣，做的也很快。

直到学期结束，24：00就停了，同学都不愿意。课前三分钟后，

学生的计算能力有了不同程度的提高。

经过一个学期的师生共同努力。大部分四年级学生对数学知

识掌握的很好，都很喜欢数学课。他们的分析能力和解决问题的

能力都有不同程度的提高。但是还是有一部分学生不够自觉，还

有一部分学生作业没写完，基础差，上课不够认真，没有期末考

试的梦想。这些学生还没有养成认真看题的习惯，学生做题的时

候也会出错，这需要以后努力。

教师教学心得体会最新范文篇5

我作为一个年轻教师，参加工作七年来，在学校领导和老教

师的关心和帮忙下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己

的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以

来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：

一、以身作则，树立威信

教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学

生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才

能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师

要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。

二、建立良好的师生关系

教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经

验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，

每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、

尊重学生，和一谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。

在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了

学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够

信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困

难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛

既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们

也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对

知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够

转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生

产生自信、自强、奋进向上的决心。

三、教学形式要多样，激发学生兴趣

在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会

使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小

差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学

过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发

学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，

比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学

到了东西。教学经验证明，经常变换教学形式，容易激发学生的

兴趣，提高学生学习用心性和学习效率。

四、教师要学会倾听

教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的

一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心

听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的

自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进

学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，

博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终

实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上

仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。

教师教学心得体会最新范文篇6

我从事小学语文教学，也就几十年的时间吧，经验说不上，

只是有几点心得体会，在那里与大家分享。

教学理念方面：我一向认为教育就应是一种潜移默化式行为,

使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此，如果总是强调学

生务必背过、务必默写过，务必理解等等，看似在强调知识的重

要性，实际上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学习是

任务，是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的

发自内心的喜爱与迷恋，因而就抹杀了语文教学的初衷一一语文

素养的培养。

我认为真正好的教育就应是润物细无声的。尤其是我们的语

文教学，更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所

在，我们就应引导学生发现这些精彩之处，用心去体会、揣摩，

发现其中的美，发现那种美的表达方法。从而使学生爱上读文章，

爱上欣赏，甚至期望并学会去表达。在这个过程中，学生自然能

够了解文章的含义，吸取其中的精华，感悟文章的写法，到达从

知识到精神的成长。

教学方法方面：俗话说教学有法，教无定法。有了良好的教

学理念，具体的方法则是千姿百态的。对于不同群体的学生、不

同的教学资料，不同的环境采取的方法自然不同。我们语文课本

上，对于不同的年级自然所配备的教材资料都是贴合相应年级学

生的年龄特点，对于他们来说，理解文章的资料就应不是什么难

事，所以教授课文时能够让学生透过自主的学习，谈谈自己的理

解和感悟，以及领悟到的东西，老师所要指导的就是学生难以理

解的，或遇到的问题。当然对于重点的把握，教师就应视状况加

以引导。在学生自主理解体悟的同时，教师就应有意的引导学生

发现文章的写法、特点，领悟到如此表达的优势，从而使他们在

不知不觉中感受到学习和写作及表达的方法。这样我们就不是单

纯的教课本、教课文资料，而是教学工自主学习的方法，教学生

自我表达的方法。不但让学生学会了输入，同时还学会了输出，

也就是运用。

当然在具体教学中，教师设计的教学导语、创设的教学气氛

了等等，都是引发学生学习兴趣的关键环节，这些都离不开老师

的激情在里面，需要我们不断的学习和摸索。

总之，我们还是就应本着学生本位思想，必须要让学生成为

学习的主体，想尽办法调动学生的自主性、用心性，引导他们学

会读书，学会学习，学会运用。

教师教学心得体会最新范文篇7

新课程走近我们已有很多年的时间了，今年7月15至21日

我有幸参加了乐东县农村边远小学教学点教师培训。为期七天的

培训，使我受益匪浅，回味无穷。牛顿说过：“只有站在巨人的

肩膀上，你才能看得更高、更远！”在短短的七天时间里，聆听

了专家和骨干教师的阐述着各自的观点和介绍自己的经验。七天

的学习思考，让我见证了教育无限的精彩，优美的教育环境，全

新的教育理念，深厚的文化底蕴，经验丰富。我对新课程改革又

有了更深的理解，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。

这次培训的针对性很强，学员都是来自各边远乡村教学点小

学教师，培训主题是新课程语文、数学等方面的课堂教学行为创

新，目的是帮助农村一线教师深入理解新课程的核心理念及新课

程倡导的教学观和学生观，正确把握小学学科特点，提升教师的

认识能力和专业素养，促进学校的专业发展。

新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构

