2026年人教版高一第二学期语文期末基础素养检测试卷（附答案可下载）

2026年人教版高一第二学期语文期末基础素养检测试卷（附答案可下载）

一、现代文阅读（本题共5小题，35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中国现代散文的抒情传统，从五四时期的白话散文确立起，就与中国古典散文的抒情血脉紧密相连，同时又融入了现代性的精神内核。不同于西方散文多以智性说理、思辨见长，中国现代散文始终保持着“抒情性”的核心特质，这种特质不仅体现在个体情感的表达上，更体现在对民族精神、时代情感的共鸣与书写中。五四时期的散文家们，如鲁迅、周作人、朱自清等，都以各自的创作丰富了抒情散文的传统。鲁迅的《野草》，以象征主义的手法书写内心的彷徨与抗争，其抒情不是直白的宣泄，而是蕴含在冷峻的叙事与哲思之中，形成了独特的“冷抒情”风格。朱自清的《背影》，以平实的文字刻画父亲送子的场景，将父子之间的深情藏于细节之中，成为现代散文抒情的经典范本。这种抒情传统，在后来的作家手中不断发展，巴金的《随想录》以真挚的忏悔之情，书写了一代人的精神历程，将个人抒情与民族反思结合得淋漓尽致。进入当代，散文的抒情传统面临着新的挑战。一方面，新媒体的兴起带来了碎片化、娱乐化的写作风格，部分散文作品过于追求形式的新奇，忽视了情感的厚度；另一方面，散文的题材不断拓展，除了个体情感，还涉及社会、历史、文化等宏大主题，如何将宏大主题与真挚抒情结合，成为当代散文家需要解决的问题。但值得欣慰的是，当代仍有不少作家坚守着散文的抒情传统。比如阿来的《尘埃落定》，通过个体的命运书写民族的历史变迁，其抒情与叙事、哲思融为一体，展现了现代散文抒情传统的生命力。另外，一批青年散文作家，也在尝试将古典抒情的元素与现代生活结合，如用古诗词的意境书写当代人的情感体验，为散文的抒情传统注入了新的活力。（摘编自《中国现代散文的抒情传统》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国现代散文的抒情传统完全继承了中国古典散文的抒情血脉，没有融入现代性内核。B.西方散文以智性说理、思辨见长，因此其作品缺乏抒情性，与中国现代散文截然不同。C.《背影》《随想录》都将个人情感与民族精神结合，是现代散文抒情的经典范本。D.当代散文抒情传统虽面临挑战，但仍有作家坚守并尝试注入新的活力，体现其生命力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开头明确提出了中国现代散文抒情传统的核心特质，以及其与中外散文的关系。B.文章第二段列举鲁迅、朱自清、巴金的作品，论证了五四及之后作家对抒情传统的丰富。C.文章第三段从新媒体和题材拓展两个角度，分析当代散文抒情传统面临的挑战。D.文章采用总分总结构，先提出观点，再分析发展与挑战，最后总结抒情传统的现状。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.鲁迅的《野草》采用象征主义手法，体现了现代散文抒情与哲思结合的特点。B.新媒体带来的碎片化写作，是当代散文抒情传统面临挑战的原因之一。C.阿来的作品将个体命运与民族历史结合，是对古典散文抒情传统的完全回归。D.青年作家将古典抒情元素与现代生活结合，为散文抒情传统发展提供了新可能。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，26分）阅读下面的文字，完成4-6题。昆明的雨汪曾祺宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”我想念昆明的雨。我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。雨，又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。”我想念昆明的雨。（有删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头通过为宁坤作画引出昆明的雨，落笔自然，直接点明了作者对昆明雨季的怀念之情。B.文中写仙人掌挂在门头、菜园围仙人掌作篱笆，既体现了昆明的地域特色，也蕴含着生活气息。C.作者详细描写牛肝菌、青头菌、鸡枞等菌子，突出了昆明雨季物产的丰富和独特，也表达了对昆明的喜爱。D.文章语言华丽典雅，多用修辞，如写木香花“密匝匝的细碎的绿叶”，生动展现了雨中景物的情态。5.结合上下文，分析文中画横线句子“我想念昆明的雨”在文中的作用。（6分）6.汪曾祺的散文被称为“平淡而有味”，请结合文本分析这一特点。（17分）二、古诗文阅读（本题共8小题，35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成7-10题。《齐桓晋文之事》（节选）齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事，可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？”曰：“德何如，则可以王矣？”曰：“保民而王，莫之能御也。”曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”曰：“可。”曰：“何由知吾可也？”曰：“臣闻之胡龁曰：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。王见之，曰：‘牛何之？’对曰：‘将以衅钟。’王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’对曰：‘然则废衅钟与？’曰：‘何可废也？以羊易之。’不识有诸？”曰：“有之。”曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”王曰：“然，诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。”曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？”王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。”曰：“无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。”（节选自《孟子·梁惠王上》）7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.仲尼之徒无道桓文之事者道：谈论B.保民而王，莫之能御也御：抵挡C.以羊易之易：更换D.王无异于百姓之以王为爱也爱：喜爱8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.是以后世无传焉积土成山，风雨兴焉（《劝学》）B.何由知吾可也何陋之有（《陋室铭》）C.若无罪而就死地若入前为寿（《鸿门宴》）D.我非爱其财而易之以羊也以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.齐宣王向孟子询问齐桓公、晋文公称霸的事迹，孟子以孔子弟子不称道齐桓公、晋文公之事为由，拒绝回答。B.孟子抓住齐宣王“以羊易牛”的事例，肯定他有不忍之心，认为这是实行王道的基础。C.齐宣王承认百姓认为他吝啬的看法，说明他虽有不忍之心，但仍未完全理解孟子的用意。D.孟子的论辩层层推进，从王道的核心到齐宣王的潜能，展现了高超的论辩技巧。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）保民而王，莫之能御也。（5分）（2）是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成11-12题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.首联选取了风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，描绘了一幅凄凉的秋景图，渲染了悲凉的氛围。B.颔联写落叶和长江，“无边”“不尽”写出了秋景的广阔，也暗含了韶光易逝、壮志难酬的感慨。C.颈联从空间和时间两个角度写自己的处境，“万里”写漂泊之远，“百年”写一生之短，“常作客”写出了漂泊的常态。D.尾联写自己因艰难苦恨而白发增多，穷困潦倒又因病停酒，表现了作者对自己命运的不满和抱怨。12.这首诗被称为“古今七言律第一”，请结合诗句分析其“沉郁顿挫”的风格特点。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子询问弟子的志向，子路的志向是“______，______，可使有勇，且知方也”。（2）《蜀道难》中，描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“______，______”。（3）《琵琶行》中，描写琵琶女演奏结束后，四周寂静，只有江水荡漾的句子是“______，______”。（4）荀子在《劝学》中说“君子博学而日参省乎己”，与这句话意思相近的孔子的话是“______”。三、语言文字运用（本题共4小题，20分）阅读下面的文字，完成14-17题。“国潮”的兴起，是近年来中国文化领域的一大亮点。从故宫文创到汉服，从国风音乐到国潮品牌，越来越多的传统文化元素通过创新的形式走进大众生活，成为年轻人追捧的潮流，①______。但是，也有一些“伪国潮”现象值得警惕。比如，一些商家只是将传统文化元素简单拼接在产品上，没有深入挖掘文化内涵，导致产品缺乏灵魂；还有一些“国潮”产品质量低劣，影响了“国潮”的整体形象。因此，“国潮”要真正健康发展，需要在传承中创新，在创新中传承，②______，让传统文化真正融入现代生活。14.下列各句中的引号，和文中“国潮”的引号作用相同的一项是（3分）A.古人云：“仁者乐山，智者乐水。”B.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶。C.他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。D.詹天佑设计的“人”字形线路，让火车顺利爬上了陡坡。15.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.越来越多的传统文化元素通过创新的形式走进大众生活，成为年轻人追捧的潮流。B.越来越多的传统文化元素以创新的形式走进大众生活，成为年轻人追捧的潮流。C.越来越多的传统文化元素通过创新的形式走进大众，成为年轻人追捧的潮流。D.越来越多的传统文化元素以创新的形式走进大众，成为年轻人追捧的潮流。16.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）17.请结合文段内容，简要概括“国潮”的本质和发展要求，不超过50字。（8分）四、写作（本题共1小题，60分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。2025年，中国国家博物馆推出“何以中国”展览，其中“青年策展人”项目吸引了众多高中生参与。他们深入挖掘文物背后的文化内涵，用年轻人喜欢的方式重新解读：将“错金银云纹青铜犀尊”与当代环保理念结合，制作互动装置；把“甲骨文”转化为表情包，在社交平台传播；围绕“良渚古城遗址”，设计沉浸式剧本杀……这些作品既有文化厚度，又有时代温度，受到了观众的广泛好评。请结合材料，以“青年与文化传承创新”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：一、现代文阅读1.D（A项“完全继承”“没有融入现代性内核”与原文“与中国古典散文的抒情血脉紧密相连，同时又融入了现代性的精神内核”不符；B项“缺乏抒情性”无依据，原文仅说西方散文“多以智性说理、思辨见长”；C项《随想录》侧重个人忏悔与民族反思，《背影》侧重父子深情