2026年人教版高一第二学期语文期末高考接轨模拟试卷（附答案可下载）

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注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。3.请用黑色签字笔在答题卡各题答题区域作答，在本试卷上作答无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（论述类文本，本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。国风文化的兴起，是当下文化领域最受关注的现象之一。不同于以往的文化复古，国风文化是在互联网语境下，以年轻人为主体，结合传统美学与现代审美形成的文化潮流。它的内核并非简单复刻古代文化符号，而是对传统文化精神的创造性转化与创新性发展。有观点认为，国风文化的兴起完全是商业驱动的结果，其实不然。国风文化的传播离不开互联网平台的分众化运营，比如短视频平台对传统服饰、音乐的推广，让更多年轻人接触到传统文化元素。但更核心的驱动力，是年轻人对文化认同的追求，他们希望通过国风文化彰显自身的文化自信，而非仅仅是跟风消费。国风文化的价值也体现在对传统文化的激活上。很多人担心，国风文化的流行会稀释传统文化的内涵，但实际上，国风作品往往会在细节处传递传统智慧，比如纪录片《典籍里的中国》通过舞台演绎让观众读懂《尚书》的厚重，古风音乐《知否知否应是绿肥红瘦》让更多人领略宋词的意境。这种传播方式，降低了传统文化的接受门槛，让传统文脉在当代找到新的生长点。（摘编自《光明日报》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.国风文化的兴起是商业资本驱动下的必然结果B.国风文化的核心是对传统文化的创造性转化与创新性发展C.国风文化的传播只依赖互联网平台的分众化运营D.国风文化的流行会稀释传统文化的核心内涵2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章先提出国风文化的定义，再从驱动力和价值两方面展开论述B.文章用《典籍里的中国》《知否》等例子，论证了国风文化的积极价值C.文章通过对比以往文化复古，突出了国风文化的独特性D.文章在反驳“商业驱动”观点时，只强调了年轻人的文化认同追求3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.国风文化的接受门槛越低，越有利于传统文脉的当代传承B.若没有互联网平台，国风文化的兴起可能不会如此迅速C.国风文化的流行，说明年轻人对传统文化的认同感在提升D.只要结合传统元素，就能创作出真正有价值的国风作品（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本，本题共4小题，26分）阅读下面的文字，完成4～7题。外婆的青布衫外婆的衣柜最上层，压着一件洗得发白的青布衫。那是我小时候常穿的，针脚里缝着外婆的时光。夏天的傍晚，外婆会搬个竹椅坐在院门口，拿着针线给我缝补衣服。青布是她从集市上扯来的，靛蓝的颜色洗多了就变浅，但始终带着太阳的气息。我总在她身边转，拉扯着她的衣角，她就笑着捏我的脸，说：“慢些，别摔着，青布衫要穿到你上小学呢。”记得有一次我摔了一跤，膝盖破了皮，青布衫也挂破了个洞。我哭着跑回家，外婆赶紧把我抱到屋里，用温水给我擦伤口，然后拿起针线，对着窗户的光线，把破洞缝成了一朵小梅花。“这样就好看了，别人不会笑你。”她的手指粗糙，却灵活得很，针脚密得像一朵朵碎星。后来我上了小学，青布衫嫌小了，外婆就把它改成了围裙。每天做饭时，她都会系着这条围裙，在厨房忙前忙后。我放学回家，总能闻到饭菜的香味，围裙上沾着酱油渍和葱花的味道。有次我好奇地问：“外婆，为什么不换条新围裙？”她笑着说：“这条布结实，缝缝补补还能用，就像日子一样，凑一凑就过去了。”外婆走的那年，把青布衫留给了我。我把它叠得整整齐齐，放在衣柜最上层。现在我住在城里，很少能见到青布，也很少有人穿这种手工缝的衣服。但每次摸到这件青布衫，我就想起外婆的手，想起她缝补的每一个针脚，想起她总说的“日子要凑一凑就过了”。前几天整理旧物，我把青布衫拿出来晒了晒。阳光落在上面，浅蓝的颜色泛着淡淡的光泽，就像外婆的笑容。风一吹，布衫上的味道好像还留着，是院子里的栀子花香，是外婆身上的皂角香，是我整个童年的味道。（摘编自《散文选刊》，有删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章以“青布衫”为线索，串联起外婆对“我”的关爱B.外婆将破洞缝成小梅花，体现了她的心灵手巧和对“我”的疼爱C.“日子要凑一凑就过了”这句话，表达了外婆对生活的消极态度D.结尾通过晒青布衫，抒发了作者对外婆的深切怀念5.文中多次提到“青布衫”，请结合文本分析其作用（6分）6.结合全文，分析外婆的形象特点（6分）7.文章结尾写“阳光落在上面，浅蓝的颜色泛着淡淡的光泽，就像外婆的笑容”，有何意蕴？（6分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成8～11题。韩信拜为大将，汉王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”信曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦以为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。（节选自《史记·淮阴侯列传》）8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.韩信拜为大将拜：授予官职B.何不信有言信：相信C.项王虽霸天下而臣诸侯臣：使……臣服D.三秦可传檄而定也檄：文书9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.因问王曰因宾客至蔺相如门谢罪B.然不能任属贤将然郑亡，子亦有不利焉C.秦民无不欲得大王王秦者廉颇者，赵之良将也D.以亲爱王以其无礼于晋10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.韩信认为汉王在勇悍仁强上不如项羽B.