建以人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了“为了每一个学

生发展”的全新理念，新课程培养出来的不再是高分低能，而是

全面发展的“整体的人”。李容老师《小学语交际教学的问题与

对策》这一内容，让我重新认识了“口语交际教学的教育理念”，

知道教师应该树立“为了一切的人”、“教给学生一生有用的知

识（素质）”、“强调个性发展，注重特色教育”、“让师生与人

类崇高精神对话”的教育理念。

教师教学心得体会最新范文篇8

光阴似箭，任职以来我作为一名小学语文教师，在学校领导

的关怀下，我成功得完成了自己的本职教学任务。通过学习、实

践，我掌握到一些教学方法，让我的教学工作开展事半功倍。现

我将从以下几方面，对任职以来的语文教育教学经验总结如下：

一、用讨论一一讲解的授课方式发挥学生的主体性。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，

让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生

的主动性和创造性呢？以前上课也用过讨论、辩论等方式，但对

于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就

没有使用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神天

天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听

了同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。

于是，我再次运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、

方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台

讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内

在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与

课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。

同时，我发现讨论一一讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几

个优点：

1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的

注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。

在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依

赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。

在整个讨论一一讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。

如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的

一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。

2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体

意识，使他们意识到团结协作的重要性。

在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都

意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不

出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与

协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有

的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意

识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，

紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。

因此，我觉得讨论一一讲解这一授课形式可以较好地使学生

战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学

生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每

一个学生都成为课堂的主人。

二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛

围。

我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师

说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷油半步。这种教学制

度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学

就要民主化。在教学中，我没有将学士视为容纳知识的器皿，而

是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如

何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面:

1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师

生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。

学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这

些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，

自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地

提高。

2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。

堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探

究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生

的主体意识充分地体现出来。

3、教法设计尽量做到灵活多样。

教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，

想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置

上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和

友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，

使自己的教学渐入佳境。

总之，我任职以来的语文教育教学工作还有不够完善之处，

教学经验还很不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我

还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂

教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每

一个教育工作者义不容辞的责任。

教师教学心得体会最新范文篇9

在平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，

我感到有自己值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不

管社会多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做人的基本原则：以诚

待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做

好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育实践中，我们常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，

