2026年人教版七年级下册政治期末质量检测卷（含答案可下载）

2026年人教版七年级下册政治期末质量检测卷（含答案可下载）

本卷满分100分，考试时长60分钟，所有试题均对标七年级下册《道德与法治》课程标准要求，贴合日常教学重难点。一、单项选择题（共20小题，每小题2分，总计40分）1.进入七年级后，小昊半年内身高增长了11厘米，声音也开始变粗，脸颊上冒出几颗青春痘，针对这些变化下列认识正确的是A.这是青春期完全反常的身体表现B.这是青春期正常的生理变化现象C.必须立刻去医院做全面疾病排查D.这类变化只会给我们带来无尽烦恼2.数学课上老师讲解某道几何题的常规解法后，佳琪主动举手提出了更简便的另类解题思路，老师表扬她不盲从、有主见，这说明佳琪具备A.独立思考的意识B.叛逆逆反的心理C.破坏规则的勇气D.质疑一切的精神3.下列行为符合“行己有耻”要求的是A.为了抄作业偷偷打开同桌的练习册B.自习课上大声说笑完全不顾及他人C.过马路时严格遵守交通规则不闯红灯D.冒用他人名字领取学校的荣誉奖品4.临近期末统考，小萌经常出现心跳加快、注意力难以集中的焦虑状态，下列调节情绪的方法中不恰当的是A.每天抽10分钟到操场慢跑放松B.通宵打游戏转移自己的注意力C.和好友倾诉说出内心的压力D.做几次深呼吸调整状态平复心情5.冬奥会赛场上奥运健儿夺冠的瞬间，屏幕前的观众们不约而同起立鼓掌、高声欢呼，全场气氛瞬间达到高潮，这一现象直接体现了A.情绪具有感染性B.情绪完全是可控的C.情绪只会带来正面影响D.情绪没有任何差异性6.关于情感和情绪的关系，下列说法正确的是A.情感是短暂的、不稳定的B.情绪是人类独有的，和情感完全无关C.情绪随着时间推移不断积累就可能形成稳定的情感D.情感的变化会直接导致所有情绪彻底消失7.学校每周一举行的升国旗仪式上，全体学生唱响国歌、行注目礼，心中涌起的自豪感属于A.负面的基础情感B.正面的爱国情感C.盲目的冲动情绪D.随意的短暂感受8.七年级（3）班的同学主动为生病住院的班委补课，还凑钱给她买了课外书和慰问品，生病的同学出院后说自己回到班级就像回到家一样温暖，这说明A.集体能给我们带来温暖和归属感B.所有班级都能完全满足个人的所有需求C.集体的力量完全来自于人数的多少D.只有班委才能在集体中获得特殊照顾9.小亮既想当学校的足球社团主力备战区联赛，又怕占用太多时间影响自己的期末考试复习，这种矛盾体现了A.个人节奏和集体旋律之间的冲突B.完全不可能出现的怪异想法C.个人完全不需要考虑集体需求D.集体利益和个人利益是完全对立的10.几个喜欢玩短视频的七年级同学私下拉了小群，他们平时抱团不交作业、故意和班干部对着干，还强迫其他同学加入他们的圈子，这种行为属于A.正常的兴趣社团活动B.正当的集体民主决策C.正确的人际交往方式D.小团体主义的错误表现11.建设美好班集体的过程中，下列做法正确的是A.事事都听班主任安排，学生不用发表任何意见B.每个人都主动参与集体事务，共同商量民主决策C.只负责管好自己的学习，其他所有事都和我无关D.优秀的同学才有资格为班级建设提出建议12.2025年某市区修建城市绿道，不少居民主动配合搬迁自家占用公共空间的小菜园、杂物棚，为绿道建设让路，这一行为直接体现了A.为了个人利益可以完全牺牲集体利益B.集体利益和个人利益本质上是完全矛盾的C.大家能够正确处理个人利益和集体利益的关系D.集体利益完全不重要，只需要维护个人利益13.2025年当地交警部门开展酒驾专项整治行动，多名醉酒驾驶的司机被依法吊销驾照、追究刑事责任，这一案例最能体现法律的哪一特征A.法律是由全体公民直接制定的B.法律由国家强制力保证实施C.法律只针对违法的普通人有效D.法律是完全依靠舆论力量保证实施的14.某中学在“全国中小学生安全教育日”邀请辖区派出所民警进校园开展防欺凌、防诈骗专题讲座，这一举措属于对未成年人的A.司法保护B.学校保护C.网络保护D.政府保护15.我国出台专门的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，对未成年人实施特殊保护，原因不包括A.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱B.未成年人是国家的未来、民族的希望C.所有未成年人都能自觉远离违法犯罪，不需要任何约束D.未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强16.下列行为符合青少年“依法办事”要求的是A.遇到校园欺凌第一时间找家长和老师求助，必要时报警B.被人殴打之后立刻找朋友打回去报复对方C.为了凑钱买游戏装备偷偷潜入邻居家偷窃D.随意转发未经核实的虚假信息，造谣诽谤他人17.“止于至善”是中华传统文化的价值追求，也是当代青少年的修身目标，下列做法符合这一要求的是A.嫌班级卫生值日太麻烦找借口溜走B.主动帮助腿脚不便的孤寡老人拎东西C.考试的时候偷偷传纸条作弊得高分D.取笑家庭条件差的同学穿着老土18.