2026年沪教版八年级下册语文期末测试卷（含答案可下载）

2026年沪教版八年级下册语文期末测试卷（含答案可下载）

2026年沪教版八年级下册语文期末测试卷满分100分，考试时长120分钟一、积累与运用（共30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）A.婆娑（suō）虬枝（qiú）瞥见（piē）强聒不舍（guō）B.鲜妍（yàn）箴言（zhēn）游弋（yì）矫揉造作（jiāo）C.麾下（huī）宽宥（yòu）栈桥（jiàn）自惭形秽（suì）D.汲取（jí）矗立（zhù）娉婷（pīn）间不容发（jiān）2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.旁鹜亵渎富丽堂皇附庸风雅B.秘诀端详重峦叠障相得益章C.燥热矜持坦荡如砥味同嚼蜡D.秘决侦缉浮光掠影形消骨立3.古诗文名句默写（每空1分，共8分）（1）________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）醉翁之意不在酒，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》）（4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）李白《行路难》中用典故暗示人生前路有望的句子是：________________，________________。（6）苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达对天下离人美好祝愿的句子是：________________，________________。4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.雨季来临，苏堤上的柳树花枝招展，晃得人睁不开眼。B.老教授学识渊博，讲起话来夸夸其谈，在场的学生都收获满满。C.面对上海日新月异的发展，我们怎能不怀着自豪感袖手旁观？D.校园读书节活动如火如荼，各班同学都拿出了自己的珍藏书籍参与漂流活动。5.下列句子没有语病的一项是（3分）A.通过开展“红色研学”活动，让同学们深入体会到了革命先辈的奋斗精神。B.沪教版语文教材特意加入了大量上海本土文化篇目，是为了引导学生了解家乡文化的目的。C.八年级学生的课外阅读人均时长每周达到了3.5小时左右，阅读量较去年提升了20%。D.能否坚持做好日常积累，是语文素养得到稳步提升的关键。6.综合性学习（共10分）本学期学校开展“走进非遗·探访沪上绒绣”主题实践活动，请你参与并完成以下任务：（1）活动筹备组要张贴一则宣传语，请你仿照下句的格式，补写出后半句，要求突出绒绣的工艺特点，句式工整。（4分）一针线绣出申城烟火，________________。（2）活动现场要邀请绒绣非遗传承人王奶奶来做讲座，你作为学生代表前去邀请，你会怎么说？请写出得体的邀请话术，不少于50字。（6分）二、现代文阅读（共25分）（一）阅读下文，完成7-10题（共15分）父亲的脚踏车我家的储物间里一直停着辆28寸的老脚踏车，黑漆的大梁磨得露出银白的铁底色，车把上裹的旧棉布早就起了球，横梁上还留着我小时候用蜡笔涂的歪歪扭扭的小星星。这是父亲骑了二十多年的老伙计。我上小学的时候，家离学校三公里，父亲天天骑着这辆脚踏车接送我。那时候我总爱侧坐在横梁上，脸贴在父亲的后背，闻着他工作服上混着机油和肥皂的淡香味，风从耳边呼呼吹过去，连路边的梧桐树都像是跟着我们往前跑。遇到下雨天，父亲就把雨披整个裹在我身上，自己半个肩膀露在雨里，等骑到学校的时候，他的半边袖子都往下滴水，还笑着摸我的头说“你看你一点没淋着吧”。后来我上了初二，个头蹿得快，再也坐不下横梁了，父亲就打算把这辆脚踏车处理掉，换一辆新的电动车。我那时候嫌脚踏车太慢太土，好几次放学看到父亲骑着它等在校门口，我都故意绕着走，怕同班同学看见笑话我。有一次我在校门口跟父亲吵，说你以后别骑这个破车来接我了，多丢人。父亲愣了愣，没说什么，第二天果然换了个借同事的电动车来，只是之后再也没提过要卖掉老脚踏车的事。上个月我整理储物间的时候，看到这辆落满灰的老脚踏车，突然就想起了小时候趴在父亲后背上的那些下午。我拍了拍车座上的灰，推出门去，刚好碰到父亲下班回来。他看着我愣了愣，我把车钥匙递给他说，爸，咱出去骑两圈？父亲眼睛一下子就亮了，他跨上车，脚蹬子转起来的那一刻，我好像又变回了那个坐在横梁上，抓着他衣角晃腿的小丫头。风还是当年的味道，父亲的后背比以前驼了一点，但是暖得还是像小时候一样。后来我才知道，当年父亲骑这辆脚踏车，攒了三年工资才买下来，它带着他上下班，带着妈妈去医院生我，带着我跑遍了整个小城的大小公园。它哪里是一辆破车啊，它装着我们一家三口整整二十年的软乎乎的时光。7.文章以“父亲的脚踏车”为标题，有什么作用？（4分）8.赏析文中划线的句子“他跨上车，脚蹬子转起来的那一刻，我好像又变回了那个坐在横梁上，抓着他衣角晃腿的小丫头”的表达效果。（4分）9.文中第三段写“我”嫌弃脚踏车土、怕丢人的内容，是否多余？请谈谈你的看法。（4分）10.文中的老脚踏车承载了很多专属的回忆，你的生活里有没有这样一件承载着家人回忆的老物件？请简要描述，30字左右。（3分）（二）阅读下文，完成11-13题（共10分）沪上绒绣的前世今生作为上海特有的国家级非物质文化遗产，沪上绒绣也叫“顾绣”，诞生于19世纪末的上海浦东地区。最早它是由外国传教士带来的欧洲十字绣工艺，和中国本土传统刺绣工艺融合之后发展出来的独特工艺。沪上绒绣的特点十分鲜明。首先是用的绒线都是特制的，粗细可以根据需求拆分，最多能拆分出20多种不同的细度，能表现出丰富的色彩层次，最多的时候一幅绒绣作品能用到上千种不同色号的绒线，色彩过渡几乎没有任何突兀感。