一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？

或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是

一个空白点？究其深层次的原因，学工在学习中处于被动接受的

地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，

没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的'自觉行

为C

如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认

为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地

的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的

爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热

爱教育教学工作，爱班级中的每个学工，用关爱的眼光看待学生

的每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、

学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教

育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、

具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心

的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的

具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本

的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、

不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民？当

然，有实际工作中，我有时做到并不一分圆满，但从我主观上来

说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。

二、加强学习，不断提高自身素质。

现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，

紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。

在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，了解当

今科学发展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等

等，都是我学习的源泉。因为我深深的知道，个人工作总结范文

只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知

识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致

成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教

学工作，也有莫大的帮助；第二是学教育教学理论。学习新的教

育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。

因为只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意

必，才能取得积极的效果。在这一学年，我主要学习了《教育科

研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等一

些书刊；第三是学习一些革命传统教育的书刊，了解一些近现代

史。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的

特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这

一工作的热情、信心和激情。前几年，就很明确地提出，要在国

人特别是青年中进行历史知识的教育，一部屈辱的中国近代史，

就是一部生动的爱国教育题材，可以设想，缺乏对过去的了解，

哪来对现实的满腔热爱，又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木

不仁的人，哪来创作的灵感？哪来教育的创新？走进一些伟人的

世界，他们高尚的人格魅力吸引着我；通过了解历史，过去和现

在的强烈对比，使我激动不已。激动之后，我常常告诫自己，不

能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的

人。人是自然的造化，更是社会的产物，我可以放弃其它一切，

但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实自己的精神生

活，营造一个属于我自己的美好世界。一颗充满活力的心脏、一

颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作

的保证。

三、做好自己的本职工作。

第一，做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，

做好年级组的管理工作，是我工作的一个重要部分。在年级组管

理中，我能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位教师

的特长，把年级组工作搞得有声有色；

第二，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，

在日常工作中，能与学校领导一起，制定我校的教育科研计划、

课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申

报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，

得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在常州市交流；20—

年3月，根据学校发展的需要和自身的条件，有积极申报了一个

江苏省级研究课题，已经批准立项。

四、今后努力的方向：增强工作的主动性和责任性。把提高

学校的办学特色，发展学校内涵，作为自己的一个奋半目标。

教师教学心得体会最新范文篇10

《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面

发展教育的重要形式。”《幼儿园指导纲要》中同时指出：“玩

是幼儿的天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以

游戏为基本活动”。游戏是幼儿童年已活不可或缺的一部分，它

是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可

以促进幼儿身心健康发展，培养良好品行，而且能增长幼儿的知

识，发展智力。

游戏是最好的思维训练

游戏是促进幼儿智力发展的最佳活动。通过游戏唤起幼儿的

兴趣，集中注意力，充分发挥想象力和创造力，使幼儿在轻松愉

快的气氛中学习，促进幼儿智力发展。按照皮亚杰的理念，从认

知活动而言，游戏是同化的过程。幼儿玩游戏越多，他们智力会

发展更好一些。

“现在的家长不愿意孩子在幼儿园玩得太多，他们更关注孩

子从老师那里学到了多少知识，这几乎是所有老师都面临的困境。”

北师大刘姣教授认为，幼儿园教育最重要的是让孩子们获得幸福

的童年、该年龄应有的发展和终身发展的基础，“幼儿园游戏一

方面要服务于教育目的，但更重要的还是让儿童在游戏中得到满

足和快乐。”

