2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十七）

2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十七）考试说明1.本试卷满分100分，考试时间120分钟2.题型分为单项选择题（60题，每题1分，共60分）、多项选择题（20题，每题2分，共40分）3.单项选择题每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分；多项选择题每题有2个及以上正确答案，少选、漏选、错选均不得分4.所有题目序号为纯文本格式，无自动编号一、单项选择题1.下列关于社会工作的说法，正确的是（）A.社会工作以盈利为主要目的B.社会工作是专业化的助人自助活动C.社会工作等同于志愿服务D.社会工作主要依靠行政手段开展2.社会工作在服务对象层面的核心目标不包括（）A.解救危难B.缓解困难C.维护秩序D.促进发展3.社会工作者在服务中坚持不评判服务对象的对错、不随意指责，体现的伦理原则是（）A.个别化B.非评判C.自决权D.保密4.当服务对象面临生命危险时，社会工作者首要遵循的伦理原则是（）A.差别平等B.生命至上C.最小伤害D.隐私保密5.社会工作者协助服务对象链接爱心企业、公益基金等资源，扮演的角色是（）A.资源筹措者B.服务提供者C.支持者D.倡导者6.社会工作者总结服务经验、提炼实务技巧、助力行业发展，对应的角色是（）A.管理者B.研究者C.协调者D.政策影响者7.马斯洛需求层次中，个体渴望亲情、友情、爱情的需求属于（）A.生理需求B.安全需求C.归属与爱的需求D.尊重需求8.幼儿阶段（3-6岁）儿童的主要心理冲突是（）A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.信任对不信任D.自主对羞怯9.专制型家庭教养模式的主要特点是（）A.宽松自由、无条件包容B.严格管控、高压强制、缺乏沟通C.平等沟通、规则合理D.冷漠忽视、互不干涉10.同辈群体对青少年发展的最大特点是（）A.强制性约束B.平等性、自由性、互动性强C.完全正向引导D.层级分明、管理严格11.下列属于宏观社会环境的是（）A.家庭关系B.社区氛围C.社会政策与制度D.同辈交往12.危机介入模式的核心特点是（）A.长期干预、深挖根源B.快速介入、短期干预、解决当下危机C.侧重理论分析、缓慢调整D.以预防问题为主13.理性情绪治疗模式中，改变服务对象负面情绪的关键是（）A.消除所有生活压力事件B.修正非理性认知信念C.改变他人的行为方式D.优化外部生活环境14.人本治疗模式最核心的治疗氛围是（）A.严肃管控、强制矫正B.真诚、接纳、无条件积极关注C.批判指正、严格要求D.被动倾听、不予回应15.心理社会治疗模式的间接治疗技巧主要是（）A.直接辅导服务对象本人B.改善服务对象的外部环境与支持系统C.调整服务对象内在认知D.疏导服务对象负面情绪16.个案工作接案阶段的首要任务是（）A.建立专业信任关系B.制定服务方案C.评估服务效果D.链接帮扶资源17.自愿求助服务对象的典型特征是（）A.抵触服务、消极配合B.主动求助、有改变意愿、配合度高C.否认自身存在问题D.被动接受他人安排18.社工针对服务对象模糊、笼统的表述，进一步追问明确细节的技巧是（）A.对焦B.澄清C.摘要D.鼓励19.社工适当分享自身相似经历，拉近与服务对象距离的技巧是（）A.建议B.忠告C.自我披露D.对质20.个案工作结案的核心前提是（）A.服务时间到期B.服务目标基本达成、服务对象问题得到解决C.社工工作结束D.服务对象暂时失联21.以组员情感互助、彼此陪伴、缓解心理压力为核心的小组是（）A.支持小组B.教育小组C.治疗小组D.成长小组22.