生活中我们偶尔会遇到挫败感、焦虑感等负面情感，下列对负面情感的认识正确的是A.体验负面情感绝对是件坏事，要完全避开B.所有负面情感都会让我们一蹶不振，再也走不出来C.适度的负面体验可以丰富我们的人生阅历，让生命变得更加饱满D.我们要主动刻意去体验所有的极端负面情感19.某班级的所有同学凝聚力极强，大家一起参加合唱比赛、运动会先后拿到了多个全校第一，连平时内向的同学都主动报名参与集体项目，这直接说明A.集体的联结度越高，成员感知到的集体温暖就越多B.集体力量是无限的，可以实现所有不可能的目标C.只要人数足够多，集体就一定能获得所有荣誉D.个人的能力在集体中完全得不到发挥20.七年级下册《道德与法治》教材专门设置法治单元，引导青少年树立法治意识，下列关于法治的说法正确的是A.法治完全和青少年的日常生活无关B.法治是国家治理现代化的重要标志C.法律只负责惩罚坏人，没有任何保护作用D.只要不违法，法律就和我没有任何关系二、简答题（共3小题，每小题8分，总计24分）21.进入青春期后，不少同学会出现反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理，请你结合教材知识写出4种调节青春期矛盾心理的正确方法。22.情感是连接人与人之间的精神纽带，我们在日常生活中要主动传递情感正能量，请你列出3种青少年可以做到的传递情感正能量的具体做法。23.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，请你结合所学知识说出美好集体的3个核心特征。三、材料分析题（共2小题，每小题12分，总计24分）24.材料：某校七年级举办春季运动会，七年级（2）班的接力赛选手赛前每天放学到操场训练半小时，没有参赛的同学有的主动当后勤人员给运动员送水，有的负责写加油稿投稿，还有的用相机拍下大家拼搏的瞬间。最后原本运动成绩不算突出的2班，爆冷拿到了年级接力赛的冠军，全班同学都欢呼雀跃，大家都说这个冠军是全班所有人一起努力换来的。结合材料回答下列问题：（1）结合材料说明集体力量的来源是什么？（4分）（2）作为班级的一员，你打算为建设美好班集体付出哪些实际行动？（8分）25.材料：2025年网信办专项整治未成年人网络环境，关停了多家向未成年人推送低俗内容的短视频账号，不少学校也开设了网络素养专题课，引导青少年合理用网，避免沉迷网络游戏。有未成年人表示，之前自己偷偷充值游戏花掉了父母几千元，后来在家长和学校的帮助下，通过法律途径把未成年人超额充值的钱款全部追回，感受到了法律对自己的保护。结合材料回答下列问题：（1）上述材料中体现了对未成年人的哪些保护？（4分）（2）结合所学知识谈谈法律对我们的生活有哪些作用？（8分）四、实践探究题（共1小题，总计12分）26.某七年级班级准备开展以“青春出彩与法同行”为主题的班会活动，请你参与完成以下任务：（1）请你为本次班会设计2个具体的互动环节。（4分）（2）结合本次班会主题，向全校同学发出2条青春成长、守法用法的行动倡议。（8分）参考答案一、单项选择题1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.B8.A9.A10.D11.B12.C13.B14.B15.C16.A17.B18.C19.A20.B二、简答题21.可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（每点2分，共8分，符合教材要求即可得分）22.具体做法比如：主动帮父母承担力所能及的家务；参与社区的志愿帮扶活动，给独居老人读报纸、打扫卫生；看到身边的同学情绪低落时主动陪伴开导；在公共场所主动给有需要的人让座等等，言之有理符合青少年身份即可，每点3分，满分8分。23.美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。答出任意3点即可得8分。三、材料分析题24.（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，2班的所有同学为了接力赛夺冠的共同目标分工配合，所以形成了远超个人的集体力量。（4分）（2）行动可以从几个层面作答：主动参与班级事务，为班级发展建言献策；主动承担班级对应的责任，做好自己的值日、承担对应的班委工作内容；和同学友好相处，互帮互助，主动帮助学习、生活有困难的同学；自觉维护班级的荣誉和利益，不做损害班级的事，同破坏班级的行为做斗争。每点2分，共8分，言之有理即可得分。25.（1）材料中网信办的整治行动属于政府保护，学校开设网络素养课属于学校保护，未成年人通过法律途径追回钱款体现了司法保护。（答出2点即可得4分）（2）法律的作用包括：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。每点3分，逻辑通顺符合教材内容即可得满分8分。四、实践探究题26.（1）互动环节示例：设置青春法律知识竞答环节，围绕七下教材的知