韩信分析项羽的缺点，认为其是匹夫之勇、妇人之仁C.汉王听从韩信的计策，决定向东进军争夺天下D.韩信认为三秦王深得秦地百姓的爱戴11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。（2）今大王举而东，三秦可传檄而定也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成12～13题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联选取风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，渲染了萧瑟悲凉的氛围B.颔联以落木、长江为喻，抒发了时光易逝、壮志难酬的感慨C.颈联从空间和时间角度写自己的处境，表达了漂泊困苦的悲愁D.尾联“繁霜鬓”“新停浊酒杯”，表现了诗人对人生的绝望态度13.这首诗的“万里悲秋常作客”一句中，“悲”字意蕴丰富，请结合全诗简要分析（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，7分）14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中描写琵琶女演奏时音乐由冷涩转畅的名句是：“____，____。”（2）《登高》中集中表现诗人漂泊异乡、年老多病的句子是：“____，____。”（3）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜儒将风度的句子是：“____，____。”（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹英雄业绩消逝的句子是：“____，____。”三、语言文字运用（20分）（一）本题共3小题，9分阅读下面的文字，完成15～17题。国风文化的兴起，是时代发展的必然结果。近年来，以汉服、古风音乐、国风动漫为代表的国风作品____，成为年轻人表达文化认同的重要载体。国风作品____，不仅展现了传统美学的魅力，还传递了当代人的价值追求。很多国风创作者____，将传统元素与现代审美结合，打造出深受年轻人喜爱的作品。国风文化的传播，既丰富了大众的精神生活，又激活了传统文化的当代价值，实现了传统文化的创造性转化。15.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.应运而生家喻户晓独具匠心B.水到渠成耳熟能详别出心裁C.应运而生耳熟能详独具匠心D.水到渠成家喻户晓别出心裁16.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.国风文化的传播，不仅激活了传统文化的当代价值，还丰富了大众的精神生活B.国风文化的传播，既丰富了大众的精神生活，又激活了传统文化的当代价值C.国风文化的传播，不仅丰富了大众的精神生活，还激活了传统文化的当代价值D.国风文化的传播，既激活了传统文化的当代价值，又丰富了大众的精神生活17.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（3分）A.比如《知否知否应是绿肥红瘦》《长安三万里》等国风作品，都受到了年轻人的喜爱B.国风的流行，是对传统文化的认同？还是对文化自信的彰显？C.创作者们不断挖掘传统元素，比如：服饰、音乐、建筑等，为国风注入新的活力（二）本题共2小题，11分18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）国风文化的兴起，①______，也离不开创作者的创新表达。很多国风作品之所以走红，②______，比如在音乐中融入传统乐器的音色，在服饰中保留传统纹样的设计。此外，年轻人的主动传播，也是国风文化火爆的重要原因，他们通过短视频、社交平台分享国风内容，③______。19.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）2026年5月4日，共青团中央在北京大学举办“青春·文化·担当”主题分享会，邀请了10位传统文化领域的青年创作者，分享他们传承创新传统文化的故事，号召广大青年以实际行动传承中华优秀传统文化。四、写作（60分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。2026年是中国共青团成立104周年，也是“五四”运动107周年。新时代的青年，肩负着传承文化、振兴民族的使命。某中学计划举办“青春与文化传承”主题征文活动，请你以参赛选手的身份，写一篇文章，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读（一）1.B（A项“完全”绝对，C项“唯一”错，D项“稀释内涵”错）2.D（还从商业驱动等角度分析）3.D（“只要…就”表述绝对）（二）4.C（表达对生活的朴实态度，而非消极）5.（1）线索作用，串联外婆与“我”的往事；（2）象征外婆的爱与质朴的生活；（3）承载“我”对外婆的怀念之情。6.（1）心灵手巧：缝补衣服、改做围裙；（2）节俭朴实：青布衫缝缝补补长期使用；（3）疼爱晚辈：为“我”缝补破洞。7.（1）阳光、青布衫象征外婆的温暖与爱；（2）呼应上文对外婆的回忆，深化思念主题；（3）营造温馨的氛围，体现“我”对童年与亲情的珍视。二、古诗文阅读（一）8.B（信：韩信）9.B（均为转折连词，然而）10.D（秦地百姓恨三秦王，爱汉王）11.（1）项王经过的地方无不残破毁灭，天下人多怨恨他，百姓不依附他，只是被他的威势所胁迫罢了。（2）现在大王率军向东进军，三秦之地只要传布檄文就可以平定了。（二）12.D（表现漂泊困苦的悲愤，而非绝望）13.（1）悲漂泊异乡，远离故乡；（2）悲年老多病，壮志未酬；（3）悲深秋萧瑟，触景生情；（4）悲国运衰微，民生困苦。（三）14.（1）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇；（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台；（3）羽扇纶巾，谈笑间；（4）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。三、语言文字运用（一