小组工作开始阶段的主要特征是（）A.冲突频发、竞争激烈B.组员拘谨陌生、互动被动、氛围冷淡C.凝聚力强、配合默契D.情绪低落、抗拒结束23.小组工作转折阶段最突出的问题是（）A.组员互不熟悉B.小组内部矛盾、权力竞争、意见分歧C.小组目标模糊D.组员消极懈怠24.旨在帮助青少年完善人格、挖掘潜能、健康成长的小组是（）A.治疗小组B.成长小组C.教育小组D.支持小组25.小组工作成熟阶段社工的主要角色是（）A.主导控制者B.协助者、引导者、资源协调者C.冲突调解者D.破冰组织者26.在社区照顾的核心内涵是（）A.让服务对象留在熟悉的社区和家庭中接受照料B.全部送入专业机构照料C.依靠政府统一托管D.商业化养老服务27.地区发展模式的主要优势是（）A.解决结构性问题效率高B.提升居民参与度、培育社区自治能力、改善邻里关系C.专业性强、规划严谨D.自上而下执行力强28.规范性需求的判定依据是（）A.居民口头诉说的需求B.专业标准、政策规范、行业准则界定的需求C.居民对比其他社区产生的需求D.居民主动行动表达的需求29.居民通过实际行动、主动参与活动表达出来的需求是（）A.表达性需求B.感觉性需求C.规范性需求D.比较性需求30.社区过程评估的评估重点是（）A.服务最终成效B.服务开展的全过程、流程规范性、执行情况C.服务带来的社会影响D.居民的最终改变31.社会工作督导的支持性功能主要目的是（）A.规范工作流程B.疏导社工职业压力、提供情感支持、提升工作信心C.传授专业技巧D.开展绩效考核32.师徒式督导的主要特点是（）A.督导者全程示范、手把手教学、指导细致B.仅被动答疑、不主动指导C.只考核工作、不提供教学D.侧重行政管理监督33.社会工作行政的核心载体是（）A.社会服务机构B.政府行政部门C.企业单位D.社区居委会34.定性研究的核心特征是（）A.数据量化、标准化强B.灵活开放、挖掘深层主观体验、注重质性分析C.样本量大、可推广D.结论客观统一35.结构式访谈的优势是（）A.灵活自由、可深度追问B.提纲统一、标准化高、便于统计对比C.适配小众深度调研D.主观性弱、细节丰富36.非参与式观察的特点是（）A.研究者融入场景参与活动B.研究者旁观记录、不介入研究场景、客观性强C.信息获取更全面深入D.容易产生主观干扰37.个案研究的主要优势是（）A.样本量大、覆盖面广B.深度剖析个案、细节详实、针对性强C.结论可大范围推广D.耗时短、效率高38.社会工作研究的根本目的是（）A.发表学术论文B.优化实务服务、解决实际问题、推动专业发展C.完成考核任务D.提升个人学历39.社会政策与社会工作的关系是（）A.相互独立、毫无关联B.社会工作落实政策、反馈政策、助力政策完善C.政策依附社会工作存在D.社会工作替代社会政策40.社会救助制度的核心特征是（）A.普惠性、强制性B.兜底性、救助性、低门槛、保基本C.市场化、盈利性D.长期性、全员参保41.最低生活保障的帮扶对象是（）A.临时受灾群众B.共同生活家庭成员人均收入低于当地低保标准的困难家庭C.残疾人群体D.特困三无人员42.教育救助的主要帮扶对象是（）A.所有在校学生B.家庭经济困难的在校学生C.留守儿童D.残疾学生43.社会优抚的主要保障对象是（）A.城乡低保家庭B.军人、烈士家属、退役军人等特殊群体C.困难残疾人D.失业人员44.老年人精神慰藉服务的核心是（）A.解决老人吃饭住宿问题B.疏导负面情绪、缓解孤独空虚、满足心理精神需求C.提供医疗康复服务D.帮助老人就业增收45.补充性儿童福利服务的适用场景是（）A.儿童遭受严重虐待B.家庭监护能力不足、无法充分照顾儿童C.儿童无监护人照料D.儿童存在严重行为偏差46.残疾人社会康复的核心是（）A.治疗身体残疾B.改造社会环境、消除歧视、助力残疾人平等融入社会C.培训就业技能D.开展心理疏导47.