其次是工艺极其精细，普通的绒绣作品每平方寸要绣上千个针脚，顶级的收藏级作品甚至能达到每平方寸上万个针脚，绣出来的人像作品连发丝和皮肤下的血管都能清晰呈现。近年来沪上绒绣也不再只走传统路线，越来越多年轻的传承人把绒绣元素融入了日常用品里，做成了绒绣书签、绒绣手机壳、绒绣装饰画，甚至还和上海的各大商圈联名推出了限定款文创产品，让这个老非遗慢慢走进了年轻人的日常生活里。11.请简要概括沪上绒绣的三个核心特点。（3分）12.文中划线句“顶级的收藏级作品甚至能达到每平方寸上万个针脚”运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）13.根据选文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.沪上绒绣完全是从欧洲传入的外来工艺，和中国本土刺绣没有关系。B.沪上绒绣用的绒线最多可以拆分出20种不同细度，色彩层次十分丰富。C.现在沪上绒绣已经完全淘汰了传统作品，只生产文创类周边产品。D.沪上绒绣发源于20世纪初的上海浦西地区，是上海独有的非遗项目。三、古诗文阅读（共20分）（一）阅读《岳阳楼记》选段，完成14-17题（共12分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？14.解释下列加点的词语（2分）（1）春和景明景：______________（2）宠辱偕忘偕：______________15.把下列句子翻译成现代汉语（4分）不以物喜，不以己悲。16.文中写迁客骚人的“悲”和“喜”，作用是什么？（3分）17.结合自身生活实际，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。（3分）（二）阅读下面的古诗，完成18-19题（共8分）饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。18.诗中第一句写晴天的西湖，第二句写雨天的西湖，展现了西湖什么样的特点？（4分）19.诗人把西湖比作西子，这个比喻向来被人称道，请简要分析它的妙处。（4分）四、写作（共25分）请以《藏在日常里的小温暖》为题，写一篇记叙文，要求不少于500字，不得出现真实的校名、人名，情感真挚，细节饱满。参考答案一、积累与运用1.答案：A解析：B选项鲜妍读音为yán，矫揉造作读音为jiǎo；C选项栈桥读音为zhàn，自惭形秽读音为huì；D选项矗立读音为chù，娉婷读音为pīng。2.答案：C解析：A选项正确写法为旁骛；B选项正确写法为重峦叠嶂、相得益彰；D选项正确写法为秘诀、形销骨立。3.答案：（1）居庙堂之高则忧其民（2）在乎山水之间也（3）蜡炬成灰泪始干（4）沉舟侧畔千帆过（5）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（6）但愿人长久，千里共婵娟4.答案：D解析：A“花枝招展”只能用来形容人的姿态，不能用来形容植物；B“夸夸其谈”是贬义词，不符合老教授学识渊博的褒义语境；C“袖手旁观”是贬义词，不符合充满自豪感的语境。5.答案：C解析：A缺少主语，删去“通过”或者“让”即可修正；B句式杂糅，删去“的目的”即可修正；D两面对一面，在“得到”前加“能否”即可修正。6.（1）示例：千针万线绣就沪上风华符合句式工整、突出绒绣工艺特点即可得分。（2）示例：王奶奶您好，我是本地中学的八年级学生代表，我们学校正在开展非遗主题实践活动，想邀请您本周三下午两点来学校给同学们做一场沪上绒绣的主题讲座，请问您有空来参加吗？称呼得体、事由清晰、有礼貌即可得分。二、现代文阅读7.答案：“父亲的脚踏车”是全文的叙事线索，串联起所有过往回忆片段；同时它是核心情感载体，承载了父亲对家人的爱护，也寄托了“我”对旧时光的怀念，点明了文章的核心主旨。8.答案：运用细节描写，通过父亲蹬动脚踏车的动作，触发了“我”的童年记忆，将当下场景和幼年回忆自然联动，细腻传递出“我”对童年时光、对父亲的依恋，情感真挚有代入感。9.答案：不多余。这部分内容将年少时不懂事的虚荣心态，和后文“我”长大后的愧疚、体谅形成鲜明对比，让人物形象更真实立体，也让情感转折更自然，更能凸显出“我”后来对亲情和旧时光的珍视。10.示例：我家的旧竹扇，是外公亲手编的，每年夏天奶奶都会摇着它给我扇凉风。符合主题要求、表述通顺即可得分。11.答案：①特制绒线可拆分，色彩层次非常丰富；②针脚细密，工艺极其精细，画面表现力极强；③融合现代设计，做成文创产品贴近年轻人的日常。12.答案：运用列数字的说明方法，用“每平方寸上万个针脚”的具体数据，准确直观地突出顶级收藏级沪上绒绣作品工艺极度精细的特点，给读者留下清晰深刻的印象。13.答案：B三、古诗文阅读14.答案：（1）景：日光（2）偕：一起15.答案：不因为外物的好坏变化和自身的境遇得失，就产生或喜或悲的情绪。16.答案：用迁客骚人“以物喜、以己悲”的状态，和古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟形成鲜明对比，自然引出下文对古仁人家国情怀的论述，为抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负做铺垫。17.示例：这句话教会我要先考虑集体的利益，再顾及个人得失。比如我做班级卫生委员，要先主动承担最累的打扫任务，带动大家维护教室环境，最后再考虑自己的付出有没有回报，这就是对这句话的生活化践行。结合自身实际、言之有理即可得分。18.答案：展现出西湖风光百变、各有韵味的特点：晴天时湖面波光明艳秀丽，雨天时山色朦胧清幽，无论晴雨都有