14.《母鸡》课件(共27张)

母鸡14统编版小学语文四年级下册第四单元第二课时讨厌

欺侮可恶毒手

如怨如诉警戒歪头

啼叫

咕咕

一声不哼叫声难听欺软怕硬居功炫耀它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。负责

慈爱

勇敢

辛苦学习活动一

师生合作学习，感受母鸡负责

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。学习活动二小组交流合作，感受母鸡品质自学提示：1.默读课文第6～8自然段，想想作者表现了母鸡哪些品质？2.用“◎”圈出关键词，用“

”画出重点句子，结合生活实际在书的空白处写批注。交流提示：说体会到的品质。找相关词句读一读。想到生活中具有和母鸡同样品质的人。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它永远不反抗公鸡。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。讨厌在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。负责、慈爱若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。她咕咕地警告着：“

。”

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，她说：“

。”啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，那声音仿佛在呐喊：“

。”无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。负责

慈爱

勇敢

辛苦

她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆……晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中，她还把院子屋中收拾得清清爽爽。

——选自老舍《我的母亲》她负责，慈爱，勇敢，辛苦。

入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。——选自老舍《我的母亲》

负责，慈爱，勇敢，辛苦。学习活动三两文对比，寻找异同《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处？情感、写法结构、语言写法上：都运用了具体事例表现动物特点，都有比喻拟人等修辞。结构上：结构清晰，都有总分结构。语言上：表达都生活化、口语化，读起来很有趣。运用明贬实褒的写法运用先抑后扬的写法重点写前半部分----大猫的古怪重点写后半部分---作者不敢再讨厌母鸡了这篇