就业救助的主要目的是（）A.为失业人员发放现金补贴B.帮扶就业困难人员就业、实现自力更生、摆脱贫困C.保障失业人员医疗需求D.解决失业人员住房问题48.下列属于个案会谈引导性技巧的是（）A.鼓励B.同理心C.对焦D.忠告49.社会工作个别化原则的含义是（）A.统一标准、同质化服务B.尊重服务对象个体差异、定制个性化服务方案C.优先服务特殊人群D.区别对待、歧视差异群体50.社会工作保密原则的例外情况是（）A.服务对象正常倾诉B.服务对象存在伤害自身或他人的风险C.日常工作交流D.普通信息记录51.社会工作促进社会整合、减少社会隔阂，属于（）A.文化层面功能B.社会层面功能C.服务对象层面功能D.行业层面功能52.冷漠型家庭教养模式容易导致孩子（）A.自信开朗、独立自强B.情感淡漠、孤僻自卑、缺乏安全感C.任性骄纵、自私自利D.听话懂事、过于成熟53.理性情绪治疗ABC理论中，C代表（）A.诱发事件B.认知信念C.情绪和行为结果D.行为改变过程54.个案会谈影响性技巧的核心作用是（）A.梳理沟通思路B.情感陪伴、给予支持C.干预认知行为、推动服务对象改变D.澄清模糊信息55.治疗小组的服务对象主要是（）A.普通成长需求人群B.存在严重心理、情绪、行为问题的人群C.想要学习技能的人群D.需要情感陪伴的普通人群56.社区照顾模式的核心优势是（）A.服务标准化、效率极高B.贴近生活、情感温暖、降低养老帮扶成本C.居民参与度高、自治性强D.快速解决结构性问题57.社会工作督导教育功能的核心是（）A.绩效考核B.传授专业知识、实务技巧、提升社工专业能力C.心理疏导D.流程监督58.下列属于定量研究的是（）A.焦点小组座谈B.问卷调查、量表测量C.深度访谈D.个案剖析59.社会救助与社会保险的最大区别是（）A.常态化、全员覆盖B.针对困难群体、兜底保障、无需缴费C.强制性参保D.市场化运营60.社会工作处理伦理难题的最终底线原则是（）A.真诚守信B.最小伤害C.差别平等D.隐私保密二、多项选择题1.社会工作的专业特征包括（）A.专业助人活动B.注重专业价值C.运用专业方法D.多方协同开展E.以盈利为目标2.社会工作服务对象层面的功能有（）A.解救危难B.缓解困难C.激发潜能D.促进发展E.维护社会秩序3.社会工作者的直接服务角色包括（）A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.资源筹措者E.研究者4.青少年阶段的主要发展特征与困境包括（）A.自我意识强烈B.情绪波动大、叛逆心理明显C.婚恋压力突出D.人际交往困惑多E.价值观尚未完全成熟5.人本治疗模式的特点包括（）A.注重社工专业权威B.强调服务对象自我觉醒、自我改变C.注重营造接纳真诚的氛围D.反对强制干预、灌输理念E.以问题矫正为唯一目标6.个案工作结案后的跟进服务内容包括（）A.定期回访服务对象B.观察服务效果是否持续稳定C.及时发现新问题、新需求D.巩固服务对象正向改变E.重新开展全套服务7.小组工作转折阶段社工的主要工作有（）A.接纳小组冲突、正视矛盾问题B.引导组员良性沟通、化解分歧C.重新梳理小组目标与规范D.压制所有矛盾、杜绝争议E.培育小组凝聚力8.社区工作地区发展模式的实施策略包括（）A.促进居民沟通交流B.培育社区社会组织C.整合社区本土资源D.自上而下强制整改E.提升居民自治意识9.社会工作方案策划的原则包括（）A.目标清晰明确B.贴合服务对象需求C.资源适配可行D.流程科学规范E.形式花哨优先10.社会工作督导支持功能的具体内容包括（）A.疏导职业倦怠与压力B.给予情感鼓励与支持C.协助解决工作困惑D.开展绩效考核评估E.传授专业实操技巧11.定性研究的主要特点有（）A.灵活开放、无固定标准B.注重挖掘深层主观体验C.样本小众、针对性强D.结论细腻详实E.