297-中考生物知识点专题：03【生态系统】经典例题（含答案）

中考生物知识点专题：中考生物知识点专题：【命题趋势】【重要考向】考点一：生态系统的概念 1.下列各项中，属于生态系统的是()A.一块麦田中所有小麦B.一条河流中所有动物C.一个池塘里全部生物D.一片完整的自然草原【答案】DD、一片完整的自然草原，既包括了生物部分，也有环境部分，能构成一个2以下诗句描述的各种自然景观中，生态环境较差的是()D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天【解析】大漠孤烟直，长河落日圆，描写的是沙漠风光，沙鹭上青天，描写的是山青水秀的田园风光，生态环境较好，自动调节能力较强，故A符合题意。考点二：生态系统的组成成分及作用非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间生产者：主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，为生物生存提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成部分消费者：主要是各种动物，依据食性将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物分解者：主要指营腐生生活的细菌、真菌等微生物，作用是把有机物分解成无机物，促进物质循环D.非生物环境与生物4.自然界的花草树木牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予花草树木，谱写出了许多名篇佳作，体现A.非生物因素、生产者B.生产者、消费者C.非生物因素、消费者D.消费者、分解者【解析】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物，考点三：食物链和食物网(1)食物链：指消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。(2)食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。(3)能量流动特点：单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%~20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，(4)物质循环：组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过(5)生物富集：有毒物质会随食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越 【典例】5.如图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是()B.生态系统中的能量最终来自于①C.④体内富集毒素最多C、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生6.如图为草原生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是()A.该生态系统的生产者是草B.图中鹰和蛇只有捕食关系考点四：生态系统具有一定的自我调节能力 【典例】7.某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖，下列叙述错误的是()A.蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少C.城市生态系统的生产者将减少B.芦芽山考点五：生物圈【【典例】9.海洋生态系统在生物圈中扮演着重要角色。下列叙述中，错误的是()生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、【解析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、1.判断一个范围是否是生态系统，先判断它的组成是否1.判断一个范围是否是生态系统，先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部2.凡是说某个地方的一部分组成，或某个地方所有的生产者，或某个地方所有的生物3.生产者是生态系统中最关键、最基本、数量最多的生物组成成分。例题训练：1.兔吃草，狐狸吃兔。这三种生物之间形成的食物链应写成()A.草→狐狸→兔B.草→兔→狐狸C.2.下列可以称为生态系统的是()A.一个鱼缸中所有鱼、水草、虫B.池塘及池塘里的所有生物D.垫江牡丹湖中的全部微生物A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分4.如图为某生态系统示意图，下列分析正确的是()C.该生态系统具有很强的自动调节能力5.地球上所有生物的共同家园是()真题训练：1.(邵阳)农民在农田里喷洒一种在生物体内难以分解、无法排出的杀虫剂。下图为该农田生态系统中的一C.四种生物中含能量最多的是丁2.(黄石)下列属于生态系统的是()A.一片森林B.森林中的所有动物C.森林中的所有植物D.森林中的所有生物C.淡水生态系统D.湿地生态系统4.(黄石)腐烂的树桩上长出的真菌属于生态系统中的()5.(成都)某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是()A.金鱼藻B.自来水6.(黄石)有关“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链的叙述错误的是()A.食物链反映了生物之间的捕食关系仿真模拟训练：1.下列各项中，能正确表示一条完整食物链的是()A.草→蝗虫→食虫鸟→鹰B.蝗虫→草→食草籽的鸟C.鹰→食虫鸟→蝗虫→蛇D.草←蝗虫←蛇←食虫鸟2.下列关于生态系统的说法正确的是()A.生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B.一块农田中的农作物可看做一个生态系统C.沼泽是典型的淡水生态系统3.影响生态系统稳定性的主要内部因素是()C.气候条件D.生物的种类和数量4.在生态系统中能把有机物变成无机物的生物成分是()C.分解者D.包括以上三项5.图1为某生态系统中部分生物间的关系图，图2表示各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析，下列说法错误的是()蛇草A.图1中共有3条食物链B.图1中所示的所有组成成分构成了一个完整的生态系统C.若该生态系统受到重金属污染，则图2中的甲代表图1中的蛇第12页共19页6.以下能正确表示食物链中能量流动过程的是()B.草→食草昆虫→青蛙→蛇7.如图表示某农田生态系统几种生物的关系图解，下列叙述正确的是()B.图中所有生物可构成一个完整的生态系统D.生物难以分解的物质在蝗虫体内积累最多(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为。(2)图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会。图二中的甲对应图一中的生物是 ,此生物与鹰的关系是。(3)生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于,其体内储存的能量(选填“能”(4)图一中共有条食物链，鹰占第营养级(食物链上的每一个环节叫一个营养级)。(1)该生态系统共有条食物链，请写出其中最长的一条食物链：。(3)为了防止草原病虫害，向牧草大量喷洒化学药剂DDT,则该食物网中体内有毒物质DDT积累(4)如果人类大量捕杀蛇、鹰、狐，会导致牧草的数量大量减少，导致生态系统失去平衡，这是因为生态系第14页共19页例题训练：【解析】A、一个鱼缸中所有的鱼、水草、虫，只有部分生物成分，没有真题训练：B.根据A选项分析可知，乙以丙为食，B不符合题意。C.能量流动的特点是单向流动和逐级递减，则生D.食物链的起点是生产者(植物),本题的生产者(植物)是丁，害虫是以植物为食，丙以丁为食，则图中【解析】A.森林生态系统主要分布在湿润B.农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特C.淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，D.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物(无机盐、二氧化碳、水),释放到环境中，【解析】该生态瓶中已经有池塘水(非生物部分、水中细菌和真菌为分解者)、螺蛳、小鱼、小虾(消费者),还应该补充生产者。【解析】A.食物链是生产者与消费者之C.食物链是生产者和消费者之间的捕食关仿真模拟训练：【解析】A.食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图1中食物链有：草→鼠→蛇，草→昆虫→食虫鸟→B.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。图1只表现出了生物部分，没有表C.生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内的农药含量会最高。图2中的甲有毒物质D.生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态。正是这种从平衡到不平衡到又建所以，符合能量流动过程的是草→食草昆虫(2)增多；蛇；竟争和捕食(3)分解者；不能【解析】(1)在生物学上，把草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称(2)图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则鹰的营养充足，草原容纳鹰的数量会增多。图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙(草→鼠→蛇→鹰),图二中的甲对应的生物(3)蘑菇属于真菌，能分解动植物遗体或动物的排泄物中取(4)一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网，该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，其中鹰占两个营养级，即第三、四营养级。【解析】(1)在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。食物链是生态系统中生物之