寓教育于游戏活动中

chq先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，

游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏

中获得的。

游戏在幼儿园教育实践中的运用，不仅可作为教育教学的基

本内容，也可作为组织教学活动的有效手段，更应是贯穿整个幼

儿园教育教学所有过程。这样才能给幼儿一个真正的游戏童年、

快乐童年和成长童年。在游戏中，幼儿的动机是“我要玩”“我

要学”，因此幼儿身心总处于积极主动状态，只有这样，才能最

大限度的调动学习主体的积极性、主动性和创造性。游戏的魅力

主要不是“好玩”，而是幼儿主体性的体现与发挥，幼儿的游戏

与学习是发生在同一活动过程中，游戏的过程也是学习的过程。

所以是根据幼儿的身心发展的特点和规律，使幼儿的学习游戏化，

培养和提高他们对学习过程本身的兴趣与好感，使幼儿对学习的

兴趣日有长进，让幼儿在愉快的游戏中增长知识，就好象春风化

雨般使草木生机盎然。

精心创设游戏活动环境

保证充足的游戏时间。教师要确保幼儿在游戏中有足够的时

间和空间，时间在半小时左右，如果时间太短幼儿游戏不能尽兴，

时间太长幼儿会对游戏失去兴趣。所以教师一定要掌握游戏时间

的度C

准备足够的游戏材料。材料是幼儿游戏的工具，在游戏中为

幼儿提供多种材料，有利于幼儿通过探索接受丰富的感官刺激，

利用不同的材料去替代和想象，在与材料的互动中促进发散性思

维的发展。比如在活动区中为幼儿准备许多半成品的材料，有各

种质地不同的纸类材料（白纸、腊光纸、皱纹纸、信封），白纸可

以画画、折纸。腊光纸色泽艳丽，可以折各种小动物，也可以作

为剪纸的材料。皱纹纸可以做小花、拉花、还可以搓成纸球等。

形状各异的纸盒（包装盒、药盒、化妆盒），可以做家具、汽车、玩

具等。插塑玩具，木制玩具，美工材料（笔、油泥、剪刀等），可以

让幼儿动手捏、搓、团、揉做成各种小动物和各种形状物品。用

剪刀可以剪窗花、动物轮廓等等。

营造宽松和谐的游戏氛围。游戏是幼儿的第一需要，为幼儿

的游戏营造宽松的心理氛围，它符合幼儿的年龄特点，满足身心

发展的需要，给孩子带来快乐。如户外活动、餐前、餐后、离园前

后等，此时，幼儿可以自由自在的玩耍，气氛宽松愉悦，从而能

调节幼儿在各项集体规则活动后产生的疲劳，在心理上获得放松。

在自由游戏中为幼儿营造一个宽松的心理氛围，让幼儿产生愉快

的情感体验，提高兴趣，从而激发幼儿的独立自主性，形成积极

的自我意识，增强自信心。

不知不觉又两个月过去了，这两个月来好像一直都很忙，每

天都重复着那些事，月初努力教着，月末紧张复习着，每天开晨

会总重复着说“月底了各班要准备好个朋友考核工作了”每个月

都要考核，看到那些小朋友又让我回到了自己高三时的情形每天

都是考试，而且他们还是一对一的考试，曾好多次想问他们，小

朋友，你们累吗？但话到嘴边又努力咽下去了，只默默地在心里

说了一声：“宝贝们，辛苦你们了，然后又继续上课，试问一下

这样的生活他们会开心吗？

记得我考教师资格证的时候，有一个环节是考幼儿心理学，

当时主考官问了我一个问题，题目是：“有两个小朋友，一个叫

刚刚，一个叫强强，两个小朋友在不同的幼儿园读中班，刚刚所

在的幼儿园每天都有做不完的'作业，背不完

的诗等等，压力很大，而强强所在的幼儿园呢，每天以游戏

多一点，没有太多的作业，强强每天都过的很开心，他们幼儿园

的学习宗旨是“学中玩，玩中学，六个字，强强的爸爸看到刚刚

学到很多知识，还能背很多的古诗，觉得很了不起，强强的爸爸

也想把强强转到这所幼儿园去，问“强强的爸爸有必要把强强送

到刚刚所在的幼儿园去吗？答案是：不需要也没必要

幼儿始终是幼儿，通过死记硬背得来的知识根本毫无意义，

幼儿需要的是在游戏中发挥了自己的创造性思维，去动脑思考这

样才记得更深更劳，的提高了他们的认知能力，幼儿需要的是一

个快乐的学习氛围，我喜欢幼儿是高高兴兴的来上幼儿园，快快

乐乐的回家去，而不是因为作业太多功课太重，而愁眉苦脸不开

心不愿来上幼儿园，我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐

的，孩子们加油！

教师教学心得体会最新范文篇11

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，

回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了

每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，

我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了

一年的工作，成功的从新手转为了基本合格的幼儿教师。现将一

年来教育教学工作总结如下：

一、根据幼儿发展情况，正确实施教育

因为创省幼稚园的关系，我园进行了就地重建园舍，孩子们

被安排到临时租来的文化中心去活动，游戏。不是专业的幼儿校

舍，管理起来非常困难。当我接受这个班的时候，这样的情况已

经有整整一学期了，孩子们一点纪律概念都没有，可以说是很乱。

针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时

抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映

也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，

强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想c对幼儿好的行

为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地

做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的

自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对

少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评

的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢

慢的做到遵守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动

通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩

子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生

成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关

注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百

种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，

使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：

在大丰收这一主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴

趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了

我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集