数据量化、可批量统计12.社会工作研究的主要功能包括（）A.优化实务服务质量B.完善社会工作理论C.助力社会政策优化D.提升社工专业能力E.单纯完成学术任务13.我国社会救助体系包含的内容有（）A.最低生活保障B.特困人员供养C.医疗、教育、住房救助D.就业、临时救助E.商业保险救助14.儿童社会工作的主要服务类型包括（）A.支持性儿童服务B.保护性儿童服务C.补充性儿童服务D.替代性儿童服务E.商业化托管服务15.影响服务对象求助意愿的因素有（）A.对自身问题的认知程度B.对社会工作的信任度C.过往求助经历D.社会舆论与家庭态度E.服务机构的专业口碑16.正式社会支持网络的主体包括（）A.政府部门B.社区居委会、村委会C.社会公益组织D.企事业单位E.邻里亲友17.小组工作结束阶段的主要特点包括（）A.组员产生离别情绪、失落感B.小组凝聚力逐步下降C.组员出现退缩、消极状态D.矛盾冲突集中爆发E.目标达成、准备收尾18.社会工作评估的主要类型有（）A.需求评估B.方案评估C.过程评估D.效果评估E.随机评估19.残疾人社会工作的基本原则包括（）A.以人为本、尊重尊严B.平等参与、消除歧视C.全面康复、立足赋能D.差别对待、特殊帮扶E.包办代替、全权服务20.社会工作伦理难题的主要类型包括（）A.保密与告知的冲突B.自决与干预的冲突C.利益冲突D.资源分配冲突E.完全无冲突场景三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.【答案】B【解析】社会工作是秉持专业价值观、运用专业方法开展的公益性、专业化助人自助服务，不以盈利为目的，区别于普通志愿服务和行政工作。2.【答案】C【解析】服务对象层面四大目标：解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展；维护秩序属于社会工作社会层面目标。3.【答案】B【解析】非评判原则要求社会工作者尊重服务对象的价值观、行为选择，不随意评判对错、不指责、不批判，保持中立接纳的态度。4.【答案】B【解析】生命至上是伦理难题处理的最高优先级原则，任何情况下，生命安全优先于保密、自决、最小伤害等其他原则。5.【答案】A【解析】资源筹措者是社工重要间接角色，主要负责链接、整合社会各类公益资源，为服务对象解决资源短缺问题。6.【答案】B【解析】研究者角色要求社工在实务中总结经验、提炼规律、开展研究，助力社会工作专业理论与实务发展。7.【答案】C【解析】马斯洛归属与爱的需求，指个体渴望亲情、友情、爱情，希望融入群体、获得他人关爱与接纳的心理需求。8.【答案】B【解析】3-6岁幼儿主动探索、主动参与活动，若行为被否定、制止，会产生内疚感，核心心理冲突为主动感对内疚感。9.【答案】B【解析】专制型教养模式家长高压管控、强制服从、缺乏沟通交流，易导致孩子自卑、叛逆、缺乏独立思考能力。10.【答案】B【解析】同辈群体是同龄人自发形成的群体，具有平等、自由、互动性强的特点，对青少年价值观和行为影响极大。11.【答案】C【解析】宏观社会环境包含社会制度、政策、文化、经济体制等大范围环境；家庭、社区、同辈交往属于微观环境。12.【答案】B【解析】危机介入模式主打快速、短期、高效干预，核心是解决当下紧急危机，恢复服务对象基本功能，不长期深挖根源。13.【答案】B【解析】理性情绪治疗核心观点：诱发事件不直接导致负面情绪，个体的非理性认知、错误信念才是情绪问题的根源。14.【答案】B【解析】人本治疗模式强调营造真诚、无条件接纳、积极关注的专业氛围，让服务对象感受到尊重，主动实现自我成长与改变。15.【答案】B【解析】间接治疗技巧不直接干预服务对象本人，而是通过改善家庭、邻里、社区等外部支持环境，间接帮助服务对象解决问题。16.【答案】A【解析】接案是个案工作初始阶段，首要任务是与服务对象建立信任、平等的专业关系，为后续服务开展奠定基础。17.【答案】B【解析】自愿求助服务对象主动发现自身问题、主动寻求帮助，具备强烈的改变意愿，服务配合度、积极性较高。18.【答案】B【解析】澄清是引导性技巧，针对服务对象模糊、笼统、有歧义的表述，通过追问明确细节，消除沟通误区。19.【答案】C【解析】自我披露是影响性技巧，社工适度分享自身相似经历，拉近专业距离，增强服务对象信任感与共情体验。20.【答案】B【解析】个案结案的核心标准是服务目标达成、服务对象问题解决、能力提升，无需依据时间、流程随意结案。21.【答案】A【解析】支持小组核心功能是组员之间彼此倾诉、陪伴、鼓励，共享困境、分担压力，获得情感支持与心理慰藉。22.【答案】B【解析】小组开始阶段组员互不熟悉、心存戒备，互动被动、氛围拘谨冷淡，需要社工破冰、建立规范、营造氛围。23.【答案】B【解析】转折阶段小组凝聚力初步形成，组员开始争取小组话语权，出现意见分歧、权力竞争、内部矛盾冲突。24.【答案】B【解析】成长小组面向普通青少年，旨在挖掘个人潜能、完善人格、矫正轻微问题、促进全面健康成长。25.【答案】B【解析】小组成熟阶段运转顺畅、组员自主能力强，社工不再主导管控，主要担任协助者、引导者、资源协调者角色。26.【答案】A【解析】在社区照顾核心是“留社区、留家庭”，让老年人、残疾人等困境群体在熟悉的生活环境中接受照料服务。27.【答案】B【解析】地区发展模式侧重居民参与、邻里互助，能够有效培育社区自治意识，改善邻里关系，夯实社区治理基础。28.【答案】B【解析】规范性需求由专业标准、政策文件、行业规范界定，是具备权威性、标准化的客观需求。29.【答案】A【解析】表达性需求是居民将自身感知的需求，通过参与活动、主动反馈等实际行动表达出来的需求。30.【答案】B【解析】过程评估侧重服务全过程，核查服务流程、服务步骤、执行过程是否规范、完整、贴合方案要求。31.【答案】B【解析】督导支持功能聚焦社工个人状态，主要疏导职业压力、缓解倦怠情绪、提供情感支持，提升工作信心。32.【答案】A【解析】师徒式督导类似师徒教学，督导者全程示范、细致指导，手把手传授实务经验，被督导者被动学习、逐步成长。33.【答案】A【解析】社会服务机构是社会工作行政的核心载体，所有服务规划、统筹、管理、资源调配均依托机构开展。34.【答案】B【解析】定性研究不依赖量化数据，方式灵活开放，侧重挖掘研究对象的主观感受、深层体验与真实想法。35.【答案】B【解析】结构式访谈采用统一固定提纲，提问标准一致，数据标准化程度高，便于批量统计、横向对比分析。36.【答案】B【解析】非参与式观察中研究者全程旁观、不介入研究场景，避免主观干预，观察结果客观性更强。37.【答案】B【解析】个案研究聚焦单个案例，深入剖析细节、成因、过程与结果，研究细致详实、针对性极强。38.【答案】B【解析】社会工作研究立足实务、服务实务，根本目的是解决实际服务问题、优化服务质量、推动专业发展，而非单纯学术研究。39.【答案】B【解析】社会工作是社会政策落地的重要抓手，既能落实政策、服务群众，又能收集基层反馈，助力政策优化完善。40.【答案】B【解析】社会救助是社会保障兜底制度，核心特征为兜底性、救助性、保基本、低门槛，专门帮扶各类困难群体。41.【答案】B【解析】最低生活保障针对共同生活家庭成员人均收入、财产低于当地低保标准的低收入困难家庭，保障基本生活。42.【答案】B【解析】教育救助核心帮扶家庭经济困难学生，通过助学金、学费减免、生活补贴等方式，保障适龄学生顺利就学。43.【答案】B【解析】社会优抚是针对军人、烈士家属、退役军人等特殊贡献群体的专项保障制度，具备褒扬、帮扶双重属性。44.【答案】B【解析】老年人精神慰藉服务聚焦心理精神层面，疏导孤独、焦虑、抑郁等负面情绪，满足老年人心理陪伴与精神需求。