树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴

一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造

力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、

颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活

动的主动建构者。

每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我

都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的

要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对

于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出

老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中；对于中等

水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品；而相对能力差的幼

儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活

动的兴趣。

在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能

而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能

力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形

式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的基本经验，学习综合

教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习

和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。

三、真诚对待每位家长，加强家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，

教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教

育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工

作的肯定c真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教

育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教

育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的

老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第

一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼

儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设

置成长在线，家长报，电话家访等形式，及时地向家长反映幼儿

在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,

以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向

家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些

问题开展讨论。在前不久的庆六一活动中，我们向家长开放园内

半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与

进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出

差距与不足，找到继续教育引导的方向。

四、利用各种机会，提高自身素质

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信

息和知识，浏览第一范文网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人

品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自

己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多

次受到同事的认可和园领导的赞赏。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常

会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他

们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童

心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子

们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、

善、美吧！

教师教学心得体会最新范文篇12

本学年，我校教育教学工作紧紧围绕区教育局教研室的工作

部署，在学校行政的领导及全体教师的支持与努力下，紧紧围绕

“提高教师专业化水平和教学质量”这个核心目标，进一步深化

课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面

提高教育教学质量，真正实现师生素质全面、持续、有效发展。

现将主要工作汇报如下：

一、狠抓教学常规，规范教学秩序

1、严格执行教学计划，做到开全学科，开足课时，教师配备

基本合理。按照《—四小常规工作管理细则》，对教师备课、听课

评课、作业批改、政治业务学习、班务工作记录等方面做到每月

一小查，每期一评比。检查时抓实抓细，并及时将检查结果在教

师会上进行反馈。教导处坚持查课制度，对上课情况进行监督。

绝大部分教师能做到备课书写规范，能严格执行新课程标准和课

时计划，不私自调课，不擅离教学岗位，不私自订购教辅用书，

严格执行请假制度。

2、完善教学常规管理制度。《—四小常规工作管理细则》、《—

四小均衡编班方案》、《—四小学生座位编排规定》、《—四小大课

间操及集会实施方案》、《—四小集体各课制度》、《—四小管理制

度》、《—四小教师职称评审方案》等一系列制度的制定，让我校

的教学常规工作有规可依，上半年，我们制订的《五环大课堂》、

《学习小组的创建》等方案，更加有效地指导和推动了我校的教

研教改工作。

3、加强教学质量监控，注重教育教学效果。我们采用作业批

改、阶段小结、期中期末测试与竞赛相结合的方式，对教学质量

进行监督检测。每年举行一年级汉语拼音竞赛，每学期期末测试

都要求交叉监考，统一阅卷，严肃考纪考风。通过检测与竞赛，

了解学生知识的掌握度和教师教学的有效性，及时组织教师认真

探讨、总结教学失误所在，并写好测试反馈表。督促教师们不断

地总结，发现问题，采取恰当的措施，改进教学方法，努力实现

教学质量的稳步上升。

4、抓好体育课和两操，保证学生锻炼时间。本学年，我校严

查体育课上课情况，禁止其他老师占月体育课时间。为切实保证

学生每天在校锻炼一小时，学校继续实行《—四小“阳光体育”