45.【答案】B【解析】补充性儿童服务针对家庭监护能力不足、无法完全照料儿童的情况，补充家庭照料短板，保障儿童健康成长。46.【答案】B【解析】残疾人社会康复核心是立足社会层面，消除社会歧视、优化无障碍环境、完善社会支持体系，帮助残疾人平等参与社会生活、融入社会。47.【答案】B【解析】就业救助坚持赋能帮扶原则，通过职业介绍、技能培训、岗位补贴等方式，帮助就业困难人员实现就业，自力更生摆脱贫困，长效解决生计问题。48.【答案】C【解析】个案会谈技巧分为三类：引导性技巧包含澄清、对焦、摘要；支持性技巧包含专注、倾听、鼓励、同理心；影响性技巧包含建议、忠告、自我披露、对质等。49.【答案】B【解析】个别化原则是社会工作核心伦理原则，强调每个服务对象的成长背景、性格特征、问题成因均有差异，需摒弃统一模板，定制个性化服务方案。50.【答案】B【解析】保密原则并非绝对，当服务对象存在自伤、伤人、违法犯罪等风险时，为保障生命安全与公共利益，可打破保密原则，及时告知相关人员。51.【答案】B【解析】社会工作社会层面功能包含解决社会问题、促进社会公正、维护社会秩序、促进社会整合、减少社会隔阂、推动社会进步等。52.【答案】B【解析】冷漠型（忽视型）教养模式下，家长对孩子疏于关心、缺乏陪伴与教育，极易导致孩子情感淡漠、孤僻自卑、安全感缺失、人际交往能力薄弱。53.【答案】C【解析】理性情绪治疗ABC理论：A代表诱发事件，B代表个体非理性认知信念，C代表由此产生的情绪和行为结果。54.【答案】C【解析】影响性技巧是社工主动干预的专业技巧，核心作用是介入服务对象的认知、情绪与行为，引导其反思问题、主动做出正向改变。55.【答案】B【解析】治疗小组专业性较强，主要服务存在严重心理障碍、情绪失控、行为偏差、成瘾问题等困扰的人群，以矫正问题、修复功能为核心目标。56.【答案】B【解析】社区照顾模式依托社区、家庭开展服务，贴近服务对象日常生活，情感陪伴更充足，相比机构照料成本更低、人情味更浓。57.【答案】B【解析】社会工作督导三大功能中，教育功能核心是传道授业，通过传授专业知识、实务技巧、工作方法，全面提升一线社工的专业服务能力。58.【答案】B【解析】定量研究以数据统计、量化分析为核心，常见方法包含问卷调查、量表测量、统计分析；深度访谈、焦点小组、个案研究均属于定性研究。59.【答案】B【解析】社会保险面向全体参保居民，强制参保、缴费参保、普惠保障；社会救助是兜底保障，针对困难群体，无需缴费、按需救助，是二者核心区别。60.【答案】B【解析】最小伤害原则是社会工作处理伦理难题的底线原则，在多重伦理冲突中，需选择对服务对象、相关人员伤害最小的处理方式。（二）多项选择题答案及解析1.【答案】ABCD【解析】社会工作五大专业特征：专业助人活动、注重专业价值、强调专业方法、多方协同、非营利性。E选项以盈利为目标表述错误。2.【答案】ABCD【解析】社会工作服务对象层面四大功能：解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展；E选项维护社会秩序属于社会层面功能，予以排除。3.【答案】ABC【解析】直接服务角色：服务提供者、支持者、倡导者；间接服务角色：资源筹措者、政策影响者、研究者、管理者，DE为间接角色。4.【答案】ABDE【解析】青少年阶段自我意识飞速发展、情绪波动大、叛逆性强、人际交往困惑多、价值观尚未成熟；婚恋压力突出是青年阶段主要困境，C错误。5.【答案】BCD【解析】人本治疗模式核心特点：强调服务对象自我成长、自我觉醒；注重真诚、接纳、无条件积极关注的服务氛围；反对强制干预与理念灌输。AE表述错误。6.【答案】ABCD【解析】结案后跟进服务包括定期回访、巩固服务成效、排查新问题、持续跟进帮扶；服务目标已达成，无需