实施方案》，规定当天没有体育课的班级放学后开展40分钟体育

活动。学生上学期间每天的第二节课下课后25分钟为大课间操时

间，第四节课和第六节课上课前5分钟为眼保健操时间，其中大

课间操由体育老师组织、正副班主任带队、值周行政领导督查、

大队干部检查评比，这有力地保障了学生在校运动锻炼的时间，

培养了学生健康的体魄。

5、加强心理卫生健康教育。学校重视健康课的教育，配备专

职的健康教育老师对学生进行授课，还利用红领巾电视台、宣传

橱窗、黑板报等宣传阵地，结合学生心理和季节特点，向学生进

行了《春季传染病预防知识讲座》、《保护孩子健康，预防手足口

病》、《小学生卫生健康小知识》、《遇到挫折怎么办》等方面的讲

座。学校的“心理咨询室”本学年共接待学生三十多人次，解开

了学生成长中的困惑和烦恼，让学生身心得以健康成长。今年5

月和10月，我校对全体三千多学生进行了一次全面体检和视力专

项检查，并及时将结果进行了反馈，通知有疾病的学生及早就医

治疗。10月，教导处组织体育教师对全体学生的体质健康进行了

科学的测试，并按要求将数据上报。

二、加强教师培训，提升教师素质

1、主动加强政治业务学习。我们要求每位教师每学期政治学

习笔记每年不得少于5000字。坚持政治理论学习，号召全体老师

对党的一大四中全会会议精神和全国教育工作会议中的一些重大

理论问题和观点反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，

转变观念的过程，不断提高认识水平和理论修养。每学期期初，

组织全体教师集中学习《中小学教师职业道德规范》、《新课程标

准》等等。同时，本着“多学、常思考”的宗旨，我校教师加强业

务学习，提高认识，转变教育观念。学校给每位教师发放了课改

日志本，要求每月撰写1000字以上的学习笔记，全期不少于5000

字。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学

校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进

的教育教学方法。如《新课程标准（20_版）》》、《娄星区中小学课

堂教学评价新标准（试行）》、《教研组文化建设》、《听课、评课的

要求》等等，使老师们在课堂教学中能把理论和实践巧妙地相结

合，更好地促进工作。本学年，我校还组织教师认真研读了《第

56号教室的奇迹》、《创造一间幸福教室》，并要求教师撰写，其中

6位教师的文章荣获区级奖励。

2、精心组织教师参加各级业务培训。本学年，我校有7位教

师参加了参加了语文、数学、校本研修等科目的国培，14位教师

参加了区级禁毒师资培训，140位老师参加了区级课改培训、—普

法的学习。大家利用网络这一培训、学习的平台，与名师专家和

各位同仁互相交流，使得专业水平得到进一步提高。

3、积极选派教师外出观摩学习。

本学年，依据上级要求，我校多次派教师外出参加各级各类

培训。3月，我校组织教研组长、一线教师共23人前往冷江课改

名校参观学习，了解小组合作学习模式;4月，肖潇老师、李红艳

老师参加了全市音乐课研讨活动；杨佳佳老师、柳英老师、付秋莲

老师参加了全省作文研讨活动;5月，李娟老师参加了湖南省中小

学教师网络研讨培训;9月，梁鸣之老师参加了湖南省20_年度教

育信息化管理干部培训班；10月，张敏校长、聂红娇老师、刘娟老

师参加了全国著名教育专家精品课堂研讨会；杨城花副校长参加

了教育部“国培计戈卜20_）”一湖南省示范性综合改革项目未来

教育家&青年精英教师高端研修，在北京师范大学深造一个月；11

月，李红艳主任前往山东参加新课程改革与管理研讨活动，欧阳

波老师参加了“国培计划（20）”&&云范性集中培训项目广东第

二师范学院小学英语班；12月，周清梅主任参加了“全省第四届

中小学班主任工作经验交流会”。在娄星区“新华杯”教学竞赛

的听课活动中，我校有80多人次参与听课学习。

4、认真开展校本培训。我校还根据本校实情有针对性地进行

校本培训活动。推进课堂教学改革，学习小组建设是核心,3月初，

刘常平副校长在全体教师的校本培训会上作了《投身课改，我们

责无旁贷》的课改动员报告，杨城花主任针对我校实情，就《学

习小组的创建与活动开展》对全校老师进行了校本培训，聂红娇

老师结合本班的具体做法进行了经验介绍。李红艳主任就《—四

小“五环大课堂”教学基本流程的实施》给老师们做了详细的讲

解，我校课改工作得以顺利铺开。另外，我校坚持人员外出学习，

回校汇报的学习制度，真正做到：一人学习，众人受益。每个学

期，我校至少有三四次这样的讲座，如《做一个有思想的实践者》、

《以信息技术推动教育现代化》、《勇亍担当，幸福成长》、《“人

人通”空间建设》一系列的校本培训让全校教师不仅学到了课堂

改革的宝贵经验方法，更是领悟到了先进的教育理念，有效地促

进了老师们的课堂教育教学。

三、推进教学研讨，深化课堂改革

1、以学习小组建设为核心，积极推进课堂教学改革。为真正

实现自主、合作、探究，让学生真正成为学习的主人，我校所有

班级均组建了学习小组，教师采用小组合作学习的形式来开展课

堂教学。为充分发挥学习小组的效能，学校采取了一系列措施：3

月初，杨城花校长就《学习小组的创建与活动开展》对全校老师

进行了校本培训，聂红娇老师结合本班的具体做法进行了经验介

绍。在明确了学习小组构建的方法、要求后，所有班级马上开始

了学习小组的组建，选拔组长、选定组员、设计组名和口号，结

合本班实际制定加分细则学校在经费紧张的条件下，为每个班添

置了小黑板、班级评比展示栏、工具箱、小组牌等。